如何让作文的语言亮起来

⑤ 整齐而有变化， 句式灵活，具有灵 动的气韵。
感悟青春
成长的年轮让我_____青春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下， 带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳 光。没有经过磨难诠释的青春，只会是缺 憾的青春。即使一次放飞让风暴折了羽翅， 又怎能怀疑前方不会风和日丽？⑥ 我，任青春去飘泊流浪，四海飘零， 飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。 在茫茫人世间，青春寻找着归宿。青春驾 着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪， 在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。 青春是远航的风铃。起风了，铃响了， 青春放飞了„„⑦ ⑥ 语言警策，富
⑤ 整齐而有变化， 句式灵活，具有灵 动的气韵。
成长的年轮让我诠释青春。
感悟青春
青春，很纯，纯得惊心动魄； 青春，很真，真得完美无瑕；青春， 很甜，甜得心旷神怡。青春是一出 ④ 将“青春”比喻 舞台剧，一出完整的舞台剧，④星 为舞台剧，很有意 光灿烂下，青春的人演绎着青春。
趣，耐人寻味。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪 与汗的浸渍。青春，不仅需要成功 的衬托，也需要失败的装饰。⑤舞 台剧的成败，都是青春的闪光点。 站在青春的舞青春 诠释得晶莹剔透，光辉灿烂。
修辞方法四：运用对比
除了比喻、排比、引用、对比等 修辞方法，其它修辞格，如夸张、设 问、反问、对偶等，只要我们巧妙运 用，也一定会亮人耳目，怡人心扉。
修辞综合练习
我梦想到塞外的沙漠、久别的故 乡、齐鲁巍峨的泰山、波涛汹涌的 长江、繁茂的松林，去感受那美好 的景色。
有意蕴，用形象的 文字表达了对“青 春”理想的深层思 索。
⑦ 巧妙的比喻，
生动的比拟，诗化 的语言，表达了顽 强的意志、审美的 情趣和高远的理想。
感悟青春
成长的年轮让我放飞青春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下， 带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳 光。没有经过磨难诠释的青春，只会是缺 憾的青春。即使一次放飞让风暴折了羽翅， 又怎能怀疑前方不会风和日丽？⑥ 我，任青春去飘泊流浪，四海飘零， 飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。 在茫茫人世间，青春寻找着归宿。青春驾 着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪， 在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。 青春是远航的风铃。起风了，铃响了， 青春放飞了„„⑦ ⑥ 语言警策，富
如何使作文的语言 靓起来
孔子说过：‚言之无文，行而不远。‛ 他强调了文采对表达效果的重要性。中考 阅卷老师说，作文一定要有吸引人的地方 ，‚一篇作文，要有‘亮丽’的句子，要 给阅卷老师一个‚柳暗花明又一村‛的惊 喜。如何使作文让阅卷老师的眼睛为之一 亮，感到是一种艺术美的享受呢？今天我 们一起来探讨如何使作文的语言‚亮‛起 来
感悟青春
风，飞来，柳条在发芽；花儿 在绽放；我，在成长中感悟青春① 。 成长的年轮让我——青春。 青春，好美，美得；青春， 好亮；青春，好暖。③青春是一幅 画，一幅七彩的画。每一个正值青 春的人，都手执画笔，尽情渲染， 渲染出自己的青春。
感悟青春
风，乘着春天的旋律潇洒飞来， ① 用形象的语言入 柳条在发芽中延续青春；花儿在绽 题，具体生动。 放中粉饰青春；我，一路走来，在 成长中感悟青春① 。 成长的年轮让我触摸②青春。
青春，很纯，纯得____；青春， 很真，真得_______；青春，很甜， 甜得________。青春是一出舞台剧， 一出完整的舞台剧，④星光灿烂下， 青春的人演绎着青春。
感悟青春
青春，不需要血的祭奠，却需要泪 与汗的浸渍。青春，不仅需要成功 的衬托，也需要失败的装饰。⑤舞 台剧的成败，都是青春的闪光点。 站在青春的舞台上，拉开帷幕，即 使没有观众的喝彩，亦能够把青春 诠释得晶莹剔透，光辉灿烂。
锤炼词语，加强表现力
动词的锤炼
“我在春天寻找你美丽的踪影”，
一个“寻找”显得很平淡，如换成：“我 点击整个春天，寻找你美丽的踪影”，这 样的句子因为使用了网络语言“点击”， 让静态的叙述带上了形象的动作，就显得 富有表现力。
练习举隅
一个人写回家后的温馨感觉，当写到:“锅底 下窜着蓝色的火苗”时，他寻思如何用更贴切更 富有感情色彩的一个动词呢？考虑再三，用了另 一个动词，顿时使整个句子温暖如春。” 他是这样改的： “ 蓝色的火苗舔着锅底 。”
借得佳句成华章
我向往幽闲，我喜欢清纯，我心 仪静谧，我追寻祥和… 我向往（“采菊东篱下”的那种）幽 闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般） 清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那 片）静谧，我追寻（“低头弄莲子” 的那股）祥和…
让我怎样感谢你，当我走向你的时候， 我原想收获一缕春风，你却给了我整个 春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了 我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你 却给了我整个枫林；我原想亲吻一片雪 花，你却给了我整个银色世界。
我们一定要明白:遣词选句要避免陈词 滥调，力戒人云亦云，要创造出具有个人 “专利”的词句。
示例：
早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，轻 盈的小鸟在树上婉转的鸣叫。
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
妙用形容词、修饰语和叠词。
“早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇 动着翅膀，在树上鸣叫。”
改成“早晨，明媚的阳光柔柔地照着 我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀， 在树上婉转地唱着歌。”表达的效果要强 烈得多。
夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛 奶推门进来。 妈妈说：‚妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了， 喝了牛奶，早点睡吧！‛ 。 我说：‚我不想喝，我想再看会儿‛ 。 妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，‛ 。 听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都看不 进去了！‛ 。 《空气一样的母爱 》
有意蕴，用形象的 文字表达了对“青 春”理想的深层思 索。
⑦ 巧妙的比喻，
生动的比拟，诗化 的语言，表达了顽 强的意志、审美的 情趣和高远的理想。
招式二：打造语言的修辞美
我们班的孩子们疯狂地迷恋上了作文， 他们说那种感觉难以形容。 如何使我们的那种感觉形象些？
我们班的孩子们疯狂地迷恋上了作文， 他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽 毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清 澈的倒影。
比喻+是什么+喻体的（作用、 描摹等
幸福是一股清泉,使干渴的人们重新振奋； 幸福是一块面包,使饥饿的人们寻到希望； 幸福是一句鼓励,使沮丧的人们觅到安慰； 幸福是关切的眼神,是绝望的人们树立信心.
朋友像冬日里的暖阳，温暖了我 寒冷的心。 朋友像春天里的柳芽，激活了我 沉闷的生活。 朋友是炙热太阳下的一棵大树， 会为你洒下一片绿萌。 朋友
练习
她千姿百态 ，或含苞欲放， 或敞怀盛开，或玉洁冰清，或粉妆 脱俗。是啊，夏荷不仅有 亭亭净植 “ ” 出淤泥而不染， 的美好姿态，更有“ 濯清涟而不妖 ” 的高洁品性。
借得佳句成华章
我向往幽闲，我喜欢清纯，我心 仪静谧，我追寻祥和… 我向往（“ ”的那种）幽闲，我喜 欢（“ ”的那般）清纯，我心仪 （“ ”的那片）静谧，我追寻（“ ” 的那股）祥和…
提醒学生：
中考作文评分标准中要求语 言流畅，用词生动。内容上有创 见的或表达有所创新的加1—5分， 加到满分为止。
招式一：增强语言的画面感
扩展语句增内涵
在主干的基础上适当添加一些富有内涵 的修饰成分，使句子的意义变得具体而生动。
示例：
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
示例：
早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，轻 盈的小鸟在树上婉转的鸣叫。
如何让语言变得文采飞扬呢？
修辞方法三：引用诗句
直接引用
诗句用引
加入想象活用
直接引用示例
“１‛是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠 的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇 无畏、英雄气概。《欣赏数字中的语文》 “１‛是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的 骨气。于是，我们有了‚人生自古谁无死，留取 丹心照汗青‛的凛然正气；有了‚我自横刀向天 笑，去留肝胆两昆仑‛的英勇无畏；有了‚有心 杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉‛的英雄 气概。（《欣赏数字中的语文》
（1）用第一种方法在第一段加入修饰 语使画面感强一些? （2）片断中的对话枯燥，我们应该怎 么办？
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点 也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯 热腾腾的牛奶。 ‚妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛 奶，早点睡吧！‛妈妈微笑着关切地说。 虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬， 妈妈成了发泄的对象。 ‚我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛 奶吗？‛我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。 ‚明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神 的。‛妈妈的语气中带着一丝焦虑。 ‚你别烦我了！害得我书都看不进去了！‛我朝妈妈 大吼。 《空气一样的母爱 》
② “触摸”为词语 的移用，将“青春” 青春，好美，美得沁人肺腑； 抽象的概念具体化。
青春，好亮，亮得光彩夺目；青春， 好暖，暖得热情洋溢。③青春是一 幅画，一幅七彩的画。每一个正值 ③ 排比句式，表达 青春的人，都手执画笔，尽情渲染，了对“青春”的感 受，具有强烈的情 渲染出自己的青春。
感色彩。
成长的年轮让我_____青春。
在》
思考：怎样写画面感会更强？
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇 曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地 倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的 瑰丽的天空《拥抱现在》）
磁场对电流的作用.swf
增强画面感的方法一：妙用动词、 形容词，修饰语，叠字等
锤炼词语，加强表现力
动词的锤炼
“我在春天寻找你美丽的踪影” “我点击整个春天，寻找你美丽 的踪影”，
灵活运用示例
陶潜伴着‚庄生晓梦迷蝴蝶‛中翩翩起 舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山， 渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记 自己遇到的所有不快，这是心灵的选择。
东坡披发，仰天大呼‚大江东去‛，他面临 的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之中， 消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘 记，忘记那些失意、悲伤忘记那些仕途的不得意。 这是心灵的选择。
修辞方法二：运用排比
排比铺陈增气势
示例
原句：祝你一天到晚幸福快乐。
排比铺陈增气势
示例
原句：祝你一天到晚幸福快乐。 改句： 一片树叶代表快乐，我就送你森林；一滴水代表 祝福，我就送你大海；一根针代表思念，我就送你 仙人球。 清晨曙光初现，幸福到你身边；中午艳阳高照， 微笑在你心间；夜晚明月高悬，好梦伴你入眠。
修辞方法一：运用比喻
精妙比喻可入诗
示例
原句：考试成绩好，回家才有好日子过。
原句：祝福你。
精妙比喻可入诗
示例
原句：考试成绩好，回家才有好日子过。 改句：考试成绩是家长的晴雨表,优秀是 晴天,及格是多云,不及格是暴风雨。
原句：祝福你。 改句：祝福是雪，问候是花，变成雪花 飘到你家。
比喻句是什么怎么样
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只 大白兔卧在草丛里，望着那片天空。 《拥抱现
在》
思考：怎样写画面感会更强？
夕阳的余晖下，（ ）小草和着微风 （ ），门卫的那只（ ）的大白兔（ 卧在草丛里，（ ）望那片（ ）天空 《拥抱现在》）
）
夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只 大白兔卧在草丛里，望着那片天空。 《拥抱现
增强画面感的方法二：加入描写性的语言
练习
我喜欢静幽，总斜倚着树干， 思索友人的深情。 我喜欢（ ）静幽，总（ ）斜倚 着树干，（ ）思索友人的（ ）深 情。
练习
我喜欢静幽，总斜倚着树干， 思索友人的深情。 我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里 的）静幽，总（在晚霞中）斜倚着树 干，（挟一片枫叶遮住眼睛，）思索 友人的（脉脉）深情。
生命是精美的小诗，清新流 畅，意蕴悠长； 生命是优美的乐曲，音律 和谐，宛转悠扬； 生命是流淌的江河，奔流 不息，滚滚向前 生命是
生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像 大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。 《生命的美丽》
怎样写语言会有磅礴气势？
生命的美丽，永远展现在她的进取之中； 就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸 入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现 在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河 的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔 流中。《生命的美丽》