复旦大学投毒案反思 论文

文法学院考查课论文

2012—2013学年第二学期

复旦大学投毒案的反思

课程名称：大学生心理健康教育

2013年6 月

目录

中文摘要、关键词 (1)

引言 (2)

一、复旦大学投毒案的事态发展 (2)

（一）投毒案的事情经过 (2)

（二）案件的处理 (2)

二、对该投毒案案件分析 (2)

（一）林某对黄同学投毒的原因 (2)

（二）对投毒案的个人看法 (3)

三、对教育系统某些现象的看法 (4)

（一）校园的基础设施 (4)

（二）校园的软实力建设 (5)

四、结束语 (5)

复旦大学投毒案的反思

摘要：百年大计，教育为本，教育事情来不得半点虚假，是相当严肃的问题当然也更容不得丝毫马虎，人才培养事关国计民生，当今国际竞争，归根结底是教育的竞争，人才的竞争，而教育的发展，人才的培养不仅需要国家政策的保护

关键词：教育的缺失人才的培养心理辅导

引言：近些年来，随着社会经济的发展，人们物质生活水平的提高，但精神领域有些许空缺，这些问题不但影响人们正常的生活秩序，而且在社会上引起不必要的争论或说法，例如，药家鑫事件，还有11年在学校门口狂砍人13个小学生事件，这些在校园附近作案，并且案犯都具有相当的知识水平，但这种情况确实是发生，还有今年4月份的复旦大学投毒案，无一不给我们敲响了警钟，同时也暴露出我们的教育制度确实存在相当大的问题，本文将以复旦大学投毒案为例，剖析教育方面的缺陷。

一、复旦大学投毒案的事态展发

（一）投毒案的事情经过

案件要从4月1日说起，复旦大学医学院研究生黄洋，因“偶感”不适上医院，自此，他的生命开始进入倒计时，不适表现在腹痛，医院按急性肠胃炎治疗，不幸的消息是，他的病情在医院采取正当的必要治疗后，似乎并未好转，至到9日，他的肝功能又似乎不太好使，这时终于有人想起，一种医疗研究用于小白鼠身上的毒药被注射后，有类似情况，至此，病因终于可以得以确珍，黄洋被下毒了，尽管医院在后续治疗中用尽浑身解数，然天妒英才，黄洋在15日中因医治无效而死亡，在警方随后的调查中，作为同宿舍的林某有重大嫌疑，案件似乎变得匪夷所思，作为舍友，怎能狠下心来对自己的舍友下毒？

（二）案件的处理

在6月该案件已经结案，犯罪嫌疑人林某对自己杀害同宿舍黄某的犯罪事实供认不讳，甚至在黄同学的父亲在来看黄洋时，他们在宿舍还进行过较好的交流但当案件结案时，结果却令所有的大跌眼镜，一个宿舍，能有多大的怨恨竟然做出此等事情，令我们好生反省。

二、对该投毒案案件分析

（一）林某对黄同学投毒的原因

1、他对黄同学平时在同学中有较好的人缘嗤之以鼻，有一种病态心理，总认为他玩弄了手段，或者本身就是作秀，给自己研究生的身份再镀层金，好有较好的单位去上班，据说在此前的面试中一个十个人，但就他学历最低，他认为就

他最没希望，事实上，他如果不是被捕就他是最可能被录用的，但是狭隘的心理已经产生了。

2、林某本身比较自卑，据说他因在一次活动中因女生的羞辱，因此，心理存在暗影，并且在案发时还发现他在学校的网上论坛里曾有过激的语言，并且当同学们谈论到他时，似乎不太愿意多言，可见他与同学们交流过少，不能较好的融入集体中；林某很少在同学面前提及家庭，甚至当同学提及时他也是很少插话，但一个心理正常的人应该清醒地认识到，家庭条件不是我们能够决定的，相反，这家庭条件不应该成为他前进的阻力，而是应该能成为一种动力，鞭策他前进，但是，他却相反了，用他认为适当的方式解决了问题，自此，走上了一条不归路。

（二）对投毒案的个人看法

1、从这类案件中看出什么呢？15年前清华大学的铊中毒事件，同样也在宿舍中案发，我们不仅要发问：这究竟是为么？一个显而易见的问题：教育的缺失！说到教育，很多人都会有自己的想法，但中国近些年来在教育中所暴露的问题，确实已经是非常的严重了，高等教育也就是大学、研究生、博士等学历的教育，但这些似乎已经没有以前那种为培养人才为目的的教育了，更多的是急功近利，社会需要什么人才，我们就开这样一种课程，这样好提高学校的知名度，名利双收，正如在视频“三分钟看中国”中有这样一句话“有一个文凭的批发厂叫大学”在有些人看来，这可能有些贬义，贬低中国，但我却认为这的确是事实，这种更注重数量而不重质量的做法的确是有相当大的问题，正所谓泥沙俱下，给大学的教学环境乃至生命安全产生不可预测的威胁。

2、就案件中林某而言，他应该是人才教育，素质教育的败笔，我们提倡的是德智体全面发展，但到现实的生活中，这些无非是嘴上的口号，说说罢了，学校更看重的就是分数，虽然我们大力抨击古时的科举制度，说它阻碍了人才的发展，阻碍了社会的进步，但我们现实的情况和科举又有何区别呢？中考，高考就是无声的战场，的确是全军万马过独木桥，过得去，说明你脑瓜够用，无论成绩如何，应该的是他对这社会的贡献，而不应该因为它产生不良效应，最终的案件调查证明了他的心理有问题，就是陷入自己的思维误区，这点和云南大学的马加爵相类似，但这些无论如何都不应该是他下毒害死同学的理由，通过这我们也可看出高等教育对学生心理方面的关注是有欠缺，社会生存，一要智商，二要情商，

情商的高低在与人际交往，他人沟通，等方面可以看作为同样是大学生的我们来想，何以会出现这类悲剧，同室操戈，并且这还是发生在大学校园，这就不能不引起我们沉重的思考。

3、大学，记得从小的我们就被教育一定要好好学习，考上大学，到时才有出息，才能找到好工作，才能出人头地，在我们那幼小的心灵中，大学就是天堂，可以不用起早贪黑的学习，乃至我们并不知道何为大学时就已经开始为考入大学，为大学而努力学习，但是，当在网上看到这个事件时，我震惊了，震惊于林某对这位黄洋同学生命的漠视，花样年华，正值年轻有为，一位却过早的进入天国，而另一位将面临着法律的严惩，面对这样的结果，任何有良知的人的心里都是不太好受，的确，让人在叹息的同时应该给我们带来些许警示。

4、当我们有问题，有闹不懂的事情时，也是很好解决的，先是自我开导，如果不奏效，可以和亲近的人，同学，辅导员，或心理老师，进行心与心的交流，心里有什么不平之处可以找别的方式释放，如果真是和同学有矛盾可以当面锣对面鼓的讲明白，坦然处置，但是林某在学校论坛还是现实中总是一副不可冒犯的姿态，其结果是自己越来越孤单，心理越来越孤僻，在长时间的压迫下终于走上绝境，鲁迅先生曾说“沉默啊，沉默，不再沉默中爆发就在沉默中灭亡”，是他自己亲手造成的，不仅是他的悲哀，同时也是怀有此种心理的同学的前车之鉴，更应该是高等教育的悲哀，，此类人间悲剧不应该发生，更不应该发生在教育界这片净土上，虽然社会的部分黑暗已经渗入校园，但校园应该还是一片净土吧。

三、对高等教育某些现象的看法

（一）校园的基础设施

教育，神圣的字眼，教育的进步，教育的发展，同时标志着社会的进步，社会的发展，但是教育的发展不应该有这类血腥事件的发生，这不仅是林某自身的悲哀，我想，说成是社会的悲哀，是国家的悲哀不足为过，教育，不仅是知识的教育，更重要的是人格的教育，人之所以为“人”也，在与人比其他的动物有思想，著名思想家卢梭也曾有一句名言“人是一支有思想的芦苇”。这种思想贯穿我们人生的整个过程，思想，就是形成自己的一种处理问题的能力，这种能力有区别，但形成这种思想的前提条件是有一个较好的人格，而这种人格重要的形成时间，对于大学生来说，就是大学四年的过程之中，在这四年的过程中，我们吸