三年级导学案教案
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Good morning boys.
I’m Amy. What’s your name
Good afternoon boys.
检
测
反
馈
课
外
拓
展
?
教
学
反
思
一、Warm up
1. Greeting老师单独与学生用不同的方式打招呼
Greet several students using different way.For example:
Good morning! / Hi, I’m Mr/Ms…How are you / Hello, how are you
重难
点及
突破
措施
重点：问候下午好；询问他人姓名
难点：学会用“Good afternoon”问候下午好；会用“What’s your name”
询问他人姓名。
突破措施：通过师生活动、小组竞赛来操练句型。
课前
准备
单词卡录音机多媒体
导学案设计
个性化设计
预
习
学
案
一、I can read the words:
三、Text teaching
1. Ask and answer. Teacher asks one student: “What’s your name” Lead students to answer: “I’m …” Then one student asks, another student answers, and after that the second student asks another student…开火车游戏。老师先示范，然后请一名学生问另一名学生，回答完毕后第二名学生问另外一个学生，以此类推。。。
二、Lead in
1.老师用双手模拟太阳的形状，分别放在自己身体的左侧、头顶、身体右侧，代表上午、中午、下午，向学生问好。由Good morning引入Good afternoon/ Good evening的学习。连续操作几遍，让学生说出相应的问候语。
2.老师告诉学生：进入新学校后，我们会遇到许多新朋友。大家想知道怎样用英语询问新朋友的姓名吗？看过今天的课文你们就知道了。
What’s your name I’m …
2. Listen and repeat.
3. Read after the teacher.
4. Read by roles.
5. Role play.
6. Practise: Activity 3 act it out比一比，哪组读的最快、最好！
A: Hello/Hi, I’m … What’s your name
七、Blackboard design
Words: what is your name afternoon Mr
Sentences: Good afternoon. What’s your name I’m …
Exercise: Look and Match看一看，连一连(用多媒体展示)
Good afternoon girls.
学习
内容
Module 2 Introductions第二课时
Unit 2 What’s your name?
学
习
目
标
知识目标：
Words: what is your name afternoon Mr
Sentences: Good afternoon. What’s your name I’m …
技能目标：I can ask about people’s name andBiblioteka BaiduI can answer.
B: Hi, I’m …
四、Exercise: Look and Match看一看，连一连
五、Sum
Words: what is your name afternoon Mr
Sentences: Good afternoon. What’s your name I’m …
六、Homework：Sing the song “Good morning, Sam” to your parents.
what is your name afternoon Mr
二、I can say the sentences: Good afternoon.
What’s your name I’m …
三、I can greet others and ask about their names.
自
主
乐
学
?
合
作
交
流
I’m Amy. What’s your name
Good afternoon boys.
检
测
反
馈
课
外
拓
展
?
教
学
反
思
一、Warm up
1. Greeting老师单独与学生用不同的方式打招呼
Greet several students using different way.For example:
Good morning! / Hi, I’m Mr/Ms…How are you / Hello, how are you
重难
点及
突破
措施
重点：问候下午好；询问他人姓名
难点：学会用“Good afternoon”问候下午好；会用“What’s your name”
询问他人姓名。
突破措施：通过师生活动、小组竞赛来操练句型。
课前
准备
单词卡录音机多媒体
导学案设计
个性化设计
预
习
学
案
一、I can read the words:
三、Text teaching
1. Ask and answer. Teacher asks one student: “What’s your name” Lead students to answer: “I’m …” Then one student asks, another student answers, and after that the second student asks another student…开火车游戏。老师先示范，然后请一名学生问另一名学生，回答完毕后第二名学生问另外一个学生，以此类推。。。
二、Lead in
1.老师用双手模拟太阳的形状，分别放在自己身体的左侧、头顶、身体右侧，代表上午、中午、下午，向学生问好。由Good morning引入Good afternoon/ Good evening的学习。连续操作几遍，让学生说出相应的问候语。
2.老师告诉学生：进入新学校后，我们会遇到许多新朋友。大家想知道怎样用英语询问新朋友的姓名吗？看过今天的课文你们就知道了。
What’s your name I’m …
2. Listen and repeat.
3. Read after the teacher.
4. Read by roles.
5. Role play.
6. Practise: Activity 3 act it out比一比，哪组读的最快、最好！
A: Hello/Hi, I’m … What’s your name
七、Blackboard design
Words: what is your name afternoon Mr
Sentences: Good afternoon. What’s your name I’m …
Exercise: Look and Match看一看，连一连(用多媒体展示)
Good afternoon girls.
学习
内容
Module 2 Introductions第二课时
Unit 2 What’s your name?
学
习
目
标
知识目标：
Words: what is your name afternoon Mr
Sentences: Good afternoon. What’s your name I’m …
技能目标：I can ask about people’s name andBiblioteka BaiduI can answer.
B: Hi, I’m …
四、Exercise: Look and Match看一看，连一连
五、Sum
Words: what is your name afternoon Mr
Sentences: Good afternoon. What’s your name I’m …
六、Homework：Sing the song “Good morning, Sam” to your parents.
what is your name afternoon Mr
二、I can say the sentences: Good afternoon.
What’s your name I’m …
三、I can greet others and ask about their names.
自
主
乐
学
?
合
作
交
流