粤教版高一物理必修一第四章力与运动

第四章．力与运动
第一节 伽利略的理想实验与牛顿第一定律
[学习目标及学习内容导引] 1． 了解相关的物理史实。

2． 知道“伽利略针和单摆实验田”和“伽利略所理想实验田”装置。

3．了角伽利略以实验事实为基础，将实验与逻辑推理相结合的思想方法。

4．理解惯性的概念，能解释有关惯性的现象. [课前预习提示]
1．一切物体总保持 状态或 状态，直到有 迫使它改变这种状态为止。

2．物体保持 的性质叫做惯性，惯性是物体的 ，与物体的运动情况或受力情况 。

3．伽利略的理想实验说明了 。

[知识点及学习要求]
1．伽利略的研究方法——理想实验研究法 2．
⎪⎩
⎪
⎨⎧与惯性的区别止。

迫使它改变这种状态为静止状态，直到有外力匀速直线运动状态或
内容：一切物体总保持性定律）牛顿第一运动定律（惯3：
⎩⎨
⎧。

惯性是物体的固有属性的性质叫惯性线运动状态或静止状态物体保持原来的匀速直惯性
[学习内容重点和难点]
牛顿第一运动定律、惯性 [堂堂练及评价]
1．火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为 [ ]
A ．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动．
B ．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动．
C ．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已．
D ．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终有相同的速度．
3． 在车箱的顶板上用细线挂着一个小球（图3-2），在下列情况下可对车厢的运动情况得
出怎样的判断：
（1）细线竖直悬挂：______．
（2）细线向图中左方偏斜：______．
（3）细线向图中右方偏斜：______．
4．月球表面上的重力加速度为地球表面上的重力加速度的1/6，同一个飞行器在月球表面上时与在地球表面上时相比较[]
D．惯性和重力都不变．
5..关于物体的惯性下面说法正确的是[ ]
A.力可以改变物体的惯性
B.物体静止时没有惯性
C.人造地球卫星有惯性
D.太空中飘荡的宇航员没有惯性
6..下面说法正确的是：[ ]
A.力是改变物体运动状态的原因
B.物体越重，惯性越大
C.物体的惯性越大，物体的运动状态越难改变
D.行驶的车辆中突然刹车时，乘客向前倾倒，是因为乘客具有惯性
7.关于惯性下面说法正确的是
A.高速运动的物体不易停下来，所以物体的运动速度越大惯性越大
B.两个物体质量相同，它们的惯性一定相等。

C.铁饼被运动抛出后继续前进，这是因为铁饼具有惯性的缘故
D.一个物体在地球上不容易被人举起来，在月球上则很容易，所以物体在
月球上的惯性小。

第二节影响加速度的因素
[学习目标及学习内容导引]
1．能运用基本的测量方法测量加速度大小，并进行实际操作。

2．通过探究认识到加速度与外力和质量有关，并能与生活中的经验相了解。

3．对影响加速度大小的因素进行合理的假设和判断，体验探究的方法。

[知识点及学习要求]
1控制变量法。

2．加速度与物体所受合外力的关系：质量不变时，物体的加速度随合外力的增大而增大，随合外力的减小而减小。

3．加速度与质量的关系：当物体所受合外力大小保持不变时，物体质量越大，加速度越小，物体质量越小，加速度越大.
[学习内容重点和难点]
控制变量法；探究加速度与外力和质量的定性关系
[堂堂练及评价]
1．下列说法正确的是[ ]
A．质量较大的物体的加速度一定小
B．受到外力较小的物体加速度一定小
C．物体所受合外力的方向一定与物体的运动方向相同
D．物体所受合外力的方向一定与物体的加速度的方向相同
2．下列说法正确的是[ ]
A．合力为零，物体一定处于静止状态
B ．只要有力作用在物体上，加速度就不为零
C ．只要物体所受外力的合力不为零，加速度就不零
D ．只要物体受到力的作用，其加速度就一定不为零。

3．下列说法正确的是 [ ] A ．物体所受的合外力减小，速度一定减小 B ．物体所受的合外力减小，速度可能增大
C ．物体所受合外力的大小不变，其加速度也一定不变
D ．只要物体受到力的作用，其加速度就一定不为零 第三节 探究牛顿第二定律 [学习目标及学习内容导引]
1．理解加速度与物体受到合外力、物体质量的定量关系。

2．知道测量加速度大小的方法。

3．了解气垫导轨减小磨擦的原理。

4．了解光电门及数字计时器在实验中发挥的作用。

[课前预习提示]
根据实验，我们可以得到：在保持物体的质量不变时，物体的加速度跟所受的使合外 力成____________;在合外力保持不变时，物体的加速度跟物体的质量成_________， 加速度 的方向跟合外力的方向_______________。

[知识点及学习要求]
1．在质量一定时，加速度a 与F 成正比，即a ∞ F ，如图一所示。

2．在力F 一定时，加速度a 与质量成反比，即a ∝ 1/m ，如图二所示。

[学习内容重点和难点]
探究加速度与外力和质量的定量关系，数据处理的方法。

[堂堂练及评价]
1．物体所受的合外力逐渐减少，则下面说法不正确的是 [ ] A ． 物体的速度一定逐渐减少 B 。

物体的速度可能逐渐增大 C ． 物体的速度可能减少 D 。

物体的加速度一定逐渐减少
2．当作用在物体上的合外力不为零时，则 [ ] A ． 物体的速度一定越来越大 B ．物体的速度一定越来越小 C ．物体的速度将有可能不变 D ．物体的速度一定要发生改变
3．在质量一定，研究加速度与力的关系时，某同学根据精确的测量，记录数据如下表：
O
a
F 图一 O
a 1/m 国二
（2）分析图象得到的结论是____________________________________________________.
（3）图象斜率的物理意义是__________ _______________________
（4）在他所作出的a —F 图象中，F 等于砝码的重力，实际上比细线的
真实拉力是大还是小？_________
4．当物体的________一定时，它的加速度与__________成正比；当物体_______________
一定时，它的加速度与____________成反比．当物体所受几个力的合力为零时，则物体的加速度为___________，而处于__________或_________________________状态． 5．关于运动和力，正确的说法是 [ ] A ．物体速度为零时，合外力一定为零 B ．物体作曲线运动，合外力一定是变力 C ．物体作直线运动，合外力一定是恒力 D ．物体作匀速运动，合外力一定为零
6．关于物体运动状态的改变，下列说法中正确的是 [ ] A ．物体运动的速率不变，其运动状态就不变 B ．物体运动的加速度不变，其运动状态就不变
C ．物体运动状态的改变包括两种情况：一是由静止到运动，二是由运动到静止
D ．物体的运动速度不变，我们就说它的运动状态不变
第四节 牛顿第二定律
[学习目标及学习内容导引]
1． 理解牛顿第二定律的内容和公式。

2． 理解1N 力在大小定义。

3． 了角信息技术（数据采集器）在探究牛顿第二定律实验中的应用。

[课前预习提示]
1. F 合＝_____
力是产生____________的原因。

它的大小决定于___和物体质量_____. (1)牛顿第二定律中的F 是物体受到_________，不是某一个力.
(2)加速度的方向决定于合外力的______。

它总和合外力方向______。

2.合外力、加速度和物体运动速度的关系：
①当物体受到合外力的方向和物体的运动方向相同时，物体做____运动。

当合外力逐渐减小时，加速度逐渐_____，但速度越来越___。

0。

2 0。

4 0。

6 0。

8 0。

0。

0。

②当物体受到合外力的方向和物体运动方向相反时，物体做______运动。

不管加速度多大，物体的速度总是_______的。

[知识点及学习要求]
牛顿第二定律：
物体的加速度与外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向
与合外力方向相同。

①公式：F合＝mas
②力是改变物体运动状态的原因。

因为有了力才会产生加速度。

③1N的规定：使质量是1千克的物体产生1m/s2加速度的力是1N。

1N=1kg·m/s2
（在“牛顿”单位定义以前牛顿第二定律表示为F=k ma)
④加速度是矢量，其方向和合外力方向相同。

[学习内容重点和难点]
牛顿第二定律内容及其表达式。

[堂堂练及评价]
1．在光滑水平面上的木块受到一个方向不变，大小从某一数值逐渐变小的外力作用时，木块将作[ ] A．匀减速运动．B．匀加速运动．
C．速度逐渐减小的变加速运动．D．速度逐渐增大的变加速运动．
2．设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f和其速度v成正比．则雨滴的运动情况是[ ]
A．先加速后减速，最后静止
B．先加速后匀速
C．先加速后减速直至匀速
D．加速度逐渐减小到零
3．一个质量m=2kg的木块，放在光滑水平桌面上，受到三个大小均为F=10N、与桌面平行、互成120°角的拉力作用，则物体的加速度多大？若把其中一个力反向，物体的加速度又为多少
4．在牛顿第二定律公式F=km·a中，比例常数k的数值（）A．在任何情况下都等于1
B．k值是由质量、加速度和力的大小决定的
C．k值是由质量、加速度和力的单位决定的
D．在国际单位制中，k的数值一定等于1。

5．由F＝ma可知（）A．物体质量和加速度成反比B．物体的加速度与物体受到的合外力方向一致
C．F可以是物体所受的某一个力D．因为有加速度才有力
6．A、B两个物体的质量之比m A：m B=2 ：1，当两个物体自由下落时，它们的加速度之比为a A：a B = ________；如果将它们都放在光滑的水平面上，并分别受到期大小相等的水平恒力作用，则它们的加速度之比a A：a B = _______。

第五节牛顿第二定律的应用
[学习目标及学习内容导引]
1．通过牛顿运动定律的应用过程，培养学生分析解决物理问题的能力。

2．通过学习牛顿运动定律的应用，帮助学生建立并理解正确的力与运动的关系。

[课前预习提示]
第一种类型：已知物体的受力情况，求物体的____情况。

即知道物体受到的全部外力和初始条件，运用牛顿第二定律可求出_________，再运用运动学公式求出物体的速度、位移等。

第二种类型：已知物体的运动情况，求物体的_______情况。

即已知物体的位移、速度等运动情况，运用运动学公式求出_______，再利用牛顿第二定律便可求出物体的受力情况。

1．关键：
不管是哪一种类型的问题，关键是抓住两点：
①．________是运动情况和受力情况之间的桥梁
F合= ma 运动学公式
受力分析合力F合 a 运动情况
②．分析清楚物体的________情况.
[知识点及学习要求]
有关运用牛顿运动定律解决的问题常常可以分为两种类型：
1．已知物体的受力情况，要求物体的运动情况．如物体运动的位移、速度及时间等．
2．已知物体的运动情况，要求物体的受力情况（求力的大小和方向）．但不管哪种类型，一般总是先根据已知条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案．运用牛顿第二定律解决问题的一般步骤是：
1．确定研究对象；
2．分析物体的受力情况和运动情况，画出被研究对象的受力分析图；
3．国际单位制统一各个物理量的单位；
4．根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解．
[学习内容重点和难点]
物理过程的分析，知识的灵活应用。

[堂堂练及评价]
1.当网球被击出时，球从静止加速到大约50m/s的速度，球的质量约为0。

06kg，估计球拍对球施加的力。

假设球在0。

3s内补加速，且在这个过程中加速度的大小不变。

2．小车的质量为2 kg，用手拉着轻绳静止在300斜坡上，如图所示。

（g取10m/s2）求：（1）绳子对车的拉力；
（2）斜面对小车的支持力；
（3）如果松开绳子，求车的加速度。

3．如图3—6—2所示,质量为4 kg 的物体静止于水平面上,物体与水平面间的动摩擦因数为0.5,物体受到大小为20 Ｎ,与水平方向成３０°角斜向上的拉力F 作用时沿水平面做匀加速运动,求物体
的加速度是多大?(ｇ取10 m/s 2
)
4．一斜面AB 长为10 ｍ,倾角为３０°,一质量为２kg 的小物体(大小不计)从斜面顶端A 点由静止开始下滑,如图3—6
—4所示(ｇ取10 m/s 2
)
(1)若斜面与物体间的动摩擦因数为0.5,求小物体下滑到斜面底端B 点时的速度及所用时间.
(2)若给小物体一个沿斜面向下的初速度,恰能沿斜面匀
速下滑,则小物体与斜面间的动摩擦因数μ是多少?
5．静止在水平地面上的物体的质量为2 kg,在水平恒力F 推动下开始运动,4 s 末它的速度达到4 m/s,此时将F 撤去,又经6 s 物体停下来,如果物体与地面的动摩擦因数不变,求F 的大小.
6．如图3—6—6所示,质量为２ｍ的物块A 和质量为ｍ的物块B 与地面的摩擦均不计.在已知水平推力F 的作用下,A 、B 做加速运动.A 对B 的作用力为多大?
7．为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离．已知某高速公
路的最高限速 v=120km ／h ，假设前方车辆突然停下，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）t=0.50s ．刹车时汽车受到阻力的大小f 为汽车重力的0.40倍，该高速公路上汽车间的距离s 至少应为多少？取 g=10m ／s 2．
图3—6— 3 图3—6— 2
图3—6— 4 图3—6—6
第六节超重和失重
[学习目标及学习内容导引]
1．知道什么是超重和失重.
2．知道产生超重和失重的条件.
[课前预习提示]
1.当物体有向_______的加速度时，产生________现象；产生超重现象时，物体的重力___________，只是对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力____________。

2.当物体有向___________的加速度时，产生________现象（包括匀减速上升，匀加速下降）。

此时F压或F拉____________G。

3.当物体有向下的加速度且a______g时，产生________现象，此时F压＝0或F拉＝0；
产生失重和完全失重时，物体的重力______，只是对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力__________物体的重力
[知识点及学习要求]
1. 当物体存在向上的加速度时，它对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物重的现象叫做超重现象．发生超重现象时，物重并没有变化
2. 失重：当物体存在向下的加速度时，它对支持物的压力(或拉力)小于物重的现象，叫做失重．当a=g时，T=0，叫做完全失重．发生失重时，物重并没有变化．
[学习内容重点和难点]
在超重和失重中有关对支持物的压力和对悬挂物拉力的计算。

[堂堂练及评价]
1．金属小筒的下部有一个小孔A，当筒内盛水时，水会从小孔中流出，如果让装满水的小筒从高处自由下落，不计空气阻力，则在小筒自由下落的过程中[ ]
A．水继续以相同的速度从小孔中喷出
B．水不再从小孔中喷出
C．水将以较小的速度从小孔中喷出
D．水将以更大的速度从小孔中喷出
2．一根竖直悬挂的绳子所能承受的最大力为T，有一个体重为G的运动员要沿这根绳子从高处竖直滑下．若G＞T，要使下滑时绳子不断，则运动员应该[ ]
A．以较大的加速度加速下滑
B．以较大的速度匀速下滑
C．以较小的速度匀速下滑
D．以较小的加速度减速下滑
3．在以4m/s2的加速度匀加速上升的电梯内，分别用天平和弹簧秤称量一个质量10kg的物体(g取10m/s2 )，则[ ]
A．天平的示数为10kg
B．天平的示数为14kg
C．弹簧秤的示数为100N
D．弹簧秤的示数为140N
4．如图24－5所示，质量为M的框架放在水平地面上，一根轻质弹簧的上端固定在框架上，下端拴着一个质量为m的小球，在小球上下振动时，框架始终没有跳起地面．当框架对地面压力为零的瞬间，小球加速度的大小为[ ]
A g
B
C 0
D ．．
．．
()()M m g
m M m g m -+
5．竖直升降的电梯内的天花板上悬挂着一根弹簧秤，如图24－1所示，弹簧秤的秤钩上悬挂一个质量m ＝4kg 的物体，试分析下列情况下电梯的运动情况(g 取10m/s 2)： (1)当弹簧秤的示数T 1＝40N ，且保持不变． (2)当弹簧秤的示数T 2＝32N ，且保持不变． (3)当弹簧秤的示数T 3＝44N ，且保持不变．
6．举重运动员在地面上能举起120kg 的重物，而在运动着的升降机中却只能举起100kg 的重物，求升降机运动的加速度．若在以2.5m/s 2的加速度加速下降的升降机中，此运动员能举起质量多大的重物？(g 取10m/s 2)
第七节 力学单位
[学习目标及学习内容导引]
1．知道什么是单位制，知道力学中的三个基本单位和导出单位。

. 2．认识单位制在物理计算中的作用. [课前预习提示]
什么是导出单位？什么是基本单位？什么是单位制？ [知识点及学习要求]
1．基本单位和导出单位：
a ：在物理学中，我们选定几个物理量的单位作为基本单位；
b ：据物理公式中这个物理量和其他物理量之间的关系，推导出其他物理量的单位，叫导出单位；
C ．基本单位和到单位一起构成了单位制。

2．力学中的三个基本单位。

a ：长度的单位——米； b ：时间的单位——秒； c ：质量的单位——千克。

[学习内容重点和难点]
1、什么是基本单位，什么是导出单位；
2、力学中的三个基本单位。

[堂堂练及评价]
1．现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：A：质量；B：N；C：m/s2D：密度；E：m/s；F：kg；G：cm；H：s；I：长度；J：时间。

1）属于物理量的是_________________________________________。

2）在国际单位制中作为基本单位的物理量有__________________；
3）在国际单位制中属于基本单位的有_________________________，属于导出单位的有。

2．一个物体在光滑的水平面上受到一个恒力的作用，在0.3秒的时间内，速度从0.2m/s增加到0.4m/s；这个物体受到另一个恒力的作用时，在相同的时间内，速度从0.5m/s增加到0.8m/s，第二个力和第一个力之比是多大？
3．一辆为4m/s的自行车，在水平公路上匀减速地滑行40m后停止。

如果自行车和人的总质量是1000kg，自行车受到的阻力是多大？
4．一辆质量是2吨的汽车，在水平公路上以54km/h的速度匀速行驶。

根据测试，这辆车在这种路面上紧急刹车，汽车所受的制动力为1。

2×104N，汽车要滑行多大的距离才能停下来？
5．关于牛顿这个力的国际单位，下列说法正确的是[ ]
A、使质量是2kg的物体产生2m/s2的加速度的力叫做1N
B、使质量是0.5kg的物体产生1.5m/s2的加速度的力叫1N
C、使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度的力叫做1N
D、使质量2kg的物体产生1m/s2加速度的力叫做1N。

6．质量m=100g的木块，放在动摩擦因数μ=0.5的水平桌面上，受到两个与桌面平行、大小均为10N、互成θ=60°角的共点力F1、F2的作用，如图3-18所示．则木块由静止起经过s=50cm时的速度多大？取g=10m/s2．
第四章力与运动练习题
（时间60分钟，赋分100分）
一、选择题（每小题4分，共48分）
l. 下列物体的运动状态保持不变的是（）
A.匀速行驶的列车
B.地球同步卫星
C.自由下落的小球
D.在水面上浮动的木块
2. 对下列现象解释正确的是（）
A.在一定拉力作用下，车沿水平面匀速前进，没有这个拉力，小车就会停下来，所以
力是物体运动的原因
B.向上抛出的物体由于惯性，所以向上运动，以后由于重力作用，惯性变小，所以速度
也越来越小
C.急刹车时，车上的乘客由于惯性一样大，所以都会向前倾倒
D.质量大的物体运动状态不容易改变，是由于物体的质量大，惯性也就大的缘故
3. 有关加速度的说法，正确的是（）
A.物体加速度的方向与物体运动的方向不是同向就是反向
B.物体加速度方向与物体所受合外力的方向总是相同的
C.当物体速度增加时，它的加速度也就增大
D.只要加速度为正值，物体一定做加速运动
4. 关于作用力和反作用力，以下说法正确的是（）
A.手用力拉弹簧，使弹簧拉长之后，才能对手有反作用力
B.物体的重力和地面支持力是一对作用力和反作用力
C.作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的同类性质的力
D.作用力和反作用力是作用在同一物体上的两个等值反向的力
5. 静止在光滑水平面上的物体，在开始受到水平拉力的瞬间，下述正确的是（）
A.物体立刻产生加速度，但此时速度为零
B.物体立刻运动起来，有速度，但加速度还为零
C.速度与加速度都为零
D.速度与加速度都不为零
6. 在粗糙水平面上，质量为m的物体，受水平拉力F作用后产生的加速度为a，物体受到摩擦力为F f，如果把拉力改为2F，则有（）
A.加速度仍为a
B.加速度变为2a
C.摩擦力仍为F f
D.摩擦力变为2F f
7. 质量为60kg的人，站在升降机内的台秤上，测得体重为480 N，则升降机的运动应是（）
A.匀速上升或匀速下降
B.加速上升
C.减速上升
D.减速下降
8. 物体受10N的水平拉力作用，恰能沿水平面匀速运动，当撤去这个拉力后，物体将（）
A.匀速运动B立即停止运动
C.产生加速度，做匀减速运动
D.产生加速度，做匀加速运动
10. 一辆小车在水平地面上行驶，悬挂的摆球相对小车静止并与竖直方向成α角（如下图所
示）下列关于小车运动情况，说法正确的是（）
A.加速度方向向左，大小为g tanα。

B.加速度方向向右，大小为g tanα
C.加速度方向向左，大小为g sinα
D.加速度方向向右，大小为g sinα
9. 有两个物体，质量分别为m1和m2，m1原来静止，m2以速度v向右运动，它们同时各受
到一个向右的大小相等的恒力作用，它们能达到相同速度的条件是（）
A.m l＜m2
B.m l=m2
C.m l＞m2
D.m l远远大于m2
11. 如右图所示，不计绳的质量及绳与滑轮的摩擦，物体A的质量为M，水平面光滑，当
在绳端施以F=mg N的竖直向下的拉力作用时，物体A的加速度为a1，当在B端挂一质量为m kg的物体时，A的加速度为a2，则a1与a2的关系
正确的是（）
A. a1=a2
B. a1>a2
C. a1<a2
D. 无法判断
12. 如图所示，吊篮P悬挂在天花板上，与吊篮质量相等的物体Q
被固定在吊篮中的轻弹簧托住，当悬挂吊篮的细绳烧断的瞬间，吊篮P和物体Q的加速度大小是（）
A.a P = a Q = g
B.a P =2 g，a Q = g
C.a P = g，a Q =2 g
D.a P = 2g，a Q = 0
二、填空题（每题6分，共18分）
13. 一物体置于光滑的水平面上，在10 N水平拉力作用下，从静止出发经2秒，速度增加
到10m/s，则此物体的质量为kg。

14. 总质量为M的热气球由于故障在空中以速度v0匀速下降.为了阻止继续下降，在t=0时
刻，从热气球中释放了一个质量为m的沙袋.不计空气阻力，
当t=________时，热气球停止下降，这时沙袋的速度为________.
15. 在水平面上用水平力F拉物体从静止开始做匀加速直线运动，当速度达到v时撤掉
F，物体在水平面上滑行直到停止，物体的速度图象如图所示，物体在水平面上的摩擦力为F f ，则F∶F f =
三、计算题（共34分）
16.（10分）如图所示，A、B两个物体间用最大张力为100N的轻绳相连，m A= 4kg，
m B=8kg，在拉力F的作用下向上加速运动，为使轻绳不被拉断，F的最大值是
多少？（g取10m/s2）
17.（12分）如图所示，跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，已知
人的质量为70 kg，吊板的质量为10 kg，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计，取重力加速度g =10m/s2。

当人以440 N的力拉绳时，人与吊板的加速度a和人对吊板的压力F分别为多少？
18.（12分）为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离，已
知某高速公路的最高限速v=120 km/h。

假设前方车辆因故障突然停止，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）t=0.50s。

刹车时汽车受到阻力的大小f为汽车重力的0.40倍。

该高速公路上汽车间的距离s至少应为多少？（取重力加速度g=10m／s2）
第四章力与运动测试题
一、选择题（每小题4分，共40分）
1.下面关于惯性的说法中，正确的是（）
A. 运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性
B. 物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大
C. 物体的体积越大，惯性越大
D. 物体含的物质越多，惯性越大
2. 关于作用力与反作用力，下列说法中正确的有
A. 物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力
B. 作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，故这两个力合力为零
C. 作用力与反作用力可以是不同性质的力，例如，作用力是弹力，其反作用力可能是摩擦力
D. 作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上
3. 在一种叫做“蹦极跳”的运动中，质量为m的游戏者身系一根长为L、弹性优良的轻质柔软的橡皮绳，从高处由静止开始下落1.5L时达到最低点，若不计空气阻力，则在弹性绳从原长达最低点的过程中，以下说法正确的是
A. 速度先减小后增大
B. 加速度先减小后增大
C. 速度一直减小，直到为零
D. 加速度一直增大，最后达到某一最大值
4. 如图所示，悬挂于小车里的小球偏离竖直方向θ角，则小车可能的运动情况是（）
A. 向右加速运动
B. 向右减速运动
C. 向左加速运动
D. 向左减速运动
5. 在升降机内的地板上放一秤，一人站在秤上，用W表示升降机匀速运动时秤的示数，W1和W2分别表示升降机以大小为a的加速度加速上升和减速下降时秤的示数，则（）
A. W2＜W＜W1
B. W＜W1 ，W＜W2
C. W＜W1=W2
D. W＞W1 ，W＞W2
6. 如图所示，A和B的质量分别是1 kg和2 kg，弹簧和悬线的质量不计，在A上面的悬线烧断的瞬间（）。