《综合教育技术》评价题 模拟试题 及答案解析

《综合教育技术》评价题模拟试题及答案解析1、请观看信息技术课《梦在网上飞》的视频教学片段，评价本课中多媒体网络教室环境下学习任务设计是否合理、有效。

答案：在这里学习任务是指对学习者要完成的具体学习活动的目标、内容、形式、操作流程和结果的描述。

网络环境下的学习任务至少要具备这样几个特征：（1）任务的目标明确，活动结果易生成和提交（2）任务的活动形式不应超出学习者的行为能力之外（3）任务的完成依赖于网络资源（4）任务的完成依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助（5）任务的活动内容应能引发学习者高级思维活动2、基于网络的自主-合作-探究学习过程中，学生学习的核心是完成学习任务，因而任务的设计至关重要。

请观看视频教学片段——《浮与沉》。

这是一节有关初中物理浮力的新知识学习课。

观看之后，试对视频教学中的学习任务设计进行评价，指出其优缺点并给出改进意见答案：答案要点：优点： 1.学习的任务具有开放性和层次性，能够使学生根据自己的兴趣和能力进行选择。

2.学习任务与学习目标联系比较紧密，学生能够用到新知识完成探究任务。

3.学习任务具有一定的难度，但是学生可以通过探究完成任务。

4.学习任务能够与学生的生活相联系，能够激发学生的探究动机。

缺点及改进意见 1. 2. 3. ··3、请观看Flash课件《火山构造》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

答案：1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

2．具有启发性：能启发学生的思考。

3．针对性强：知识密度合理，深浅出，无干扰信息。

评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。

参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

2．课件操作简单，适合课堂演示使用。

缺点及改进意见： 1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。

2．没有使用音效——可以在重点地方使用音效。

3．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。

4．导航的设计应更具控制性——“开始组装“图标应能控制“开始实验“图标。

4、请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件，根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。

答案：参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

（2）．具有启发性：能启发学生的思考。

（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。

优点：（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。

5、请观看Flash课件《对称图形》，根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。

答案：参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

（2）．具有启发性：能启发学生的思考。

（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。

评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。

优点：（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。

缺点及改进意见：6、请观看专题学习网站《与网瘾面对面》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

答案：优点： 1．网站内容翔实，科普性强。

2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。

适宜学生浏览和学习。

缺点及改进意见： 1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。

2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。

3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。

7、请观看视频教学片段——《商不变》。

这是小学数学新知识学习课视频教学片段，任课教师充分利用多种媒体手段展开教学。

在教学设计过程中，不同的教学目标应该设计不同的教与学的活动，结合本视频教学片段，对其中教学活动的设计进行评价。

答案：优点及理由： 1. 2. 3. 4. 缺点及理由： 1. 2. 3. 48、请观看小学语文《我为新家来设计》一文的视频教学片段。

请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。

9、观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中艺术性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。

答案：参考答案： 1图、文、声的美感和协调性好。

2版面设计简洁、美观。

3信息结构的组织符合思维联想方式。

4颜色搭配观感舒适。

10、请观看课堂教学实录片段—中学语文《走进戏曲》，评价信息技术与课程整合的优劣性。

（至少三条）答案：优势：1。

根据学习目标选择媒体，优化教学效果 2．借助媒体，促进学生认知劣势：1。

尽管老师使用了信息技术，但并没有使学生参与和投入到技术支持的教学活动中，学生仍然是被动地接受知识，教学效果不佳。

2。

技术喧宾夺主，学生没有思考的时间和空间11、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《美丽的轴对称图形》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

答案：参考答案：二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

2．具有启发性：能启发学生的思考、培养学生欣赏对称美。

3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。

4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。

评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。

参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．课件内容充实，有启发性。

2．课件简单易用，适合课堂演示。

缺点及改进意见：1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。

2．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。

3．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。

12、请观看Powerpoint课件《微生物》，试根据给出的Powerpoint课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

答案：参考答案：二级指标： 1．幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

2．恰当应用音效和切换方式。

3．画面部呆板、部花哨。

评价等级：优,良,中,差。

参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。

2．课件操作简单，适合课堂演示使用。

缺点及改进意见： 1．课件整体缺乏动感——增加相应动画内容。

2．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。

3．导航的设计应更具控制性。

13、请观看教学演示文稿《春》，试评价其优缺点，并说出制作演示文稿中的需要注意的事项。

答案：要点：优点1.激发学生兴趣；2.帮助完成学习目标；3.符合学生认知；4.媒体使用合理；5.设计美观大方；6.结构合理，层次清晰等，答出3条就可给分。

缺点：制作演示文稿的注意事项：规范、风格一致、醒目、链接有效、内容简洁。

14、请观看中学物理专题学习网站《牛顿定律专题学习网站》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

答案：二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

2．具有启发性：能启发学生的思考。

3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。

4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。

评价等级：优,良,中,差.其中1，3，4为良，2为优参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．网站内容翔实，科普性强。

2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。

适宜学生浏览和学习。

缺点及改进意见： 1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。

2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。

3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。

4．测验题不足——多设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。

5．“网站首页“和“基础知识“部分重复——二者去掉一个或者增加内容。

6．存在部分无效链接——取消“网站登陆“等无效链接。

7．画面设计不够美观——文字与背景的反差更大些，部分页面的字数适当减少。

8．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。

15、请观看视频教学片段——《探索规律》。

任课教师使用多种教学媒体优化教学过程。

该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？用到的媒体类型有哪些？是否合理，并说明理由。

答案：答案要点：教学环境：多媒体网络教室环境媒体类型：日历图片、多媒体计算机、专题教学网站、日历实物、视频展示台等。

合理： 1.利用日历图片引入问题情境，激发学生学习热情。

2. 利用专题学习网站呈现学习内容，引导学生学习。

3．运用日历实物引发学生深入思考探索规律，增加学习的趣味性，增强了学生的实际动手能力。

不合理： 1.学生亲自动手实践有点少 2.媒体在表现规律本质方面的功能发挥的不够··16、请观看课件《科学认识岩石》课件，试根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

答案：参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。

（2）．具有启发性：能启发学生的思考。

（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。

评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。

优点：（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。

（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。

17、请观看小学语文《秋天的雨》一文的视频教学片段。

请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。

答案：参考答案：教学媒体用到了传统的课本，字卡，和多媒体课件。

媒体手段运用简单有效，特别适合小学低年级学生。

教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。

18、结合教学实录片段——《三角形内角和》，请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，请评价媒体使用是否恰当。