中学九年级历史我看拿破仑 (共24张PPT)

千秋功过 我来评说
结合情景剧“我心目中的拿破仑”完成合作探究 要求: 1、（课前完成）结合课本P80-87,以第一人称排 演情景剧，展示你心目中的拿破仑 2、其他学生认真观看，并思考探究案材料时间2 分钟，小组讨论2-3分钟 3、小组展示探究结果，其他小组做好补充和点 评准备。
千秋功过 我来评说
外有帝国主义包围，国内经 济文化相对落后
功：领导苏联社会主义建设，使苏联由传统的 农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加 强。领导苏联取得了反法西斯战争的胜利。 过：斯大林时期形成高度集中的政治经济体制
【分析】 是非功过
【总结】 得出结论
功大于过，推动苏联社会进步
重点： 正确评价拿破仑 难点： 掌握评价历史人物的方法
我看拿破仑
第一篇章： 戎马一生 我来知晓
戎马一生 我来知晓
自主学习，完成“拿破仑简历”
事迹 土伦战役 ，荣升少将 崭露头角 __________ 雾月政变 ，夺取政权 上台执政 发动__________ 法兰西第一帝国 加冕称帝 建立_______________ 《法典》 巩固政权 对内：颁布实施__________ 对外战争 ，多次打败反法 称霸欧陆 1793-1809 对外： 发动__________ 同盟 封建王朝 复辟 1814 帝国瓦解 退位，__________ 滑铁卢 之战后，百日政权结束 1815年_________ 时间 1793 1799 1804
我看拿破仑
第二篇章： 千秋功过 我来评说
千秋功过 我来评说
结合情景剧“我心目中的拿破仑”完成合作探究 要求: 1、（课前完成）结合课本P80-87,以第一人称排 演情景剧，展示你心目中的拿破仑 2、其他学生认真观看，并思考探究案材料时间2 分钟，小组讨论2-3分钟 3、小组展示探究结果，其他小组做好补充和点 评准备。
我看 拿破仑
----以拿破仑例说评价历史人物的方法
我看拿破仑
优秀学案展示
高文慧
程朝凤
孙芳革
崔恒
我看拿破仑
学案订正
2.支持 3.1799，法兰西第一帝国 4.资产阶级统治，法典，民事权利，自由和平等， 欧洲反法同盟 5.封建势力，人民的利益 6.俄罗斯 7.封建王朝
我看拿破仑
1、了解拿破仑事迹，理解其对欧洲资产阶级革命的影响。 2、感悟杰出人物对历史的推动作用 3、掌握评价历史人物的方法。
PK，表现优异者可进行加分鼓励。
评价方法 我来总结
正确评价历史人物方法步骤
【明确】 评价方法 【思考】 历史环境 【分析】 是非功过 【总结】 得出结论
我看拿破仑
第四篇章： 小试身手 我来挑战
小试身手 我来挑战
思考：结合下册课本P8-10及材料完成训练，如 何正确评价斯大林？
【明确】 评价方法 【思考】 历史环境 论从史出，一分为二
评价拿破仑：
对内 采取措施维护资产阶级 专制称帝独裁，镇压人民。 革命成果，颁布法典
功
过
对外
前期作战多次打败反法 同盟——使革命思想广 后期侵略扩张，争夺霸权。 泛传播，动摇了欧洲封 建统治基础。
【总体评说】功大于过，拿破仑是法国杰出 的资产阶级军事家、政治家。
我看拿破仑
第三篇章： 评价方法 我来总结
评价方法 我来总结
自主探究：如何正确评价历史人物
(提示：根据评价拿破仑的方法，归纳思考评价历史人物的方法)
方法： 一分为二 史论结合 论从史出
原则： 将历史人物放在特定的历史环境 标准： 是否有利于社会进步
（是否符合历史潮流）
评价方法 我来总结
1分钟记忆背诵评价历史人物的方
法，同桌之间可相互提问，稍后进行