图文转换之图表类
2019高三语文图文转换之图表类
从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着
①课业负担过重，②睡眠时间不足，③体育锻炼不够（该表格具有 一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注 意抓住答案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早餐情 况”，就可得到正确答案。
饼式图表概括
饼式图表概括题一般用切饼的方法将几个不同部 分所占的比例形象地展示给读者,让各部分所占的 比例更加直观。
表格图要兼顾图表的各个要素：比较对象、观察 角度、各种数据变化特点（有规律找规律，没有 规律找大小） 坐标曲线图要抓住曲线变化的规律 柱形图要抓住变化情况 扇形图要抓住各要素的比例分配
二、看图方法。 题干会提示看图的方向、位置以及关
注点，以及组织语言时的重要元素。 调查目的会直接提示看图的位置。
三、简要归纳概括：规范、完整、准确 题干（图表内容）+栏头（具体每项所
比例（% ） 规律一：明确对象
69
9
结论：中学生课外
7
阅读中，经典文学 作品受中学生的重
10
视程度太低。
5
表格读图指导：兼顾表格各个要素，横看+纵看
【课堂迁移】
阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书 完好 损坏 损坏 损坏 状况 无损 较轻 较重 严重
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三B（13）班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
7
14﹪
部分正确
32
64﹪
一逗到底
6
12﹪
不用标点
5
10﹪
结论：绝大多数同学还不能正确使用标点符号。
图表类信息提炼和表达
材料三： 在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的
总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前， 国家地理频道已经 以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户，作为 一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外， 与其频道自身的制播运用模式是分不开的。其制播运营模式 如下：有线电视系统是 在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订 户收取费用，有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电 视节目提供商为有线 电视系统运营商提供节目，具体到国家地理频道而言，美国国 家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源 的任务，国家地理频道承担的是节目制 作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有 机结合的整体， 适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号 传送 到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
语言表达: 图文转换之图表类
高三语文组XX
2019/6/26
1
【考试说明】图文转换
【能力要求】突出对考生语文综合能 力(识记、理解、分析综合、表达应 用和鉴赏评价五种能力)的考查，注 重考生创造能力的发挥。
【考点解说】一种综合性、技巧性强，具有创新特 色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材 料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表 述出来。
图文转换专题复习之结构图表-课件——新高考语文专项复习
例3： 2月中旬以来，防控新型肺炎疫情正是吃劲的关键时 候，前方抗击疫情指挥部传来好消息，下面是近来全国新增确 诊和新增治愈人数趋势图和湖北以外30个省市新增确诊病例图。 请根据图中信息，推断此次疫情后续发展基本趋势。要求：不 得出现数字。
【注意】
1. 确定主语。即陈述对象，可以从题干中或结构 图中寻找。转述中不能没有主语。
2. 注意箭头。即先后顺序，凡是箭头或方框所指， 皆不能遗漏。
3. 讲究衔接。即组织语言，适当增补词语，使得 句子通顺，表达顺畅。
第二部分：图表类转换
【知识链接】
图表：表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称。考 查的图表多以调查统计为主，包括表格、柱形图、坐标线形图、 扇形图、饼状图、蛛网图、词云图等。考题一般要求用文字对 图表的数据等内容进行说明、总结、评价和推断的题型。
例1：[2019年天津卷] 21.某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，
请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。 要求：不能出现数字。
参考答案：(横向比较)
①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。 ②宣传英模劳模等杰出人物的事迹。 ③对崇拜影视明星的学生要正面引导。 ④关注榜样缺失的学生群体。
特点：直观、客观、简明。如：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 【考试题型】
1.转述图表信息(显性) 找规律、提建议、说启发等。标志性词语有：“用一句话概 括为”“根据发现提出合理化建议”“说说你受到的启示”...... 2.根据图表推断(隐性) 作总结、写结论、说特征等。标志性词语有：“该图表表明 (说明、证明)了”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得 出)”“由此推出”“原因是”...... 两类题型均可以填空或主观作答的形式出现。
(新课标)2020版高考语文一轮复习 专题四 图文转换 1 图表类转换课件
中国大众富裕阶层年龄及学历分布情况 调查显示，中国大众富裕阶层在年龄结构方面， ____①____，而“80后”在其中所占的比重也越来越大。大众 富裕阶层的学历普遍较高，本科及以上学历的总占比超过三分 之二。综合以上两图，大众富裕阶层的总体形象可以大致概括 为是一群____②____。 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 答案：(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围 棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极 拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演 和作品展示。
答案：(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又 巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和 平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应 齐心协力、维护和平。
6．[2014·全国新课标卷Ⅰ]下面是某中学暑期瑶族村考察 的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过75个字。
7．[2014·全国新课标卷Ⅱ]下面是某班级春游活动的构思 框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过75个字。
高考语文_专题20图文转换(原卷版)
专题20图文转换一、思维导图1.考查内容二、知识清单图文转换题已成为高考的热门考点，大致可分为以下四类。
一、图表类所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。
该题型命题形式大体上包括表文、图文转换两类。
在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。
常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。
一般来说，解读图表题遵循以下流程：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。
近两年，流程图的考查频率较高，做流程图类的图文转换题时，需注意以下几点：1．看清楚题干要求，明确陈述对象。
2.把握概念间的关系，注意箭头方向。
流程图方框里的词语属于关键概念，是流程中必不可少的环节，不能遗漏；箭头的方向表示事件发展的走向或动作行为的趋势，需要特别注意；箭头上的词语，表示概念(环节)间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3.分析每个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，并分析其间的关系。
判断概念间是否存在因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系，并据此选择恰当的过渡词语或关联词语进行连缀。
二、徽标类徽标是带有特殊含义的图标、徽章。
一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色、质地等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。
解答徽标一类的图文转换题，就要深入分析图像、形状等各种元素及其组合后的内涵，颜色、质地要素一般试题中不作为重要元素来考虑，所以应重点分析图像的构成部件分别承载的含义，各元素及组合后所反映的主题，特别要注意有些元素或部件承载了多种含义。
解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，只有这样，才能真正把握其内涵。
三、图片类这里的图片包括绘画和照片，它用线条色彩等来描绘形象，从而表达某种情感、思想和趣味。
高考语言表达题借助对画面的描绘，考查考生阅读画面的能力和联想、想象及恰当运用语言的能力。
中考语文 图文转换之图表类复习说课稿
图文转换之图表类一、教材分析随着新课程标准的实施，中考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创造性能力进行检测。
在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。
正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来中考语文题的新宠。
二、学情分析学生在小学的数学课已接触过类似的题目，另外，在之前的复习的过程中，我们已经做过类似的题目，积累了一定的解题经验。
这一次系统的复习，只是更规范答题。
三、教学目标1. 了解图文转换题的考试方向。
2. 掌握图文转换题的解题步骤。
3．根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。
四、重点、难点分析及突破方法教学重难点：1. 掌握图文转换题的解题步骤。
2．根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。
方法：理论讲解和实践练习相结合重实践轻理论五、教学方法合作探究讲练结合六、教学环节一、导入复习中,你见过下面的题型吗?(PPT展示）二、讲授新课1、考纲解读“图文转换”就是根据图表内容，分析有关材料，辨别挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。
图文转换中的“图”包括： 1.图画 2.图表2、图文转换（图表类）试题考什么？①.介绍内容介绍图表相关内容，传递图表的信息②.结论推断根据图表内容，概括总结合理的结论③.提出建议根据图表，发现问题，提出合理建议3、读懂图表——规范答题怎么解答图表类题？例题探究1：根据图表反映的情况，可以得出怎样的结论？方法指导：图表题说到底其实就是材料分析题的变型，我们依旧可以按照“对象＋怎么了”的模式进行解读。
高考语文图文转换之徽标类图表类漫画类
这幅漫画揭露了 ( 对自然资源进行破坏的 现象 ) ，告诫人们 ( 乱砍乱伐，破坏环境 ) ， 必将殃及人类自身。
学习目标 掌握漫画类拟写标题和拟 写公益广告语的答题方法和注 意问题。
如何拟题？
1.弄清漫画讽刺的主体和 主题 2.要紧扣寓意，选择角度 拟题 可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名 从两者的关系 从寓意角度 3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求
【注】原画附诗为：墙根有群蚁，乔迁向南岗。我为取小 凳，临时筑长廊。
【描述画面】 墙根处的蚂蚁正排着长队搬 家，一个孩子搬来很多小凳连在 一起架起“长廊”，使蚂蚁免遭 被踩死的厄运。一位长者走来， 另一个孩子提醒他注意蚁群。
【寓意】 借小孩爱护弱小生命，希望 人们慈悲为怀。
观察下面的漫画,完成下题。
【答案】 标志由青山、绿水、太阳及十个 环组成。青山、绿水、太阳表示人类 赖以生存的环境；十个圆环环环相扣 形成保护圈，寓意为“全民携手保护 人类赖以生存的环境。
【答题步骤】
1. 识徽标，悟形象。【抓住事物的特 征，构成要素以及细节】 2. 看结构，定顺序。【说明由总体结 构来定，或从左至右，或从上到下 ，或由内向外，或由主到次】 3. 会联想，明寓意。【对图标创意的 说明要联系具体对象作出合理解释 ，推测作者的创作意图】
图文转换
【三种题型】
1.漫画赏析题 2.徽标赏析题 3.图表分析题
顶天立地
无与伦比
浑水摸鱼
异曲同工
空前绝后
指鹿为马
图文转换
学习目标
1.了解漫画类图文转换的命题形式。 2.掌握漫画类图文转换题的解题方法。
漫 画
漫画是画家从政治事件和生活 现象中取材，通过夸张、比喻、象 征等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评或歌颂某些人 和事。
图文转换 图表类1
【复习目标】简明准确地进行图文转换。
【考情分析】图文转换是一种综合性、技术性较强、具有创新特色的新题型。
表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换、仿写、续写、压缩语句、准确、生动、鲜明、连贯等多个考点，是对语言运用的综合考查，而且该题型，包含多种考查形式。
【自学指导】图文转换类型:1.图表类图文转换 2.漫画类图文转换 3.图画类图文转换4.思维导图类【学习过程】第一课时：图表类转换图表类转换主要包括：表格转换、示意图转换、柱形图转换、饼状图转换、曲线图转换。
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律和作者的观点态度。
常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。
简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。
表文转换所选取的背景材料往往是时政热点或社会热点，要求考生要根据图表中的内容分析有关材料，辨别或挖掘某些隐性信息，或对材料进行综合性评价。
注重考查考生的分析、理解、综合演绎及文字转化能力。
其考查角度主要有以下两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。
【例1】(2015·浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。
(5分)（1）给图表拟一个标题。
(不超过25字)(2分)【例2】阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，回答下面的问题(不得出现数字)。
（5分）表一表二（1）请根据表一，概括该大学寝室成员相处情况。
（2）请根据表二，给即将迈入大学开始寝室生活的同学们提两条建议。
(不超过50字)【例3】根据下面图表提供的信息，完成题目。
(4分)(1)根据图一得出一个结论：(2分)(2)根据图二提出两条建议：(2分)【技法归纳】推断总结图表信息的三个“关键”一、审题抓关键词句和限制条件1.常见关键词句：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括”“所揭示的问题”“从中可看出(得出)”等。
图文转换(图表类).PPT
图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓 住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分 配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻 辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特
点。
14
2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往 说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要 之处，这也是得到观点的源头。
• 方法提示：这是关于什么的图表？
下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获 取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、 B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。 *
4
• 突破关键点二：怎么做衔接填空题？ • 方法提示：空缺处上下文提供了什么
信息？
• 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科
• 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科
技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获
取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普
节目获取的科技信息比例也有差异；
A
Hale Waihona Puke ，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节
目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，
9
解析：题目告诉我们，这是一次图 书损坏情况调查统计。由此可看出要
说明图书的损坏情况，这是一条显性 结论。
另一条结论从何而来呢? 其中有 “学生阅览室”的暗示，原来学生正 是损坏的主体，这就涉及学生的道德
水平、公德意识，另一条隐性结论也
就浮出了水面。 10
例5、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消 费倾向提出简要的建议。
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• 表文转换题答题技巧： • ①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要 想象或虚构， • ②从题干、表头确定概括对象。一般用主谓句陈述。 • 主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数 据的变化。 • ②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。 答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调 查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调 查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词 语。
试题类型
漫画 徽标 图片 图片 图表 图表 漫画 图片 漫画 图表 图表 图表 图表 图表 图片 漫画 徽标 漫画 漫画 漫画 图表
命题形式
从所供材料角度分为： (1)图表与文字转换 (2)图标(徽标)与文字转换
(3)漫画与文字转换
⑷图片与文字转换 从表达角度分为： (1)直接表述图表信息；（显性） (2)对图表信息推断总结题(揭示寓意、概括简评、拟写短讯、 拟写对联、拟写公益广告等) （隐性）
皇帝
中央政府
御史大夫
郡守
县令
太尉
总结： 解答图表分析题要把握好几个方面： 1．注重整体阅读 2．重视数据变化 3．注意图表细节
4．把握考题要求 5．简要归纳概括
解题注意事项：
• 1、 注意题目中的标志性词语：信息推断题题 干中往往有“该图表明（说明、证明） 了”“用一句话概括为”“所揭示的问题 是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。 记得留意题目中的调查主体，调查目的。 • 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映 事物变化规律的词要准确。如表程度范围的 “近一半（约50%）”“大部分（比例约在 55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以 上）”“约几成”等。 • 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
人们认为是国货的比例比较高
曲线类例：下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均 增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过40字）并对此 表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。（不超过20字）
国内生产总值增长率 单位：% 12.0 10.1 10.0 8.0 6.0 4.0 2.0 0.0 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2.4 4.7 3.0 4.0 8.4 8.3 5.3 4.9 5.1 9.1 10.0 10.4 10.7
完全正确
部分正确
14
64
14﹪
64﹪
一逗到底
不用标点
12
10
12﹪
10﹪
结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。
图表类例3：读下面的材料，在后面的空格处续 写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数。 某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些 品牌的产品是国货。调查结果如下表：
品牌 格兰仕微波 炉 澳柯玛冰柜 蒙妮坦服装
圣祖康熙皇帝为了显示文治武功、天下太平，并庆祝多民族大 融合，设千叟宴，大凡德高望重、年龄在６５岁以上、不论官民 都可参加，依年龄大小分梯次大宴３天，热闹非凡。宴会总共举 办过４回，第一回是康熙５２年，第二回是康熙６０年。第二回 举办千叟宴时，恰逢康熙登基一个甲子。除神话传说中的三皇五 帝外，康熙帝统治天下开创了空前纪录，汉武帝也不过５５年。 当时，乾隆皇帝才１２岁。看到宴会场面这样盛大，他记忆深刻， 所以到他在位５０年时，他也学康熙爷举办千叟宴，宴请全国耆 老，而县城规定６０岁以上者均可参加。 那天，３０００多人出席了宴会。君臣联吟，作诗唱和，多达 ３４００余首。凡参加宴会者，皇上都有赏赐。礼品中有如意寿 杖、缯绮、貂皮、文玩、银牌等物，参加此次宴会的年龄最高者 是一位１４１岁的老寿星。乾隆帝见到这老寿星，一时兴起，即 吟出上联:“花甲重逢外加三七岁月。”让众官员吟出下联，但当 时个个张口结舌，无以对答。正在这时，纪晓岚慢慢走上前来， 高声吟道： “_________。” 众人啧啧称赞。乾隆帝非常高兴， 当即颁下赐品。纪晓岚马上跪下嗑头谢恩。
图表出现的基本类型
①表格式 ②曲线图 ③柱形图 ④饼状图 ⑤图示型
• 表格类例1、 阅读下面的图表，完成后面的题目。 • 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书 状况
图书数目 （册）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
认同率 33.1% 21.5% 26.4%
品牌 飘柔洗 发香波 玉兰油 舒肤佳 香皂
认同率 63.7% 75.8% 68.9%
注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总 人数的百分比。
认为是国货的比例反而偏低
调查结果是有趣的。对于右边三个 外国品牌， ； 中国货爱取洋名 对于左边三个真正的中国品 牌， ；造成这种 认同颠倒的原因，一言以蔽之，就 是 。
古稀双庆又添一度春秋
高考专题复习 图文转换
二、高考回眸: 2009~2012年图文转换题分布统计
试题分布
09年 09年 09年 09年 09年 09年 10年 10年 10年 10年 10年 11年 11年 11年 11年 11年 11年 12年 12年 12年 12年 山东 全国 浙江 四川 江西 广东 天津 安徽 江西 广东 福建 重庆 山东 湖北 江西 湖南 天津 福建 湖北 江苏 天津
25 20 15 10 5 0 1978 1985 1990 1995 1999 城市 农村
柱状类例2：下面是某地几所学校的课外阅读活动与学
生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值 8 6 4 2 学生课外阅读活动频次
偶尔 一次
两月 一次
一月 每周 两次 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶 尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分 别为2、4、6、8，这表明 ：
（2）针对结论提出建议：
制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来 满足少年儿童的文化需要。
图示类例：中国历史教材中有关秦朝专制 两种观点的根本区别是 中央集权制有两种图示，其观点的根本区 皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。 别是什么？
皇帝 中央政府 地方政府
御史大夫
丞相
太尉
郡守 丞相
县令
中国
世界平均
答案：共同点：都在增长。 不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。 评 述： 我国国内经济持续发展，经济改革成效显著。
[练习] 答案：普通百姓的人均住房面积逐年扩大，农村 人均住房面积增长的速度较城市快。 • 柱状类例1.建国50年来，中华大地上的沧桑巨变从普通百姓的衣
食住行等方面都可以得到反映。下表是1978年以来老百姓住房 面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积 变化情况。 • 我国城乡人均住房面积变化情况： 平方米 • （不超过35字）
答案:学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开 展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
中国 20%
美国 7%
日本 73% 图2 播出时长前15名动画片来源格局
饼状类例：上述图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅 读，用简明语言完成后面的题目。（5分） （1）由此表得出结论：
动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独 大。
15000
• 请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语 圈划出来。
答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德（16字内） 高三（11）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况 人数 百分比