幼儿园小班主题《我爱爷爷奶奶》教案模板范文
大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》
大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》教案名称：大班社会活动《我爱爷爷奶奶》适用年龄：4-6岁活动目标：1. 帮助幼儿了解爷爷奶奶是家庭中非常重要的人物，培养幼儿对爷爷奶奶的关爱和尊敬之情；2. 引导幼儿思考和交流，了解爷爷奶奶的生活和体验；3. 提升幼儿的动手能力和合作能力，通过手工制作和合作活动，增强幼儿对爷爷奶奶的情感表达。
活动准备：1. 材料准备：纸张、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、美术刀等；2. 活动环境：准备一个安静舒适的活动区域，保证幼儿能够专注参与活动；3. 图书准备：准备一些涉及爷爷奶奶主题的绘本，如《爷爷，还有你呢》、《奶奶，你好吗？》。
活动过程：1. 活动导入（10分钟）- 和幼儿一起看一本关于爷爷奶奶的绘本。
带领幼儿观察绘本中的爷爷奶奶形象，并简单讲解爷爷奶奶是家庭中非常重要的人物，也是我们的亲人。
- 鼓励幼儿主动讲述自己与爷爷奶奶的亲密经历或者对爷爷奶奶的感受。
2. 活动内容（30分钟）- 通过故事分享，让幼儿了解爷爷奶奶的生活、经历以及对他们的关爱。
可以使用图片、话题卡片等辅助工具，引导幼儿逐步参与讨论，回答与爷爷奶奶相关的问题。
- 邀请幼儿围坐在一起，用一张大纸或白板记录幼儿的话语，可以用简单的绘画或文字记录。
这样可以帮助幼儿更好地理解和记忆。
3. 手工制作活动（40分钟）- 为幼儿准备纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
- 引导幼儿用彩色纸剪出爷爷奶奶的头像，并用彩笔和美术刀装饰。
- 鼓励幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱，可以在爷爷奶奶头像旁边写一段表达对爷爷奶奶的感谢或祝福的话。
- 鼓励幼儿互相交流展示自己的作品，分享自己对爷爷奶奶的情感。
4. 活动总结（10分钟）- 让幼儿向大家展示自己制作的作品，并讲述自己对爷爷奶奶的情感表达。
- 结合活动内容，引导幼儿总结体会：我们如何表达对爷爷奶奶的爱？我们能给爷爷奶奶做些什么来表达我们的关心和尊敬？- 鼓励幼儿将学到的内容运用到平时的生活中，并鼓励幼儿主动展示对爷爷奶奶的爱。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解爷爷奶奶，知道爷爷奶奶对他们的爱和关心。
2. 培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。
3. 发展幼儿的语言表达能力和情感认知能力。
二、教学内容：1. 学习称呼“爷爷奶奶”，并了解他们的外貌特征和生活习惯。
2. 通过故事、儿歌、游戏等活动，让幼儿体验到爷爷奶奶的爱。
3. 学习用语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意。
三、教学准备：1. 准备一张爷爷奶奶的图片或照片。
2. 准备一首关于爷爷奶奶的儿歌或故事。
3. 准备一些关于爷爷奶奶的实物或图片，如老花镜、拐杖等。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍“爷爷奶奶”的称呼，并展示一张爷爷奶奶的图片或照片，让幼儿观察他们的外貌特征。
2. 主题活动一：讲述一个关于爷爷奶奶的故事，让幼儿了解他们的生活习惯和对孙子的爱。
3. 主题活动二：学习一首关于爷爷奶奶的儿歌，让幼儿通过唱歌表达自己对爷爷奶奶的爱意。
4. 主题活动三：通过观察一些关于爷爷奶奶的实物或图片，让幼儿了解他们的日常生活，如老花镜、拐杖等。
5. 总结：让幼儿用自己的语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意，培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对爷爷奶奶有了更深入的了解，并能用语言表达对他们的爱。
但在教学过程中，部分幼儿对一些关于爷爷奶奶的实物或图片认知不足，需要在今后的教学中加强引导。
在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力和语言表达能力，让他们在愉快的氛围中学习。
六、教学活动设计：1. 活动名称：《我爱爷爷奶奶》主题班会2. 活动目标：让幼儿进一步理解爷爷奶奶的爱，培养幼儿尊敬老人、孝顺父母的传统美德。
3. 活动过程：（1）观看关于爷爷奶奶的纪录片，让幼儿了解他们的生活现状。
（2）分组讨论：如何关爱爷爷奶奶，为爷爷奶奶做力所能及的事情。
（3）分享讨论成果，让幼儿认识到尊敬老人、孝顺父母的重要性。
（4）开展“我为爷爷奶奶献爱心”实践活动，让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标1.了解爷爷奶奶的辛劳和付出，培养幼儿尊敬长辈的情感。
2.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.学习歌曲《我爱爷爷奶奶》，提高幼儿的音乐素养。
二、教学重点1.培养幼儿尊敬长辈的情感。
2.学习歌曲《我爱爷爷奶奶》。
三、教学难点1.让幼儿理解爷爷奶奶的辛劳和付出。
2.手工制作的技巧。
四、教学准备1.课件：图片、视频等。
2.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3.音乐CD：歌曲《我爱爷爷奶奶》。
五、教学过程1.主题导入（1）教师出示课件，展示爷爷奶奶的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
（2）教师简要介绍爷爷奶奶的辛劳和付出，让幼儿初步了解长辈的付出。
2.故事分享（1）教师讲述故事《爷爷的礼物》，引导幼儿感受爷爷奶奶的爱。
（2）教师与幼儿互动，讨论故事中的情感，培养幼儿尊敬长辈的情感。
3.歌曲学习（1）教师播放歌曲《我爱爷爷奶奶》，引导幼儿学会歌曲。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。
4.手工制作（1）教师出示手工制作材料，引导幼儿制作“爷爷奶奶的礼物”。
（2）教师示范手工制作过程，讲解技巧。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示（1）幼儿展示自己的手工制作成果，分享自己的作品。
（2）教师评价幼儿的作品，鼓励幼儿的创造力和动手能力。
（2）教师反思本次活动，提出改进意见。
六、教学反思本次活动通过故事、歌曲、手工制作等多种形式，让幼儿了解了爷爷奶奶的辛劳和付出，培养了幼儿尊敬长辈的情感。
在活动中，幼儿积极参与，动手能力得到锻炼，音乐素养得到提高。
但活动中也存在不足之处，如部分幼儿在手工制作过程中，对剪刀的使用不够熟练，需要加强安全教育。
在今后的教学中，我将不断完善活动设计，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：师：小朋友们，你们知道爷爷奶奶每天为我们做哪些事情吗？幼：爷爷奶奶会给我做好吃的，会陪我玩。
师：是的，他们很辛苦，我们应该怎样对待他们呢？幼：我们要听话，要帮助他们。
小班《我爱我家》社会教案
小班《我爱我家》社会教案一、教学目标1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿热爱家庭，珍惜家人，增进亲子感情。
3. 提高幼儿的沟通能力，学会表达家庭成员之间的关爱。
二、教学内容1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
2. 家庭成员之间的关系：父母与子女、祖父母与孙子女、兄弟姐妹之间的关系。
3. 家庭生活中的温馨瞬间：一起吃饭、散步、游戏、看电影等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 难点：让幼儿学会表达家庭成员之间的关爱，增进亲子感情。
四、教学准备1. 图片：家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 卡片：家庭成员的名称卡片。
3. 故事书：《我爱我家》。
4. 亲子游戏道具：家庭角色扮演道具，如帽子、围裙等。
五、教学过程1. 导入：讲解家庭成员的图片，引导幼儿说出家庭成员的名称。
2. 讲解家庭成员之间的关系，让幼儿了解家庭结构的亲缘关系。
3. 讲述故事《我爱我家》，让幼儿感受家庭生活中的温馨瞬间。
4. 分组进行亲子游戏，让幼儿扮演家庭成员，增进亲子感情。
5. 总结：让幼儿发表自己对家庭的认识和感受，培养幼儿热爱家庭的情怀。
六、教学活动活动名称：《我爱我家》手势舞活动目标：通过手势舞的形式，让幼儿进一步理解家庭成员之间的关系，增强对家庭的热爱。
活动准备：手势舞视频或音频、家庭图片活动过程：1. 教师播放手势舞视频或音频，引导幼儿跟随音乐做手势舞。
2. 教师出示家庭图片，引导幼儿说出家庭成员的名称，并用手势表示。
3. 教师与幼儿一起讨论手势舞中表达的家庭爱意，引导幼儿学会表达家庭成员之间的关爱。
七、教学活动活动名称：《我爱我家》绘画活动活动目标：通过绘画活动，让幼儿展示自己对家庭的理解，培养幼儿的绘画能力。
活动准备：画纸、彩笔、家庭图片活动过程：1. 教师出示家庭图片，引导幼儿观察并描述家庭成员之间的关系。
我爱爷爷奶奶_托班活动教案
我爱爷爷奶奶_托班活动教案一、运动（一）活动目标：1、乐意尝试各种运动器具，鼓励他们玩出各种玩法。
2、有兴趣地将器具组合着玩，有一定的创造性。
（二）活动准备：自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等）（三）活动指导：1、准备：热身、舒展身体（1）小螃蟹八条腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。
（引导幼儿踩着圈圈走）（2）我们的小手能做什么啊？（引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿势充分舒展开身体，师幼示范相结合）2、分散活动（1）自选活动a、观察幼儿选择器械的情况，鼓励他们一物多玩，玩出新花样。
b、随时增加幼儿玩的新花样，让其他幼儿也来尝试。
c、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，擦不到的地方想办法请好朋友帮帮忙。
（2）集体游戏：英语游戏Walking,jump,running,nowlet'sstop!(引导幼儿用小手做一个动作，停住不能动，成为木头人)二、生活活动（一）目标1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。
2、洗好手能主动地关上水龙头，节约用水。
（二）重点指导1、指导幼儿用拉、卷等方法将袖口挽起。
2、提醒幼儿用正确的方法洗手。
三、学习活动活动内容：我爱爷爷奶奶（一）设计思路当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。
这是孩子情感的缺口。
于是，在敬老节来临之际，我们结合主题，以敬老节送爷爷奶奶礼物为情感线索，以"我爱爷爷、奶奶"为切入口，让孩子们观察、了解爷爷奶奶的不方便、需要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份敬老节的礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感，让他们从情感上得到充分的满足，同时这也是一个对孩子们关心、亲近爷爷奶奶的美好情感促进和发展的良好教育契机。
我爱我家幼儿园教案模板(共3篇)
我爱我家幼儿园教案模板〔共3篇〕第1篇：幼儿园小班教案我爱我家幼儿园小班教案我爱我家2 3 4 5 活动目的：1、道家庭的主要成员。
2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，保护自己的家。
3、在游戏中感知数量1——5。
活动准备：1、布置如图:△ 〇□ ◇ ☆2、画家具假设干3、我爱我家的音乐磁带活动过程：一、理解家庭成员情况1、老师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人? 2、老师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。
二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。
1.观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。
2.手拉手游戏三次，感知数量1——5。
敲门，检查住的人数对不对。
引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。
说说一家人在一起感觉怎么样? 三、装饰自己的房子，保护自己的家。
1.出示幼儿画好的家具：“这是什么?” 2.请幼儿把家具贴在新房子里。
3.参观我们的新家。
幼儿小班主题活动方案：我爱我家一、主题活动的由来家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情的人。
幼儿们在家里享受着家人的爱是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关心。
他们的需要很容易在家中得到满足，假如孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人绝望、被社会抛弃的人。
培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开场，逐步扩展到共同生活中的其别人。
幼儿们能体会家人对他们的关爱吗？能体会到大人们的辛劳吗？父母和家人的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受一家人生活的甜蜜，体会父母对自己的爱，知道爱家人并尊敬他们，学习关心保护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
我们希望每一个孩子既能在充满爱意的气氛中成长，又能以其力所能及的方式去关爱别人只有这样，健全人格的形成才能有可能。
让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！二、主题目的1、经历生活中的体验，通过歌唱等形式表现出来。
幼儿园小班主题教案《我的家庭成员》含反思
幼儿园小班主题教案《我的家庭成员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材第四章《我爱我家》，详细内容为认识家庭成员，通过观察和分享，让幼儿了解家庭成员的称谓、外貌特征和彼此之间的关系，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 培养幼儿观察和描述家庭成员外貌特征的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱家庭成员，懂得感恩，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述家庭成员的外貌特征，提高观察和表达能力。
重点：认识家庭成员称谓，了解家庭成员之间的关系，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭关系图、卡片、画笔、画纸等。
2. 学具：家庭相册、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己的家庭照片，引导幼儿观察并说出照片中的家庭成员。
邀请幼儿分享自己的家庭照片，让幼儿介绍自己的家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过家庭关系图，讲解家庭成员的称谓和关系，让幼儿跟随教师一起说出家庭成员的称谓。
3. 随堂练习（10分钟）分发卡片，让幼儿在卡片上画出自己的家庭成员，并说出他们的外貌特征。
4. 分组讨论（10分钟）（1）你家里有几个人？（2）你的家庭成员长什么样子？（3）你最喜欢和哪个家庭成员一起做什么事情？5. 展示与分享（10分钟）请幼儿代表分享自己的画作，并描述家庭成员的外貌特征和喜欢做的事情。
六、板书设计1. 家庭成员称谓（如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）2. 家庭关系图3. 幼儿画作展示七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并描述他们的外貌特征和你们之间的美好时光。
答案示例：（1）我的家庭成员有爸爸、妈妈、我。
（2）爸爸很高，妈妈很漂亮，我很可爱。
（3）我最喜欢和妈妈一起画画。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们在认识家庭成员、描述外貌特征等方面的进步，及时给予鼓励和指导。
小班教案《我爱爷爷奶奶》
小班教案《我爱爷爷奶奶》小班教案《我爱爷爷奶奶》（精选8篇）小班教案《我爱爷爷奶奶》篇1活动目标愿意帮助长辈做一些力所能及的事。
尝试大胆表达对爷爷奶奶的爱。
活动准备经验准备：幼儿提前了解爷爷奶奶的喜好。
课件准备：《我爱爷爷奶奶》情景插图三张。
活动过程与幼儿谈论爷爷奶奶，活跃课堂氛围。
——你的爷爷（奶奶）平时最喜欢做什么事呢？——他（她）是怎么关心、照顾你的？出示情景图片，引导幼儿理解关心老人是一种好品德。
——奶奶要抱小朋友时，他是怎么做的，他做得对吗？——小朋友为什么要帮爷爷端水？——小朋友把书包给奶奶背是对的吗？为什么呢？小结：爷爷奶奶非常爱我们，照顾我们的生活。
但是他们年龄渐渐大了，行动会越来越不方便。
我们要尊重爷爷奶奶，帮助他们做一些力所能及的事。
组织幼儿讨论自己在生活中是怎样关心爷爷奶奶的，互相学习更多关爱老人的行为。
——哪位小朋友能来说说你有什么关心爷爷奶奶的事呀？——你有好吃的东西，愿意跟爷爷奶奶分享吗？——如果爷爷奶奶生病了，你可以怎样关心他们？活动延伸家园共育鼓励幼儿拥抱爷爷奶奶，说一句爷爷奶奶爱听的话，或帮助爷爷奶奶做一件事，并回来和老师同学们分享。
小班教案《我爱爷爷奶奶》篇2一、设计意图当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。
这是孩子情感的缺口。
于是，结合主题，以为爷爷奶奶送礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感。
二、评价反思活动中，利用了幼儿充满好奇心的特点，先请他们猜猜老师送给爷爷奶奶什么礼物。
然后通过一层一层地打开礼物，让增加孩子的期待，最后给孩子带来惊喜，孩子的情绪一下子调动起来了，也迫不及待地要展示自己给爷爷奶奶准备的礼物了。
小班我爱爷爷奶奶教案
小班我爱爷爷奶奶教案教案标题：小班我爱爷爷奶奶教案教学目标：1. 帮助学生了解家庭中爷爷奶奶的重要性。
2. 培养学生对爷爷奶奶的情感和关爱。
3. 培养学生的表达能力和合作意识。
教学重点：1. 爷爷奶奶在家庭中的角色和重要性。
2. 表达对爷爷奶奶的感情和关爱。
教学准备：1. 图片或图片卡片，展示爷爷奶奶与孙子孙女的互动场景。
2. 爷爷奶奶的照片，展示爷爷奶奶的形象。
3. 音乐播放器，准备适合的音乐。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或图片卡片与学生分享爷爷奶奶与孙子孙女的互动场景，引发学生对爷爷奶奶的兴趣和思考。
2. 展示爷爷奶奶的照片，让学生观察并描述他们的外貌特征。
主体活动：3. 播放适合的音乐，营造温馨的氛围。
4. 引导学生围绕“我爱爷爷奶奶”展开讨论，鼓励他们分享自己与爷爷奶奶的亲密经历和感受。
5. 引导学生用简单的语言描述爷爷奶奶对他们的重要性，并鼓励他们表达对爷爷奶奶的感激之情。
6. 分发纸和彩笔，让学生绘画爷爷奶奶的画像，并在画面上写下自己对爷爷奶奶的祝福语。
7. 学生互相展示自己的画作，并分享自己的祝福语。
结束活动：8. 教师总结本节课的内容，强调爷爷奶奶在家庭中的重要性，并鼓励学生在日常生活中更多地关心和爱护爷爷奶奶。
9. 播放适合的音乐，带领学生一起唱一首表达对爷爷奶奶爱的歌曲，营造和谐的氛围。
教学延伸：1. 带领学生制作一份小礼物送给爷爷奶奶，表达他们的爱。
2. 鼓励学生与爷爷奶奶进行电话或视频通话，互相问候和交流。
3. 组织学生参观当地养老院，与其他爷爷奶奶互动，传递爱与关怀。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表达能力。
2. 评估学生绘画和写祝福语的准确性和情感表达。
3. 通过学生的互相分享和讨论，评估他们对爷爷奶奶的理解和情感投入。
教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学活动的难易程度和内容。
2. 教师可以鼓励学生在日常生活中多与爷爷奶奶互动，加深他们的情感联系。
我爱爷爷奶奶小班活动方案（通用8篇）
我爱爷爷奶奶小班活动方案（通用8篇）我爱爷爷奶奶小班篇1一、活动目标:1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。
二、活动准备：大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品三、活动过程:(一)、介绍重阳节(1) 老师引出重阳节主题师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。
今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?(2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注:假如不够详细,老师可补充介绍。
(二)、幼儿表演环节师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?*歌曲:“我上幼儿园”*律动:“我的小手”*歌表演:“小猪吃的饱饱”*儿歌:“拍皮球”*歌表演:“两只老虎“(三)、互动环节(1) 击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。
游戏反复进行。
(2) 小脚踩大脚游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。
游戏可反复进行。
(3) 剥橘子师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。
(4) 品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
(5) 赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
四、活动结束：教师表扬和鼓励今天幼儿的表现，让幼儿感受节日的愉悦气氛。
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标：1. 让幼儿感受到爷爷奶奶的爱，学会喜爱和敬重他们。
2. 了解爷爷奶奶的特点和喜好，培育幼儿对家庭的感情和认同。
3. 提高幼儿的细节察看本领，加强幼儿的语言表达本领。
4. 培育幼儿的动手本领和制造本领。
二、教学准备：1. 爷爷奶奶的照片、生活用品等。
2. 贴纸、彩纸、颜料等手工制作材料。
3. 具有组织幼儿活动本领的老师。
三、教学过程：第一天：我爱爷爷奶奶1. 老师拿出爷爷奶奶的照片，和幼儿们一起察看、品味，引导幼儿们从照片中看到爷爷奶奶的幸福欢乐和深深的爱。
2. 让幼儿们说说本身的家庭，有几个家人，其中有没有爷爷奶奶？大家一起共享家人的照片，了解彼此的家庭情况。
3. 老师带领幼儿们创作一幅画，画出他们心目中的爷爷奶奶，可以用颜料、贴纸等材料进行装饰，让每一个幼儿都能呈现本身的创意和想象力。
第二天：爷爷奶奶的特点和喜好1. 老师与幼儿们一起谈论爷爷奶奶的特点和喜好，比如，爷爷奶奶喜爱什么样的食物？他们喜爱看哪些电视节目？在闲暇时间他们最喜爱干什么？2. 幼儿们一起讨论并记录爷爷奶奶的喜好和特点，让每个幼儿了解爷爷奶奶的独特之处。
3. 让幼儿们发挥本身的想象力，分别为本身的爷爷奶奶画上脸部特征或是穿上所爱好的衣物，让他们在画中表达对爷爷奶奶的爱好和敬意。
第三天：我和爷爷奶奶一起做什么？1. 老师带领幼儿们谈论和爷爷奶奶一起做些什么活动会很有意思，比如：在公园里漫步、到超市买菜、看电影等等。
2. 让幼儿们进行手工制作，制作一张明信片，并用本身的创意表达与爷爷奶奶一起做某件事情时的感受。
3. 老师供给一些关于家庭的图片，帮忙幼儿们用表演的方式，表达出和爷爷奶奶在一起时的欢乐场景。
第四天：亲自制作礼物送给爷爷奶奶1. 让幼儿们亲自制作一份礼物，可以是一朵花、一张画、一颗珠子等等，加入本身的心意。
2. 老师和幼儿们一起动手，制作一个小手纸团盒子，并将本身制作的礼物放进去，小班老师将会在下课后送到幼儿家中。
幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》
幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》教学目标1.让孩子了解家庭的概念，以及家人的关系。
2.培养孩子的感恩之心，了解爷爷奶奶的辛勤付出和爱。
3.提高孩子的表达能力和交际能力，增强他们与家人交流的信心和能力。
教学准备1.彩色照片（幼儿园班级的孩子中爷爷奶奶的照片）2.教学用具：玩具、花束、蛋糕、水果、口琴、音响等教学内容1.导入：(10分钟) 老师带来了一些彩色照片，让孩子猜一猜是哪位同学的爷爷奶奶，然后让孩子回忆自己的家庭，介绍自己的家人。
2.正文：(30分钟) 老师讲述爷爷奶奶们为孩子们做了什么，通过故事和图片，引导孩子们了解到爷爷奶奶们的艰苦生活，感受他们的爱与付出。
同时，让孩子和班上的同学一起分享自己在和爷爷奶奶相处时所发生的愉快的事情。
3.活动：(30分钟) 让孩子们做一些表示感恩的事情，例如制作一份花束，或者准备一份小蛋糕送给爷爷奶奶。
同时，让孩子利用口琴或音响，为爷爷奶奶们表演一段小乐曲，表达他们的感激之情。
4.结束：(10分钟) 老师和孩子们一起分享了今天的活动，让孩子们感受到家庭的温馨和爱，同时也提醒孩子要珍惜每一份爱，感恩每一个人。
教学评估1.老师通过孩子们的话语和行为来了解他们对家庭和爷爷奶奶的理解、感受和态度。
2.通过孩子们制作的花束或者小蛋糕，了解他们对家庭关系和家人爱的感悟。
参考材料无##优化方案为了更好地达到教学目的，可以在教学中加入一些互动性更强的活动，例如开展游戏、亲子互动等，进一步提高孩子们的交流和表达能力。
同时，在课后也可以加强家庭作业的指导，例如让孩子回家后和爷爷奶奶聊天、记录一些感悟等。
这些方法不仅可以提高教学质量，更可以加强家庭和班级之间的联系，助力孩子们更好地成长。
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解爷爷奶奶，知道他们是自己的亲人，要尊敬和爱护他们。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用语言表达对爷爷奶奶的爱。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的情感，学会关心和照顾爷爷奶奶。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解爷爷奶奶，培养尊老爱幼的情感。
难点：学会用语言表达对爷爷奶奶的爱，学会关心和照顾爷爷奶奶。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、音乐等。
2. 环境准备：温馨、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《爷爷为我打月饼》引起幼儿对爷爷奶奶的兴趣。
2. 认识爷爷奶奶：出示爷爷奶奶的图片，让幼儿观察并说出他们的特征，了解他们是自己的亲人。
3. 讲述爷爷奶奶的爱：通过一个小故事，让幼儿感受到爷爷奶奶对他们的爱。
4. 表达爱意：引导幼儿用语言表达对爷爷奶奶的爱，如“我爱我的爷爷奶奶，因为他们很爱我。
”5. 关心照顾爷爷奶奶：讨论如何关心和照顾爷爷奶奶，如“我们可以帮爷爷奶奶做事，给他们倒水喝。
”五、作业与反思：1. 作业：回家后，幼儿向爷爷奶奶表达爱意，并帮助他们做一件小事。
2. 反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，进行教学反思，找出需要改进的地方，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人介绍爷爷奶奶，并分享自己在课堂上学到的知识。
2. 社区活动：组织一次探望社区里的爷爷奶奶的活动，让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，以评估他们的认知和情感发展。
2. 家庭作业：检查幼儿回家后向爷爷奶奶表达爱意和帮助他们做小事的情况，以评估他们的实践能力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论。
2. 对于表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多的关心和支持，帮助他们更好地表达自己的情感。
小班教案我爱爷爷奶奶
小班教案我爱爷爷奶奶教案标题：小班教案《我爱爷爷奶奶》教案目标：1. 帮助幼儿了解家庭中的爷爷奶奶角色，并培养对他们的尊敬和关爱之情。
2. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3. 通过活动和游戏，提高幼儿的动手能力和创造力。
教学重点：1. 爷爷奶奶的重要性和他们在家庭中的角色。
2. 学习与表达“我爱爷爷奶奶”的情感。
教学准备：1. 图书：《爷爷奶奶》等相关绘本。
2. 爷爷奶奶的照片或画像。
3. 幼儿家庭照片。
教学活动：活动一：认识爷爷奶奶1. 师生互动：教师介绍自己的爷爷奶奶，并展示他们的照片或画像。
鼓励幼儿分享自己的爷爷奶奶的照片或画像。
2. 绘本阅读：教师朗读相关绘本，如《爷爷奶奶》，并引导幼儿观察书中的爷爷奶奶形象。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一位组员的爷爷奶奶进行介绍。
组员可使用图片或口头表达。
活动二：我爱爷爷奶奶1. 绘画活动：给幼儿提供彩纸、颜料、画笔等材料，鼓励他们绘制自己与爷爷奶奶的合影或家庭照片，并在画面上写下“我爱爷爷奶奶”的字样。
2. 分享与表达：鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并邀请他们表达对爷爷奶奶的爱和感激之情。
活动三：制作爷爷奶奶的礼物1. 手工制作：教师向幼儿展示制作爷爷奶奶礼物的示范，如手工贺卡、折纸花等。
指导幼儿使用简单的材料和技巧制作属于自己的礼物。
2. 制作过程中，教师与幼儿进行互动交流，引导他们思考为什么要给爷爷奶奶制作礼物以及他们希望通过礼物传达什么样的情感。
活动四：表演小剧场1. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组编排一段关于爷爷奶奶的小剧场表演。
2. 练习与表演：给予幼儿充分的时间练习并准备表演。
鼓励他们通过表演展示对爷爷奶奶的爱和感激之情。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中寻找与爷爷奶奶有关的照片，并与同学分享。
2. 家访活动：鼓励幼儿邀请爷爷奶奶到幼儿园参观，并与他们一起参与相关活动。
评估与反思：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对爷爷奶奶的了解和对他们的情感表达能力。
幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶
幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶教案名称：我爱爷爷奶奶适用年龄：幼儿园大班教案时长：2周教案目标：1. 培养幼儿对家庭成员的关爱意识。
2. 通过活动，帮助幼儿了解爷爷奶奶的重要性和影响。
3. 培养幼儿基本的社交能力和合作精神。
4. 通过课堂活动和手工制作等形式，提高幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 绘本：《我爱爷爷奶奶》2. 照片墙：收集幼儿家庭成员的照片，准备展示在墙上。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教学内容：第一周：1. 导入活动：播放与爷爷奶奶有关的视频，引导幼儿讨论自己与爷爷奶奶之间的亲情。
2. 阅读绘本《我爱爷爷奶奶》，激发幼儿对爷爷奶奶的情感。
3. 游戏活动：幼儿分组讨论并展示自己与爷爷奶奶的亲密照片，通过家庭照片墙展示，了解幼儿的家庭成员情况。
4. 手工制作：幼儿用彩纸和剪刀制作爷爷奶奶的头像，制作完成后在照片墙上贴上。
第二周：1. 导入活动：回顾上一周的教学内容，让幼儿回忆爷爷奶奶对自己的关心和照顾。
2. 游戏活动：拉近幼儿与爷爷奶奶的距离，组织幼儿一起画一张爷爷奶奶的大合影，可以邀请幼儿园附近的老人来做客，并与幼儿合影留念。
3. 手工制作：幼儿用纸板、丝带等材料制作爷爷奶奶的梳妆台，加深对爷爷奶奶的关注和照顾。
4. 结课活动：组织幼儿与爷爷奶奶一起举办一个小型亲子活动，例如唱歌、跳舞等，并在最后制作一张幼儿与爷爷奶奶的合影留作纪念。
教学评估：1. 观察幼儿在参与游戏和手工制作活动时对爷爷奶奶的表现，是否能够表达出对爷爷奶奶的关爱。
2. 观察幼儿与爷爷奶奶的互动，是否能够用亲切的言语和行动表达出对他们的感激和爱意。
3. 检查幼儿完成的手工制作作品，看是否能够通过作品表达对爷爷奶奶的关心。
教学延伸：1. 邀请幼儿家长来幼儿园，与幼儿一起分享关于爷爷奶奶的美好回忆和故事。
2. 组织幼儿去老年活动中心，与老人进行互动和交流，让幼儿感受到爷爷奶奶对他们的关心与疼爱。
3. 素材展示：组织幼儿利用家庭照片和幼儿园的其他照片制作一本《我爱爷爷奶奶》的相册，展示给其他班级和家长。
2024年幼儿园大班教案《亲爱的爷爷奶奶》
2024年幼儿园大班教案《亲爱的爷爷奶奶》一、教学目标1.开发幼儿的认知能力，提高他们对爷爷奶奶的情感认知。
2.帮助幼儿了解家庭成员的重要性，培养家庭价值观念。
3.启发幼儿对爷爷奶奶的关爱和尊重。
4.提高幼儿的语言表达能力和团体合作意识。
二、教学准备1.《亲爱的爷爷奶奶》相关故事书籍或故事碎片。
2.板书、彩色笔等教学辅助工具。
3.讲台、音响设备等教学场所及设备。
4.家庭作业本、外出活动相关用品。
三、教学过程第一课时：故事引入1.通过故事片段展示，引导幼儿关注主题。
2.向幼儿介绍故事中的爷爷奶奶角色，激发幼儿好奇心。
第二课时：亲情分享1.让每位幼儿分享自己与爷爷奶奶的亲密故事。
2.引导幼儿讲述亲情表达方式，如拥抱、亲吻等。
第三课时：亲情表达1.组织幼儿参与手工制作活动，制作表达爷爷奶奶爱意的小礼物。
2.鼓励幼儿主动向爷爷奶奶表达爱意。
第四课时：亲情游戏1.设计爷爷奶奶角色扮演游戏，让幼儿亲身体验角色情感。
2.进行小组亲情游戏，培养幼儿团体合作意识。
四、课后延伸1.布置家庭作业，要求幼儿在家与爷爷奶奶互动。
2.推荐家庭阅读书籍，鼓励幼儿与家人分享亲情故事。
3.组织幼儿外出活动，参观老人院或家庭农场，体验亲情的重要性。
五、教学评估1.观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、表达能力等。
2.收集幼儿制作的小礼物和表达爱意的作品，评估其创意和表达情感的能力。
3.与家长沟通，了解幼儿在家中对爷爷奶奶的亲情表现。
通过本教案的教学，希望能够激发幼儿对爷爷奶奶的关爱与尊重，培养幼儿的家庭价值观念，促进幼儿的健康成长和全面发展。
小班教案我爱爷爷奶奶(热门16篇)
小班教案我爱爷爷奶奶（热门16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《我爱我家》社会教案
小班《我爱我家》社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿表达自己家庭成员的能力，提高幼儿的沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱家庭、爱家人的情感，增强幼儿的家庭观念。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
2. 家庭成员之间的关系：父母与孩子、祖辈与孙辈、兄弟姐妹之间的关系。
三、教学过程：1. 导入：通过图片展示，引导幼儿说出自己家庭成员的名字，以及家庭成员之间的关系。
2. 主题活动一：家庭树。
让幼儿画出自己的家庭树，并在家庭树上标出家庭成员的名字。
3. 主题活动二：家庭故事。
让幼儿分享自己家庭的故事，引导幼儿表达对家人的爱。
4. 实践活动：制作家庭成员的手工卡片，幼儿在卡片上画出家庭成员的肖像，并写下对家人的祝福。
四、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解幼儿对家庭成员的认识程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对家人的感情表达。
五、教学资源：1. 图片素材：家庭成员的图片、家庭树的模板。
2. 手工材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 音频素材：关于家庭的歌曲或故事。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个温馨的家庭环境，贴上家庭成员的图片，放置一些家庭用品模型，如玩具锅碗瓢盆、小床、小桌子等。
2. 准备相关故事书和视频资料，用以引导幼儿了解家庭的重要性。
3. 准备家庭树模板和绘画材料，以便幼儿制作自己的家庭树。
七、教学活动：1. 家庭角色扮演：通过角色扮演游戏，让幼儿扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，增进幼儿对家庭角色和家庭关系的理解。
2. 家庭故事分享：邀请幼儿分享自己家庭的有趣故事，让幼儿在交流中感受到家庭的温暖。
3. 制作家庭树：引导幼儿在家庭树模板上画出自己的家庭成员，并写下一条对家人的祝福。
八、教学策略：1. 利用图片、实物和情景模拟等多种教学手段，帮助幼儿直观地认识家庭成员和家庭关系。
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幼儿园小班主题《我爱爷爷奶奶》教案模板范文
活动目标：
1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2、了解重阳节是老年人的节日。
3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、自编小故事：奶奶和小孙女。
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2、画笔、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”
2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。
送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服;打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子… 有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。
娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。
后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。
可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。
3、引导幼儿讨论：娇娇的奶奶是怎样疼爱小孙女的?
娇娇做得对吗?
4、谈话：请幼儿说一说自己的爷爷奶奶(外公外婆)是怎么爱自己的，都为自己做了什么?(重点说一说生日、节日，老人是怎样帮自己庆祝的)
你是怎么爱自己的爷爷奶奶(外公外婆)的呢?你为他们做了什么事?
他们非常疼爱我们，为我们做了很多事，我们应该怎么感谢他们呢?
5、简单介绍重阳节，也叫老人节，启发幼儿：爷爷奶奶(外公外婆)的节日到了，你们想怎样帮他们庆祝，让他们过一个开心的节日呢?
6、讨论并启发：送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等
7、引导：老师有一个主意，我们现在来画一幅画，把你想送的礼物画下来，回家送给爷爷奶奶(外公外婆)
8、指导幼儿绘画(背景音乐——《感恩的心》)
9、展示作品，让幼儿互相欣赏作品。
活动延伸：
请幼儿回家后用自己喜欢的方式帮爷爷奶奶(外公外婆)庆祝节日，利用接孩子的时间，和家长沟通，要求家长配合，适当提醒孩子。
活动反思：
以重阳节为主线，(即平时由老人接送孩子人数居多，老人比较溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关心老人等)，设计了这个活动。
本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关心和爱他们，并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。
活动中，利用了幼儿非常喜欢听故事的特点，结合幼儿自身经验自编小故事，幼儿听得非常入神，因为故事里讲的好像就是他自己。
听完故事后，孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。
在老师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照顾，需要我们为他们做点事情，应该心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。
最后，孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。
晚上，在家长的配合下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。
活动后，与家长进行了交流，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。