中班美术版画教案下载：妈妈和我
中班美术活动妈妈和我的教案
一、活动名称：中班美术活动《妈妈和我》二、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进母子之间的情感。
2. 能力目标：培养幼儿的绘画能力和想象力。
3. 认知目标：让幼儿了解妈妈的特征和与自己相似之处。
三、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 妈妈和孩子的照片或图片。
四、活动过程：1. 导入：教师展示自己和妈妈的照片，引导幼儿谈论妈妈的外貌、特征等。
2. 绘画环节：教师引导幼儿观察妈妈和孩子的照片，让幼儿发挥想象力，用颜料画出妈妈和自己的形象。
3. 分享环节：让幼儿展示自己的作品，并分享作品中妈妈和自己的相似之处。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与妈妈一起拍摄一张照片，并发挥想象力，用颜料在照片上添加自己与妈妈的特征。
2. 区域活动：在美术区设立“妈妈和我”展示区，让幼儿将作品展示区域，供其他幼儿欣赏。
注意：此教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的兴趣和实际情况进行调整。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过绘画表达自己对妈妈的爱和感恩之情。
2. 教学难点：引导幼儿观察和描绘妈妈的外貌特征，以及与自己的相似之处。
1. 导入：教师展示自己和妈妈的照片，引导幼儿谈论妈妈的外貌、特征等。
2. 观察：教师提供妈妈和孩子的照片或图片，让幼儿观察并说出妈妈的外貌特征。
3. 绘画：教师引导幼儿用画笔和颜料画出妈妈和自己的形象，鼓励幼儿用自己的方式表达。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享作品中妈妈和自己的相似之处。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与和创意表现。
2. 关注幼儿在分享环节中对妈妈的爱和感恩之情的表达。
3. 评估幼儿对妈妈外貌特征的观察和描绘能力。
九、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食。
2. 在绘画过程中，教师应指导幼儿正确使用颜料，避免弄脏衣物和地面。
3. 注意幼儿之间的互动，避免绘画工具的伤害。
十、教学反思：1. 教师应反思本次活动目标的实现情况，观察幼儿在情感、能力和认知方面的提升。
中班美术活动教案：我的妈妈（版画）（五篇材料）
中班美术活动教案：我的妈妈（版画）（五篇材料）第一篇：中班美术活动教案：我的妈妈(版画)活动目标：1、知道纸板版画的制作方法，能较熟练的进行纸板版画活动。
2、运用剪、贴、印的方法将妈妈的五官特征表现出来。
3、幼儿感受成功的快乐，增强创作热情，对妈妈有热爱之情。
活动准备：硬纸板，底版，剪刀，糨糊幼儿人手一套。
妈妈图片若干张活动过程：1、引导幼儿谈论《我的妈妈真漂亮》幼儿讲述并介绍自己的妈妈，使幼儿知道小朋友的妈妈真漂亮。
重点引导幼儿介绍自己妈妈的发型、脸型、眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴等各个器官的外形特征。
2、制版，教师引导幼儿用各种图形表现妈妈脸部五官和发型的特征。
能用简单的线条在硬板纸上画出妈妈的五官特征。
并分别剪下来，粘帖在底版上，提醒幼儿注意妈妈的五官合理布局画面。
教师可引导幼儿利用剪脸型时用剩下的边角料剪贴妈妈的五官。
3、刷色会选用多种颜色表现妈妈的特征。
4、将幼儿的作品张贴在展板上，引导幼儿选出自己最喜欢的妈妈，说说为什么？引导幼儿从色彩、构图等方面进行评价。
第二篇：幼儿园中班美术母亲节教案《我妈妈》中班美术母亲节教案《我妈妈》适用于中班美术的主题教学活动当中，让幼儿利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处，熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来，激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣，快来看看幼儿园我妈妈教案吧。
活动目标（1）熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。
（2）利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。
（3）激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。
（4）体验节日的快乐氛围。
（5）知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备经验准备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。
材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。
重点：熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。
难点：利用绘画的形式表现出妈妈的特别。
活动过程1.介绍自己妈妈的特别之处。
（1）师：你的妈妈最喜欢什么?（炒菜、滑冰、游泳等）（2）引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。
中班美术版画教案：妈妈和我
中班艺术版画计划：妈妈和我
1.通过观察，展现母亲和她在一起的场景，感受家庭的温暖。
2.在创作和制版中，尝试显示角色的大小，主题和背景之间的关系。
3.了解爱您和他人的作品和绘画工具。
活动准备：
1.孩子们和妈妈一起准备自己的照片。
2，吹纸，5B铅笔。
活动程序：
1.通过交流和讨论来感受家人和母亲的感情。
老师：让我说说你和你妈妈在做什么？你爱妈妈吗你的表情是什么？
2.观察照片并感觉角色之间的关系太小。
（l）老师：谁是母亲？孩子是谁？你怎么看的？绘画时，我们该如何区分成人和儿童？
（2）老师总结：在图片中，母亲应该画得更大一些，而孩子则画一幅小画，然后画一个较短的画。
3.引导孩子们以稀疏的方式了解主题和背景之间的关系。
（l）老师：在所有线条中，我怎么能一眼看到“我的母亲”？
（2）教师摘要：您可以尝试选择主题或背景之一，并将线条描述为密集或松散的，以将背景与字符分开。
4，儿童创作。
（1）注意母子关系。
（2）注意图片中线条的粗细和密度。
5.儿童作品展览。
鼓励幼儿大胆介绍他们的工作。
活动建议：
日常活动欣赏母子的照片或照片。
角线活动进行画线活动，以在创作中积累线条的感觉和使用。
房屋的联合培养将母子的照片带到公园，进行对话和交流活动，并感受家庭的美。
[评价]
该活动可以是情节或肖像，但同时具有主题和背景。
这是幼儿学习的组成部分。
教师可以在“大河”活动中展示相关作品，回忆和迁移经验，并指导幼儿用密集的线条表达主题和背景。
妈妈和我美术教案
妈妈和我美术教案教案标题：妈妈和我美术教案目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 帮助学生了解妈妈在他们成长过程中对美术的重要性。
3. 提供学生与妈妈一起参与美术活动的机会，增进亲子关系。
教案步骤：引入：1. 通过展示一些著名艺术作品的图片，激发学生对美术的兴趣。
2. 向学生介绍本节课的主题：“妈妈和我美术”，并提问学生他们认为妈妈在美术方面对他们有何影响。
主体：3. 分组活动：将学生分成小组，每组由一位妈妈和她的孩子组成。
4. 每组选择一幅自己喜欢的艺术作品，并向其他组成员展示和解释他们选择这幅作品的原因。
5. 鼓励学生与妈妈一起讨论作品中的细节、色彩和表达方式，以促进亲子间的交流和合作。
6. 提供一些简单的艺术活动，如绘画、剪纸或手工制作等，让学生和妈妈一起创作作品。
7. 鼓励学生与妈妈分享他们的创作过程和成果，并互相欣赏和赞美对方的作品。
总结：8. 回顾本节课的主题和目标，强调妈妈在美术方面的重要性，并鼓励学生继续与妈妈一起参与美术活动。
9. 鼓励学生将他们在课堂上学到的技巧和知识应用到日常生活中，与妈妈一起创作更多的艺术作品。
教案评估：10. 观察学生在小组活动中的合作和交流情况，评估他们对美术的理解和兴趣。
11. 收集学生的创作作品，并评估他们在艺术活动中的表现和创造力。
教案拓展：12. 鼓励学生与妈妈一起参观当地的艺术展览或美术馆，进一步拓展他们对艺术的了解和欣赏能力。
13. 组织学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果，增强他们的自信心和艺术才能。
教案资源：1. 著名艺术作品的图片2. 绘画、剪纸或手工制作材料3. 学生和妈妈的创作作品展示区域。
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》教案标题：《妈妈和我》教学目标：1. 帮助幼儿了解并表达妈妈对他们的重要性。
2. 培养幼儿的艺术创作能力。
3. 提高幼儿的观察和想象力。
教学准备：1. 《妈妈和我》相关图片或绘本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。
3. 彩色笔、彩色画笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示相关图片或朗读绘本《妈妈和我》，让幼儿感受到妈妈对他们的重要性。
提问：“妈妈对我们有哪些重要呢？”2. 创作背景介绍：告诉幼儿，我们要创作一幅画，表达妈妈对我们的爱和重要。
让幼儿自由表达自己的想法，可以画妈妈和自己的画面，或是画妈妈的形象等。
3. 画面构思：引导幼儿思考，画面可以包含哪些元素，如：妈妈的笑脸、妈妈的手、妈妈的拥抱等。
鼓励幼儿提出自己的创意。
4. 创作指导：提供彩色纸、剪刀、胶水等制作工具，鼓励幼儿自主选择工具并进行创作。
老师可以给予必要的指导和帮助，但要保持幼儿的自主性和创造性。
5. 创作时间：给予幼儿足够的时间进行创作，鼓励他们仔细观察自己和妈妈，用心描绘。
6. 分享与展示：鼓励每个幼儿介绍自己创作的作品，并分享自己对妈妈的思念和爱。
可以在班级内展示作品，让其他幼儿也能欣赏和赞美。
7. 教师评价：鼓励幼儿创新和尝试，给予积极的评价和鼓励。
同时，引导幼儿观察和欣赏他人的作品，并给予合理的评价。
8. 反思总结：引导幼儿回顾自己的创作过程，让幼儿分享自己的收获及体会，进一步加深对妈妈的感情，并让他们认识到自己的美术创作能力。
教学延伸：1. 可以请妈妈来幼儿园，让幼儿向妈妈展示自己的作品，加深亲子关系。
2. 可以与绘本《妈妈和我》结合读绘本，了解不同妈妈和孩子之间的亲密关系。
3. 可以结合音乐和舞蹈，创作更丰富的表演作品，更好地表达对妈妈的爱和感恩之情。
教学评价：1. 分享作品和表达的过程中，观察幼儿对妈妈的表达和描述是否准确。
2. 观察幼儿的创作过程中是否有创新和想象力。
3. 观察幼儿对妈妈的作品投入度和表达情感的能力。
美术教案妈妈和我
美术教案妈妈和我教案标题：美术教案《妈妈和我》教学目标：1. 帮助学生了解家庭成员之间的亲密关系和相互关爱。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和能力，提高他们的观察力和表达能力。
3. 通过绘画作品，让学生表达对妈妈的感激之情。
教学重点：1. 学生能够观察和描绘妈妈的形象和特点。
2. 学生能够通过绘画表达对妈妈的感激之情。
教学准备：1. 图片或照片展示妈妈和孩子亲密关系的例子。
2. 纸张、颜料、画笔等绘画工具。
3. 学生的绘画作品展示区域。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或照片展示妈妈和孩子亲密关系的例子，引发学生对妈妈的思考和情感表达。
活动一：观察和描绘妈妈的形象1. 向学生介绍绘画的基本技巧和用具，如线条、形状、颜色等。
2. 让学生观察照片或图片中的妈妈形象，引导他们描述妈妈的外貌特征和表情。
3. 鼓励学生运用所学的绘画技巧，用铅笔或画笔描绘妈妈的形象。
活动二：表达对妈妈的感激之情1. 引导学生回忆和思考妈妈对自己的关爱和付出。
2. 鼓励学生用绘画表达对妈妈的感激之情，可以是画一幅妈妈的肖像，或者画一幅展示妈妈关爱的场景。
3. 学生完成绘画后，让他们在展示区域展示作品，并与同学分享作品背后的故事和感悟。
活动三：合作评价和反思1. 学生互相欣赏和评价彼此的绘画作品，鼓励他们提出建设性的意见和赞美。
2. 引导学生反思自己的绘画过程和成果，思考如何改进和提升自己的绘画能力。
课堂延伸：1. 鼓励学生在家中与妈妈一起进行绘画活动，加强亲子关系。
2. 组织学生参观美术展览或美术馆，拓宽他们对美术的视野和理解。
教学评估：1. 观察学生在活动一中对妈妈形象的观察和描绘能力。
2. 评价学生在活动二中对妈妈感激之情的表达能力和创意。
3. 评估学生在活动三中参与合作评价和反思的积极性和能力。
教学扩展：1. 组织学生参与美术比赛或展览，展示他们的绘画才华和创造力。
2. 引导学生学习其他相关主题的绘画，如家庭、友谊等，拓宽他们的创作领域。
中班美术版画教案：妈妈和我
中班美术版画教案：妈妈和我我设计了这节中班美术版画教案，主题是“妈妈和我”，希望通过这个活动，让幼儿表达对母亲的感激和爱意，同时提高他们的审美能力和动手能力。
一、教学目标1. 引导幼儿观察和描述妈妈的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 通过绘画和版画制作，培养幼儿的审美感和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描述妈妈的特征，如何指导幼儿进行版画制作。
2. 教学重点：培养幼儿的审美感和创造力，培养幼儿的合作精神和动手能力。
三、教具与学具准备1. 教具：妈妈的图片、画纸、水彩笔、版画材料。
2. 学具：每位幼儿一份版画材料。
四、活动过程1. 引入：出示妈妈的图片，引导幼儿观察和描述妈妈的特征，如妈妈的发型、衣服、表情等。
2. 绘画：发给每位幼儿一张画纸，让他们用水彩笔在画纸上画出妈妈的特征。
3. 版画制作：分发版画材料，讲解版画制作的方法，引导幼儿合作制作版画。
4. 完成作品：让幼儿在版画上添加颜色，完成作品。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、交流。
五、活动重难点1. 活动难点：如何引导幼儿观察和描述妈妈的特征，如何指导幼儿进行版画制作。
2. 活动重点：培养幼儿的审美感和创造力，培养幼儿的合作精神和动手能力。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，我发现幼儿对妈妈的描述非常具体、细腻，版画作品也富有创意。
但在活动中，我也发现有些幼儿对版画制作的方法掌握得不太好，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，为妈妈画一幅画，写一段话，表达对妈妈的爱和感激。
也可以组织一次妈妈和幼儿一起参加的亲子活动，增进母子感情。
通过这节中班美术版画教案，我希望幼儿能表达对母亲的爱和感激，同时提高他们的审美能力和动手能力。
在活动中，我注重引导幼儿观察和描述妈妈的特征，指导他们进行版画制作，培养他们的合作精神和动手能力。
中班美术活动妈妈和我的教案
中班美术活动妈妈和我的教案一、活动目标：1. 帮助幼儿感知和欣赏妈妈的形象，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿与妈妈之间的亲情，增进家庭成员之间的感情。
二、活动准备：1. 妈妈和孩子的图片或画作素材2. 画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画材料3. 音乐CD、故事书等相关教学资源三、活动过程：1. 导入：通过一首关于妈妈的歌曲，如《世上只有妈妈好》，引发幼儿对妈妈的关注和情感共鸣。
2. 观察与欣赏：展示妈妈和孩子的图片或画作素材，引导幼儿观察和描述妈妈的形象特征，如妈妈的发型、衣着、表情等。
3. 启发想象：让幼儿想象自己与妈妈的美好时光，如妈妈陪伴幼儿玩耍、读书等场景。
4. 绘画指导：引导幼儿运用绘画材料，如彩色铅笔、水粉颜料等，根据自己的想象和观察，画出妈妈和自己的画作。
5. 创作展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享画作背后的故事和情感。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅关于妈妈的画作，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的画作布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学活动：组织一次关于家人的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对家人的关爱。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作积极性。
2. 关注幼儿在分享画作时的情感表达和语言组织能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在活动中的表现和成长。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，要关注每个幼儿的情绪和需求，给予个别化的指导和鼓励。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，培养幼儿的沟通能力。
3. 注意绘画材料的安全使用，提醒幼儿避免吞食或接触有害物质。
七、教学资源推荐：1. 绘画素材：妈妈和孩子相关的图片、画作素材，可从网络、图书或现实生活中获取。
2. 音乐资源：《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》等关于妈妈的歌曲。
中班美术活动妈妈和我的教案
一、活动名称：中班美术活动——妈妈和我二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表现和创造美的欲望。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进母子情感。
三、活动准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 妈妈和孩子的图片或照片。
四、活动过程：1. 引导幼儿观察妈妈和孩子的图片或照片，让幼儿谈谈自己对妈妈的感情。
2. 教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行绘画和手工制作。
3. 幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料描绘出妈妈和自己的场景，并用剪刀和胶水将画面进行装饰。
4. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的创意，并对幼儿的作品给予肯定和赞扬。
5. 幼儿完成作品后，组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
五、活动延伸：1. 组织家长参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术活动中的表现和进步。
2. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享创作过程和感受。
3. 开展家庭亲子美术活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
六、活动名称：中班美术活动——妈妈和我（续）七、活动目标：1. 加深幼儿对美术活动的热爱，培养幼儿的审美能力。
2. 通过活动，让幼儿更加理解和感受妈妈的辛苦和付出，培养幼儿的感恩之心。
3. 通过创作，提升幼儿的自我表达和沟通能力。
八、活动准备：1. 准备一些关于家庭成员的绘画作品，供幼儿观察和参考。
2. 准备绘画和手工制作的材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备一首关于家庭的歌曲，以便在活动中唱给妈妈听。
九、活动过程：1. 教师带领幼儿观察家庭主题的绘画作品，引导幼儿分享对家庭成员的感情。
2. 教师讲解如何用彩纸和彩笔制作家庭成员的画像，并展示简单的手工制作技巧。
3. 幼儿根据妈妈的特征，用彩纸和彩笔制作妈妈的画像，并用剪刀小心地剪下妈妈的画像。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决手工制作中的问题，并对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
幼儿园中班美术教案《妈妈和我》
幼儿园中班美术教案《妈妈和我》教学目标：1.让幼儿能够在绘画中表达自我，表现出自我的情感。
2.增加幼儿的美术欣赏能力。
3.培养幼儿的动手能力和想象力。
教学内容：课题：《妈妈和我》素材：•色彩笔•紫色大卡纸•小贴纸•许多照片（包括各种与母亲一起的照片）教学过程：第一步：介绍主题向幼儿们介绍今天的主题——《妈妈和我》。
老师可以适当询问幼儿们是否想到自己和妈妈的场景，并引导幼儿们进行讨论。
通过引导，让孩子们明确《妈妈和我》主题所要表达的情感。
第二步：准备素材一切准备就绪，准备好所需的素材：色彩笔、紫色大卡纸、以及一些图片和小物品，如小贴纸等。
可以选择让孩子们自由选择一些可以展现他们和妈妈关系的照片。
第三步：绘画老师可以先在黑板上画一幅画，介绍一下画画的方法和技巧，为孩子提供一定的绘画启发。
然后，让每个孩子自由发挥，开始画属于自己与妈妈之间的生活场景。
老师可以在旁边指导孩子如何运用色彩效果，画出你想表现的情感。
第四步：分享作品当孩子们完成画画后，老师可以让每个孩子上前，分享自己的画作以及其中表达的感受。
这种互动可以使孩子们更好地沉淀情感体验，增强对妈妈与自己之间亲密关系的表达，同时也可以让孩子们更好地理解漫画的表达方式。
第五步：收集照片请幼儿们自由选择一些和妈妈一起的照片或实物，班级可以将这些照片或实物制成班级的留念展示品，可以起到激励幼儿创作，增强他们的归属感以及班级凝聚力。
注意事项：1.需要注意幼儿安全。
准备的素材需要避免尖锐物品和有毒物品。
2.老师需要进行耐心引导，提供帮助，给孩子足够的自由，让他们自己创作出自己心中的画面。
3.注意对孩子们的不同情况予以不同的指导，以便帮助孩子达到教学目标。
4.要注意孩子们绘图时的作品保护和展示。
教学效果和总结：通过此次活动，教师和孩子们一起完成了一幅幅色彩纷呈、生动活泼、充满感情表达的画作，幼儿们能够从画中表达出自己与妈妈的美好亲情。
同时本次活动也加深了孩子们对自身与妈妈之间亲密关系的体验，他们也发挥了自己想象力，创造了属于自己的画作。
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》(二篇)
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》活动目标：1、通过观察，表现妈妈和自己在一起的情景，感受亲情的温暖。
2、在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系。
3、知道爱惜自己和他人的作品及绘画工具。
活动准备：1、幼儿准备自己和妈妈在一起的照片。
2、吹塑纸，5B铅笔。
活动过程：1、通过交流、讨论，感受母子的亲情。
教师：说一说，照片上的你和妈妈在干什么？你爱妈妈吗？你们的表情是怎样的？2、观察照片，感受人物太小的关系。
(l)教师：谁是妈妈？谁是孩子？你是怎么看出来的？我们在绘画时怎样才能画出大人和孩子的区别？(2)教师小结：在画面中要把妈妈画大些，孩子画小、画矮些。
3、引导幼儿了解用疏密的方法表现主体和背景的关系。
(l)教师：在全是线条的画面中，怎样才能让人一眼就看到”我和妈妈”？(2)教师小结：可以尝试选择主体或背景的其中一个，将其线条描绘得密密的或松松的，将背景和人物分开。
4、幼儿创作。
(1)注意画出妈妈和孩子的大小关系。
(2)能在画面中注意线条的粗细、疏密的变化。
5、展评幼儿作品。
鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
活动建议：☆日常活动：欣赏母子亲情的图片或照片。
☆区角活动：开展线描画的活动，在创作中积累对线条的感受和运用能力。
☆家园共育：将母子亲情的照片带入园，进行谈话交流活动，感受亲情的美好。
【评析】这个活动可以是情节画，也可以是肖像画，但都有主体和背景的表现问题。
这是幼儿学习构图的一部分。
教师可以出示”大河奔流”活动中的相关作品，进行经验的回忆和迁移，引导幼儿用线条的疏密来表现主体和背景。
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》（二）教案标题：《妈妈和我》适用班级：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿对母亲形象的认识和感悟。
2. 通过美术绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的动手能力和表达能力。
教学准备：1. 一张大纸和绘图工具。
2. 母亲形象图片或妈妈和孩子合影。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示妈妈和孩子的合影或图片，引导幼儿回忆并分享他们对妈妈的感受和经历。
幼儿园中班美术版画教案：妈妈和我(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班美术版画教案：妈妈和我(二篇)目录：
幼儿园中班美术版画教案：妈妈和我一
幼儿园中班美术版画教案：妈妈爱漂亮二
- 1 -
幼儿园中班美术版画教案：妈妈和我
一
1、通过观察，表现妈妈和自己在一起的情景，感受亲情的温暖。
2、在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系。
3、知道爱惜自己和他人的作品及绘画工具。
活动准备：
1、幼儿准备自己和妈妈在一起的照片。
2、吹塑纸，5B铅笔。
活动过程：
1、通过交流、讨论，感受母子的亲情。
教师：说一说，照片上的你和妈妈在干什么？你爱妈妈吗？你们的表情是怎样的？
2、观察照片，感受人物太小的关系。
(l)教师：谁是妈妈？谁是孩子？你是怎么看出来的？我们在绘画时怎样才能画出大人和孩子的区别？
(2)教师小结：在画面中要把妈妈画大些，孩子画小、画矮些。
3、引导幼儿了解用疏密的方法表现主体和背景的关系。
(l)教师：在全是线条的画面中，怎样才能让人一眼就看到“我和妈妈”？
(2)教师小结：可以尝试选择主体或背景的其中一个，将其线条描绘得密密的或松松的，将背景和人物分开。
4、幼儿创作。
(1)注意画出妈妈和孩子的大小关系。
2 / 2。
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》教学目标：1. 培养幼儿对母爱的感知和情感的表达能力。
2. 培养幼儿对家庭的认同感和家庭温馨的情感体验。
3. 培养幼儿的观察和表达能力，提高他们的绘画技能。
4. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
教学材料：1. 彩色纸、画笔、颜料、剪刀等。
2. 平面图片或书籍，图片中有妈妈和孩子的场景。
教学过程：第一课时：1. 引入：老师播放一段有关母爱的视频或歌曲，让孩子们感受到母爱的伟大和深情。
然后，老师和孩子们一起分享自己和妈妈之间的温馨瞬间。
2. 导入：老师展示一些有关母亲和孩子的照片或平面图片，引导孩子们观察并讲述图片中的内容。
然后，问孩子们：“你们最喜欢和妈妈一起做什么？为什么？”让孩子们分享自己的想法和感受。
3. 活动：a. 老师发给每个孩子一张彩色纸和一支画笔，让他们自由发挥，画出自己和妈妈一起做喜欢的事情的场景。
b. 老师提供各种颜料和画具，让孩子们选择适合自己的工具进行绘画。
c. 老师帮助孩子们剪下他们画的场景，并鼓励他们加入一些细节，如花朵、小鸟等。
4. 结束：让每个孩子依次展示自己的作品，并用简洁的语言描述他们画的场景和他们和妈妈的感受。
第二课时：1. 引入：老师回顾上一节课学习的内容，再次播放视频或歌曲，引起孩子们对母爱的思考和回忆。
2. 导入：老师展示上一节课的孩子们的作品，并对每个孩子的作品给予肯定和赞赏。
然后，出示一些有关母亲和孩子关系的图片，引导孩子们观察并发表自己的看法和感受。
3. 活动：a. 老师组织孩子们分为小组，每组三到四个孩子。
每组选择一名代表来到黑板前，实物演示自己和妈妈一起做喜欢的事情的场景，并讲述自己所演示的情节。
b. 老师提供素描纸、铅笔和彩色铅笔，让孩子们合作绘制自己和妈妈一起做喜欢的事情的场景。
每个孩子轮流画一个细节，直到完成整幅画。
4. 结束：让每个小组的代表展示他们合作完成的绘画作品，并讲述他们所描绘的场景和情节。
在每组展示之后，让其他同学给予赞赏和反馈。
中班美术活动妈妈和我的教案
中班美术活动《妈妈和我》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和描述妈妈和自己的互动场景，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对家庭的热爱。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 幼儿与妈妈的合影照片。
3. 音乐、故事等辅助教学材料。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 主题导入（10分钟）：教师展示幼儿与妈妈的合影照片，引导幼儿观察和描述妈妈和自己的互动场景，如妈妈照顾幼儿、幼儿关心妈妈等。
教师分享一个关于母子关系的故事，让幼儿感受家庭的温暖。
3. 绘画活动（10分钟）：教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和感受，画出妈妈和自己的互动场景。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
其他幼儿认真倾听，学会欣赏和鼓励他人。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到家庭的重要性，培养幼儿的家庭责任感。
教师对幼儿的绘画作品进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室墙面，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 课程拓展：开展家庭主题系列活动，如家庭角色扮演、家庭故事分享等，让幼儿更加了解家庭，培养幼儿的家庭情感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的情感体验，评价幼儿对家庭的热爱和家庭责任感。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育效果。
4. 观察幼儿在活动延伸环节的表现，评价幼儿的兴趣发展和学习能力。
六、活动准备：1. 收集各种家庭照片，最好是妈妈和孩子的合影。
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》 (2)
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》教学目标：1.培养幼儿对母爱的感知和表达能力。
2.培养幼儿的观察、想象和表达能力。
3.通过美术创作，提高幼儿的审美能力和创造力。
教学准备：绘本《妈妈和我》、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、幼儿练字帖等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导幼儿观察绘本《妈妈和我》，并询问幼儿关于妈妈的一些特点和妈妈与自己的亲密关系。
2.唱儿歌《妈妈爱我》。
二、讲解教学（10分钟）1.以课件或图片的形式展示绘本中的图片，引导幼儿观察绘本中的内容，鼓励幼儿进行描述和发表自己的看法。
2.讲解绘本中的故事情节，向幼儿介绍绘本的主题和中心思想。
三、艺术创作（15分钟）1.给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等材料。
2.引导幼儿根据绘本《妈妈和我》中的内容和自己对妈妈的理解，自由创作一幅与妈妈有关的画作。
3.鼓励幼儿使用多种颜色和形状，尽可能地表达自己对妈妈的感激与爱。
4.提醒幼儿注意画作的用色、形状和布局的合理性。
5.适时地提供练字帖，引导幼儿在画作上写上一些与妈妈相关的字或词。
四、展示与评价（10分钟）1.鼓励幼儿互相欣赏和交流自己的作品，分享画作背后的故事和情感。
2.从画作的创意和表现等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结和延伸（5分钟）通过观察幼儿的作品、听取幼儿的回答和发表的见解，总结教学目标的实现情况，并适时引导幼儿反思并延伸与绘本中的其他内容相关的问题，开展一些继续学习和创作的活动。
六、作业布置（2分钟）要求幼儿将自己的画作带回家与妈妈分享，并组织幼儿出示自己创作的过程图片或照片。
教学反思：1.教师应注重鼓励和引导幼儿的想象、观察和表达能力的发展。
2.教师要对幼儿的作品进行肯定和鼓励，尽量避免批评和否定。
3.要注意幼儿的安全和用材的合理使用，避免意外伤害的发生。
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》5篇
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》精选5篇（一）主题：妈妈和我年龄：幼儿园中班（3-4岁）时间：30-40分钟目标：- 培养幼儿对家庭、妈妈的理解和感恩之心。
- 培养幼儿对日常生活中的美的感受和表达能力。
- 培养幼儿的想象力和创意表达能力。
材料：- 彩纸和颜色铅笔- 剪刀和胶水- 图片或故事书《妈妈和我》活动流程：1. 引入活动（5分钟）教师准备一些和妈妈相关的图片，向孩子们展示并讨论。
鼓励孩子们描述图片中的妈妈，以及他们和妈妈一起做过的事情。
引导讨论中班孩子想起与妈妈在一起所经历的幸福、甜蜜的时刻。
2. 故事阅读（5分钟）教师朗读或讲述故事《妈妈和我》。
讲述中，教师可以引导孩子们了解故事中妈妈和孩子之间的互动，并鼓励孩子们提出问题或发表自己的看法。
3. 创作活动（15-20分钟）3.1 观察和讨论教师向孩子展示一些妈妈和孩子一起做的手工制品或图画，鼓励孩子们观察和讨论。
讨论中教师可以引导孩子们讨论他们喜欢妈妈为他们做的哪些作品。
3.2 制作手工卡片教师提供彩纸、颜色铅笔、剪刀和胶水，并向孩子们展示如何制作手工卡片。
教师可以给出一些简单的指导，鼓励孩子们在卡片上绘制妈妈和孩子一起做的事情或表达对妈妈的感谢之情。
同时，鼓励孩子们根据自己的喜好和创意来制作卡片。
4. 展示和分享（5分钟）让每个孩子展示他们制作的手工卡片，并鼓励他们向其他同学分享卡片上的涂鸦和想法。
教师可以逐个点评每个孩子的作品，鼓励和赞扬他们的创造力和表达能力。
5. 结束活动（5分钟）教师提醒孩子们要珍惜妈妈对他们的爱和辛勤付出，鼓励孩子们在以后的日常生活中多关心妈妈并多与妈妈互动。
同时，教师可以使用一些亲子活动的建议，鼓励孩子们和妈妈一起做一些有趣的事情。
教案扩展：- 可以邀请家长来班级与孩子们一起分享他们与孩子一起做手工的经验和收获。
- 可以通过制作家人合影相册或绘制家庭画像等活动，进一步加深孩子们对家庭的认知和感恩之情。
幼儿园中班美术教案《妈妈和我》
幼儿园中班美术教案《妈妈和我》_教案幼儿园中班美术活动目标：1、学习画人物半身像。
2、通过绘画学习用简洁线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。
3、培育爱妈妈的情感。
活动预备：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。
活动过程：1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。
2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。
(可请几名幼儿在全班叙述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。
3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清晰各种发型的特点及画在头部的主要位置。
4、请幼儿想想自己的妈妈平常最喜爱穿什么颜色的衣服。
教师可依据本班幼儿的绘画力量请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。
5、教师在指导中留意稳固幼儿对人物五官的把握，依据幼儿水平提出不同层次的要求。
如：一个黑点的眼睛;有眼眶的眼睛;双眼都有睫毛的眼睛等;6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓舞的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
幼儿园中班美术教案：我和我的好朋友目标：1、在教师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。
2、活动中遇到困难会主动恳求教师或同伴帮忙。
预备：1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。
2、制作的工具和帮助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
3、活动室内展现教师制作的纸盘，共幼儿观赏。
过程：1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？2、组织幼儿争论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料？3、幼儿制作，教师巡回指导。
启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。
鼓舞幼儿遇到困难可以恳求同伴或教师帮忙，并提示幼儿制作完后要将全部物品归放整齐。
4、引导幼儿相互观赏，并猜猜“这是谁”，延长活动：可将幼儿作品布置于墙，供幼儿相互观赏、沟通、学习增加同伴间的友情幼儿园中班美术优秀教案《葡萄熟了》活动目标：1.学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。
中班美术活动妈妈和我的教案
一、活动目标1. 了解妈妈的容貌特征，能用简单的线条和色彩描绘出妈妈的模样。
2. 通过观察和描述，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 增进亲子关系，让幼儿更加珍惜和感激妈妈。
二、活动准备1. 纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 妈妈的照片或者妈妈的玩具模型。
3. 轻松愉快的背景音乐。
三、活动过程1. 导入：播放轻松愉快的背景音乐，引导幼儿放松心情。
提问：“你们知道今天是妈妈的节日吗？你们能描述一下你们的妈妈长什么样吗？”2. 观察和描述：请幼儿观察妈妈的照片或玩具模型，引导幼儿用简单的词语描述妈妈的容貌特征，如“妈妈有长头发”、“妈妈眼睛很大”等。
3. 绘画环节：发给每个幼儿一张纸和画笔，让他们根据观察和描述，画出自己的妈妈。
在绘画过程中，老师可以适时给予指导和鼓励，让幼儿充分发挥自己的想象力。
4. 分享和交流：绘画完成后，邀请幼儿分享自己的作品，并让大家猜一猜哪幅画是哪个孩子的妈妈。
通过这种方式，让幼儿更加了解彼此的妈妈。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈展示自己的画作，并告诉妈妈：“这是我想象中的你。
”2. 亲子活动：邀请妈妈们来幼儿园，与孩子们一起进行亲子绘画活动，增进亲子关系。
3. 主题展览：将幼儿的画作布置成展览，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、表达力和想象力。
2. 搜集家长反馈意见，了解亲子关系的增进情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对妈妈的认识和感激之情。
六、活动六：妈妈的日常生活1. 活动目标：了解妈妈的日常生活，培养幼儿对妈妈的感激之情。
2. 活动准备：妈妈日常生活的图片、视频等资料。
3. 活动过程：1. 导入：提问：“小朋友们，你们知道妈妈在日常生活中都做些什么吗？”2. 观察和描述：展示妈妈日常生活的图片、视频等资料，引导幼儿观察和描述妈妈的日常生活，如“妈妈在做饭”、“妈妈在洗衣服”等。
3. 讨论和分享：让幼儿谈谈自己对妈妈日常生活的看法，分享一件自己觉得妈妈最辛苦的事情。
画妈妈和我的画法教案中班
画妈妈和我的画法教案中班教案标题：画妈妈和我的画法教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解和认识不同的绘画工具和材料。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和表达能力。
4. 鼓励学生通过绘画表达对妈妈的爱和感激之情。
教案准备：1. 图书：《画妈妈和我的画法》或其他相关绘画故事书籍。
2. 绘画工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料、画笔等。
3. 绘画材料：纸张、画布等。
4. 班级墙壁或展示区域。
教学步骤：引入活动：1. 展示一幅描绘妈妈形象的画作，引发学生对妈妈的思考和情感表达。
2. 通过阅读故事书《画妈妈和我的画法》或其他相关绘画故事书，激发学生对绘画的兴趣。
探究绘画工具和材料：1. 向学生介绍不同的绘画工具和材料，如彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料和画笔等。
2. 让学生观察和比较这些工具和材料的特点和用途。
3. 给每个学生发放一些不同的绘画工具和纸张，让他们自由探索和尝试。
练习绘画技巧：1. 引导学生练习使用不同的绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔和水彩颜料等。
2. 提供一些简单的绘画技巧指导，如画线条、填色和混合颜色等。
3. 鼓励学生通过观察和模仿，练习绘画妈妈的形象。
创作自己的画作：1. 让学生用自己喜欢的绘画工具和材料，创作一幅表达对妈妈的爱和感激之情的画作。
2. 鼓励学生在画作中运用所学的绘画技巧和创造力，表达自己对妈妈的独特理解和情感。
展示和分享：1. 给每个学生一个展示自己画作的机会，鼓励他们用简短的语言描述自己画作的内容和意义。
2. 将学生的画作整理并展示在班级墙壁或展示区域，让学生们欣赏和分享彼此的作品。
评估：1. 观察学生在练习和创作过程中的参与程度和表现。
2. 通过学生的画作和口头表达，评估他们对绘画工具和材料的理解和运用能力。
3. 给予学生积极的反馈和鼓励，帮助他们发展自信和艺术表达能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中与家人一起绘画，分享他们在课堂上学到的绘画技巧和表达方式。
2. 组织一次小型的画展，邀请学生的家长和其他班级参观和欣赏学生们的画作。
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中班美术版画教案下载：妈妈和我
中班美术活动妈妈和我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等内容，通过观察，表现妈妈和自己在一起的情景，感受亲情的温暖。
在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系。
适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看中班美术版画妈妈和我教案吧。
幼儿园中班美术版画教案：妈妈和我
活动目标：
1、通过观察，表现妈妈和自己在一起的情景，感受亲情的温暖。
2、在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系。
3、知道爱惜自己和他人的作品及绘画工具。
活动准备：
1、幼儿准备自己和妈妈在一起的照片。
2、吹塑纸，5B铅笔。
活动过程：
1、通过交流、讨论，感受母子的亲情。
教师：说一说，照片上的你和妈妈在干什么？你爱妈妈吗？你们的表情是怎样的？
2、观察照片，感受人物太小的关系。
(l)教师：谁是妈妈？谁是孩子？你是怎么看出来的？我们在绘画时怎样才能画出大人和孩子的区别？
(2)教师小结：在画面中要把妈妈画大些，孩子画小、画矮些。
3、引导幼儿了解用疏密的方法表现主体和背景的关系。
(l)教师：在全是线条的画面中，怎样才能让人一眼就看到我和妈妈？
(2)教师小结：可以尝试选择主体或背景的其中一个，将其线条描绘得密密的或松松的，将背景和人物分开。
4、幼儿创作。
(1)注意画出妈妈和孩子的大小关系。
(2)能在画面中注意线条的粗细、疏密的变化。
5、展评幼儿作品。
鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
活动建议：
☆日常活动欣赏母子亲情的图片或照片。
☆区角活动开展线描画的活动，在创作中积累对线条的感受和运用能力。
☆家园共育将母子亲情的照片带入园，进行谈话交流活动，感受亲情的美好。
【评析】
这个活动可以是情节画，也可以是肖像画，但都有主体和背景的表现问题。
这是幼儿学习构图的一部分。
教师可以出示大河奔流活动中的相关作品，进行经验的回忆和迁移，引导幼儿用线条的疏密来表现主体和背景。