如何画知识树
三年级上册数学9单元知识树简单又漂亮
一、概述人们常说数学是一门抽象的学科，但实际上，数学是我们生活中随处可见的。
而对于小学三年级学生来说，数学知识的学习也是非常重要的。
在三年级上册数学学习中，数学知识树的构建是至关重要的一环。
因为良好的数学知识树不仅可以让学生更好地理解数学知识，还可以帮助他们更好地跟上教学进度。
本文将从三年级上册数学9单元知识树的角度出发，探讨如何简单又漂亮地构建数学知识树。
二、数学9单元知识树的构建1. 确定主干知识点在构建数学知识树的过程中，首先需要确定数学9单元的主干知识点。
在三年级上册数学中，九单元的主要知识点包括加减法、计数方法、图形和运算符号等。
这些知识点是构建数学知识树的基础，也是学生学习数学的重要内容。
2. 分解知识点在确定了主干知识点后，需要对每个知识点进行细化和分解。
在加减法的知识点中，可以进一步分解成进位加法和退位减法，让学生更容易理解和掌握这些知识点。
3. 建立知识通联在构建数学知识树时，还需要注意将不同的知识点进行通联和组合。
可以将加法和减法结合起来进行训练，让学生更好地理解数学运算的规律和方法。
4. 增加延伸知识除了主干知识点外，还可以在数学知识树中增加一些延伸知识点，让学生在掌握基础知识的也能够拓展更多的数学知识。
三、简单又漂亮的数学知识树1. 清晰明了的结构一个简单又漂亮的数学知识树需要有清晰明了的结构，让学生一目了然地看到不同知识点之间的通联和组合。
可以通过采用层级结构，将主干知识点放在最上层，然后依次展开细化的知识点，让整个知识树看起来更加井然有序。
2. 色彩搭配合理在构建数学知识树时，可以适当运用一些颜色来进行标识，让不同的知识点有明显的区分。
可以用不同颜色区分加法和减法，或者用不同颜色标识主干知识点和延伸知识点，使整个知识树看起来更加美观。
3. 图文并茂的展示为了使数学知识树更加生动形象，可以在知识树上配上一些图文资料。
可以在知识树上插入一些简单的实例题，让学生能够通过图文的展示更容易地理解和掌握知识点。
八年级数学上册知识树(共6张PPT)
幂的乘方
平方差公式
(ab)a(b)a2b2(a完b)2全平a方2公2a式 bb2
零指数和负 整数指数幂
积的乘方
乘法公式
单项式乘以 单项式
幂的乘法运算
单项式乘以 多项式
多项式乘以 多项式
同底数幂 的除法
单项式除以 单项式
整式乘法
整式除法
多项式除以 单项式
整式的乘除
和
三角形 的边
三
角
形
第12章知识树
SAS
ASA AAS
全等三角形的 概念
全等三角形
三角形全等的条 SSS 件
角平分线的性质
全等三角形
全
的性质
等
三
角
形
第13章知识树
定义 性质 判定
作图
Hale Waihona Puke 等腰三角形等边三角形 概念
性质
轴对称
轴对称变换
作图
概念
轴
坐标表示
对
称
第14章知识树 整式的乘除知识树
同底数幂 的乘法
八年级数学上册知识树
与三角形有关线段 与三角形有关角
整式 的乘 法
整式
乘法公式
数与式
定义
运算
分式
方程
多边形及其
内角和
三角形
空间与 图形
角平分线性
质与判定
判定
全等三角形
性质
轴对称
定义
八
年
画图
级
数
学
上
册
知
识
树
第11章知识树
内角和1800
外角和3600
角平 分线 中线
高
线段
知识树课件
知识管理有助于提高组织的工作效率、 降低成本、创造新的商业机会，以及提
高客户满意度和组织绩效。
知识树在知识管理中的应用
知识树是一种结构化的知识表示 方法，它通过树状结构将知识组 织起来，使得知识的表达更加清
晰、易于理解和易于使用。
在知识管理中，知识树可以用于 知识的分类、整理和检索，帮助 组织更好地管理和利用其知识资
06
知识树的未来发展与挑战
知识树的未来发展趋势
知识树的普及化
随着信息技术的不断发展，知识 树将会更加普及，成为人们获取
知识、传递信息的重要途径。
知识树的智能化
借助人工智能等技术，知识树将 能够更好地进行信息分类、筛选 、推荐，满足用户个性化的需求
。
知识树的交互化
增强现实（AR）、虚拟现实（ VR）等技术的发展，将使知识树 不再仅仅是线性的结构，而能够 以更加立体的方式呈现，提高用
户的认知效率。
知识树面临的挑战与问题
知识树的维护与更新
随着知识的不断更新，如何及时维护和更新知识树，以保证其准 确性和时效性是一个重要的问题。
知识树的标准化
由于知识树的构建和使用缺乏统一的标准，这导致了不同系统之间 的知识树难以共享和交流，限制了知识树的应用范围。
知识树的隐私和安全问题
在构建和使用知识树的过程中，如何保护用户的隐私和数据安全是 一个重要的问题。
知识树的概述
知识树是一种以树状结构展示知识体系的方法，可以清晰地呈现知识点之间的 逻辑关系和层次结构。
知识树在信息素养培养中的应用
利用知识树可以帮助学生更好地梳理知识，提高信息组织和整合的能力，促进 自主学习和创新能力的发展。
知识树与信息检索
课程设计知识树怎么画
课程设计知识树怎么画一、教学目标本课程的教学目标是让同学们掌握课程内容，理解知识树的基本概念，学会如何绘制知识树。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：了解知识树的起源、发展及其在各个领域的应用；掌握知识树的基本结构，包括中心主题、分支和叶子节点；知道如何将复杂的信息归纳整理成知识树。
2.技能目标：学会使用相应的工具和软件绘制知识树；能够独立完成知识树的绘制，并对自己的知识体系进行梳理和优化。
3.情感态度价值观目标：培养同学们对知识树的兴趣，提高同学们的信息整理能力和思维导图绘制技巧，使同学们在学习过程中能够更好地把握知识体系，提高学习效率。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.知识树的起源和发展：介绍知识树的起源，以及在不同领域的发展和应用。
2.知识树的基本结构：讲解知识树的中心主题、分支和叶子节点的概念及作用。
3.知识树的绘制方法：教授如何将复杂的信息归纳整理成知识树，并使用相应的工具和软件进行绘制。
4.知识树的优化与应用：介绍如何对知识树进行优化，以及如何在实际学习和工作中应用知识树。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解知识树的起源、发展、基本结构和绘制方法。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使同学们更好地理解知识树的运用和优化。
3.实验法：同学们动手实践，使用工具和软件绘制知识树，提高同学们的实际操作能力。
4.讨论法：鼓励同学们在课堂上积极提问、发表见解，培养同学们独立思考和团队协作的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的知识树绘制教材，作为同学们学习的基本参考资料。
2.参考书：推荐一些关于知识树和思维导图的额外阅读材料，帮助同学们深入了解相关知识。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，生动展示知识树的应用案例。
4.实验设备：提供相应的计算机和软件，供同学们在课堂上实践绘制知识树。
二年级上科学优秀课件- 说教材,画知识树 教科版 (14页PPT)
四个模块
两大单元 四个模块 教学建议
目录
两大单元
第一单元
我们的地球家园
第二单元
材料
3.太阳的位置和方向
2.土壤——动 植物的乐园
1.地球家园中有什么
4.观察月相
5.各种各样的天气
6.不同的季节
第
1
单
元
7.做大自然的孩子
二年级上科学优秀课件- 说教材，画知识树 教科版 (14页PPT)
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
四个模块
二年级上科学优秀课件- 说教材，画知识树 教科版 (14页PPT) 二年级上科学优秀课件- 说教材，画知识树 教科版 (14页PPT)
教学建议
二年级上科学优秀课件- 说教材，画知识树 教科版 (14页PPT)
带领学生经历连贯
的、有意义的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学
实践活动
02
03
读懂、读好我们的 学生
深刻理解和准确把 握教学目标
教科版二年级上册科学
说教材，画知识树
合肥师范附小 鲍奇林
2019.09.18
科学概念
科学探究
组织形式：
大单元
大单元的组织形式，是为了 体现科学概念的连贯性和综 合性，挖掘科学探究中的思 维和认知发展过程，将新课 标中的每一个具体知识条目 以最优的方式组织到一起。
山水画绘画技法：小树、丛树、树叶的画法，建议收藏学习！
山水画绘画技法：小树、丛树、树叶的画法，建议收藏学习！学习更多山水画知识小树、丛树和树的整体画法：小树的画法：一、概括地以两笔画出树干，不要去画具体树枝。
二、用某一种点叶法点出两侧叶子。
远树的画法：远树不能像近树画得那样具体，基本要点如下。
一、树越远越概括，树的种类也越趋单一。
树干要简为一笔，甚至可以简约为仅以点来表现。
二、树种宜取单一，即使有杂树相间，也尽可能在统一中求变化。
变化过多，会显得琐碎。
三、用水墨圆点、横点等画出树叶。
丛树的画法：画法要从简到繁：一、先用重墨中锋向侧上方画出主枝。
二、再以破墨法，趁湿用稍淡墨画出小枝。
三、再以更淡墨画出后边小树。
这种先浓后淡的画法能画出浓淡相间的效果。
画熟了，也可以用随浓随淡的画法一气呵成。
四、根据小树间大体关系加画另外小树。
五、加画其它小枝。
六、蘸赭红（红褐色）点叶法画出树叶。
1、何加林——山水画中的树石画法（上）：树的完整画法：一、先画树干，留出空位勾次干，并大致定出树的倾势，注意树干下粗上细，但两者不能差得太远。
二、画出小枝，并皴擦树干。
一般皴擦用墨要比勾画线虚淡一些，这样可使树干有厚度，轮廓也不显单调。
以上步骤完成以后，树木主体已具大形。
而后可根据画面需要发展成以下几种树形。
三、（1）添夹叶成夹叶树。
（2）稍加点叶成秋木。
树木组合：一、二木成双。
两棵树组合在一起，要有高有低、有分有合、有争有让。
二、三树成丛。
三树组合要根聚而冠分，叶形丰富多样，三、五树成景五棵树要穿插组合，有前有后，有正有攲，实中有虚，虚中见实，虚实相生，韵味十足。
树根的画法：树根是树的基础，根盘得稳扎得牢，树才能长得旺长得好。
自然界树根有露根和藏根两大类，露根突出地表，藏根埋在土里。
露根又分为悬崖式和平地式。
决定树根藏露的原因主要有几种：一是土质好坏。
在土地肥沃，土多石少的情况下，树很少露根。
而在土地贫瘠，石多土少的情况下，树根外露较多；二是树的种类差异。
北方的松树、柏树、银杏树、胡杨树，南方的榕树、梅树、水杉露根的多。
怎样绘制知识树PPT课件
如何画知识树
一、 画什么？ 先画四种树，即：全册教材知识树，单元教材知识树，以及 某一课的两种不同类型的树。 二、 怎么画？ 知识树要有层次。打个比方说，知识树像中国交通图。第一 层次的知识像省，第二层次像地市，第三层次像县，第三层 次下还有更细密的知识细胞，好比乡镇一样。这样就可以一 个层次一个层次，一个类别一个类别地征服语文知识目标， 就不会感觉语文知识混乱无从下手。
•3
把握教材
把握教材不仅是指理解教材中的每个知识点，更是
对教材的整体把握。在教师熟悉本学科的课程标
准，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的
逻辑线索之后，画知识树便是把前后相关的知识
整合起来的最好方式。知识树可以让知识形成点、
线、面、体的结合，使教师更好、更准确的把握
教材。就如同到一个城市，首先要看这个城市的
怎样说教材
教师说教材，可说一册教材，可说整 个学段的教材，至少说一个单元。
•1
什么是知识树
知识树也就是我们平时所说的知识结构图，教 师画知识树，其最大好处就是有利于促使教师 加大对教材的研究力度，有利于教师对某一课， 某一单元，整本乃至整套教材做准确的把握， 有利于教师了解本学科各个知识点之间的联系， 从而真正弄明白上课“教什么”的问题。它只 是教师钻研教材的一个切入点，解说教材的一 个工具。
•5
说教材的要点：
（1）课程标准对本学段（册、年级或本单元）的基本 要求是什么？应该如何落实这些要求？（2）你所说 内容编写意图和体例是什么？（3）你所说内容包括 了哪些知识？是以什么样的逻辑线索把这些知识结构 起来的？（用知识树呈现）（4）如说整个阶段材， 要说清本套教材哪些知识可以前后整合起来，如初中 古诗文、说明文或小说等。（5）所说内容蕴含的能 力体系和价值体系是什么？（可画一棵知识树，也可 分开：知识树、能力树、价值树）（6）考试大纲对 所说内容的要求是什么（考什么）？
五年级上册第五单元语文知识树的画法
五年级上册第五单元语文知识树的画法一、引言语文是我们学习的重要科目，它包含了汉字、诗词、文言文等内容。
而语文知识树则是我们学习语文时经常用到的一种工具，通过画知识树可以使我们更加形象地理解和记忆语文知识。
在五年级上册的第五单元中，我们将学习如何画语文知识树，接下来我们将详细介绍这个过程。
二、准备工作在开始画语文知识树之前，我们需要做一些准备工作。
准备好一张白纸和一支黑色的画笔或者钢笔。
准备好相关的语文知识点，可以是课本上的内容或者老师讲解的重点知识。
找一个安静的地方，准备开始画知识树。
三、画知识树的步骤1. 第一步：画树干在白纸上用笔轻轻地画一条直线，这条直线就是知识树的树干。
我们要根据实际需要确定树干的长度，一般来说，可以画一个大约占整个纸的1/3的树干长度。
2. 第二步：画树枝确定好树干的位置后，我们可以开始画树枝了。
树枝的数量可以根据我们要记忆的知识点的多少来确定，一般来说，可以画3-5条树枝。
树枝的位置要均匀分布在树干的两侧，长度可以因实际情况而异。
3. 第三步：画叶子确定好树干和树枝的位置后，我们可以开始画叶子了。
叶子的位置要根据树枝的位置来确定，叶子的数量可以根据知识点的多少来确定，一般来说，每条树枝上可以画2-3个叶子。
叶子的形状可以随意发挥，可以是圆形、椭圆形、三角形等。
4. 第四步：写知识点最后一步就是在叶子上写上我们要记忆的知识点了。
每个叶子上可以写一个知识点，我们可以使用简单的字符或者图画来表示知识点，这样可以增加记忆的深度。
四、画知识树的注意事项1. 树干要笔直，树枝要均匀分布，叶子要清晰可辨。
2. 知识点的表达要简洁明了，避免过于复杂和冗长。
3. 可以在画树的过程中添加一些装饰，比如花朵、小鸟等，使整个知识树更加生动活泼。
五、画知识树的意义通过画知识树，可以使抽象的知识变得具体和形象化，便于我们理解和记忆。
画知识树可以增加学习的趣味性，使我们更加喜欢学习语文。
六、总结画语文知识树是一种有趣的学习方法，它可以帮助我们更好地理解和记忆语文知识。
树的画法及步骤教程，怎样画各种树，画树技法分步解析教程
树的画法及步骤教程，怎样画各种树，画树技法分步解析教程一、树的组成树木一般可分成五个部分，即根、干（或称树身）、枝、梢、叶。
从树木的形态特征看，又有缠枝、挺杆、屈节、钮裂、结疤等。
另外，树叶有“互生”、“对生”和“轮生”的区别。
又因树种的不同，树的皮纹有“鱼鳞纹”、“豆瓣纹”、“横纹”和“解索纹”等区别。
二、树的枝、干、根树中，枝、杆、根都具形态。
画时要交代清楚各自的转折关系，使从根至枝梢有一个形态渐变的过程。
画树必使枝干上下多曲折，不要单用直笔。
三、树的皮纹树种不同，树的皮纹也就各不相同，有光滑和毛糙、横纹和直纹、长纹和短纹的区别。
四、画树和笔顺画树较多中锋用笔，所谓中锋用笔就是将毛笔笔尖运于线条的中央，这样画出的线条显得圆润。
用挺劲的线条画出树干，称为“勾勒”，画树先学勾勒。
勾勒的笔顺通常是先左后右。
左上角向右下角倾斜的线自上而下；左下角右上角倾斜的线由下向上，以顺为宜。
枝干先画主线(也称“倾向线”)，以便掌握整棵树的气势。
五、画整棵树的步骤1.左树用淡墨勾出轮廓，再用淡墨渲染。
一般有两种渲染方法，一是先用水打潮然后将墨染上；二是直接用墨染。
无论用哪一种方式，用墨都要湿润，有条不紊，不过过急。
2.右树干后，用稍浓些的墨作雨点皴，皴出结构和树皮纹。
皴笔干后再渲染，渲染是把皴笔打浑，使有厚重感。
皴是用来表现裂纹和积存的泥垢。
3.用浓墨稍作皴擦，最后再画出树梢。
三步包含了勾、皴、染、擦四个部分，这是画树的基本顺序和方法。
六、树干的处理方法嫩枝小树用笔可稍快而灵活。
老干老枝用笔要慢而不滞，方显得苍老。
无论是嫩枝还是老树，用笔线条要求抑扬顿挫，抑是将笔按得下，扬是提得起，顿挫是停顿和转折，线条的抑扬顿挫也就是线条的节奏感。
鹿角：指枝梢往上长的一类树木，在自然界中较为普遍。
画枯树最难鹿角，难在多而不乱，枝干相叠不相撞。
叠是有前后层次，撞是交十字成X和枝干平行。
避免乱和相撞的方法是枝交“女”字形。
蟹爪：指树枝向下卷曲一类的树，形似蟹爪。
知识树怎么画
知识树怎么画“语文知识树”产生于20世纪70年代末，是魏书生老师有感于当时语文教育考题泛滥、教学缺乏序列的现状，引导学生画出来的。
它的由来主要基于语文课的两个特点：“第一，每篇课文，即使是最浅显的课文，人们都能够围绕它设计出成千上万道考试题。
第二，每篇课文，即使是千古名篇，讲课时你缺了课，只要基础好，期末或升学考试，成绩照样优秀。
”[1]从第二个特点，魏书生老师看到了“语文学科知识也有规律，也有稳定的结构方式”。
[2]掌握了这些规律，考试时就能以不变应万变，学生就可以不做大量的习题了。
基于此，1979年，魏书生老师开始引导学生画语文知识结构图，经过讨论，他们选择了树式结构，并通读了初中的六册语文教材，画出了“语文知识树”。
虽然在画的过程中意见众多，但最终从大的方面基本确定为4部分22项131个知识点：4部分依次为“文言文知识”、“基础知识”、“阅读与写作”和“文学常识”。
“文言文知识”具体包括“实词”、“虚词”、“字”和“句式”4项；“基础知识”包括“文字”、“句子”、“修辞”、“标点”、“语音”、“词汇”、“语法”和“逻辑”8项；“阅读与写作”包括“中心”、“结构”、“语言”、“材料”、“表达”和“体裁”6项；“文学常识”包括“古代”、“现代”、“当代”和“外国”4项。
每一项下面又包括众多知识点共131个。
魏书生老师常把“语文知识树”比作地图，有了地图就能明确目标，选择最佳路线，可以少走弯路，而且在教学中运用也有较大的可行性。
在教学中，师生可以按“知识树”的体系去安排进度。
每讲一点知识，让学生懂得每次学到的知识处于整体的什么位置，与邻近的知识点有何区别和联系。
此外，在魏书生老师的六步课堂教学法的“自结”阶段，他总是引导学生明确本节课学习目标的达成度，并把所学知识纳入到“语文知识树”中去。
再有，在“学法指导”中，他非常重视复习、检测的过程，他强调复习一定要联系自己的实际，不会什么复习什么，全班同学一般不集体复习什么知识，而是每个同学根据“语文知识树”的内容自行安排。
知识树模板PPT课件
05
知识树模板的未来发展
知识树模板的智能化发展
智能内容生成
利用自然语言处理和机器学习技 术，自动生成知识点、概念和关 联关系，减少人工编辑工作量。
个性化推荐
根据用户的学习历史和行为，智 能推荐相关的知识树模板，提高
学习效率。
智能交互与问答
实现在知识树模板中嵌入智能问 答和交互功能，提供即时反馈和
02
知识树模板的构建方法
确定主题和子主题
总结词
明确主题和子主题是构建知识树模板的第一步，有助于确定知识树的范围和结 构。
详细描述
在开始构建知识树模板之前，需要明确PPT的主题，并围绕该主题确定若干个子 主题。子主题是对主题的细分，有助于进一步展开和组织知识内容。
确定知识节点和关联关系
总结词
知识节点是知识树模板的基本组成单元，而关联关系则体现了各知识节点之间的 逻辑关系。
实例三：组织结构知识树模板
总结词
清晰、直观、易于管理
详细描述
组织结构知识树模板通过树状结构展示了组织内部的层级关系和职责分工，有助于员工 了解自己在组织中的位置和职责，提高组织管理效率。
04
知识树模板的实践应用
在培训中的应用
培训内容组织
培训评估
知识树模板可以帮助培训师系统地组 织培训内容，将知识点按照逻辑关系 串联起来，形成完整的知识体系。
企业培训
为企业提供定制化的知识树模板，提高培训效果和员工学习效率。
学术研究
支持科研人员整理和展示研究成果，促进学术交流与合作。
THANKS
感谢观看
调整和完善知识树模板
总结词
在初步构建知识树模板后，需要进行调整和完善，以确保其完整性和准确性。
画一棵大树,上边要有每一课的知识点
画一棵大树,上边要有每一课的知识点一、知识概述《大树的知识点绘制》①基本定义：这里说的画一棵大树并在上面体现每一课的知识点，就是把学习到的每一课的重点内容以绘画大树的形式表现出来。
大树的树干、树枝、树叶等都可以用来代表不同类型或者不同层次的知识点，就像把知识当成果实都挂在这棵知识树上一样。
②重要程度：在学习过程中这是一种非常有效的总结和记忆知识的方式。
它能够把分散的知识点整合起来，对整体知识结构的构建有很大的帮助。
不但在复习的时候可以一目了然，而且能够加深对各个知识点的联系和理解。
③前置知识：需要有一定的绘画基础，比如知道如何画树的轮廓，树枝怎么长比较自然等。
同时还要对每个课程的知识点有深入的理解，这样才能准确地把知识与树的不同部分对应起来。
④应用价值：在学习文科知识时，可以把章节内容比如历史朝代的发展、文学流派的演进等画在树上；学习理科知识时，把不同的定理公式及其应用画在树上。
方便在复习的时候迅速抓住重点，而且可以给别人讲解知识的时候更形象直观。
二、知识体系①知识图谱：这一想法在学习方法体系里属于知识整合类的方法。
就像树木的根是对基础知识的吸纳，树干是某一学科的整体框架，树枝是这个学科下面不同模块的内容，树叶就是具体的知识点。
②关联知识：跟思维导图的制作方法相关联。
思维导图是比较单纯的思维过程的反映，而这个大树知识点绘制更强调知识的结构像树木生长一样彼此有着支撑和衍生关系。
同时也和知识分类存档这些知识管理的概念有着联系。
③重难点分析：重点在于要准确理解知识点的内涵以及它们的层次关系，能够合理地安排在大树的各个部分。
难点一是绘画能力如果欠缺会影响最终的效果，二是如果对知识点的理解不够深入的话，很难进行有效地布局和表达。
④考点分析：在考试中如果有要求对整体知识架构进行阐述或者综合分析，这种方法整理出来的内容就能够帮助理解题意并且有条理地作答。
考查方式有可能是要求绘制这样一棵知识树来表述某个学科系统或者某个专题的内容。
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如何画“知识树”
董涛 2011-9-26
画“知识树”首先在于设计“知识树”，从各自学科角度出发设计知识树，如下图所示。
图1 图2
画“知识树”一般有两种方法，一种是全部自创（如图1），一种是对其它课件进行修改（如图2）。
下面，我以图1制作过程为例，介绍“知识树”的制作。
第一步：插入自选图形
1、打开“绘图工具栏”（如图3），操作如图4
图3 绘图工具栏
图4：打开绘图工具步骤（视图——工具栏——绘图）
2、用“自选图形”画“树干”。
（1）在“绘图工具栏”中选择“自选图形”——“线条”—— “曲线”，（如图5）。
画曲线采用三点法，如图6。
图5 插入“曲线” 图6 画曲线
（2）调整曲线的形状，如图7。
图7 图8
（3）调整曲线的颜色、粗细等属性，如图8.
方法一：双击“曲线”可弹出“设置自选图形格式”对话框（如图8） 方法二：在“曲线”点右键选择“设置自选图形格式”，也可以弹出“设置自选图形格式”对话框。
（4）用复制的方法，复制一条曲线，然后用“控制点”使曲线“水平翻转”，如图9
1、点击鼠标左键一次。
2、点击鼠标左键一次。
3、双击鼠标左键，曲线定型。
调整该点可以
使曲线旋转。
调整该点可以使曲线变窄。
调整该点可以
使曲线水平翻
转。
图9
复制方法一：在菜单栏中选择“复制”，然后选择“粘贴”。
复制方法二：用键盘上CTRL+C进行复制操作，用键盘上CTRL+V进行粘贴操作。
3、用“自选图形”画“分枝”。
（1）在“绘图工具栏”中选择“自选图形”——“基本形状”——“椭圆”，（如图10）。
图10 插入“椭圆”
（2）调整椭圆的颜色等属性，见“调整曲线的颜色（如图8）”。
说明：“分枝”可画“云形图”、“星形图”等，在“自选图形”中都可以找到。
第二步：输入文本
1、输入文字
方法一：在“椭圆”图形上单击“右键”，然后选择“添加文本”，如图11.
图11 在“自选图形”中添加文本
方法二：插入“文本框”。
●在“绘图工具栏”选择“文本框”（如图12-1）；
●在椭圆上插入“文本框”，插入相应文字（如图12-2）。
●在按住“SHIFT”键不放，分别选择“椭圆”和“文本框”，然后将两个对象“组合”（如图12-3）。
12-1 12-2 12-3
图12 插入“文本框”
注：两种添加文本的方式，各有优缺点，请各位老师自己选用。
2、文本的编辑和修饰
文本的字体、字号、颜色的修改方法同WORD中操作。
第三步：重复第一和二步，完善知识树
在制作知识树时，采用分级制作方式，如图13。
说明：分级制作可以充分利用“图形”和“文本框”的“复制”功能，即同
一级图形的大小、颜色、字体都可以保持一致。
图13 分级制作
第四步：动画设置
1、分级设置动画
动画的设置采用“分级设置”的方式，对于“同级或相关分枝”采用同时出现或依次出现。
●在按住“SHIFT”键不放，可以同时选择多个对象，如图14。
图14 同时选择多个对象
●在“自定义动画”选择“添加效果”——“进入”——“飞入”，如图15.
图15 设置动画效果
●设置“动画”出现方向、速度，如图16-1。
●设置“动画”出现时间是单击时、之前、之后，如图16-2。
说明：动画出现“单击时”指单击鼠标动画才出现；“之前”指动画与上一个动画同时出现；“之后”指动画在上一个动画完成后出现.
16-1 16-2
图16动画出现方式。