电能、电功ppt6 人教版优秀课件
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人教版九年级《电能、电功》ppt课件(52页)
2、电能表是用来测量（ D ） A 电流的大小 B 电压的大小 C 电阻的大小 D 电能的大小
3、下列电器设备中，做功时依靠电能转
变为热能的是：（ B
）
A、电动机
B、电饭锅
C、电风扇
D、电视机
4、电流通过家用带照明灯的电风 扇，在2s内产生光能150J，动能 200J，则2s内电流做功（ C ） A．150 J B．200 J C．350 J D．175 J
W2=_4_3_7_4_.4_kw•h
本月份用电：W=_W_2__-_W_1_=__1_0_6_.6__ kw•h
若下图的数字是刘明同学家月初时电 能表的示数，下面的数字是月末时电 能表的示数，则刘明家这个月用的电 是 87.k8W•h。 0 1 4 9 8
149.8kW•h
02 3 7 6
237.6 kW•h
小结：
定义：电流所做的功
影响因素：导体两端的电压、通过导体的电 流及通电时间
电功 计算公式：W=UIt
单位： J 测量工具
1 kW·h = 3.6×106J
作用 电能表
技术参数的含义
自测题
1.上月底电能表示数为：0 1 2 3 4 • 本月电能表示数 0 1 4 6 2 • 本月用电多少度？
146.2kwh—123.4kwh=22.8kwh
四、电功
• 1、定义：电流所做的功。 用W表示
电流做功的过程，就是电能向其他形 式能转化的过程
电流做了 多少功
就有多少电能转化 成其他形式的能
用电器就消耗 了多少电能
• 2、单位： 焦耳，简称“焦”，符号：J
1 kW·h = 3.6×106J
• 小结：电功与哪些因素有关 电功与电压、电流以及通电时间有关 _电_压__越大，_电_流__越大，通__电__时_间__越长， 电流做的功越多.
3、下列电器设备中，做功时依靠电能转
变为热能的是：（ B
）
A、电动机
B、电饭锅
C、电风扇
D、电视机
4、电流通过家用带照明灯的电风 扇，在2s内产生光能150J，动能 200J，则2s内电流做功（ C ） A．150 J B．200 J C．350 J D．175 J
W2=_4_3_7_4_.4_kw•h
本月份用电：W=_W_2__-_W_1_=__1_0_6_.6__ kw•h
若下图的数字是刘明同学家月初时电 能表的示数，下面的数字是月末时电 能表的示数，则刘明家这个月用的电 是 87.k8W•h。 0 1 4 9 8
149.8kW•h
02 3 7 6
237.6 kW•h
小结：
定义：电流所做的功
影响因素：导体两端的电压、通过导体的电 流及通电时间
电功 计算公式：W=UIt
单位： J 测量工具
1 kW·h = 3.6×106J
作用 电能表
技术参数的含义
自测题
1.上月底电能表示数为：0 1 2 3 4 • 本月电能表示数 0 1 4 6 2 • 本月用电多少度？
146.2kwh—123.4kwh=22.8kwh
四、电功
• 1、定义：电流所做的功。 用W表示
电流做功的过程，就是电能向其他形 式能转化的过程
电流做了 多少功
就有多少电能转化 成其他形式的能
用电器就消耗 了多少电能
• 2、单位： 焦耳，简称“焦”，符号：J
1 kW·h = 3.6×106J
• 小结：电功与哪些因素有关 电功与电压、电流以及通电时间有关 _电_压__越大，_电_流__越大，通__电__时_间__越长， 电流做的功越多.
人教版九年级物理：18.1 电能 电功 课件(共23张PPT)
的重要资源，为节约每一度电，我
们要从点滴做起，我们要关注能源
消耗造成的环境污染。
灌溉农田约 330 m2 洗衣机工作约 2.7 h
电脑工作约 5 h
1.各个用电器工作时，能量是怎样转化的? 答:把电能转化为其他形式的能。
2.电流能做功吗？ 电流流过用电器，把电能转化为其他形式 能的过程，也就是电流做功的过程，所以， 电流能够做功。
电吹风把电能 转化成机械能 和内能。
2.电能的应用
使用用电器需要的不是电能，而是通过用电 器将电能转化其它形式的能量（消耗了多少 电能就转化多少其它形式的能量）
3.电能的单位： 能量的国际单位：焦耳（J） 生活工业中的电能单位：千瓦时（kW·h）俗称： 度，
1 度=1 kW·h = 1×103 W×3 600 s = 3.6×106 J
20
I=
W Ut
=
1.8×10.8×105J
答:
3．有关电功计算的导出公式
W = UIt I= U
R
W
=
U2 t R
W = I2Rt
实验探索二 观察 实验 , 回答下列问题:(若R甲>R乙) 1. 甲乙两灯什么联？（并联 ） 2.二者电压什么关系？（相等 ） 3.哪只灯的电流大呢？（乙 ） 4.哪只灯亮呢？（乙 ） 5.在相等的时间内，哪灯消耗的电能多？（乙 ）
由此可得：“用电器上的电压和通电时间相同 时，通过用电器的电流越_大__，电功就越_多__。”
●“10（20）A” 表示这个电能表的 标定电流为 10 A， 额定最大电流为 20 A。电能表工作 时的电流不应超过 额定最大电流。
●“50 ～”表示 这个电能表在频 率为50 Hz的交流 电路中使用。
电能 电功ppt课件
作用：计量用电器在一段时间内消耗的电能
“220 V” 表示 这个电能表应该 在220V的电路中 使用。
“600revs/(kW·h)” 表示接在这个电能 表上的用电器，每 消耗1 kW·h的电能， 电能表上的转盘转 过600 转。
“10(20)A”表示这个电 能表的标定电流为10 A， 额定最大电流为20A。电 能表工作时的电流不应 超过额定最大电流。
(3)串、并联电路中电功的特点。
串联电路
并联电路
相同点
电流所做的总功等于各部分用电 器中电流所做功之和，即： W＝W1＋W2＋…
电流所做的总功等于各部分用 电器中电流所做功之和，即：
W＝W1＋W2＋…
不同点
相等时间内电流通过各用电器所 相等时间内电流通过各用电器
做的功与其电阻成正比，即： 所做的功与其电阻成反比，即：
W1∶W2＝R1∶R2
W1∶W2＝R2∶R1
有一种电子式单向电能表已开始 使用，其中没有转动的铝盘，靠 内部的电子电路计算电能，读数 由液晶板显示。
表示每消耗1kW·h的电能，指 示灯闪烁3200次
电功
1.电能转化为其他形式的能（电流做功的实质）的过程就是 电流做功的过程。
1 kW · h 的作用
定义：我们把电流做的功叫电功，符号是W.
2.计算电流做的功：
有多少电能发生了转化就说电流做的大小、电压的高低、通电时
间的长短都有关系。
公式： W=UIt（普遍适用）
U ——伏（V） I ——安 （A）
1v x 1AX1S=1J
t —— 秒（ s ）
决定电功大小的因素：
电流做的功跟电流的大小、电压的高低、通电时间长短有关， 在电压和通电时间相同时，通过用电器的电流越大，电流做功 越多，在电流和通电时间相同时，用电器两端的电压越高，电 流做功越多；在电压和电流相同时，用电器通电时间越长，电 流做功也就越多。
“220 V” 表示 这个电能表应该 在220V的电路中 使用。
“600revs/(kW·h)” 表示接在这个电能 表上的用电器，每 消耗1 kW·h的电能， 电能表上的转盘转 过600 转。
“10(20)A”表示这个电 能表的标定电流为10 A， 额定最大电流为20A。电 能表工作时的电流不应 超过额定最大电流。
(3)串、并联电路中电功的特点。
串联电路
并联电路
相同点
电流所做的总功等于各部分用电 器中电流所做功之和，即： W＝W1＋W2＋…
电流所做的总功等于各部分用 电器中电流所做功之和，即：
W＝W1＋W2＋…
不同点
相等时间内电流通过各用电器所 相等时间内电流通过各用电器
做的功与其电阻成正比，即： 所做的功与其电阻成反比，即：
W1∶W2＝R1∶R2
W1∶W2＝R2∶R1
有一种电子式单向电能表已开始 使用，其中没有转动的铝盘，靠 内部的电子电路计算电能，读数 由液晶板显示。
表示每消耗1kW·h的电能，指 示灯闪烁3200次
电功
1.电能转化为其他形式的能（电流做功的实质）的过程就是 电流做功的过程。
1 kW · h 的作用
定义：我们把电流做的功叫电功，符号是W.
2.计算电流做的功：
有多少电能发生了转化就说电流做的大小、电压的高低、通电时
间的长短都有关系。
公式： W=UIt（普遍适用）
U ——伏（V） I ——安 （A）
1v x 1AX1S=1J
t —— 秒（ s ）
决定电功大小的因素：
电流做的功跟电流的大小、电压的高低、通电时间长短有关， 在电压和通电时间相同时，通过用电器的电流越大，电流做功 越多，在电流和通电时间相同时，用电器两端的电压越高，电 流做功越多；在电压和电流相同时，用电器通电时间越长，电 流做功也就越多。
电能电功-完整版PPT课件
电能是人们生活的重要资源，为节约每一度电，我们 要从点滴做起．
典例与精析
小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示，小明 家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家 2 月份需要 付多少电费？
32875
33945
1 月底
解析：2 月份消耗的电能为：
2 月底
3 394.5 kW·h －3 287.5 kW·h = 107 kW·h
归纳与小结
结论：电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端的 电压成正比；跟电路中的电流成正比；跟通电时间成正比．
在物理上，人们用“W ”表示电功，因此： W=U I t
电功的单位是“焦耳”，简称“焦”，符号是“J” 1J=1V×1A×来源 （2）应用 （3）单位
电能的 （1）电能表 计量 （2）节能
新课目标
学习目标
1.能的转化角度认识电能，了解电能和我们生活的联系， 知道电能的单位和符号． 2.会读家用电能表，知道电能表上参数表示的意义；会通 过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识． 3.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和 通电时间有关，能利用电功的公式进行相关的计算．
新课引入
●“50 ～”表示这个 电能表在频率为50 Hz的交流电路中使 用．
观察与思考 电能表的读数：电能表计数器上两次读数之差，就是这段时 间内用电的度数．
红圈里的数字是小数点后 面的数字． 单位：kW•h 即：度
观察与思考
观察与思考
用户买来IC卡后插入， 电能表读取卡中的金 额．一旦金额用完，电能 表切断电路，这时需要到 银行为IC卡储值，重新插 入电能表．
观察与思考
现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？ 又到哪里去了？
典例与精析
小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示，小明 家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家 2 月份需要 付多少电费？
32875
33945
1 月底
解析：2 月份消耗的电能为：
2 月底
3 394.5 kW·h －3 287.5 kW·h = 107 kW·h
归纳与小结
结论：电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端的 电压成正比；跟电路中的电流成正比；跟通电时间成正比．
在物理上，人们用“W ”表示电功，因此： W=U I t
电功的单位是“焦耳”，简称“焦”，符号是“J” 1J=1V×1A×来源 （2）应用 （3）单位
电能的 （1）电能表 计量 （2）节能
新课目标
学习目标
1.能的转化角度认识电能，了解电能和我们生活的联系， 知道电能的单位和符号． 2.会读家用电能表，知道电能表上参数表示的意义；会通 过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识． 3.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和 通电时间有关，能利用电功的公式进行相关的计算．
新课引入
●“50 ～”表示这个 电能表在频率为50 Hz的交流电路中使 用．
观察与思考 电能表的读数：电能表计数器上两次读数之差，就是这段时 间内用电的度数．
红圈里的数字是小数点后 面的数字． 单位：kW•h 即：度
观察与思考
观察与思考
用户买来IC卡后插入， 电能表读取卡中的金 额．一旦金额用完，电能 表切断电路，这时需要到 银行为IC卡储值，重新插 入电能表．
观察与思考
现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？ 又到哪里去了？
《电能与电功》电能与电功率PPT优质课件
D．消耗的电能为100J
课堂反馈
D 3、下列家用电器正常工作30min消耗电能最多的是（ ） A．电风扇 B．电脑 C．电视机 D．空调
课堂反馈
C 4、下列电学仪器中，能够直接测量电功的是（ ） A．验电器 B．电压表 C．电能表 D．电流表
课堂反馈
5、如图所示，是小英家上月初和上月末电能表的示数。结合表盘信息（其中imp 表示指示灯闪烁次数），下列
电子式多费率电能表
课堂反馈
1、如图所示的四种家用电器，工作时主要能量转化形式与其他 用电器不同的是（ C ）
A． 电熨斗
B． 电饭煲
C． 洗衣机
D． 电热水壶
课堂反馈
2、如图所示为电风扇能量流向图，根据该图提供的信息，下列说法不正确
的是（ ）
A
A．电流做功80J
B．（a）应为机械能
C．（b）的数值为20J
第十五章 电能与电功率
15.1 电能与电功
课前导入
现代社会生活和生产中几乎处处都离不开电。用电，实际上用的是电能。
遍布各地的电网
各种家用电器
电能的利用是如何实现的呢？接下来我们一起进行探究。
新知探究
一、电能与电功
电 能 的 获 得
火力发电
水力发电
化学能
水能 风能
核能
电能
太阳能
化学能
风力发电
核电
电池
电梯运行时 你还能想到哪些电能转化的事例？
电镀物品时
电能转化为 化学能
新知探究
一、电能与电功 活动1——了解“电功”
电能转化举例：
电脑运行时
电能转化为声能 、光能
电车运行时 电能转化为机械能
电热水壶烧水时 电能转化为内能
最新人教版初中九年级物理全一册《电能、电功》ppt教学课件
1度=1kw·h=3.6×106J 2、 电能的计算方法：
a、前后两次读数之差； b、转盘的实际转数（n）÷表牌上转数（N）。
如图所示，是小明家所使用的电能表，请解释其中几个重要参数
所表示的意义：
标定电流
(1)“10 A”表示该电能表的________电流为10 A； (2)“20 A”表示该电能表的额__定__电__流____电流为20 A； 该电能表工作时的电流不能超过___2_0____A；
“50~”指这个电能表 在频率为50Hz的交流 电路中使用.
电能的计算方法：前后两次读数之差就是这段时间内消耗的 电能，单位是“度”(千瓦时)。
注：电能表读数的最后一位为小数位
32875
33945
两次电能表示数分别为：3287.5 kw·h和3394.5kw·h 消耗的电能=3394.5kw·h-3287.5 kw·h=107kw·h
是
，过一段时间后，小明家电能表的示数如图所示，则
小明家这段时间消耗的电能是_1__8_._2kw·h；若小明只让家中一个
用电器工作，观察到1min电能表的转盘转了30转，则该用电器
的消耗了 0.02 度电。
三、电功
电能转化为其他形式的能（电流做功的实质）的过程就是 电流做功的过程。
1 kW ·h 的作用
电功定义：把电流做的功叫电功，符号是W。 单位：焦耳(焦) ，J，千瓦时（kw·h）
计算电流做的功： 有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。电流做功的
多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。
W=UIt（普遍适用） 由欧姆定律 I U R
W U 2 t I 2 Rt （适用电能转化内能） R
电能的计算方法：转盘的实际转数（n）÷表牌上转数（N） 单位是“度”(千瓦时)
a、前后两次读数之差； b、转盘的实际转数（n）÷表牌上转数（N）。
如图所示，是小明家所使用的电能表，请解释其中几个重要参数
所表示的意义：
标定电流
(1)“10 A”表示该电能表的________电流为10 A； (2)“20 A”表示该电能表的额__定__电__流____电流为20 A； 该电能表工作时的电流不能超过___2_0____A；
“50~”指这个电能表 在频率为50Hz的交流 电路中使用.
电能的计算方法：前后两次读数之差就是这段时间内消耗的 电能，单位是“度”(千瓦时)。
注：电能表读数的最后一位为小数位
32875
33945
两次电能表示数分别为：3287.5 kw·h和3394.5kw·h 消耗的电能=3394.5kw·h-3287.5 kw·h=107kw·h
是
，过一段时间后，小明家电能表的示数如图所示，则
小明家这段时间消耗的电能是_1__8_._2kw·h；若小明只让家中一个
用电器工作，观察到1min电能表的转盘转了30转，则该用电器
的消耗了 0.02 度电。
三、电功
电能转化为其他形式的能（电流做功的实质）的过程就是 电流做功的过程。
1 kW ·h 的作用
电功定义：把电流做的功叫电功，符号是W。 单位：焦耳(焦) ，J，千瓦时（kw·h）
计算电流做的功： 有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。电流做功的
多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。
W=UIt（普遍适用） 由欧姆定律 I U R
W U 2 t I 2 Rt （适用电能转化内能） R
电能的计算方法：转盘的实际转数（n）÷表牌上转数（N） 单位是“度”(千瓦时)
九年级物理《电能和电功》ppt课件公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
②W = 84.5ＫＷ·ｈ= 84.5 ×3.6×１０６ J =3.042×１０８ J
③84.5 KW·h×0.5元/ KW·h=42.25元
2、1度电旳作用
1度电能让25W旳灯泡能连续点亮40小时
1度电家用冰箱能运营一天 1度电能使一般电风扇能连续运营15小时 1度电能将8kg旳水烧开
1度电电视机能开10小时 1度电，假如你有电动自行车所充旳电，足够 你跑上80公里
5、
事实表白：
公式：
W=UIt
J
V AS
试一试：家庭电路中旳一只灯泡，经测量经过它旳电流
为200mA，假如通电半小时，求经过电灯泡做多少焦耳功？
(7.92×104焦耳)
其他单位：
1千瓦时（度）=3.6×106J
电能转化为其他
1、电流做功旳过程，实际上是 形式能
旳过程。
2、电流做了多少功，就有多少电__能__转化为其他形式旳能。
第十三章 电功与电功率 第一节 电能与电功
（电能转化为机械能）
（电能转化为热能）
（电能转化为热能）
电功：电流所做旳功。
结论:电流做功旳过程,就是电能转化为 其他形式旳能旳过程。
电功
定义：电流所做旳功。用W 表达
电流做了 多少功
有多少电能转化 成其他形式旳能
用电器消耗了 多少电能
1、指出下面旳能量转化过程 (1).发电机发电 (2). 电动机 (3).电风扇 (4). 电饭锅 (5). 干电池、蓄电池向外供电
电能表旳作用：测量电路消耗电能
电子式
电能表有几种主要旳参数应该注意：
“220V” 是说这个电能表应该在220伏旳电路中使用。
“10（20）A” 是说这个电能表旳标定电流为10安，在短时 间应用时电流允许大些，但不能超出20安。
《电能、电功》教学课件6 人教版
教学过程
师：电涉及了我们生活的各个方面，电对我们的作用也会越来越重 要，但是自然界中并没有可以直接使用的电，电能是从其他的原料 (煤、石油等)中产生的，而发电的主要原料现在越来越少，所以我们 在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，还要养成节约用电 的好习惯。 2．电能的单位阅读教材第88页。 师：电能的单位是什么呢？ 师：“度”就是电能的单位，它的学名叫千瓦时(kW·h)。物理学中 更常用的单位是焦耳(J)。 1度＝1千瓦时(kW·h)＝3.6×106焦耳(J)
教学过程
师：通过大家的努力，同学们对现在普遍使用的电能表已经 有了一定的了解。现在请同学们打开教材第43页了解另外一种 电能表，哪位同学能给大家介绍一下这种新式的电能表？
生：IC卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，能完全杜 绝少数人光用电不愿意交电费的现象。
教学过程
4.电功
师：在本节课的开始，同学们看到电灯发光，感觉了灯泡发热，
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
师：同学们通过比较，你能发现什么？
生：其他的基本一样，只有额定电流有的是5（10）A；转数有的是 1200 revs/（kW·h），有的是1500 revs/（kW·h），说明消耗1 kW·h 的电能，转盘转过的转数不同。
教学过程
例3 例1中，如果甲、乙、丙三位同学的电能表上分别标出600 revs/ （kW·h）、1200 revs/（kW·h）、1500 revs/（kW·h），则这三位同 学家： （1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？ （2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？ （3）一个月电表分别转多少圈？
第一节-电能-电功课件
[练习] 1、有一只节能灯接在220V的家庭电路 中，通过它的电流为0.09A，计算这只 灯使用5h用电多少千瓦时。
解： U=220V I=90 mA=0.09 A t=5h
W=UIt =220 V×0.09 A×5 h=0.099 kW·h
2、一个电烙铁接在220V的电路中， 通过的电流是350mA，问通电1h 消耗了多少电能？
有位老人第一次到供电公 司缴电费，他问道：电多 少钱一斤啊？营业厅的人 听了便到供电公 司缴电费，他问道：电多 少钱一斤啊？营业厅的人 听了便哈哈大笑。
学习目标
1、了解电能的来源和应用 2、知道电能的单位及单位间的转化 3、知道电能表是测量电能的工具，了解电能表各参 数的意义，会用电能表读数 4、结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位
引导自学 1 ：（阅读课本）
甲 00833
83.3 kW·h
乙 04762
476.2 kW·h
丙 10298
1029.8 kW·h
练习4
家中电能表月初的读数为 3 2 4 6 8 月底的读数为 3 2 6 5 4
求这个月用的电能为多少？
解： 3265.4 kW·h – 3246.8 kW·h = 18.6 kW·h
3、读数方法：
一段时间内电能表的计数器上前后 两次读数之差，为这段时间内使用 的电能
练习5：
小明家上个月电能表的读数为 0 3 2 0 8 月底的读数为 0 3 7 0 8
，求这个月用的电能为多少钱？（0.8元 / 度 ） 解： 370.8 kW·h— 320.8 kW·h = 50 kW·h = 50度 50 度× 0.8 元/度 = 40 元
用电器
每个用电器都在消耗电能，它们消 耗的电能如何计量？电又看不见， 我们怎么知道用了多少电能呢？
电能 电功ppt课件
各种形式的能可以转化成电能
3．电能的利用：用电器是消耗电能的装置 ——电能转化成其他形式的能
4．消耗电能的过程就是电流做功的过程，消耗多少电能， 电流就做了多少功。
二、电功
1．电功：电流做功的多少叫电功 用符号W表示。 (消耗的电能与电功相等)
2．电功的大小：
电功的大小跟用电器两端的大小(U)、通过用电器的 电流(I)和通电时间(t)有关。
表示每消耗1kW·h的电 能，指示灯闪烁3200次
(b) 电子式
电能表分类及参数
用户买来IC 卡后插入，电 能表读取卡中的金额。一旦 金额用完，电能表切断电路， 这时需要到银行为IC卡充值， 重新插入电能表。
(c) IC 卡电能表
各种各样的家用电能表
练一练
1 . 小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示，小明家所在 地区每度电的电费是1元，请估算他家 2 月份需要付多少电费。
这只节能灯工作5 h消耗的电能是0.11kW·h，即0.11度。
练一练
3.一个小灯泡的两端加2.5V电压时电流是0.3A，它在这种 情况下通电2min，电流做了多少功？消耗的电能是多少？
解：电功W=UIt=2.5V×0.3A×120s=90J，电流做了
90J的功，消耗的电能为90J.
1kW·h的作用
充电器问题
5.有一块手机用的锂电池，上面标明电压为3.7V，容量为 1000mA·h，它充满电后，大约储存了多少电能？
解： 容量为1000mA·h, I = 1000mA=1A，t=1h=3600s， 所以储存的电能 W=UIt=3.7V×1A×3600s=13320J.
总结
短时间内允许通过的最大电流为4A。
50Hz：表示电能表在50Hz的交流电中使用。
3．电能的利用：用电器是消耗电能的装置 ——电能转化成其他形式的能
4．消耗电能的过程就是电流做功的过程，消耗多少电能， 电流就做了多少功。
二、电功
1．电功：电流做功的多少叫电功 用符号W表示。 (消耗的电能与电功相等)
2．电功的大小：
电功的大小跟用电器两端的大小(U)、通过用电器的 电流(I)和通电时间(t)有关。
表示每消耗1kW·h的电 能，指示灯闪烁3200次
(b) 电子式
电能表分类及参数
用户买来IC 卡后插入，电 能表读取卡中的金额。一旦 金额用完，电能表切断电路， 这时需要到银行为IC卡充值， 重新插入电能表。
(c) IC 卡电能表
各种各样的家用电能表
练一练
1 . 小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示，小明家所在 地区每度电的电费是1元，请估算他家 2 月份需要付多少电费。
这只节能灯工作5 h消耗的电能是0.11kW·h，即0.11度。
练一练
3.一个小灯泡的两端加2.5V电压时电流是0.3A，它在这种 情况下通电2min，电流做了多少功？消耗的电能是多少？
解：电功W=UIt=2.5V×0.3A×120s=90J，电流做了
90J的功，消耗的电能为90J.
1kW·h的作用
充电器问题
5.有一块手机用的锂电池，上面标明电压为3.7V，容量为 1000mA·h，它充满电后，大约储存了多少电能？
解： 容量为1000mA·h, I = 1000mA=1A，t=1h=3600s， 所以储存的电能 W=UIt=3.7V×1A×3600s=13320J.
总结
短时间内允许通过的最大电流为4A。
50Hz：表示电能表在50Hz的交流电中使用。
第1节电能电功PPT课件(人教版)
解：
没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。
电_压___越大，电__流__越大，通_电__时__间__越长，电流做的功越多 .
4、计算公式： W=UIt
例题1： 一把电烙铁接在220V的电路中，通过它 的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？
分析：只需求出在30min内的电功，就可以知道所消 耗的电能. 已知：U=220V, I=350mA=0.35A, t=1800s.
义务教育教科书（人教版）九年级物理上册
下列各种情况中消耗的电能转化成什么能？
城 市 夜 景
一、电能的转化
• 电流通过电灯时，电能转化为内能和光能。
电 取 暖 器
• 电流通过电热器时，电能转化为 内能。
机械能。
化学能
电流做汉的实质就是：把电能转化为其它开式的能
有谁知道你家里一个月要交多少电费吗?
供电部门在收电费之前根据什么来确定用户 所用的电量的?
三、电能的计算
电能表
IC卡电能表
1、认识电能表
用来测量电路消 耗电能的外表
(1) KWh (2) 220V (3) (54()101A2)00r/KWh (5) 31357
2、电能表读数
1、表盘上的读数以
KW·h 为单位
‰
2、最后一位是小数 位
求：W=？
解：由电功的公式得 W=UIt =220V× 0.35A× 1800s =1.386×105J. 答：通电30min，电炉铁消耗了1.386×105J的电能。
练一练
1、关于家庭电路中的电能表，下列说法正确的 是( B 用是测量用电器消耗电能的多少 C.电能表转盘转速越快，用电器消耗电能越多 D.电能表的测量值以kW为单位
没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。
电_压___越大，电__流__越大，通_电__时__间__越长，电流做的功越多 .
4、计算公式： W=UIt
例题1： 一把电烙铁接在220V的电路中，通过它 的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？
分析：只需求出在30min内的电功，就可以知道所消 耗的电能. 已知：U=220V, I=350mA=0.35A, t=1800s.
义务教育教科书（人教版）九年级物理上册
下列各种情况中消耗的电能转化成什么能？
城 市 夜 景
一、电能的转化
• 电流通过电灯时，电能转化为内能和光能。
电 取 暖 器
• 电流通过电热器时，电能转化为 内能。
机械能。
化学能
电流做汉的实质就是：把电能转化为其它开式的能
有谁知道你家里一个月要交多少电费吗?
供电部门在收电费之前根据什么来确定用户 所用的电量的?
三、电能的计算
电能表
IC卡电能表
1、认识电能表
用来测量电路消 耗电能的外表
(1) KWh (2) 220V (3) (54()101A2)00r/KWh (5) 31357
2、电能表读数
1、表盘上的读数以
KW·h 为单位
‰
2、最后一位是小数 位
求：W=？
解：由电功的公式得 W=UIt =220V× 0.35A× 1800s =1.386×105J. 答：通电30min，电炉铁消耗了1.386×105J的电能。
练一练
1、关于家庭电路中的电能表，下列说法正确的 是( B 用是测量用电器消耗电能的多少 C.电能表转盘转速越快，用电器消耗电能越多 D.电能表的测量值以kW为单位
人教版九年级物理18.1电能--电功(共49张PPT)
12Ah的蓄电池以1A电流供电12h
1000mAh的蓄电池以100mA电流供电10h
1000mAh的蓄电池以10mA电流供电100h
例题1：一电能表接在220V的家庭电 路中，通过的电流为0.05A，计算这 支灯使用5h用电多少千瓦时。
解: W=UIt
=220V×0.05A×5×3600s
=1.98×105J
=3.96×105J
节约用电
学到了什么
定义：电流所做的功
电功
影响因素：导体两端的电压、通过导体的 电流及通电时间
计算公式：W=UIt 单位：J 1kW·h = 3.6×106J
kW·h
作用
测量工具 电能表
技术参数的含义
作业：
１.小明同学用“电热水壶”烧开水，他注意 到该壶铭牌上有“220V，2.5A”的字样，当 水沸腾时他看了一下手表，用时15min。那 么小明烧开这壶水消耗多少电能？
一电路中，则该电路两端所加的 最大电压为 20V 。
10．某用电器的电阻是30Ω，要
使用电器两端的电压是总电压的 1/5，则应跟这个用电器串联一 个 120 Ω的电阻．
11．变阻器的滑片P向右移动过程
中，三个电表的示数如何变化？
P
A 示＿数＿变＿小＿；
R2
V1 示＿数＿变＿小＿；
V1
R1
V2
V2 示＿数＿变＿大＿。
7. R1＝4Ω，R2＝10Ω。若将它们 并联接人电路，则通过它们的电
流之比I1∶I2= 5：2 。
8．某用电器的电阻是80Ω，要使 电路中的总电流的1/5通过这个
用电器，就跟这个用电器并联一 个 20 Ω的电阻。
9．两个滑动变阻器上分别标有 “20Ω，1A”和“20Ω，0．5A”字
1000mAh的蓄电池以100mA电流供电10h
1000mAh的蓄电池以10mA电流供电100h
例题1：一电能表接在220V的家庭电 路中，通过的电流为0.05A，计算这 支灯使用5h用电多少千瓦时。
解: W=UIt
=220V×0.05A×5×3600s
=1.98×105J
=3.96×105J
节约用电
学到了什么
定义：电流所做的功
电功
影响因素：导体两端的电压、通过导体的 电流及通电时间
计算公式：W=UIt 单位：J 1kW·h = 3.6×106J
kW·h
作用
测量工具 电能表
技术参数的含义
作业：
１.小明同学用“电热水壶”烧开水，他注意 到该壶铭牌上有“220V，2.5A”的字样，当 水沸腾时他看了一下手表，用时15min。那 么小明烧开这壶水消耗多少电能？
一电路中，则该电路两端所加的 最大电压为 20V 。
10．某用电器的电阻是30Ω，要
使用电器两端的电压是总电压的 1/5，则应跟这个用电器串联一 个 120 Ω的电阻．
11．变阻器的滑片P向右移动过程
中，三个电表的示数如何变化？
P
A 示＿数＿变＿小＿；
R2
V1 示＿数＿变＿小＿；
V1
R1
V2
V2 示＿数＿变＿大＿。
7. R1＝4Ω，R2＝10Ω。若将它们 并联接人电路，则通过它们的电
流之比I1∶I2= 5：2 。
8．某用电器的电阻是80Ω，要使 电路中的总电流的1/5通过这个
用电器，就跟这个用电器并联一 个 20 Ω的电阻。
9．两个滑动变阻器上分别标有 “20Ω，1A”和“20Ω，0．5A”字
《电能与电功》电能与电功率PPT优秀课件
作业用时
建议用时:20 min，实际用时
答错题题序
min
分层作业
1现代生活离不开电，因为电能可以极为方便地转化为其他形式
的能。观察家里的用电器按下列要求各填转化为热的用电器:
电炉 。(3)电能转化为动能的用电器:
2下列情况不属于消耗电能的是
来量度。
5.电功用字母
是
W 表示，电功的单位与机械能的单位一样，也
焦 。生活中常用千瓦时(俗称“度”)表示电功，符号是
kW·h 。1 kW·h＝
3.6×106 J。
预习导学
6.用电饭锅煮熟一锅饭，消耗的电能大约为
A.40 kW·h
B.4 kW·h
C.0.4 kW·h
D.0.04 kW·h
(C
)
预习导学
一圈所用时间为1 min。请回答:
分层作业
(1)小丽将电饭煲接入电路中测算电饭煲煮
饭和保温时每小时的耗电量应注意什么问题？
(2)根据小丽实验观察的数据，小丽家的电饭
煲煮饭和保温时每小时耗电量分别为多少？
由此可看出什么？
答
(1)注意电路中不能使用其他用电器。
分层作业
(2)煮饭时，电能表转1
h(3600 s)耗电量为
r耗电
kW·h，用时6 s，则工作1
＝1
kW·h×
kW·h。保温时，电能表
表盘转1 r所用时间为60 s，则保温1 h(3600
＝0.1
kW·h×
s)耗电量为
kW·h。由此可以看出:在相同时间内，电饭煲
煮饭时比保温时耗电量大。
合作探究
18章第1节电能电功PPT课件(人教版)
A.0.2J
B.0.2度
C.12J
）
D.12度
U=2V
I=0.1A
t=1min
W=UIt=2V×0.1A×1×60s=12J
错解：
(1) W = UIt = 2V×0.1 A×1 min = 0.2J
(2) W = UIt = 2V×0.1 A×1 min = 0.2kW ·h
没有进行单位换算，或者单位错误
能表在频
率为
50Hz的
交流电路
中使用。
电子式
电子IC卡式
“Nimp/(kW·h
)”—— 每消
耗1kW·h的电
能，电能表上
的脉冲灯闪 N
次。
(每闪1次消耗
的电能是
kW·h)
例题
某同学家里上月底抄表时，电能表的示数
为
数为
；本月底抄表时，电能表的示
140.0
。该家庭本月用电________
5.04×108
N
“220V”表
示这个电
能表应该
在220V的
电路中使
用。
“10（40）A”
指这个电能
表的标定电
流为10A，额
定最大电流
为40A。电能
表工作时的
电流不应超
过40A。
“ 360r/kW·
h”指接在这
个电能表上
的用电器，
每 耗
1kW·h 的 电
能，电能表
的转盘转过
360转。
“50Hz”
指这个电
电能的产生与电能的利用中主要
的能量转化详见《教材帮》物理
RJ九下第十八章第1节知识点1
电能的单位
（1）国际单位： 焦耳，简称焦，符号—J
《电能电功》人教版九年级初三物理PPT课件
根据实际，不难想出：同一个灯泡，工作时间越长，消耗电能越多，电流做功 越多。
结论：在电压、电流相同的情况下，通电时间越长，电流做的功越多。
三、电功
研究表明： 电流所做的功跟电路两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比。 即：电功等于电压、电流和通电时间的乘积。
（4）.公式表示： W=UIt
①.电路的同一性:W、U、I、t 四个物理量必须是同一个导体上的四个物理量 ②单位的统一性:W、U、I、t 的单位必须分别是J、V、A、s， 1J＝1V×1A×1S
里呢？
一、电能
1.电能的来源 各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。
火电厂
风力发电站
太阳能发电站
化学能转化成电能
风能转化成电能
太阳能转化成电能
2.电能的利用
各类用电器，在生产生活中把电能转化成其他形式的能
电能转化成光能和内能
电能转化成内能
电能转化为机械能
3．电能的单位
电能的国际单位：焦耳（J） 生活中的电能单位：千瓦时，符号是 kW·h, 俗称 “度” 他们之间的换算关系是：1kW·h=1×103W ×3600s=3.6 ×106J 想一想 你知道家里一个月要交多少电费吗?供电部门怎样来确定用户所用的电量的?
1kW 解：电能表转过一圈，消耗的电能是：
h
1 3.6 106 J 1200J
3000 3000
20 则：电能表转过20圈，消耗的电能为：
3.6 106 J
1.2 105 J
600
三、电功
1．概念：电流通过用电器所做的功叫电功
2．电功的实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。根据能量守恒 定律，电流做了多少功，就消耗了多少电能，就产生了相应数量的其它形式的能。
结论：在电压、电流相同的情况下，通电时间越长，电流做的功越多。
三、电功
研究表明： 电流所做的功跟电路两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比。 即：电功等于电压、电流和通电时间的乘积。
（4）.公式表示： W=UIt
①.电路的同一性:W、U、I、t 四个物理量必须是同一个导体上的四个物理量 ②单位的统一性:W、U、I、t 的单位必须分别是J、V、A、s， 1J＝1V×1A×1S
里呢？
一、电能
1.电能的来源 各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。
火电厂
风力发电站
太阳能发电站
化学能转化成电能
风能转化成电能
太阳能转化成电能
2.电能的利用
各类用电器，在生产生活中把电能转化成其他形式的能
电能转化成光能和内能
电能转化成内能
电能转化为机械能
3．电能的单位
电能的国际单位：焦耳（J） 生活中的电能单位：千瓦时，符号是 kW·h, 俗称 “度” 他们之间的换算关系是：1kW·h=1×103W ×3600s=3.6 ×106J 想一想 你知道家里一个月要交多少电费吗?供电部门怎样来确定用户所用的电量的?
1kW 解：电能表转过一圈，消耗的电能是：
h
1 3.6 106 J 1200J
3000 3000
20 则：电能表转过20圈，消耗的电能为：
3.6 106 J
1.2 105 J
600
三、电功
1．概念：电流通过用电器所做的功叫电功
2．电功的实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。根据能量守恒 定律，电流做了多少功，就消耗了多少电能，就产生了相应数量的其它形式的能。
第十八章第1节 电能 电功 课件(共37张PPT)
甲实际功率越大，甲电灯越亮，选项D不符合题意。
实战演练
例1：（多选）电能有许多优点。下列关于电能优点的叙述中，错误的是
（ ABC ）。
A. 消耗少量其他形式的能，可以转化成大量的电能
B. 消耗少量电能，可以转化成大量其他形式的能
C. 其他形式的能都可以很方便地转化成电能
D. 电能对环境无污染，能很方便地转化成其他形式的能
以通过不同的用电器转化为其他形式的能，故选项D
说法正确，不符合题意。
实战演练
例2：标有“220 V 100 W”字样的白炽灯泡正常工作1小时，消耗的电
功（ A ）。
A. 0.1千瓦时
B. 1千瓦时
C. 10千瓦时
D. 100千瓦时
【解析】 标有“220 V
100 W”字样的白炽灯泡，已知灯泡的额定功率为
知识要点
电功的计算公式：W=UIt，功的单位和能的单位相
同，都是J，电功还有一生活中常用单位：度。
切断电路，所以表中的金额将要用完时，需
要到银行为IC卡储值，并重新将卡插入电能
表。在实际生活中，为了计算电费方便，读
数时常常只读整数，略去小数。
电能的计量
随着信息技术的发展，出
现了远程售电系统，方便
了用户交费。另外，阶梯
电价、分时电价等计费方
式的出现，改变了人们的
用电方式。
电能的计量
电能是人们生活的重要
标定电流是10 A，额定最大电流是20 A；“50 Hz”表示正常工作
电压频率为50 Hz；“3000 r/kW·h”表示此电能表每测量过1
kW·h的电能，电能表上的转盘转过3000转。
3. 电能的计算：用月末的计数减去月初的读数就是本月所使用的全
实战演练
例1：（多选）电能有许多优点。下列关于电能优点的叙述中，错误的是
（ ABC ）。
A. 消耗少量其他形式的能，可以转化成大量的电能
B. 消耗少量电能，可以转化成大量其他形式的能
C. 其他形式的能都可以很方便地转化成电能
D. 电能对环境无污染，能很方便地转化成其他形式的能
以通过不同的用电器转化为其他形式的能，故选项D
说法正确，不符合题意。
实战演练
例2：标有“220 V 100 W”字样的白炽灯泡正常工作1小时，消耗的电
功（ A ）。
A. 0.1千瓦时
B. 1千瓦时
C. 10千瓦时
D. 100千瓦时
【解析】 标有“220 V
100 W”字样的白炽灯泡，已知灯泡的额定功率为
知识要点
电功的计算公式：W=UIt，功的单位和能的单位相
同，都是J，电功还有一生活中常用单位：度。
切断电路，所以表中的金额将要用完时，需
要到银行为IC卡储值，并重新将卡插入电能
表。在实际生活中，为了计算电费方便，读
数时常常只读整数，略去小数。
电能的计量
随着信息技术的发展，出
现了远程售电系统，方便
了用户交费。另外，阶梯
电价、分时电价等计费方
式的出现，改变了人们的
用电方式。
电能的计量
电能是人们生活的重要
标定电流是10 A，额定最大电流是20 A；“50 Hz”表示正常工作
电压频率为50 Hz；“3000 r/kW·h”表示此电能表每测量过1
kW·h的电能，电能表上的转盘转过3000转。
3. 电能的计算：用月末的计数减去月初的读数就是本月所使用的全
电能-电功-PPT课件
20
4.家庭中的电灯、 电视机、电风扇等用电器都是_____ ___联在电路中的.小洁家4月底电能 表读数为2 756.2 kW·h，5月底电 能表读数如图所示.那么5月份他家 消耗了_________kW·h的电能.
21
【解析】本题考查了家庭电路中用电器的连接方式、电能 表的作用.家庭电路中用电器都是并联的，电能表测量用户 一段时间消耗的电能，小洁家一月消耗的电能，用该月底 示数减去上月底的示数即为所求W=2 818.7 kW·h2 756.2 kW·h=62.5 kW·h 答案：并 62.5
盘转过1转消耗的电能为 1 kW转6h，0转消耗的电能为
3600
1 kW h 60 1 kW h 1 故 3微.6 波10炉6 J 6 104 J，
3 600
60
60
消耗的电能为6×104 J.
答案：10 6×104
24
6.电能在日常生活、生产中应用广泛，请你说出下列应用 电能时能量的转化情况： (1)电饭锅将电能转化为__________； (2)日光灯将电能转化为__________； (3)电动机通电转动，将电能转化为__________； (4)电热孵化器将电能转化为________. 【解析】电流通过用电器做功的过程，就是将电能转化成 其他形式能的过程，不同的用电器，工作原理不同，转化 成的能量也不同. 答案：(1)热能 (2)光能 (3)机械能 (4)热能
8
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
9
求：已知电流表的量程是0.03 A，此电路能够测量的最高 温度是多少？此时该电路在100 s内电流做了多少功？
10
【思路点拨】 (1)观察电路图：R0与R串联→R0=R总-R 已知条件：U、I和R→R总=U/I→R0=U/I-R 观察图象→测量出温度 (2)已知：U、I和t→电功公式W=UIt
4.家庭中的电灯、 电视机、电风扇等用电器都是_____ ___联在电路中的.小洁家4月底电能 表读数为2 756.2 kW·h，5月底电 能表读数如图所示.那么5月份他家 消耗了_________kW·h的电能.
21
【解析】本题考查了家庭电路中用电器的连接方式、电能 表的作用.家庭电路中用电器都是并联的，电能表测量用户 一段时间消耗的电能，小洁家一月消耗的电能，用该月底 示数减去上月底的示数即为所求W=2 818.7 kW·h2 756.2 kW·h=62.5 kW·h 答案：并 62.5
盘转过1转消耗的电能为 1 kW转6h，0转消耗的电能为
3600
1 kW h 60 1 kW h 1 故 3微.6 波10炉6 J 6 104 J，
3 600
60
60
消耗的电能为6×104 J.
答案：10 6×104
24
6.电能在日常生活、生产中应用广泛，请你说出下列应用 电能时能量的转化情况： (1)电饭锅将电能转化为__________； (2)日光灯将电能转化为__________； (3)电动机通电转动，将电能转化为__________； (4)电热孵化器将电能转化为________. 【解析】电流通过用电器做功的过程，就是将电能转化成 其他形式能的过程，不同的用电器，工作原理不同，转化 成的能量也不同. 答案：(1)热能 (2)光能 (3)机械能 (4)热能
8
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
9
求：已知电流表的量程是0.03 A，此电路能够测量的最高 温度是多少？此时该电路在100 s内电流做了多少功？
10
【思路点拨】 (1)观察电路图：R0与R串联→R0=R总-R 已知条件：U、I和R→R总=U/I→R0=U/I-R 观察图象→测量出温度 (2)已知：U、I和t→电功公式W=UIt
《电能和电功》电功和电功率PPT课件6
参考解题过程：
⑴解：已知：U=220V I=1.5A W=2.2kWh=2.2×3.6×106 J =7.92×106J
根据电功公式 W=UIt 可到
所以，该电热器需要在220V条件下通电约6.67h，才 会消耗2.2kWh的电能。
参考解题过程：
（2）解：已知：U额=220V t=4min=4×60s=240s
2008年2月31日
国税1001
地址 电表表号
× × × 户名 105658603 电价类别
××× 居民照明
起码 电量（KWh）
1530 50
止码
1580
电费（元） 30.00
（1）—本—月—用电—5—0K—Wh——————； （2）—电—价—为0—.6—0元—／—KW—h ————。
1、什么是电功？ 2、电功的实质是什么？ 3、电功的公式和单位是什么？ 4、电功如何测量？
对使用电冰箱的几点建议：
⑴尽量减少开电冰箱的次数和时间，防止热量进入； ⑵尽量降低放如冰箱的物体的温度，防止电能损失； ⑶保持室内通风，不要使环境温度太高。
不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
电能表转盘转动55r 电能表转动1周表明此用电器消耗的电能为：
电能表转动55周表明此用电器消耗的电能为：
∴用电器中的电流为
参考解题过程：
(3)解：已知：U=1.5V I=0.5A t=1min=1×60S = 60S
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第1节 电能 电功
电能对初中生是一个比较抽象的概念，教材重视从生活到物理的 认识过程，首先从人类生存的需要角度引入电能，激发了学生求 知欲望和兴趣。 通过介绍各种发电设备，让学生了解它们是把各种形式的能量转 化为电能的装置，理解能量可以相互转化，使学生能初步从能量 转化的过程中了解电能。联系生活实际，用学生熟悉的电能表让 学生进一步认识电能，要求学生观察电能表上的重要参数来激发 学生想知道电能表是怎样记录家庭中消耗电能多少的兴趣，从而 培养学生的实践能力，认识到学习物理知识是有用的，使他们有 满足感和兴奋感。 关于“电能”，教材降低了要求：有多少电能发生了转化就说电 流做了多少功。
从社会日常生活生产中常见的获得电能和使用电能的例子来 引出电能和学习电能的，突出科学与社会和生活的关系，用 大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用， 使学生深刻地认识到物理学在促进人类社会现代化中起着的 重要作用。通过介绍新型、现代化的电能表，培养学生将科 学知识应用于生产、生活的意识。通过电能表的教学，对学 生进行学习与探究方法上的指导。
重点 学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。 难点 家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解。
一、新课引入 录像资料：风车田的风车发电 或者请同学们看章首图，思考我们用哪些方式获得电。
二、新课教学
1．电能 师：同学们家里都有很多电器，这些电器需要电才能工作，同学 们有没有想过，电从哪里来的？ 生：从发电厂来的。(干电池、蓄电池、太阳能电池……) 师：我们日常生活、生产中使用的电能基本上是通过两条途径获 得：一是从电厂获得，二是从各种电池获得。教材上的风车就是用 来发电的，除了我们刚才了解的风力发电外，同学们还知道什么可 以发电？
师：请一位同学触摸通电的小灯泡，说说有什么感觉。 生：通电的小灯泡发热了。 师：电能让电灯泡发光发热，电能通过灯泡转化成了光能，同时电 能还转变成热能。 [演示2]电风扇通电转动。 [演示3]电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。 生1：电能还能转变成动能，如电风扇、电动车。 生2：还有城市里的电车、电力机车，最近流行的电动自行车… 生3：家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑，爸爸用的电动剃须刀， 妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作。
Hale Waihona Puke 3．电能表 师：在生活中，我们称质量时要用秤，量长度时可以用尺。通过上 面的学习，同学们已了解了电能的单位是“度”。如果想知道某一 电器在一段时间内到底用了多少度电，该用什么，如何测量呢？ 生：用电多少是用电表测量的。 师：同学所说的电表就是电能表，也叫电度表(火表)。用电器在一段 时间内消耗的电能，就是用电能表计量出来的。 出示电能表，学生观察。(可以用投影仪将实物投影放大，便于学生 观看) 师：哪位同学注意过家里的电能表？把你的了解向大家介绍一下。
师：电涉及了我们生活的各个方面，电对我们的作用也会越来越重 要，但是自然界中并没有可以直接使用的电，电能是从其他的原料 (煤、石油等)中产生的，而发电的主要原料现在越来越少，所以我们 在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，还要养成节约用电 的好习惯。 2．电能的单位阅读教材第88页。 师：电能的单位是什么呢？ 师：“度”就是电能的单位，它的学名叫千瓦时(kW·h)。物理学中 更常用的单位是焦耳(J)。 1度＝1千瓦时(kW·h)＝3.6×106焦耳(J)
[投影] ●将一个苹果从地面举到桌面所需要的能量大约为1J。 ●普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约也是1J。 ●微波炉工作1 min消耗的电能大约为60000 J。 (同学们把焦耳换算成千瓦时，看看是多少) 1度(1千瓦时)电的作用：(阅读教材第44页“小资料”) 可以炼钢1.6 kg，生产化肥0.7 kg，采掘原煤105 kg， 可以使电车行驶0.85 km，一次灌溉麦田330 m2，机织棉布11 m。 师：从以上的这组数据，同学们能切实感受到一度电在国民经济中 的作用，也更应该明白我们在生活中节约每一度电的必要。
生1：还有火力发电，是用煤来发电的。 生2：还有水力发电，例如三峡工程建成后就可以发电。一些小水 电站也都是利用水力发电的。 生3：核电站，我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站。 生4：太阳能发电、潮汐发电、地热发电，垃圾发电等。播放录像 资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。 师：今天的人们，已经离不开电了，无论走到哪里，都可以看见人 们利用电能在工作。 [演示1]电池、小灯泡、开关、导线连接电路，合上开关，小灯泡发 光。
由于九年级学生思维主要以形象思维为主，而“电能”看不见、 摸不着，这就要求在教学中尽量增加学生的感性认识，通过引导 分析，让学生初步理解电能的概念，再通过直观的演示与实验学 生的日常观察和生活体验结合起来，让学生感悟电能的转化以及 应用电能表，学会电能的测量。
知识与技能 1．知道电能的单位是焦耳(J)，另一个单位是千瓦时(kW·h)。 2．知道电功的单位是瓦(W)或千瓦(kW)。 3．通过本节课的学习，学会使用家庭电能表，能利用电能表做 简单的计算。 过程与方法 1．通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力。 2．通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题 的能力。
生1：家里电器开着的时候，中间的圆盘会转动，圆盘上面的一排数 字也会跟着变。 生2：圆盘转动时，变化最快的是最后一位数。使用的电器越多，圆 盘转动得越快，上面数字变化得越快。 师：很好，希望同学们都能注意观察身边的事情，养成良好的习惯， 对大家的学习、生活会很有用，现在请同学们一起来了解一下从这 块电能表上我们还能得到什么信息。 生1：电能的单位是“度”即“千瓦时”，表的最上面一行标出了 “kW·h”，这是要说明这块表是电能表，表上测出来的数字是以“千 瓦时(kW·h)”为单位的。 生2：数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，红框 表示小数点，红框里面的数是小数点后面的数。
电能对初中生是一个比较抽象的概念，教材重视从生活到物理的 认识过程，首先从人类生存的需要角度引入电能，激发了学生求 知欲望和兴趣。 通过介绍各种发电设备，让学生了解它们是把各种形式的能量转 化为电能的装置，理解能量可以相互转化，使学生能初步从能量 转化的过程中了解电能。联系生活实际，用学生熟悉的电能表让 学生进一步认识电能，要求学生观察电能表上的重要参数来激发 学生想知道电能表是怎样记录家庭中消耗电能多少的兴趣，从而 培养学生的实践能力，认识到学习物理知识是有用的，使他们有 满足感和兴奋感。 关于“电能”，教材降低了要求：有多少电能发生了转化就说电 流做了多少功。
从社会日常生活生产中常见的获得电能和使用电能的例子来 引出电能和学习电能的，突出科学与社会和生活的关系，用 大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用， 使学生深刻地认识到物理学在促进人类社会现代化中起着的 重要作用。通过介绍新型、现代化的电能表，培养学生将科 学知识应用于生产、生活的意识。通过电能表的教学，对学 生进行学习与探究方法上的指导。
重点 学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。 难点 家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解。
一、新课引入 录像资料：风车田的风车发电 或者请同学们看章首图，思考我们用哪些方式获得电。
二、新课教学
1．电能 师：同学们家里都有很多电器，这些电器需要电才能工作，同学 们有没有想过，电从哪里来的？ 生：从发电厂来的。(干电池、蓄电池、太阳能电池……) 师：我们日常生活、生产中使用的电能基本上是通过两条途径获 得：一是从电厂获得，二是从各种电池获得。教材上的风车就是用 来发电的，除了我们刚才了解的风力发电外，同学们还知道什么可 以发电？
师：请一位同学触摸通电的小灯泡，说说有什么感觉。 生：通电的小灯泡发热了。 师：电能让电灯泡发光发热，电能通过灯泡转化成了光能，同时电 能还转变成热能。 [演示2]电风扇通电转动。 [演示3]电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。 生1：电能还能转变成动能，如电风扇、电动车。 生2：还有城市里的电车、电力机车，最近流行的电动自行车… 生3：家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑，爸爸用的电动剃须刀， 妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作。
Hale Waihona Puke 3．电能表 师：在生活中，我们称质量时要用秤，量长度时可以用尺。通过上 面的学习，同学们已了解了电能的单位是“度”。如果想知道某一 电器在一段时间内到底用了多少度电，该用什么，如何测量呢？ 生：用电多少是用电表测量的。 师：同学所说的电表就是电能表，也叫电度表(火表)。用电器在一段 时间内消耗的电能，就是用电能表计量出来的。 出示电能表，学生观察。(可以用投影仪将实物投影放大，便于学生 观看) 师：哪位同学注意过家里的电能表？把你的了解向大家介绍一下。
师：电涉及了我们生活的各个方面，电对我们的作用也会越来越重 要，但是自然界中并没有可以直接使用的电，电能是从其他的原料 (煤、石油等)中产生的，而发电的主要原料现在越来越少，所以我们 在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，还要养成节约用电 的好习惯。 2．电能的单位阅读教材第88页。 师：电能的单位是什么呢？ 师：“度”就是电能的单位，它的学名叫千瓦时(kW·h)。物理学中 更常用的单位是焦耳(J)。 1度＝1千瓦时(kW·h)＝3.6×106焦耳(J)
[投影] ●将一个苹果从地面举到桌面所需要的能量大约为1J。 ●普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约也是1J。 ●微波炉工作1 min消耗的电能大约为60000 J。 (同学们把焦耳换算成千瓦时，看看是多少) 1度(1千瓦时)电的作用：(阅读教材第44页“小资料”) 可以炼钢1.6 kg，生产化肥0.7 kg，采掘原煤105 kg， 可以使电车行驶0.85 km，一次灌溉麦田330 m2，机织棉布11 m。 师：从以上的这组数据，同学们能切实感受到一度电在国民经济中 的作用，也更应该明白我们在生活中节约每一度电的必要。
生1：还有火力发电，是用煤来发电的。 生2：还有水力发电，例如三峡工程建成后就可以发电。一些小水 电站也都是利用水力发电的。 生3：核电站，我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站。 生4：太阳能发电、潮汐发电、地热发电，垃圾发电等。播放录像 资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。 师：今天的人们，已经离不开电了，无论走到哪里，都可以看见人 们利用电能在工作。 [演示1]电池、小灯泡、开关、导线连接电路，合上开关，小灯泡发 光。
由于九年级学生思维主要以形象思维为主，而“电能”看不见、 摸不着，这就要求在教学中尽量增加学生的感性认识，通过引导 分析，让学生初步理解电能的概念，再通过直观的演示与实验学 生的日常观察和生活体验结合起来，让学生感悟电能的转化以及 应用电能表，学会电能的测量。
知识与技能 1．知道电能的单位是焦耳(J)，另一个单位是千瓦时(kW·h)。 2．知道电功的单位是瓦(W)或千瓦(kW)。 3．通过本节课的学习，学会使用家庭电能表，能利用电能表做 简单的计算。 过程与方法 1．通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力。 2．通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题 的能力。
生1：家里电器开着的时候，中间的圆盘会转动，圆盘上面的一排数 字也会跟着变。 生2：圆盘转动时，变化最快的是最后一位数。使用的电器越多，圆 盘转动得越快，上面数字变化得越快。 师：很好，希望同学们都能注意观察身边的事情，养成良好的习惯， 对大家的学习、生活会很有用，现在请同学们一起来了解一下从这 块电能表上我们还能得到什么信息。 生1：电能的单位是“度”即“千瓦时”，表的最上面一行标出了 “kW·h”，这是要说明这块表是电能表，表上测出来的数字是以“千 瓦时(kW·h)”为单位的。 生2：数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，红框 表示小数点，红框里面的数是小数点后面的数。