课本剧九色鹿教案

课本剧九色鹿教案

【篇一：九色鹿课本剧】

《九色鹿》改编

靳雪琪

九色鹿：“呀！今天天气可真好呀！”（唱）：“今天天气好晴朗……”

调达：“救命呀，救命呀！

九色鹿跳下水把调达救上岸。

调达（磕头）：谢谢你的救命之恩，我愿永远做你的奴仆。

九色鹿：快别谢了，我就你并不是让你做我的奴仆。快回家吧，只

要你不向任何人泄露我的住处，就算之恩图报了！

小乌鸦：九色鹿，你真勇敢！呀！你的衣服都湿了，快晒晒太阳吧！皇后：皇上，我梦见用九色鹿的皮毛做的衣服穿上课漂亮了，就给

我捉几只来吧！

皇上：那怎么行？九色鹿是珍惜动物。

皇后：不嘛，不嘛，我就要，就要嘛。

皇上;好，朕答应你！来人那！

士兵：参见皇上。

皇上：传旨，重金悬赏捕捉九色鹿。

士兵：是。

（调达出城见了皇榜）

调达：呀，捕捉九色鹿可以悬赏万两，我要发财了，我要发财了！（调达跑到宫中）

调达：参见皇上，我知道九色鹿的住处。

皇上：好，带路！

调达：是。

（小乌鸦发现一支捕捉九色鹿的队伍）

小乌鸦：九色鹿，九色鹿，快醒醒！国王的军队来捉你了。调达：

皇上，这就是九色鹿。

九色鹿看到调达，把他按到在地

九色鹿：皇上，您知道吗？在这个人快要淹死的时候我救了他。他

发誓永不暴露我的住处。谁知道她竟然见利忘义，您与这样的小人

一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？

皇后：皇上，九色鹿这么善良，我们放了他吧！你一定要狠狠惩罚调达这个小人！

皇上：当然！

调达（全身颤抖下跪）：饶命啊，皇上，小人知错了。

皇上：你死罪可免，活罪难逃。来人那！把他拖出去，重大八十大板。

调达：饶命啊！饶命啊！

皇上：传令下去，今后任何人不许伤害九色鹿。违令者，杀无赦！九色鹿：谢万岁！

谢幕！

【篇二：九色鹿教学设计】

集体备课教案

【篇三：课本剧九色鹿的串词】

四年级课本剧表演主持词 a：敬爱的老师们，

b：亲爱的同学们，

合:大家下午好！

c：为丰富校园文化生活，促进精品课程建设，培养学生创新意识，激发学生创作热情，我校把“课本剧“这种新颖的读书形式纳入了书香校园的建设中。

d：在这个阳光明媚的日子里，我们将开展课本剧表演活动。

a：课本剧的编排和表演是对课文进行全身心感受的最有效手段，既锻炼了我们的合作能力，又培养了我们自觉主动地学语文、用语文及口语表达能力，同学们因此也喜欢上了编演课本剧。

b：俗话说：文中有戏、戏中有文；音里藏调、调里藏音。

c：在课本剧表演中，同学们演师生、演母子、演同学、演朋友，表现的情感，或亲情、或友情、或喜怒、或哀乐。

d：我们相信今天的比赛将会是一场别开生面的演出。

a：我们更相信今天的演出将会是一次艺术和美的体验。

b：参加本次课本剧表演的评委有：老师、老师、老师、老师和老师

c：我宣布：神木一小四年级课本剧比赛现在开始！

a：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。下面请欣赏课本剧《我们的约定》

b：同学表演得很精彩。接下来上场的是第三组同学，他们为我们带来的是《九色鹿》，听这名字就知道，这鹿肯定很漂亮，我们看看吧。

c：是啊，“知恩图报”是做人的基本准则，不管在什么时候，“忘恩

负义”都是让人唾骂的，我们记住了奋勇救人的九色鹿，也不会忘记

这个贪财忘义的调达。《狐假虎威》的故事大家都听说过吧？接下

来请第（）组同学上场，给我们带来了这个课本剧，让我们来看看，这老虎到底有多凶恶，这狐狸到底有多狡猾。

d：“我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝。”（主持人唱着进场）小朋友们，你们肯定听过《小红帽》的故事吧？瞧，

将要上场的同学为我们带来了童话剧《小红帽》。掌声欢迎！

a：瞧，孩子们那一张张纯真的笑脸，就像一朵朵灿烂的花儿。下面就让我们用热烈的掌声欢迎下一组同学为我们表演《狐假虎威》。

b：多么动人的故事，多么精彩的表演。

c：以上各班精彩的表演，带给我们不同的收获，但让我们共同享受到了：阅读带给我们的欢乐。

d：语文，是人文社会的重要学科，是人们交流思想的工具。在语文的天地里，我们体会到了语言的魅力。

a：语文，是语言文字规范的实用工具，是文化又是艺术。在语文的天地里，我们明白了做人的道理。

合：让我们一起努力，学好母语，热爱母语，运用母语，在汉文字

的世界里，开拓我们的视野，放飞我们的想象力。课本剧比赛到此

结束，谢谢大家！ a：同学们，今天的比赛精彩纷呈，同学们表演的也十分卖力。课本剧比赛到此结束！谢谢大家！