热空气和冷空气教学PPT
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热空气和冷空气_教学PPT
热空气上升 冷空气下降空气对流Fra bibliotek孔明灯
SUCCESS
THANK YOU
2019/10/29
冷空气向热空气方向流动形成了风
温度高的地方空气压力小，温度低的地方 压力大。压力大的冷空气会向压力小的热空气 方向流动，从而形成风。
SUCCESS
THANK YOU
1、手要保持平稳，距离火焰要 有一定距离，不要烧到纸蛇尾部。
2、观察到现象后，请将蜡烛熄 灭。
空气受热会上升
点燃一支线香，看看线香的烟往哪里飘？ 为什么会这样？
直着拿
横着拿
倒着拿
冷空气向热空气方向流动形成了风
实验说明，风是在空气有冷热差别的条件 下形成的。热地方的空气向上升，冷地方的空 气就会流过来补充，从而形成风。
2019/10/29
四年级科学
猜想： 空气受热后会向哪个方向流动呢？
实验一：用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动
实验注意事项：
1、手距离火焰要有一定距离，不要烧伤手。
2、在各个方向试的时候，手要距离火焰同样 的距离。
实验二： 用手抓住线的一端，把纸蛇放
在离火焰 10cm 高的地方，观 察会发生什么现象。
思考：为什么会发生这种现 象？实验说明了什么？ 注意事项：
氢气球
热空气上升的原因：
热空气要比相同体积的冷空气质 量轻，所以热空气会向上升。
思考： 制冷空调和暖气分别放在什么位置合适？为什么？
制冷空调
暖气片
●当热瓶在上面时，热瓶里装的是热 空气，热空气会上升，所以烟雾不动。
●当热瓶在下面时，由于热空气会上 升，所以烟雾会向上流动。流到冷瓶 里遇冷后又会下沉流向冷瓶，这样就 形成了冷热瓶中空气的循环流动。
热空气和冷空气课件
动。
热空气和冷空气的性质和特点
密度较小
由于热胀冷缩的原理，热空气的 密度比冷空气小，因此热空气会 上升。
流动性强
由于温度梯度的影响，热空气会 向低温方向流动，因此热空气具 有较强的流动性。
热空气和冷空气的性质和特点
• 对流层的主要成分：热空气是地球大气层中对流 层的主要组成部分，对地球的气候和天气变化具 有重要影响。
THANKS 感谢观看
热空气和冷空气的性质和特点
密度较大
形成气候变化的主要因素
由于热胀冷缩的原理，冷空气的密度 比热空气大，因此冷空气会下沉。
冷空气的活动是形成地球气候变化的 主要因素之一，包括寒潮、冷锋等天 气现象的形成和变化。
流动性弱
由于温度梯度的影响，冷空气会向高 温方向流动，但相对于热空气而言， 其流动性较弱。
自然生态影响
热空气对动植物的生存环 境和生态系统产生影响， 可能导致生物多样性的减 少。
冷空气对环境的影响
温度降低
冷空气会导致地表温度降 低，对气候和生态系统的 调节起到重要作用。
气候变化
冷空气活动与全球气候变 化密切相关，对极地冰川 的消融和海平面上升有重 要影响。
Байду номын сангаас
自然灾害
冷空气活动可能导致极端 天气事件，如暴风雪、冰 雹等，对人类和自然环境 造成危害。
6. 持续观察并记录数据
在实验过程中持续观察温度计的变化，记录实验数据。
7. 整理实验材料
实验结束后，清理实验现场，整理实验材料。
实验结果与结论
热空气上升
当热水倒入盒子时，温度计显示温度升高，同时观察到纸巾或其他轻质材料向上 移动，这是因为热空气比冷空气轻，因此会上升。
热空气和冷空气的性质和特点
密度较小
由于热胀冷缩的原理，热空气的 密度比冷空气小，因此热空气会 上升。
流动性强
由于温度梯度的影响，热空气会 向低温方向流动，因此热空气具 有较强的流动性。
热空气和冷空气的性质和特点
• 对流层的主要成分：热空气是地球大气层中对流 层的主要组成部分，对地球的气候和天气变化具 有重要影响。
THANKS 感谢观看
热空气和冷空气的性质和特点
密度较大
形成气候变化的主要因素
由于热胀冷缩的原理，冷空气的密度 比热空气大，因此冷空气会下沉。
冷空气的活动是形成地球气候变化的 主要因素之一，包括寒潮、冷锋等天 气现象的形成和变化。
流动性弱
由于温度梯度的影响，冷空气会向高 温方向流动，但相对于热空气而言， 其流动性较弱。
自然生态影响
热空气对动植物的生存环 境和生态系统产生影响， 可能导致生物多样性的减 少。
冷空气对环境的影响
温度降低
冷空气会导致地表温度降 低，对气候和生态系统的 调节起到重要作用。
气候变化
冷空气活动与全球气候变 化密切相关，对极地冰川 的消融和海平面上升有重 要影响。
Байду номын сангаас
自然灾害
冷空气活动可能导致极端 天气事件，如暴风雪、冰 雹等，对人类和自然环境 造成危害。
6. 持续观察并记录数据
在实验过程中持续观察温度计的变化，记录实验数据。
7. 整理实验材料
实验结束后，清理实验现场，整理实验材料。
实验结果与结论
热空气上升
当热水倒入盒子时，温度计显示温度升高，同时观察到纸巾或其他轻质材料向上 移动，这是因为热空气比冷空气轻，因此会上升。
《热空和冷空气》课件
特性
热空气通常比较轻，会上升和扩 散；冷空气相对较重，会下沉和 聚集。
热空气和冷空气的形成
热空气的形成
太阳辐射能是地球表面和大气的主要 能量来源，当太阳辐射能加热地面时 ，近地面的空气会受热升温，形成热 空气。
冷空气的形成
当热空气上升到高空时，由于高空的 温度更低，热空气会冷却并形成冷空 气。此外，地球表面的散热也会形成 冷空气。
温度对空气的影响
温度对空气密度的影响
温度的高低会影响空气的密度。热空气密度较小，冷空气密度较大。因此，在 温度变化时，空气的密度也会发生变化，进而影响大气的流动和天气变化。
温度对空气流动的影响
由于热空气和冷空气的密度不同，它们会产生流动。热空气上升并向周围扩散 ，而冷空气则下沉并向周围扩散。这种流动会导致大气的循环和天气的变化。
气候系统
气候系统是由大气、水圈、岩石圈、 生物圈等相互作用形成的复杂系统， 其中大气循环是气候系统的重要组成 部分。
气候变化与人类活动的关系
温室气体排放
人类活动排放大量温室气体，如 二氧化碳、甲烷等，导致全球气
候变暖。
自然因素
自然因素也会影响气候变化，如 火山喷发、太阳辐射等。
适应和减缓
适应气候变化和减缓气候变化是 人类应对气候变化的两种策略， 需要采取综合措施来应对气候变
影响
冷空气会导致气温下降，对植物的生长和动物的活动产生影响，但适量的低温有 助于维持生态平衡和抑制病虫害的扩散。
温度对人类生活的影响
01
02
03
舒适温度
人体适宜的室内温度为 18-24℃，过高或过低的 温度都会影响人体健康。
农业影响
适宜的温度对于农作物的 生长至关重要，过高或过 低的温度都可能影响农作 物的产量和质量。
热空气通常比较轻，会上升和扩 散；冷空气相对较重，会下沉和 聚集。
热空气和冷空气的形成
热空气的形成
太阳辐射能是地球表面和大气的主要 能量来源，当太阳辐射能加热地面时 ，近地面的空气会受热升温，形成热 空气。
冷空气的形成
当热空气上升到高空时，由于高空的 温度更低，热空气会冷却并形成冷空 气。此外，地球表面的散热也会形成 冷空气。
温度对空气的影响
温度对空气密度的影响
温度的高低会影响空气的密度。热空气密度较小，冷空气密度较大。因此，在 温度变化时，空气的密度也会发生变化，进而影响大气的流动和天气变化。
温度对空气流动的影响
由于热空气和冷空气的密度不同，它们会产生流动。热空气上升并向周围扩散 ，而冷空气则下沉并向周围扩散。这种流动会导致大气的循环和天气的变化。
气候系统
气候系统是由大气、水圈、岩石圈、 生物圈等相互作用形成的复杂系统， 其中大气循环是气候系统的重要组成 部分。
气候变化与人类活动的关系
温室气体排放
人类活动排放大量温室气体，如 二氧化碳、甲烷等，导致全球气
候变暖。
自然因素
自然因素也会影响气候变化，如 火山喷发、太阳辐射等。
适应和减缓
适应气候变化和减缓气候变化是 人类应对气候变化的两种策略， 需要采取综合措施来应对气候变
影响
冷空气会导致气温下降，对植物的生长和动物的活动产生影响，但适量的低温有 助于维持生态平衡和抑制病虫害的扩散。
温度对人类生活的影响
01
02
03
舒适温度
人体适宜的室内温度为 18-24℃，过高或过低的 温度都会影响人体健康。
农业影响
适宜的温度对于农作物的 生长至关重要，过高或过 低的温度都可能影响农作 物的产量和质量。
四年级上科学-热空气和冷空气-苏教版PPT课件
实验要求：
1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄 灭。 3.讨论实验现象说明了什么？
白天的风
陆地
海洋
热
绿色圃中小学教育网
凉
陆地 凉
夜晚的风
海洋
热
绿色圃中小学教育网
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
科学在线： 热 气 球
200多年前，法国的蒙特哥尔菲 兄弟制成了热气球，载人升上了 天空，这是人类历史上第一次完 成的自由飞行。现在，人们利用 热气球进行气象观测。
•
绿色圃中小学教育网
• 空气受热后会上升， 周围的冷空气会补充过来，
从而形成了 风。
实验方向：
1.热空气是怎样流动的？
2.热空气的流动与风的形成有什么关系？
苏教版 四年级科学上册课件
• 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗 见它弯腰,花儿见它点头
• 解落三秋叶，能开二月花。过江千 尺浪，入竹万竿斜
空气的流动形成风。
猜想： 空气的流动可能与什 么有关？
绿色圃中小学教育网
水烧开了！
ห้องสมุดไป่ตู้
孔 科学在线： 明 灯
相传在1700年前三国时期，诸 葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯 的下面燃着一团松脂，灯便浮升 起来，悬在空中，用它来传递作 战信息。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄 灭。 3.讨论实验现象说明了什么？
白天的风
陆地
海洋
热
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凉
陆地 凉
夜晚的风
海洋
热
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
科学在线： 热 气 球
200多年前，法国的蒙特哥尔菲 兄弟制成了热气球，载人升上了 天空，这是人类历史上第一次完 成的自由飞行。现在，人们利用 热气球进行气象观测。
•
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• 空气受热后会上升， 周围的冷空气会补充过来，
从而形成了 风。
实验方向：
1.热空气是怎样流动的？
2.热空气的流动与风的形成有什么关系？
苏教版 四年级科学上册课件
• 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗 见它弯腰,花儿见它点头
• 解落三秋叶，能开二月花。过江千 尺浪，入竹万竿斜
空气的流动形成风。
猜想： 空气的流动可能与什 么有关？
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水烧开了！
ห้องสมุดไป่ตู้
孔 科学在线： 明 灯
相传在1700年前三国时期，诸 葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯 的下面燃着一团松脂，灯便浮升 起来，悬在空中，用它来传递作 战信息。
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
苏教版三年级上册科学课件-热空气和冷空气(课件共16张)
为什么ห้องสมุดไป่ตู้气球能飞起来，最后又落 下来了？
让纸蛇转动
1. 用卡纸剪一条纸蛇。 2. 点燃一支蜡烛，将纸蛇悬 挂在火焰上方约 10 厘米处。 3. 视察到纸蛇转动后，熄灭 蜡烛。
小结：热空气总是向上流动。
视察冷热空气的对流
将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流 动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升， 如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位 置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。
空气流动实验装置
空气占据空间，冷空气、热 空气也需要占据空间，当空气流 动起来，热空气流到上方，那本 来热空气占据的空间呢，谁来补 充？
空气流动实验装置
点燃蜡烛，瓶里的空气 有什么变化？瓶外的空气相 对里面怎样？
这些热空气、冷空气是 怎样运动的呢？
空气流动实验装置
实验步骤：（1）将去底的塑料 瓶罩在一支点燃的蜡烛上，瓶 底一侧用垫片垫起，视察火焰 的情况。（2）抽去垫片，视察 火焰有什么变化。
拓展留疑
空气在瓶子这样的相对密闭的空间内 会这样流动，那放到开放的大自然里呢？ 还是热空气向上流动，冷空气向下流动吗？ 课后搜集资料，我们下节课交流。
➢苏教版小学科学三年级上册 第一单元 认识空气
3.热空气和冷空气
第二课时
联系生活、学以致用
你能利用上节课学习的知识解释为什么暖气 片装在低处？冷藏柜为什么可以不加盖子？
大自然中风的形成
结合下面的图，请你推想：大自然中的风是怎样形成的？
推想风的成因
空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。 因为地球是一个球体，所以
地面上各个地方受到太阳照射的 情况就不同，各地的冷热程度也 就不一样，温度的差异造成了空 气的流动,就形成了风。
让纸蛇转动
1. 用卡纸剪一条纸蛇。 2. 点燃一支蜡烛，将纸蛇悬 挂在火焰上方约 10 厘米处。 3. 视察到纸蛇转动后，熄灭 蜡烛。
小结：热空气总是向上流动。
视察冷热空气的对流
将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流 动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升， 如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位 置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。
空气流动实验装置
空气占据空间，冷空气、热 空气也需要占据空间，当空气流 动起来，热空气流到上方，那本 来热空气占据的空间呢，谁来补 充？
空气流动实验装置
点燃蜡烛，瓶里的空气 有什么变化？瓶外的空气相 对里面怎样？
这些热空气、冷空气是 怎样运动的呢？
空气流动实验装置
实验步骤：（1）将去底的塑料 瓶罩在一支点燃的蜡烛上，瓶 底一侧用垫片垫起，视察火焰 的情况。（2）抽去垫片，视察 火焰有什么变化。
拓展留疑
空气在瓶子这样的相对密闭的空间内 会这样流动，那放到开放的大自然里呢？ 还是热空气向上流动，冷空气向下流动吗？ 课后搜集资料，我们下节课交流。
➢苏教版小学科学三年级上册 第一单元 认识空气
3.热空气和冷空气
第二课时
联系生活、学以致用
你能利用上节课学习的知识解释为什么暖气 片装在低处？冷藏柜为什么可以不加盖子？
大自然中风的形成
结合下面的图，请你推想：大自然中的风是怎样形成的？
推想风的成因
空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。 因为地球是一个球体，所以
地面上各个地方受到太阳照射的 情况就不同，各地的冷热程度也 就不一样，温度的差异造成了空 气的流动,就形成了风。
【精品课件】 苏科版 科学三年级上册 3 热空气和冷空气 课件(二)
向上流动。
冷空气呢？
实验三：
冷
空
气
和
热
空 气
1.准备两个一样大的玻璃瓶
的 ，分别放在盛有冷水和热水
流 的盆里，过一会儿取出
动
2.在热瓶中放入点燃的香， 当瓶内充满烟后移走香， 立即用玻璃板将瓶子盖上
3.将冷瓶倒放在有烟 的热瓶上，抽掉玻璃 板，观察烟的流动。
热瓶中的烟会上升流 动到冷瓶里，使冷热 瓶里都充满了烟雾。
实验一：让纸蛇转动
实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇
实验过程： 1、用卡纸剪一条纸蛇。 2、点燃一支蜡烛，把手分别放在靠近烛火
的各个方向，感觉空气的不同。 3、把纸蛇挂在火焰的上方10厘米处。
纸蛇转起来
点燃蜡烛， 让纸蛇转起来！
注意：
●蜡烛不要离纸蛇太近，
蜡
否则引燃纸蛇发生危险。
烛
●实验时也不能吹蜡烛玩。
●不要用手靠近蜡烛火焰
以免烫伤。
纸蛇为什么会转动？
1、把手分别放在烛火的四周、上方及下方,发现把手放在烛火的 上方时,空气是热的，有股热气往上冲，把手放在烛火的下方时 ，感觉不到空气有变化。
2、不点燃蜡烛时，纸蛇不会转，点燃蜡烛后，纸蛇就转动起来 了，说明热空气往上流动，是上升的热空气推动纸蛇转动。
制冷空调安放在什么位置合适？ 放置的位置高一些。 冷空气向下运动
谢谢
4.重复1~2步骤，将冷 瓶和热瓶的位置上下 对调，观察烟的流动
热瓶中的烟会下降流 入冷瓶的较少。冷热 瓶中的烟全部充满需 要较长时间。
实验结论
1、热空气会上升 2、冷空气会下降 3、空气是不断循环运动的
热空气的应用
取暖器安放在什 么位置合适？
放置的位置低一些 暖空气向上运动
冷空气呢？
实验三：
冷
空
气
和
热
空 气
1.准备两个一样大的玻璃瓶
的 ，分别放在盛有冷水和热水
流 的盆里，过一会儿取出
动
2.在热瓶中放入点燃的香， 当瓶内充满烟后移走香， 立即用玻璃板将瓶子盖上
3.将冷瓶倒放在有烟 的热瓶上，抽掉玻璃 板，观察烟的流动。
热瓶中的烟会上升流 动到冷瓶里，使冷热 瓶里都充满了烟雾。
实验一：让纸蛇转动
实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇
实验过程： 1、用卡纸剪一条纸蛇。 2、点燃一支蜡烛，把手分别放在靠近烛火
的各个方向，感觉空气的不同。 3、把纸蛇挂在火焰的上方10厘米处。
纸蛇转起来
点燃蜡烛， 让纸蛇转起来！
注意：
●蜡烛不要离纸蛇太近，
蜡
否则引燃纸蛇发生危险。
烛
●实验时也不能吹蜡烛玩。
●不要用手靠近蜡烛火焰
以免烫伤。
纸蛇为什么会转动？
1、把手分别放在烛火的四周、上方及下方,发现把手放在烛火的 上方时,空气是热的，有股热气往上冲，把手放在烛火的下方时 ，感觉不到空气有变化。
2、不点燃蜡烛时，纸蛇不会转，点燃蜡烛后，纸蛇就转动起来 了，说明热空气往上流动，是上升的热空气推动纸蛇转动。
制冷空调安放在什么位置合适？ 放置的位置高一些。 冷空气向下运动
谢谢
4.重复1~2步骤，将冷 瓶和热瓶的位置上下 对调，观察烟的流动
热瓶中的烟会下降流 入冷瓶的较少。冷热 瓶中的烟全部充满需 要较长时间。
实验结论
1、热空气会上升 2、冷空气会下降 3、空气是不断循环运动的
热空气的应用
取暖器安放在什 么位置合适？
放置的位置低一些 暖空气向上运动
苏教版四年级上册科学热空气和冷空气ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
分析理解 P7“冷热空气的对流”
热瓶：带烟雾 冷瓶：空空的
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
1783年，法 国蒙哥菲埃 尔兄弟俩首 先发明了热 气球，并实 现了第一次 载人飞行
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
实验一： 感觉热空气在哪里？
结论： 热空气在蜡烛 火焰的上方。
说明热空气可能会向哪 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 里流动呢？
结论：
热空气 会向上流动
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
冷空气 又是怎样流动的呢？
推理：
空气受冷向下流动，冷空气下降。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
思考回答： 1、夏天开空调 时冷风飘向哪里？ 2、打开冰箱时 “白气”向哪个 方向流动？
结论：空气受冷向下流动，冷空气 下降。
空气是会流动的。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
苏教版小学三年级科学《热空气和冷空气》PPT课件
气
气
气
气
空
空
空
空
热
热
热
冷
热抽 冷
空 气
掉 玻
空 气
璃
片
冷 空 气
抽 掉 玻
冷 空 气
璃
片
结合你们的实验发现，再对比老师的 两组实验，你能得出什么结论？
热空气和冷空气
气
气
气
气
空
空
空
空
热
热
热
冷
热抽 冷
空 气
掉 玻
空 气
璃
片
封闭空间
冷 空 气
抽 掉 玻
冷 空 气
璃
片
开放空间 ？
热空气和冷空气 哪一根手指能感觉到热空气？
热 空 气
热 空 气
热空气和冷空气 哪一根手指能感觉到冷空气？
冷 空 气
冷 空 气
热
空
气
热
空
气
热空气和冷空气 你能得出什么结论？
冷
空
气
冷
空
气
热空气和冷空气
热空气向上流动，原来热空气 占据的空间会怎样？
研究空气流动
哪里的空气 是热空气？
研究空气流动 观察空气流动
研究空气流动
观察装置中空气流动
注意：
1.实验时仔细观察。 2.实验时轻微呼吸，避免呼出的气体影
响塑料袋圆片； 3.避免蜡烛离塑料瓶壁太近烧到塑料瓶； 4.老师说“时间到”，用橡皮泥圆片封住
瓶底侧边小洞。
研究空气流动 薄片向上 说明空气是怎样流动的？ 薄片向内
研究空气流动
暖气片
保鲜柜
大自然中的风
看图解释：大自然中的风是怎样形成的？
四年级上册科学课件-热空气和冷空气_苏教版
义务教育标准实验教科书苏教版
热空气和冷空气
空气的性质：
空气具有流动性 空占据空间 空气有重量 空气可压缩等
对着左掌心轻轻地哈一口气，在对着右掌 心离远点使劲吹一口气。
谈感觉：两只手的感觉有什么不同？
பைடு நூலகம்
热空气和冷空气
你的猜测
说明了什么？
热空气可能向上流动，你能设计一个实验 验证一下吗？
实验二：验证热空气上升
实验现象？
结论：空气受热向上流动，使纸蛇转动。
热空气受热为什么会上升？
空气的性质：
空气具有流动性 空占据空间 空气有重量 空气可压缩等
想一想：生活中还有哪些现象是说明热空气上升的？
同学们在家里打开冰箱的门后 白气会向哪里流动？
这节课你学到了什么？
同体积的热空气比冷空气轻，同体积的冷空气比 热空气重，热空气上升，冷空气下沉。
作业：回家自己做一只热气球或者孔明灯
华罗庚(中国)：科学的灵感，决不 是坐等可以等来的。如果说，科学 上的发现有什么偶然的机遇的话。 那么这种偶然的机遇只能给那些学 有素养的人，给那些善于独立思考 的人.给那些具有锲而不舍的精神 的人，而不会给懒汉.
热空气和冷空气
空气的性质：
空气具有流动性 空占据空间 空气有重量 空气可压缩等
对着左掌心轻轻地哈一口气，在对着右掌 心离远点使劲吹一口气。
谈感觉：两只手的感觉有什么不同？
பைடு நூலகம்
热空气和冷空气
你的猜测
说明了什么？
热空气可能向上流动，你能设计一个实验 验证一下吗？
实验二：验证热空气上升
实验现象？
结论：空气受热向上流动，使纸蛇转动。
热空气受热为什么会上升？
空气的性质：
空气具有流动性 空占据空间 空气有重量 空气可压缩等
想一想：生活中还有哪些现象是说明热空气上升的？
同学们在家里打开冰箱的门后 白气会向哪里流动？
这节课你学到了什么？
同体积的热空气比冷空气轻，同体积的冷空气比 热空气重，热空气上升，冷空气下沉。
作业：回家自己做一只热气球或者孔明灯
华罗庚(中国)：科学的灵感，决不 是坐等可以等来的。如果说，科学 上的发现有什么偶然的机遇的话。 那么这种偶然的机遇只能给那些学 有素养的人，给那些善于独立思考 的人.给那些具有锲而不舍的精神 的人，而不会给懒汉.
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四年级科学
热空气和冷空气
猜想： 空气受热后会向哪个方向流动呢？
实验一：用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动
实验注意事项：
1、手距离火焰要有一定距离，不要烧伤手。
2、在各个方向试的时候，手要距离火焰同样 的距离。
实验二： 用手抓住线的一端，把纸蛇放
在离火焰 10cm 高的地方，观 察会发生什么现象。
氢气球
热空气上升的原因：
热空气要比相同体积的冷空气质量 轻，所以热空气会向上升。
思考： 制冷空调和暖气分别放在什么位置合适？为什么？
制冷空调
暖气片
魔术大揭秘
●当热瓶在上面时，热瓶里装的是热 空气，热空气会上升，所以烟雾不动。
●当热瓶在下面时，由于热空气会上 升，所以烟雾会向上流动。流到冷瓶 里遇冷后又会下沉流向冷瓶，这样就 形成了冷热瓶中空气的循环流动。
热空气上升 冷空气下降
空气对流
孔明灯
冷空气向热空气方向流动形成了风
温度高的地方空气压力小，温度低的地方压 力大。压力大的冷空气会向压力小的热空气方 向流动，从而形成风。
思考：为什么会发生这种现 象？实验说明了什么？ 注意事项：
1、手要保持平稳，距离火焰要 有一定距离，不要烧到纸蛇尾部。
2、观察到现象后，请将蜡烛熄 灭。
空气受热会上升
点燃一支线香，看看线香的烟往哪里飘？ 为什么会这样？
直着拿
横着拿
倒着拿
冷空气向热空气方向流动形成了风
实验说明，风是在空气有冷热差别的条件下 形成的。热地方的空气向上升，冷地方的空气 就会流过来补充，从而形成风。
热空气和冷空气
猜想： 空气受热后会向哪个方向流动呢？
实验一：用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动
实验注意事项：
1、手距离火焰要有一定距离，不要烧伤手。
2、在各个方向试的时候，手要距离火焰同样 的距离。
实验二： 用手抓住线的一端，把纸蛇放
在离火焰 10cm 高的地方，观 察会发生什么现象。
氢气球
热空气上升的原因：
热空气要比相同体积的冷空气质量 轻，所以热空气会向上升。
思考： 制冷空调和暖气分别放在什么位置合适？为什么？
制冷空调
暖气片
魔术大揭秘
●当热瓶在上面时，热瓶里装的是热 空气，热空气会上升，所以烟雾不动。
●当热瓶在下面时，由于热空气会上 升，所以烟雾会向上流动。流到冷瓶 里遇冷后又会下沉流向冷瓶，这样就 形成了冷热瓶中空气的循环流动。
热空气上升 冷空气下降
空气对流
孔明灯
冷空气向热空气方向流动形成了风
温度高的地方空气压力小，温度低的地方压 力大。压力大的冷空气会向压力小的热空气方 向流动，从而形成风。
思考：为什么会发生这种现 象？实验说明了什么？ 注意事项：
1、手要保持平稳，距离火焰要 有一定距离，不要烧到纸蛇尾部。
2、观察到现象后，请将蜡烛熄 灭。
空气受热会上升
点燃一支线香，看看线香的烟往哪里飘？ 为什么会这样？
直着拿
横着拿
倒着拿
冷空气向热空气方向流动形成了风
实验说明，风是在空气有冷热差别的条件下 形成的。热地方的空气向上升，冷地方的空气 就会流过来补充，从而形成风。