苏少版美术五年级上册《表情丰富的脸》教案
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《表情丰富的脸》教案
教学目标:
1、学生能模仿生活中常见的几种表情,并进行有意识的观察,能分析人在不同表情下脸部肌肉与五官特征的变化。
2、用绘画的形式来表现表情丰富的脸,能抓住不同表情的人脸的五官特征及肌肉变化。
3、学习用概括、夸张的手法进一步表现出不同性别、年龄特征的人的不同表情。
教学重难点:
教学重点:几种常见表情的五官及肌肉变化特征的观察、概括及表现。
教学难点:对不同年龄、性别的人的不同表情进行夸张、概括性处理,使之显得更有特征、更生动、更形象。
教学准备:图片资料、音乐带。
教学过程:
一、题向导入
1、游戏:扳手腕
通过游戏,让学生观察扳手腕的同学脸上的表情变化,以及下面的学生的变化,激发学生兴趣。
2、讨论:通过游戏,观察到哪些变化,是什么变化得最厉害,最生动?
生:紧张、激动……
眼睛以及周围,还有嘴的变化比较生动。
二、讲授新课
1、播放《憨豆先生》片段,研究他的脸部是怎样变化的?
眉毛——眼睛——嘴巴
2、师:你知道,在日常生活中,人的脸一般会有哪几种不同的表情?
生:交流
师:(板书:笑、哭、怒、愁、惊恐……)今天大家都带了镜子:想不想对着镜子做一下黑板上这几种不同的表情?
生:照镜子做表情。
师:认为自己笑的表情做得最好的请举手,请你上来给大家表演一下好吗?
师:请大家注意观察,这个同学在笑的时候,脸上的肌肉与五官会发生怎样的变化?
师:人在笑的时候,眼睛会眯成一条缝,嘴角上翘
(哭:嘴角下弯,眉头紧急,眉毛下垂)
(愤怒:眉毛竖起来,双目圆瞪)
归纳:
笑:眉开眼弯嘴上翘
哭:垂眉掉眼口下落
怒:瞪眼咬牙眉上竖
愁:闭目抿嘴眉深锁
3、欣赏、判断
师:同学们真聪明,很会表演、观察的也仔细,把几种表情的特征都概括出来了。接着老师要给大家看一些图片,图片上有各种不同的表情,看大家能否猜得出,他们分别是什么表情?
4、绘画
师:同学们猜得真准,接下来老师请大家选一种自己最有把握画得好的表情,试着画一下。
5、交流、评析
师:画好后,请同学们放下画笔,没画好的同学暂停一下,等会再继续。接着,老师请大家把自己的画与同桌交换一下,然后互相猜一猜,你的同桌画的是什么表情?猜对的请举手,好!猜对了,说明大家都把特征抓住了。认为自己或同桌画得特别好的请把作品拿上来,让大家一起猜猜,你画的是什么表情?
生:欣赏,猜讲
师:从哪能里可以看得出他画的是这种表情呢?
生:交流,评析
三、深入表现
1、欣赏漫画家作品,并作分析。
师:同学们画的真不错,分析的更精彩。接着,我们再来欣赏一组漫画家们的作品,同样是表情丰富的脸,你觉得他们画得怎么样?
2、深入表现
师:漫画家在表现不同表情的时候,对某些局部的特征进行了夸张的处理,而且能抓住不同长相的人物的外貌特征,因此,看上去更生动、更形象。最后,我们再来画一画刚才没画过的各种表情。画之前,我们再来欣赏一些图片。这些都是老师从网上搜集来的,上面有各种不同的表情,可以供大家参考。
3、学生欣赏、绘画练习。
师:巡回指导。(提醒学生注意:画好五官后,可添加一些小细节,比如:头发、帽子、脸上的皱纹等等,可以画出不同性别与不同年龄的人的外貌特征,使人物显得更有特征,更生动、更形象。)
4、欣赏、评析
师:画好以后,请大家把作品拿上来看一下他们分别表现的是什么表情,有没有表现出不同性别与年龄特征,看看是否有需要改进的地方。
5、学生作品展示。