怎样正确运用成语完整

怎样指导小学生正确在习作运用语

职务：小学语文高级教师

要在写作中正确运用成语，就必须弄清成语的含义、感情色彩、使用范围、使用对象、语法功能等，否则，就会造成语法错误。

（一）正确理解成语的含义

成语往往有本义、引申义、比喻义等。在运用时，有些成语习惯用其比喻义，对其本义不再使用，若勉强使用反而造成文理不通。例如“日薄西山”，比喻人和事物接近死亡，“近视楼台”比喻利用接近某种事物的有利条件而获得利益，“空中楼阁”比喻不切实际的空想。人们已习惯使用它的比喻义。若使用其本义反而会使人们感到牵强。你看下列句子：

同学们在日薄西山的时候回家。

建筑公司在湖滨建成了一座近水楼台。

这座大厦高耸如云，真是一座空中楼阁。

这三个句子都用了成语的本义，违反了人们的语言习惯，应当避免这种情况。

（二）正确理解成语的感情色彩

“生龙活虎”和“如狼似虎”都是形容勇猛的姿态和气势，“一生是胆”和“胆大包天”都是形容人们的胆子大，“兴高采烈”

和“沾沾自喜”都是形容高兴和欢喜的情绪，“张灯结彩”和“灯红酒绿”都是形容场面气氛的热烈……这些意义相近的成语，其感情色彩却截然相反，在使用时必须加倍小心，防止张冠李戴。

有些成语从字面上看，并没有什么感情色彩，但在使用习惯上却是有明显的褒贬的。例如：“曾几何时”这个表示时间短促的成语，只能用于批判和否定的对象，用来褒贬反面人物，而绝不能用来表现歌颂和赞美。例如：“希特勒当年曾经俨然是一个称霸全球的盖世英雄，曾几何时，却成了不齿于人类的狗屎堆。”这样使用成语是正确的。单如果写出下列句子：“小李过去曾经是个不守纪律、成绩低下的同学，曾几何时，痛改前非，发奋努力，终于成了德、智、体全面发展的三好学生。”这样写，就违背这个成语的感情色彩了。

（三）正确掌握成语的使用对象和使用范围。

“不耻下问”这个成语的含义，是不以向学问和地位比自己差的人请教为可耻。只适用于上级对下级、前辈对后辈、老师对学生、领导对群众。有些同学却把向老师和父母亲请教说成“不耻下问”这就弄错了成语的适用对象。

“掌上明珠”这个成语专门指受到父母亲宠爱的女儿，它的适用范围是非常狭窄的。有些同学却用“掌上明珠”来形容一切值得珍爱的事物，这就超越了它的适用范围了。

（四）弄清成语的语法功能。

有些成语虽然带有动词的性质，但一般不能带宾语。例如：