一年级晨诵教案《蝴蝶与花》

(完整word版)一年级晨诵教案《蝴蝶与花》

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晨诵课教案《蝴蝶与花》

一、开启黎明，师生问候

•和煦的阳光洒满了教室，新的一天又来到了，小朋友们，露出你们灿烂的笑脸，让我们一起用最美妙的、最动听的声音来开启黎明！现在让我们相互问候一下吧！

•师：早安，孩子们！

•生：早安，老师！

•师：整个早晨，我一直看着你们

•生：整个早晨，我一直看着您

•师：让我们一起走进诗歌的海洋！

•生：好，我们一起！

•女生：它是一个个小仙女，会变出世界上最美好的事物。

•男生：它是一个个小精灵，会在你的脑海里跳舞。•师：让小仙女和小精灵和可爱的你们在一起一起去体会诗歌的魅力。

•合：永远在一起！

二、复习诗

1.还记得这首描写雪花的诗吗？一起来读一读。

3.这首诗歌教会我们要怎么样？

4.儿歌讲了哪两位好朋友？他们在一起做什么？

5.我知道孩子们都喜欢学数学，下面这首跟数学

相关的诗歌送给你们

6.这是一首绕口令，要求读的清楚、明白。女生

和男生一起来读。

三、新授诗

师：你们读得很棒。今天我选择了一首有趣的绕口令送给大家，我相信你们一定会喜欢上的。诗歌的题目是《蝴蝶与花》师范读。

《蝴蝶与花》

花是不会飞的蝴蝶，

蝴蝶是会飞的花。

蝴蝶是花，

花是蝴蝶。

1、请孩子们试着自己读一读。（读准字音）

2、指名读

3、师：同学们读的这么认真，我就来问一问你，最后一句话，蝴蝶是花，花是蝴蝶，它们俩哪些地方一样？哪些地方不一样？

预设：

生1：蝴蝶和花都很漂亮，都是五颜六色的；蝴蝶会飞，花不会飞。

同学们回答的真准确。那么你还能不能说说两种事物，有一样的地方，不一样的地方？

生2：向日葵和太阳。

生3：蒲公英和降落伞

生4：雪和花

4、师：同学们的想象力这么丰富，谁能像小诗人一样，也仿照着来说说你的诗。每个人读诗的方式不一样，每个人读诗的心情也不一样，每个人读出的意境就不一样。（鼓励孩子们大胆的改编）

孩子们进行诗歌展示

四、总结升华

师：你们说的真好，把老师也感动了。老师听了你们的诗，今天早晨的心情都是美丽的! 孩子们，你们太棒了，伴随着晨光，我们用诗歌开启了美好的一天，让我们再次在优雅的音乐声中，齐读这首诗。

结尾处，小编送给大家一段话。米南德曾说过，“学会学习的人，是非常

幸福的人”。在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。作为一名专业

文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。各行各业从业人员只有不断的学习，掌

握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场

的需求。本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，

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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!