关于加强学生管理的意见
学生管理建议和意见
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学生管理建议和意见
1、希望班上能有活泼的bai学习氛围，平时能有良好的体育锻炼。
2、老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。
3、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候du能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。
4、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间zhi有不好的课外书dao流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。
也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。
5、周末能开设学生回有兴趣的课外实践活动。
学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。
6、希望老师在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解并给予，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教答与学生对于错的正确辨别。
学生管理制度意见
学生管理制度意见一、前言学生管理制度是学校管理的重要组成部分，它直接关系到学校教学秩序和学生行为规范的形成和维护。
一个完善的学生管理制度能够帮助学校规范学生行为，提高教学质量，促进学生全面发展。
在此，本文拟对学生管理制度提出一些建设性的意见和建议，以期帮助学校进一步完善学生管理工作。
二、课堂管理课堂管理是学生管理的重要组成部分。
在课堂管理上，学校应制定相应的规章制度和管理措施。
首先，学校应加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和管理技能，使其能够通过教育和引导来规范学生行为；其次，学校应加强对学生的引导教育，使学生养成良好的学习习惯和行为规范，培养学生的自觉性和主动性；最后，学校应加强对学生的考勤管理，建立科学的考勤机制，督促学生按时到校，按时上课，提高学生的学习效率。
三、宿舍管理宿舍管理是学生管理的重要环节。
在宿舍管理上，学校应严格管理宿舍管理规定，定期检查宿舍卫生和学生情况，加强对学生的教育和引导。
另外，学校应加强对宿舍环境的改造和建设，提高宿舍的居住舒适度，创造一个良好的学习生活环境。
四、学生考核学生考核是学生管理的重要内容。
学校应加强对学生学习情况的考核，积极开展各种形式的考试和测评，提高学生学习的积极性和主动性。
另外，学校应加强对学生学习情况的指导和帮助，建立辅导制度和教辅资源，帮助学生提高学习成绩，全面发展。
五、学生处分学生处分是学校管理的最后手段。
学校应依法依规对学生进行处分，规范学生行为，维护学校的教育秩序。
另外，学校应加强对学生处分的教育引导，使其认识到自身错误，改正错误，提高自身素质，走上正轨。
六、学生管理宣传学生管理宣传是学校管理的重要组成部分。
学校应加强对学生管理宣传工作，宣传学校管理制度和规范，使学生了解学校管理制度和规范，自觉遵守学校管理规定，增强学生管理宣传的知晓度和理解度。
七、学生管理监督学生管理监督是学校管理的重要环节。
学校应加强对学生管理工作的监督和检查，发现学生管理工作中存在的问题和不足，及时采取措施，加以整改，提高学生管理工作的效率和效果。
关于加强学生管理工作的意见
关于加强学生管理工作的意见一、教育引导类：学生时代是人生的黄金时期，也是人格塑造的重要时期。
为了更好地引导学生有正确的价值观、人生观和世界观，学校必须强化教育引导工作。
应开展有益的品德教育、安全教育和法制教育等课程并将其贯穿学生的日常生活。
同时，在校外示范中，学校应积极探究对学生的正确引导，如设置课外辅导班；加强校外教育机构对学生的监管等。
二、制度规范类：制度与规范是学校管理中必不可少的重要环节。
学校应该建立并落实统一的管理规范和制度。
在学生着装、课堂秩序、食品卫生、、网络使用、考试纪律等方面，应制定严格的管理规章制度。
通过强化这些制度，规范学生的行为，彰显校园管理的力度。
同时，也要让学生明确自己的义务和权利，让学生参与规范的制定，从而激发学生的积极性和责任感。
三、资源建设类：学校应不断地投入更多资源加强学生管理工作。
需要注重建设一个完善的管理平台，开发信息化系统以增强管理能力。
以及，学校也应该适时投入各种先进的管理设备，如安全保卫系统、监控系统等。
这些设备的投入有利于学校及时有效地解决各类管理问题，提高学生管理工作的效率和水平。
四、团队建设类：建设一支优秀的学生管理团队也是关键的一步。
学校应该注重团队建设，激发团队员工的工作热情和积极性。
同时，学校还应该对教师、辅导员等管理人员进行系统的培训，提高他们的专业素质与管理能力。
建设一个专业、高水平的学生管理团队是加强学生管理的重要保证。
总之，加强学生管理工作不仅关系到学校的校风建设和形象，更直接关系到学生的成长和发展，帮助每个学生建立良好的行为习惯和价值观，推动学校教育事业迈上更高一个新的台阶。
浙江省教育厅关于切实加强高等学校学生学业指导和管理的意见
浙江省教育厅关于切实加强高等学校学生学业指导和管理的意见文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2014.05.16•【字号】浙教高教〔2014〕60号•【施行日期】2014.05.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅关于切实加强高等学校学生学业指导和管理的意见浙教高教〔2014〕60号各高等学校：人才培养是高等学校的根本使命，严格学生学业管理是人才培养质量的重要保证。
本着把对学生学业严格管理贯穿始终和关心帮助指导贯穿始终的精神，现根据有关规定，对加强和改进学生学业管理与服务提出如下意见。
一、改进新生入学教育。
入学教育应突出校规校纪、学业修习及管理, 突出专业教育和职业生涯规划，突出加强自我管理等内容, 让学生充分了解学校要求，自觉履行学生职责，严格遵守校纪校规，科学规划自己的学业学习。
新生入学教育应安排足够的时间予以保证。
学校应建立对二级学院等基层教学机构新生入学教育的检查考核制度。
二、科学制定专业培养标准。
学校要从自身定位出发，分类制定专业培养标准，并形成动态修订机制。
专业培养标准须符合国家要求、社会需要和学校特色，应与学校的招生宣传相一致，做到具体明确，并向社会公布。
教师要严格按培养标准施教，学生要严格按培养标准学习。
学生须全部完成学校规定学习任务，达到培养合格标准才准毕业。
经考核评价未达到培养合格标准的学生，须重修课程或延期毕业。
三、强化课内外管理。
加强对学生课堂学习和实习实训、社会实践的管理，严格纪律，严格考核。
学生课堂及各类实践教学表现须作为学生平时成绩的重要依据。
对违反课堂及实践教学纪律的学生，按规定扣减平时成绩。
学校要增强实践教学的整体设计，强化教师对学生实践教学的指导，确保实践教学质量。
四、改革考核评价。
推广形成性与终结性评价相结合的评价模式，鼓励多种形式的课堂考核方式。
合理确定与审核平时成绩在总成绩中的比重，增加课堂表现、平时测试、作业测评等在成绩中的比重。
对学生管理意见和建议
对学生管理意见和建议作为学生管理的一员，我对学生管理有几点意见和建议。
首先，我建议学校加强对学生的课堂管理。
课堂是学生学习的重要场所，良好的课堂管理可以提高学生的学习效果。
学校可以要求老师在课堂上创造积极的学习氛围，鼓励学生积极参与讨论和思考。
同时，学校也应当制定明确的纪律规定，对于违反纪律的学生进行纪律处分，以维护课堂秩序和教育公平。
其次，我建议学校加强对学生的心理健康管理。
心理健康是学生全面发展的重要组成部分，也是学业成绩、人际关系等方面的重要影响因素。
学校可以设立心理咨询中心，提供心理健康咨询和辅导服务。
同时，学校还应当加强心理健康教育，增加学生对心理健康的认识和关注，并教授一些心理调适的方法，帮助学生更好地应对学习和生活中的压力和困扰。
另外，我建议学校提供更多的综合素质教育课程。
综合素质教育是培养学生综合能力和健康发展的重要途径。
学校可以开设一些与学科无关的课程，如艺术、体育、社会实践等，让学生有机会培养自己的兴趣爱好，并掌握一些实用的生活技能。
这样的课程不仅可以丰富学生的学习内容，还能提高学生的综合素质，使他们更好地适应未来社会的发展。
此外，我建议学校建立一个良好的学生管理制度。
学校应当建立健全的学生档案管理体系，对学生的学习情况、班级管理情况等进行记录和分析。
同时，学校还可以设立学生评议机制，定期收集和整理学生对学校管理的意见和建议，及时改进学生管理工作。
最后，我建议学校加强与家长的沟通和合作。
家庭教育是学生成长的重要环节，学校和家庭应当形成良好的合作关系，共同为学生的健康成长努力。
学校可以定期组织家长会议，向家长介绍学生的学习情况和行为表现，并听取家长的意见和建议。
此外，学校还可以设置家长微信群或邮箱，方便与家长进行及时沟通。
通过加强与家长的合作，学校能够更好地了解学生的情况，共同关心和照顾学生的成长。
综上所述，我在学生管理方面的意见和建议主要包括加强课堂管理、关注学生心理健康、增加综合素质教育、建立良好的学生管理制度、加强与家长的沟通和合作。
高中成绩提升加强学生规范管理规定
高中成绩提升加强学生规范管理规定：
在当前高中教育的背景下，学生的学业成绩一直是备受关注的焦点。
为了提升学生的综合素养和学习成绩，学校需要加强对学生的规范管理。
下面就提出一些规定和措施：
校规要求学生每天按时到校上课，不得迟到早退。
对于迟到早退的学生，学校将要求其写检查并适当处罚，以增强学生的时间观念和纪律性；
学校规定学生不得携带手机等电子产品上课，以确保学生的专注力和学习效果。
对于违反规定的学生，学校将没收手机并约谈其家长，以示警示；
学校规定学生在课堂上要认真听讲，积极发言，不得玩手机、睡觉或无关活动。
对于懈怠的学生，班主任将及时进行教育，并向家长进行汇报；
学校鼓励学生积极参加各类活动，提升综合素质，加强团队合作意识。
对于优秀的学生，学校将给予相应的奖励和表彰，激励学生进一步努力；
学校规定学生要爱护校园环境，不得在校园内损坏公共设施。
对于破坏行为，学校将要求学生赔偿，并进行心理辅导，引导学生树立正确的责任意识。
通过加强学生规范管理，高中可以更好地培养学生的独立自律意识和团队合作意识，提高学生的学习效率和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
希望每一位学生都能遵守规定，做一个品学兼优的好学生。
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对学生管理工作的几点建议
对学生管理工作的几点建议学生管理工作是一项重要的任务，其中包括组织和协调学生的学习、生活和行为，为学生成长成才提供良好的环境和条件。
以下是几点对学生管理工作的建议：1.建立健全的管理制度：学校应建立健全的学生管理制度，包括学生行为规范、作息时间、考勤、奖惩制度等，明确学生应遵守的规则和纪律。
学校管理人员要严格执行制度，确保学生按规定行事。
2.加强班级管理：班级是学生学习和交往的重要场所，加强班级管理对于学生的整体成长至关重要。
班主任要负责管理班级的各项事务，与学生建立良好的关系，了解他们的需求和问题，及时解决矛盾和困难。
3.优化师生关系：师生之间的良好关系对学生管理工作十分重要。
教师要做到亲近学生、关心学生、帮助学生，让学生感受到教师对他们的关怀和支持。
同时，教师还要做到公平公正，不偏袒任何学生，确保学生之间的公平竞争和和谐相处。
4.注重学生心理辅导：5.加强学生的安全教育：学校应加强对学生的安全教育，包括交通安全、食品安全、网络安全等方面的知识和技能培训。
教师要时刻关注学生的安全问题，做好安全隐患的排查和整改工作。
6.积极参与家校合作：家庭是学生成长的重要环境，学校应与家长建立良好的沟通和合作关系。
学校要及时向家长传递学生的学习和行为情况，征求家长的意见和建议，共同关心和关注学生的发展。
7.创新教育模式：学校要积极推进创新教育模式，提供多元化的教育课程和活动，满足学生的多样化需求。
同时，鼓励学生积极参与社团活动、义工活动等，培养他们的实践能力和创新精神。
8.加强对问题学生的关注：对于一些行为不端或学习困难的学生，学校要加强对他们的关注和帮助。
通过个别辅导、心理疏导等方式，帮助他们解决问题，循序渐进地提高他们的行为和学习水平。
9.积极倡导文明校园：学校要积极倡导文明校园的理念，从文明素质教育入手，培养学生良好的行为习惯和社会责任感。
同时，学校要定期组织各类文明活动，引导学生积极参与。
10.加强对学生的评估和反馈：学校应建立科学的学生评估机制，及时对学生的学习成绩和行为进行评估和反馈。
关于进一步加强学生管理的意见 (17条)
关于进一步加强学生管理的意见为培养学生良好的学习、生活习惯，确保学生安全、健康成长，形成良好的校风、班风、学风。
学校从以下方面对学生严格要求、强化管理。
1. 严禁打架。
遇事要冷静，同学之间要相互包容、相互谅解，决不能为区区小事大动干戈。
违者，全校通报，通知家长，停课反思，扣班级量管分2分，并给予相应的处分。
触犯法律者，交公安机关依法处理。
2. 严禁吸烟、喝酒。
严格遵守中学生日常行为规范，在任何地点都不能吸烟、喝酒。
违者，停课反思，通知家长，扣班级量管分2分，并给予相应的处分。
3. 严禁逃休、逃课、夜不归宿。
有事一定要向班主任请假。
对无故逃休、逃课、夜不归宿者，停课反思，通知家长，扣班级量管分2分，并给予相应的处分。
4. 严禁私接电源、充电。
注意用电安全，严禁在教室、宿舍私接电源、充电等。
违者，停课反思，通知家长，扣班级量管分2分，并给予相应的处分。
5. 严禁谈恋爱。
男女生要文明交往，绝不能有不文明行为发生。
晚放学后，住宿男生要直入宿舍，不允许到女生宿舍区逗留。
严禁男生给女生提水、送食品等。
违者，停课反思，通知家长，扣班级量管分2分，并给予相应的处分。
6. 严禁破坏公物。
要爱护好学校的一草一木。
违者，加倍赔偿损失，停课反思，通知家长，扣班级量管分2分，并给予相应的处分。
7. 严禁造谣、信谣、传谣。
制造、传播不良信息是违法行为。
违者，停课反思，通知家长，扣班级量管分2分，并给予相应的处分。
情节严重的，交公安机关依法处理。
8. 严禁盗窃。
一经查实，勒令退学，情节严重者，交司法机关处理。
9. 严禁考试舞弊。
要诚信应考。
违者，各科判零分，停课反思，通知家长，扣班级量管分2分，并给予相应的处分。
10.严禁顶撞老师和管理人员。
要尊敬师长，服从管理。
违者，停课反思，通知家长，扣班级量管分2分，视情节轻重给予相应的处分。
11. 严禁带手机等电子产品。
玩手机和电子产品不利于自身的健康成长。
违者，通知家长，扣班级量管分2分，手机交班主任保留到学期末。
关于加强高校学生安全教育管理的意见建议
关于加强高校学生安全教育管理的意见建议制定完善的安全教育政策：学校应制定明确的安全教育政策，并确保所有学生都了解并遵守。
这包括宿舍规定、校园安全规定、网络安全规定等。
定期开展安全教育活动：高校可以定期开展安全教育讲座或培训，邀请警察、消防员等专业人士进校进行安全教育，提升学生的安全意识和自我保护能力。
建立心理辅导体系：面对学习、生活、就业等各方面的压力，高校学生可能会产生心理问题。
学校应建立完善的心理辅导体系，及时发现并解决学生的心理问题。
加强网络安全教育：随着网络的普及，网络安全问题日益突出。
学校应加强网络安全教育，引导学生正确、安全地使用网络。
完善校园监控系统：高校应完善校园监控系统，加强对校园重点区域和时段的监控，确保学生的安全。
建立学生安全档案：为每个学生建立安全档案，记录学生的安全教育情况、违规记录等，以便对学生进行个性化的安全教育。
加强家校合作：学校应与家长保持密切联系，共同关注学生的安全问题，共同对学生进行安全教育。
提高宿舍管理水平：宿舍是学生生活的重要场所，也是安全隐患较多的地方。
学校应加强对宿舍的管理，定期检查宿舍设施，确保学生的人身安全。
完善应急预案：制定并完善应对各类突发事件的应急预案，并
定期进行演练，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地应对。
营造安全文化氛围：通过举办安全知识竞赛、安全主题月等活动，营造关注安全、关爱生命的校园文化氛围。
关于加强和改进学生管理工作的实施意见
关于加强和改进学生管理工作的实施意见根据财经学院学生工作专题会议精神，从职业学院学生管理工作实际出发，职业学院党委进行了认真的研究和部署，就关于加强和改进学生管理工作提出以下实施意见。
一、进一步明确学生管理工作的基本思路认真贯彻执行育人为本、德育为先的原则，强化管理育人、服务育人、教学育人、环境育人的功能，强化理想信念教育和道德品质规范在学生成人成才中的作用。
认真落实“育人为本，以法建章，规范管理，加强监督”的学生管理工作原则。
以《高等学校学生行为准则》为依据，加强学生自律，引导和规范学生的行为，对学生思想层面提出明确的倡导和要求。
学生管理工作真正落实“一切为了学生，为了一切学生”的本质内涵，坚持从严管理，质量第一的要求。
坚持赏识教育，情感教育，人文关怀，坚持继承优良传统教育和创新教育相结合，学校教育与社会实践相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合。
深入进行和全面推进素质教育，促进学生思想素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献；引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
学院实行两条线学生管理的思路，一是教学管理一条线，即通过教学活动来管理人、教育人、塑造人、培养人，实现因材施教，使学生学有所长；二是学生管理一条线，由一线教师担任班主任，实行班主任跟班制，各系实现全方位管理和服务。
根据高等职业教育的培养目标，认真研究高职学生的特点，充分认识和把握学生管理工作的特殊性、复杂性、多样性、艰巨性，进而掌握学生管理工作的规律，实现“从严管理、辅导为主、自主管理”三步走的管理过程，实现目标管理。
第一步（一年级）严格管理，即形成良好的行为习惯，培养广泛的专业兴趣，使学生充分了解社会对职业人的需求；第二步（二年级）辅导为主，即发挥学生的主动性和自律性，培养良好的专业素质；第三步（三年级）自主管理，即发挥学生的自我管理、自我服务的作用，实现与社会的零距离对接，塑造合格的职业人。
对学部教育教学及学生管理方面的意见与建议
对学部教育教学及学生管理方面的意见与建议
作为人工智能语言模型，我没有实际的教育教学和学生管理经验，但是可以就此给予以下参考意见：
1. 提高教师教育教学水平，使其能够充分把握教学内容，设计科学的课程体系，并利用更加有效的教学方法提高教学质量和效果。
2. 加强学生素质教育，不仅注重知识的传授，更应该注重培养学生的思辨能力、创新力、团队协作能力和实践能力，提高学生综合素质，让他们具备更好的适应社会发展的能力。
3. 强化学生管理，建立健全的学生管理规章制度，加强对学生的约束，确保学生能够积极投入学习，健康成长。
4. 运用高新技术改进教学，将学科知识与数字化教学融合，在教学中广泛应用数字化教学手段，提升教育的效率和教学质量。
5. 注重课程设计，开设更加符合社会需求、有利于学生发展和未来就业的课程，使学生能够更好地适应社会发展及未来行业的知识需要，提高学生的就业竞争力。
6. 加强家校合作，建立学生与家长、教师的良好沟通渠道，实现家校共育，形成教育共同体，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。
学生管理方面的建议(精简版)
家校合作在学生管理中的作用
促进学生全面发展
家校合作可以为学生提供更加全 面的教育资源和学习环境，有利
于学生的全面发展。
提高学生学习成绩
家校合作可以加强对学生学习情 况的监督和指导，帮助学生解决 学习上的问题，提高学习成绩。
培养学生良好品德
家校合作可以共同培养学生的良 好品德和行为习惯，促进学生的
健康成长。
学生管理方面的建议（精简版）
汇报人：XXX 2024-01-27
目录
• 引言 • 学生管理现状分析 • 学生管理改进建议 • 辅导员队伍建设与学生管理 • 家校合作与学生管理 • 心理健康教育与学生管理 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提高学生学习效果
通过有效的学生管理，促进学生的学 习进步和全面发展。
缺乏有效监督机制
03
学校缺乏有效的监督机制，对学生管理工作的监督和评估不足
，难以及时发现问题并改进。
03
学生管理改进建议
制定科学合理的管理制度
建立完善的学生管理制度体系， 包括学生行为规范、奖惩制度、 考勤制度等，确保学生管理工作
的有章可循。
制度制定过程中，应充分征求学 生意见，确保制度的合理性和可
强化学生自律意识
通过引导和教育，增强学生的自律意 识，自觉遵守校规校纪，树立正确的 价值观和人生观。
加强家校合作
积极与家长沟通合作，共同关注学生 的成长和发展，形成教育合力，促进 学生的全面发展。
对未来学生管理工作的展望
智能化管理
借助大数据、人工智能等先进 技术，实现学生管理的智能化
，提高管理效率和质量。
个性化教育
关注学生的个体差异，实施个 性化教育和管理，满足学生的 不同需求，促进学生的个性化 发展。
关于加强学生管理工作的意见
关于加强学生管理工作的意见
为了提高学生的素质和维护校园秩序，加强学生管理工作，特提出以下意见：
一、建立健全学生管理制度，确立学生管理的基本方针和原则，明确学生的权利和义务，明确管理人员的职责和权限。
二、加强学生思想教育，重视学生的思想动态和心理健康，加强学生的人文教育和道德教育，提升学生的综合素质。
三、加强学生的行为规范，建立学生行为规范的制度，规范学生的言行举止，加强对学生的安全教育和管理，确保校园安全。
四、加强学生的日常管理，加强学生宿舍和食堂管理，加强学生出入校门的管理，加强学生在校期间的考勤管理，确保学生的日常生活有序。
五、加强学生组织管理，建立健全学生会和社团管理制度，加强对学生组织活动的管理和指导，丰富学生的校园文化生活。
六、加强学生的纪律教育，建立学生纪律教育制度，对违反校纪校规的学生进行严肃处理，维护校园秩序。
七、加强学生的考试管理，建立考试违规处理制度，对违规学生进行严厉处理，确保考试公平公正。
八、加强学生档案管理，建立学生档案管理制度，完善学生档案资料，便于学生的管理和考核。
以上是关于加强学生管理工作的意见，希望全体教职员工和学生共同努力，创造和谐的校园环境。
关于加强学生管理工作的几点意见
关于加强学生管理工作的几点意见
1.加强对学生的安全纪律教育，各系部值班人员及班主任要经常到宿舍，认真排查了解学生的思想、学习、生活状况，严防有失控的学生，对发现的问题及时化解；
2.辅导员、班主任要针对特殊人群采取重点关注以及委托学生一对一跟踪关注，一旦发现不稳定苗头立即汇报给系部领导，并及时采取妥当措施第一时间做出处理。
3.针对“未归”学生班主任必须一一落实行踪后及时反馈给系部书记。
4.对查寝通告的晚归学生及卫生较差、使用违禁大功率用电器、饲养宠物的宿舍，班主任应及时在学管群进行跟踪反馈。
5.自本周起周六晚上查寝纳入考核并在学管群通告，请各系部教育学生及时回宿舍并打扫卫生。
6.各系部通知全体辅导员、班主任及宿舍长,要求宿舍每天早8:10和午后15:10之前倾倒垃圾，确保宿舍干净卫生。
2018年5月21日。
学生管理方面的意见和建议
学生管理方面的意见和建议一、引言大家好！今天我们要来谈谈学生管理方面的意见和建议。
我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次座谈会，这充分体现了大家对学生管理的重视和关注。
学生管理是一个非常重要的课题，它关系到学生的身心健康、学习成绩和未来的发展。
在这里，我希望大家能够畅所欲言，为我们的学生管理工作提出宝贵的意见和建议。
二、学生管理的重要性1. 学生是国家的未来，是民族的希望。
一个国家的强大，离不开一代又一代优秀人才的培养。
因此，我们要重视学生管理，为他们创造一个良好的学习和生活环境，让他们茁壮成长。
2. 学生管理关系到学校的教育质量。
一个优秀的学校，不仅要有一流的师资力量，还要有严格的学生管理制度。
只有这样，才能确保学校的教育质量不断提高，为社会培养出更多的优秀人才。
3. 学生管理关系到学生的个人发展。
一个人的成长，离不开家庭、学校和社会的共同关爱。
我们要做好学生管理工作，关心学生的成长，帮助他们解决困难，让他们在学习和生活中不断进步。
三、学生管理中存在的问题及建议1. 学生纪律观念不强。
有些学生上课迟到、早退，课间喧哗，甚至打架斗殴。
针对这个问题，我们要加强德育教育，让学生明白遵守纪律的重要性。
我们还要加大对违纪行为的处罚力度，让学生知道违纪是有代价的。
2. 学生心理问题突出。
随着社会竞争的加剧，一些学生面临着巨大的压力，导致心理问题日益严重。
针对这个问题，我们要加强心理健康教育，定期开展心理咨询活动，帮助学生解决心理问题。
我们还要关注那些家庭条件不好、心理问题较严重的学生，给予他们更多的关爱和帮助。
3. 家校沟通不畅。
有些家长对孩子的教育不够重视，不愿意与学校沟通，导致家校之间的矛盾和问题无法及时解决。
针对这个问题，我们要加强家校联系，定期举办家长会，让家长了解孩子在学校的表现和情况。
我们还要建立家校共育机制，让家长参与到孩子的教育过程中来。
四、结语学生管理是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
关于进一步加强学生管理的意见(新)
关于进一步加强学生教育与管理工作的意见为维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，进一步提高育人水平，推动学生工作新发展，促进学生健康成长，根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，围绕我院提出的创建省级示范学院的目标，结合我院学生管理工作的实际，提出如下意见：一、切实提高对加强学生教育与管理工作重要性的认识1、加强学生教育与管理工作，是全面推进素质教育，培养高素质技能型人才的关键环节。
学生管理工作是学院工作的重要组成部分，也是基础性的工作。
我院承担着培养教育学生健康成长、顺利成才、平稳走向社会的责任，为此学院确立了“融合创新担当”的校训和“理析万象，工求精密”的校风，提出了创建“低碳、生态、新能源、新信息”省级示范高职院校的目标，实现这些任务要求我们必须把学生教育与管理工作提高到关系学院发展的高度来认识，把学生教育与管理工作作为一切工作的基础来定位，积极采取管理措施，营造良好的育人环境，促进大学生健康成长成才。
2、加强学生教育与管理工作，是维护校园安全稳定和建立良好办学秩序的根本要求。
学院只有建立安定和谐的校园环境和教学工作秩序，才能更好地完成教学、科研、社会服务等各项任务。
我们必须从保稳定的大局出发，从维护学院和谐有序的办学环境出发，充分认识加强学生教育与管理工作的重要性。
3、加强学生教育与管理工作，是学院全体教职员工义不容辞的责任。
学院是培养社会主义现代化建设人才的重要阵地，育人是根本任务，是一切工作的出发点和落脚点。
学生工作是一个系统工程，它不仅仅是某个部门的职责，也不仅仅是学生管理干部的事情，而是全院教职工的责任。
只有全力以赴地进行学生教育与管理工作，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，为学生创造一个良好的学习和生活环境，才能保证学生学成本领，成为对社会有价值的人才。
二、当前我院学生工作的现状及存在的主要问题4、学生教育与管理水平明显提升。
近年来，由于我院招生规模逐年扩大，办学层次增多，给学生教育与管理工作带来许多困难。
学生管理方面的意见和建议
学生管理方面的意见和建议一、学生管理方面的意见和建议1.1 培养学生的自主学习能力在当前的教育环境中，我们应该更加注重培养学生的自主学习能力。
这是因为随着科技的发展，很多传统的教育方式已经不再适应现代社会的需求。
我们需要让学生明白，学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了提升自己的综合素质和能力。
因此，我们应该鼓励学生主动去寻找学习资源，培养他们独立思考和解决问题的能力。
具体来说，我们可以从以下几个方面着手：(1)减少对学生的课业负担，让他们有更多的时间和精力去自主学习。
例如，可以适当减少课程的难度和数量，让学生有更多的时间去阅读、思考和实践。
(2)提供丰富的学习资源，帮助学生拓宽知识面。
例如，可以建立一个在线的学习平台，让学生可以随时查阅资料、交流心得。
(3)鼓励学生参加各种实践活动，提高他们的动手能力和团队协作能力。
例如，可以组织学生参加科技竞赛、志愿服务等活动，让他们在实践中学习和成长。
1.2 加强学生的心理健康教育心理健康是影响学生学习和生活的重要因素。
因此，我们应该重视学生的心理健康教育，帮助他们建立正确的人生观和价值观，提高心理素质。
具体来说，我们可以从以下几个方面着手：(1)加强心理健康教育课程的开设，让学生了解心理健康的重要性。
例如，可以在课程中讲解一些心理学知识，引导学生正确看待自己和他人。
(2)设立心理咨询室，为学生提供专业的心理咨询服务。
例如，可以邀请专业的心理医生定期到校开展心理咨询活动，帮助学生解决心理问题。
(3)加强师生之间的沟通与交流，营造一个和谐的校园氛围。
例如，可以组织一些团队活动，让学生在合作中增进彼此的了解和信任。
二、学生管理方面的建议2.1 完善学生管理制度一个完善的学生管理制度是保证学校正常运转的基础。
因此，我们应该不断完善学生管理制度，确保其科学性和实用性。
具体来说，我们可以从以下几个方面着手：(1)明确学校的管理目标和原则，确保制度的制定和执行符合学校的实际情况。
加强学生管理工作的意见
1. 调研学生兴趣，制定活动计划2. 举办学术竞赛、文化节庆、志愿服务等活动3. 加大宣传力度，提高学生知晓率4. 收集活动反馈，持续优化活动内容
学生参与度提升，综合素质得到增强
4
宿舍管理与安全
加强宿舍管理，确保住宿安全，提升宿舍环境
后勤管理处/保卫处
1. 制定宿舍管理制度，明确责任分工2. 定期检查宿舍设施，及时维修更换3. 加强宿舍安全管理，安装监控设备4. 开展宿舍文明建设活动，营造良好氛围
宿舍管理规范，住宿安全有保障，学生满意度提升
5
信息沟通与反馈机制不畅
建立高效的信息沟通与反馈机制，确保学生意见及时传达
学生处/信息技术中心
1. 设立学生意见箱/在线反馈平台2. 定期召开学生代表会议，听取学生意见3. 明确信息反馈流程和时间节点4. 对反馈意见进行分类处理，及时回应
信息沟通顺畅，学生意见得到重视和有效解决
加强学生管理工作的意见
序号
问题描பைடு நூலகம்/现状
具体建议
责任部门
实施步骤
预期效果
1
学生纪律意识薄弱
加强纪律教育，定期开展纪律规范讲座和讨论会
学生处/教务处
1. 制定纪律教育计划2. 邀请校内外专家进行讲座3. 组织班级或年级讨论会4. 定期评估纪律改善情况
学生纪律意识显著提升，违规行为减少
2
学业压力管理不当
提供学业辅导和心理咨询服务，建立学业压力监测机制
学生处/心理咨询中心
1. 设立学业辅导中心，提供一对一或小组辅导2. 开设心理健康教育课程3.设立心理咨询热线或预约系统4. 定期收集学生反馈，调整服务内容
学生学业压力得到有效管理，心理健康状况改善
关于加强期末期间学生思想政治教育和学生管理工作的意见
关于加强期末期间学生思想政治教育和学生管理工作的意见各系：本学期即将结束，当前，教学活动已陆续进入考试、设计和实训环节，学工部门开展的各项教育活动已进入尾声，为进一步加强期末期间学生思想政治教育工作，特提出如下几点意见：一、加强思想政治教育。
各系要根据当前形势结合各系当前工作实际，通过多种喜闻乐见的形式开展主题教育，培养学生爱国、爱校情怀，引领学生严格遵守校纪校规，加强基础文明建设，提升思想素质和品德修养。
二、高度重视复习迎考。
各系要进行考试动员，引导学生抓紧时间复习迎考，讲究学习方法，提高学习效率；积极开展创先争优、互帮互学活动，通过学习经验介绍等方式关心学习有困难同学，加强考风考纪和考试诚信教育，坚决杜绝考试作弊行为发生。
三、着力强化安全教育。
近期要切实开展以人身、财物、实习、心理健康、离、留、返校安全为重点的安全教育活动。
开展交通法规、交通安全教育，防范雨雪天气各类交通事故的发生；开展财物安全教育，教育学生贵重财物和身份证件等要妥善保管；加强防火安全教育，集中开展学生宿舍安全隐患和矛盾纠纷排查，严禁私接电线和违规使用大功率电器；开展就业安全教育，加强对顶岗实习学生的管理，防止学生误入各种就业陷阱；严禁学生夜不归宿或私自在校外租房住宿，要结合已发生的学生安全事件案例帮助学生提高安全意识和防范能力，努力营建文明有序的校园环境。
四、注重实施人文关怀。
时值隆冬，天气寒冷，各系要深入学生开展走访贫困生“送温暖”活动，了解学生需求，对生活上确需帮助的同学，要及时采取相应的措施，帮助他们解决实际困难；引导学生合理使用各类奖助学金，发挥资助工作育人功能；要提醒学生注意保暖，预防生病，同学之间也要相互关怀，共建温馨和谐集体。
五、做好心理疏导教育。
要做好家庭经济困难、学习困难、违纪、言行异常等特殊群体的心理辅导和重点跟踪工作，帮助他们化解心理压力，调整心理状态，以愉悦的心境投入期末学习生活。
发现有严重心理问题的学生，应及时上报心理中心或转介专业卫生机构诊疗。
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关于加强学生管理的意见（征求意见稿）学生是一所学校赖以存在的前提和条件，也是学校谋求持续发展的源泉和动力。
加强学生管理，是学校生存和发展的内在要求，也是人才培养的基本要义，更是学校管理的重要内容。
为此，特就有关事项明确如下：一、学生的层次广西金融职业技术学院（广西银行学校）现有全日制在校生共分为两个层次：中职生（即中专生）、高职生（即大专生）。
二、管理的层级“校级——系级——班级”三级管理模式。
三、管理的机构1.校级：学生工作与招生就业处、团委（下辖校学生会、校社团联）。
2.系级：系辅导员办公室（高职）、系班主任办公室（中职）、系团总支（下辖系学生会）。
3.班级：班委、团支部。
四、管理的模式“双轨并行与双元合璧结合，垂直管辖与水平管理结合”模式，即两“双”两“管”两“结合”模式，简称三“两”模式。
两“双”，指双轨并行、双元合璧；两“管”，指垂直管辖、水平管理；两“结合”，指双轨并行与双元合璧结合、垂直管辖与水平管理结合。
所谓“双轨并行”，是指“学生工作的两个管理系统同时发力”。
“两个管理系统”分别指政工系统、团的系统，即“双轨”；“同时发力”是指以学生工作与招生就业处为首的政工系统，与以团委为首的团的系统，围绕学生管理这一共同目标，从各自职能出发，各司其职，同时发挥作用，服务于学生的成长成才，此谓“并行”。
所谓“双元合璧”，是指“学生工作的两个管理主体交相辉映”。
“两个管理主体”分别指教师队伍（包括政工队伍、辅导员队伍、班主任队伍）、学生队伍（包括学生会干部、团的学生干部、学生社团联干部、班级的干部），即“双元”；“交相辉映”是指以教师队伍为主的管理主体，与以学生队伍为主的管理主体，围绕学生管理这一共同目标，从各自的角色出发，各负其责，同时发挥作用，服务于学生的成长成才，此谓“合璧”。
所谓“垂直管辖”：是指从校级至班级，学生工作自上而下，实行垂直式管辖，政工系统体现为“学生工作与招生就业处——系辅导员办公室（高职）、系班主任办公室（中职）——班委”，团的系统体现为“校团委——系团总支——班级团支部”、“校学生会——系学生会——班委”和“校社团联——各社团”等三条并行路径。
所谓“水平管理”：是指学生工作的系级、班级这两个层级的管理机构，分别由左往右，实行水平式管理，体现在：政工系统中的“系辅导员办公室（高职）、系班主任办公室（中职）”要接受本系党支部的领导和管理；高职班“班委”在班助带领下，要接受本系班级辅导员的领导和管理，中职班“班委”在班长的带领下，要接受本班班主任的领导和管理。
团的系统中的“系团总支”要接受本系党支部的领导和管理；“系学生会”要接受本系团总支的领导和管理；高职班“班级团支部”在班助带领下，要接受本系班级辅导员的领导和管理，中职班“班级团支部”在团支书带领下，要接受本班班主任的领导和管理。
所谓“双轨并行与双元合璧结合”：是指政工系统和团的系统的并行发力，离不开教师队伍和学生队伍的参与和给力，毕竟不管是政工系统的人员，还是团的系统的人员，均由教师队伍和学生队伍共同组成。
所谓“垂直管辖与水平管理结合”：是指学生工作垂直管辖中，系级、班级这两个层级的管理机构在接受校级管理机构业务指导的同时，要接受本系的领导和管理，体现在：政工系统中“系辅导员办公室（高职）、系班主任办公室（中职）”，除接受学生工作与招生就业处的业务指导外，要同时接受本系党支部的领导和管理；高职班“班委”在班助的带领下，除接受本系学生会的业务指导外，要同时接受本系班级辅导员的领导和管理，中职班“班委”在班长的带领下，除接受本系学生会的业务指导外，要同时接受本班班主任的领导和管理。
团的系统中“系团总支”除接受校团委的业务指导外，要同时接受本系党支部的领导和管理；“系学生会”除接受校学生会的业务指导外，要同时接受本系团总支的领导和管理；高职班“班级团支部”在班助的带领下，除接受本系团总支的业务指导外，要同时接受本系班级辅导员的领导和管理，中职班“班级团支部”在团支书的带领下，除接受本系团总支的业务指导外，要同时接受本班班主任的领导和管理。
五、运行的机制1.人员的产生（1）学生管理工作中的教师队伍由学院组织人事处通过干部任用和人才录用程序产生。
（2）学生管理工作中的学生队伍由学代会、团代会、社团联代表大会选举和聘用产生。
2.日常的管理（1）教师队伍主导的管理其一，定期组织召开“学生工作与招生就业处（团委）工作周例会”、“系部学生工作周例会”和“班委（团支部）工作周例会”。
校级：学生工作与招生就业处（团委）工作周例会由学生工作与招生就业处（团委）负责人主持，每周至少组织召开一次，属部门学生工作周例会、联席会，参会人员有处（团委）全体人员，其他参会或列席人员由主持人确定，会议要确定专人记录，形成决议要有纪要。
会议程序：听取各科室上一周工作情况和本周工作安排的汇报——与会人员对问题的解决进行讨论研究——主持人对各科室工作进行总结、点评和布置，对问题的解决提出指导性或结论性意见。
系级：系部学生工作周例会由系党支部负责人主持，每周至少组织召开一次，属系部学生工作周例会、联席会，参会人员有系辅导员、系班主任、系团总支书记，其他参会或列席人员由主持人确定，会议要确定专人记录，形成决议要有纪要。
会议程序：听取各辅导员、各班主任、团总支书记上一周情况和本周安排的汇报——与会人员对问题的解决进行讨论研究——主持人对各辅导员、班主任、团总支工作乃至各班级情况进行总结、点评和布置，对问题的解决提出指导性或结论性意见。
班级：高职班班会在班级辅导员指导下，由班助主持；中职班班会由班主任主持，每周至少组织召开一次。
班委（团支部）工作周例会是班级工作周例会、班级工作联席会，即班会，参会人员有全班学生，其他参会或列席人员，高职班由班助报请班级辅导员认可后确定，中职班由班主任确定，会议要确定专人记录，形成决议要有纪要。
会议程序：听取各委员上一周工作情况和本周工作安排的汇报——与会人员对问题的解决进行讨论研究——班级辅导员、班主任对工作进行总结、点评和布置，对问题的解决提出指导性或结论性意见。
其二，双周组织召开“校学生工作联席会”。
校级：校学生工作联席会，也即校学生工作周例会，由校分管领导主持，每双周组织召开一次，参会人员有学生工作与招生就业处（团委）全体人员、各系分管学生工作的领导、各系办公室秘书、各系团总支书记，其他参会或列席人员由主持人确定，会议要确定专人记录，形成决议要有纪要。
会议程序：听取学生工作与招生就业处（团委）各科室上一周工作情况和本周工作安排的汇报——听取各系的情况反馈——与会人员对问题的解决进行讨论研究——主持人对工作汇报和情况反馈进行总结、点评和布置，对问题的解决提出指导性或结论性意见。
其三，根据需要不定期组织召开“校学生工作专题会”、“系部学生工作专题会”和“班级工作专题会”。
校级：校学生工作专题会由校分管领导或委托学生工作与招生就业处（团委）负责人主持，不定期召开，召开时间根据专题需要而定，参会人员和列席人员由主持人确定，会议要确定专人记录，形成决议要有纪要。
会议程序：主持人介绍开会的原由和提出需要议决的问题——有关负责人对相关问题进行说明——与会人员对问题的解决进行讨论研究——主持人对会议讨论研究情况进行总结，对问题的处理提出指导性或结论意见。
系级：系部学生工作专题会由系部分管领导主持，会议的其他要求和程序参照校级专题会模式。
班级：高职班级工作专题会，在班级辅导员指导下，由班级助理主持；中职班级工作专题会，由班主任主持。
会议的其他要求和程序参照校级专题会模式。
（2）学生队伍主导的管理其一，定期组织召开“校学生会工作周例会”、“校社团联工作周例会”、“系学生会工作周例会”和“班委（团支部）工作周例会”。
校级：校学生会工作周例会在校团委指导下，由校学生会主席团主席或委托副主席主持，每周至少组织召开一次，属校学生会周工作例会，参会人员有主席团全体成员，其他参会人员或列席人员由主持人报请校团委认可后确定，会议要确定专人记录，形成决议要有纪要。
校社团联工作周例会在校团委指导下，由校社团联主席主持，每周至少组织召开一次，属校社团联周工作例会，参会人员有校社团联全体成员，其他参会人员或列席人员由主持人报请校团委认可后确定，会议要确定专人记录，形成决议要有纪要。
会议程序：听取各部门或各有关负责人上一周工作情况和本周工作安排的汇报——与会人员就问题的解决或工作的开展进行讨论研究——主持人对工作汇报进行总结、点评，对问题的解决或工作的开展提出指导性或结论性意见。
系级：系学生会工作周例会在系团总支指导下，由系学生会主席团主席或委托副主席主持，会议的其他要求和程序参照校学生会周例会模式。
班级：班委（团支部）工作周例会，也称“班委、团支部工作联席会”、“班级工作周例会”，即班会，详见“（1）教师队伍主导的管理”中“班级召开周例会”的规定。
其二，根据需要组织召开“校学生会、校社团联工作联席会”和“班委、团支部工作联席会”。
校级：校学生会、校社团联工作联席会在校团委指导下，由校学生会主席团主席或校社团联主席主持，不定期组织召开，参会人员有校学生会主席团成员、校社团联成员，其他参会或列席人员由主持人报请校团委认可后确定，会议要确定专人记录，形成决议要有纪要。
会议程序：听取有关负责人上一周工作情况和本周工作安排的汇报——听取与会人员的意见和建议——与会人员对问题的解决或工作的安排进行讨论研究——主持人对工作汇报和情况反馈进行总结、点评和布置，对问题的解决提出指导性或结论性意见。
班级：班委、团支部工作联席会，也称“班委（团支部）工作周例会“，与班级学生工作周例会合二为一定期召开，称班会。
详见“（1）教师队伍主导的管理”中“班级召开周例会”的规定。
其三，根据需要组织召开“校学生会工作专题会”、“校社团联工作专题会”、“系学生会工作专题会”和“班级工作专题会”。
校级：校学生会工作专题会的召开须报请校团委批准，在校团委指导下，由校学生会负责人主持，不定期召开，召开时间根据专题需要而定，方式为召开学代会，参会代表须达法定开会代表人数，其他参会人员和列席人员由主持人报请校团委认可后确定，会议要确定专人记录，形成决议要有纪要。
校社团联工作专题会的召开须报请校团委批准，在校团委指导下，由校社团联负责人主持，不定期召开，召开时间根据专题需要而定，方式为召开社团联大会，参会人员须达法定开会人数，其他参会人员和列席人员由主持人报请校团委认可后确定，会议要确定专人记录，形成决议要有纪要。
议题要求：学院（校）凡涉及学生合法权益的议题和学生自我管理中凡涉及广大同学的议题，原则上均先交由校学生会通过召开“学代会——学生工作专题会”表决。