赣美版小学美术4、新家园课件
六年级美术上册第15课新家园PPT课件2浙美版
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
六年级美术上册第15课新家园课件1浙美版
手绘建筑草图欣赏
下节美术课所用工具材料:水彩笔、双面胶、 剪刀、纸板、彩色卡纸、各种废旧盒子(如牛 奶盒、薯片盒等)。
造型美观
实用性强
与周边环境协调
பைடு நூலகம்
住
宅
建
筑大
是概
如有
何 建 成 的 ?
哪 些 流 程 ?
前期规划与设计 住宅建筑的建设 后期的装饰与美化
思考与交流
我们如果要造一栋住宅建筑, 会需要哪些专业人士的帮忙呢?
课堂作业
学生以6人为一小组,合作完成出一栋理想的新家园住宅建筑的 手绘设计草图。(每个同学可分别扮演不同的相关建筑专业人士进 行设计参与)
第15课 新家园
(第1课时)
高达310米的大厦 卡延塔(Cayan Tower)
最 上 镜 的 私 人
流别 水墅 别 墅
—
巴
塞
罗
那
的 地 标
米 拉
——
之
家
上海建筑
北京四合院
江南民居
东方文明的一颗明珠 ——
福建土楼
身边的小区
美丽的农村
思考与讨论:
好的(宜居的)住宅建筑应 该具备哪些特点?
六年级美术上册第15课新家园PPT课件2浙美版
(第2课时)
这些家园住宅模型是如何制作出来的?
粘贴组合 草图
综合装饰
完成
建筑模型制作要点示范
③
① ④
②
作品欣赏
欣赏
作 品
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏ห้องสมุดไป่ตู้
动手•动脑
学生以6人为一小组,根据上节课的设 计草图进行模型制作。
● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
赣美版美术四年级下册《第4课 新家园》教学设计1
赣美版美术四年级下册《第4课新家园》教学设计1一. 教材分析《第4课新家园》是赣美版美术四年级下册的一课,主要让学生通过观察和描绘,运用适当的绘画技巧和材料,表现自己理想中的新家园。
教材内容丰富,包括画面分析、绘画技巧指导、学生创作等环节。
通过本课的学习,学生可以提高自己的审美能力和绘画水平,培养对美好生活的向往和追求。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力,他们对新事物充满好奇,喜欢尝试和创作。
但部分学生可能对绘画技巧和材料的使用还不够熟练,需要老师在教学中给予个别指导和鼓励。
此外,学生对理想家园的认知和表达各有不同,教师应尊重学生的个性差异,引导他们从多角度审视和描绘新家园。
三. 教学目标1.让学生了解和分析不同风格的新家园画面,提高审美能力。
2.培养学生运用适当的绘画技巧和材料,表现自己理想中的新家园。
3.引导学生从多角度审视和描绘新家园,培养创新精神和团队协作能力。
4.激发学生对美好生活的向往,增强对家园的热爱之情。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握描绘新家园的基本技巧,如构图、色彩、线条等。
2.教学难点:如何引导学生从多角度审视和描绘新家园,表现出个性化和创新性。
五. 教学方法1.欣赏法:让学生观察和分析不同风格的新家园画面,提高审美能力。
2.示范法:教师示范绘画技巧,引导学生掌握描绘新家园的方法。
3.讨论法:学生之间相互交流、讨论,培养团队协作能力和创新精神。
4.鼓励法:教师给予学生鼓励和肯定,激发学生的自信心和创作热情。
六. 教学准备1.教师准备:教材、范画、绘画材料、投影仪等。
2.学生准备:绘画材料、笔记本、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示不同风格的新家园图片,引导学生关注和欣赏新家园的美。
同时,让学生谈谈自己对理想家园的向往和认知。
2.呈现(10分钟)教师展示教材中的范画,分析画面构图、色彩、线条等方面的特点,让学生了解描绘新家园的基本技巧。
小学美术赣美版四年级下册新家园 课件PPTA002
想一想
在设计房屋建筑时,应该从哪些方面入 手?
房屋的外形:方形、圆形、三角形、不规则形 屋顶的形状:三角顶、圆顶、瓦楞顶 门窗造型:百叶窗、方格窗。单开门、
双开门、旋转门等
其他部分:阳台、楼阁、房屋周围绿化等
房屋
做一做
●动手制作一个心目中的建筑模型, 再小组合作把单个建筑模型组合成 一个完整的建筑群,要求:在建筑 群的周围布置上小设施及花草树木 等,组成一个小社区。
小学美术赣美版四年级下册 《新家园》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型:省级获奖课件
过去农村 的房子
第4课
新家园
说一说
• 近几年来城市、乡村居住环ห้องสมุดไป่ตู้的新 变化?
瓦房、平房变高楼
环境更舒适安全
更舒适的环境
生活更便捷丰富
人们更幸福
现在人们的居 住环境发生巨 大变化
各 种 造 型 的 高 层 建 筑
赣美版美术四年级下册《第4课 新家园》教学设计2
赣美版美术四年级下册《第4课新家园》教学设计2一. 教材分析《第4课新家园》是赣美版美术四年级下册的一课,主要让学生通过观察和描绘,运用适当的技法表现自己理想中的新家园。
教材以图片和文字的形式展示了不同风格和新颖的设计元素,旨在激发学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已有一定的绘画基础,对美术作品有自己独特的见解。
但部分学生可能对新颖的设计元素和创意表现尚有困难,需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握新家园的设计元素和表现手法。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧和观察力。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握新家园的设计元素和表现手法。
2.教学难点:如何引导学生创新思考,突破传统观念,表现出具有个人特色的新家园。
五. 教学方法1.观察法:让学生观察教材中的图片,了解新家园的设计元素。
2.示范法:教师通过示范,讲解新家园的表现手法。
3.练习法:学生通过实际绘画,提高自己的绘画技巧。
4.讨论法:学生之间相互交流,分享自己的创作心得。
六. 教学准备1.教材:赣美版美术四年级下册《第4课新家园》。
2.画具:水彩笔、铅笔、橡皮、画纸等。
3.示范作品:教师准备几幅具有代表性的新家园作品。
4.素材图片:收集一些有关新家园的图片。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师展示新收集的素材图片,让学生观察并说出自己喜欢的新家园设计元素。
3.操练(10分钟)教师示范如何表现新家园,讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画,体会新家园的表现手法。
4.巩固(10分钟)学生分组讨论,相互交流自己的创作心得,教师巡回指导,帮助学生解决问题。
5.拓展(10分钟)学生自由发挥,尝试创新表现自己理想中的新家园。
教师鼓励学生发挥想象力,突破传统观念。
6.小结(5分钟)教师总结本节课的学习内容,强调新家园的设计元素和表现手法。
赣美版美术四年级下册《第4课 新家园》教案1
赣美版美术四年级下册《第4课新家园》教案1一. 教材分析《新家园》这一课主要让学生了解和掌握绘画的基本技巧,通过观察和描绘自己家周围的环境,培养学生对家园的热爱之情。
教材内容丰富,包括绘画技巧的讲解、实例分析以及学生实践环节。
通过本节课的学习,学生可以提高自己的绘画能力,更加深入地了解和表达对家园的感情。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础,对周围环境有一定的认识和了解。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练,需要老师在教学中给予个别指导。
此外,学生对家园的感情投入程度不同,需要在教学过程中引导学生积极表达对家园的热爱。
三. 教学目标1.让学生掌握绘画的基本技巧,提高绘画能力。
2.培养学生对家园的热爱之情,增强学生的环保意识。
3.培养学生合作、交流的能力,提高学生的审美水平。
四. 教学重难点1.绘画技巧的运用,如构图、色彩搭配等。
2.如何引导学生表达对家园的感情。
五. 教学方法1.实例分析法:通过分析优秀作品,使学生了解和掌握绘画技巧。
2.启发式教学法:引导学生主动观察、思考和表达。
3.小组合作法:鼓励学生互相交流、合作,共同完成作品。
六. 教学准备1.准备优秀作品示例,用于分析和讲解。
2.准备绘画工具和材料,如画纸、画笔、水彩等。
3.准备家园环境的照片或图片,用于学生观察和描绘。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或视频展示不同风格的家园,引导学生关注和思考家园的环境和特点。
2.呈现(10分钟)展示优秀作品,分析其绘画技巧,如构图、色彩搭配等。
让学生了解和掌握绘画的基本技巧。
3.操练(10分钟)学生分组合作,根据自己对家园的观察和感受,进行绘画实践。
老师巡回指导,解答学生疑问,给予个别辅导。
4.巩固(10分钟)学生展示自己的作品,互相交流、评价。
老师总结优点和不足,引导学生进一步改进和提高。
5.拓展(10分钟)鼓励学生发挥想象,创作出更具个性和创意的作品。
可以尝试采用不同的绘画材料和技巧,如水彩、蜡笔等。
六年级美术上册第15课新家园PPT课件2浙美版
(第2课时)
这些家园住宅模型是如何制作出来的?
草图示范
③
①
②
④
作品欣赏
欣赏 作 品
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
动手•动脑
学生以6人为一小组,根据上节课的设 计草图进行模型制作。
1.把从野外带回来的土壤放在纸上, 先用肉 眼观察 ,在借 助放大 镜观察 ; 2.把土壤放入水中,观察看到了什么 ; 3.搅动后放置一段时间,观察水中的 情况。 4.岩石风化碎裂后最终会形成(土壤 )覆盖 在地球 表面。 5.土壤是人类生活和生产最重要的自 然(资 源)。 6.土壤中还有(腐殖质)和(盐分) 。
赣美版美术四年级下册《第4课新家园》说课稿1
赣美版美术四年级下册《第4课新家园》说课稿1一. 教材分析《新家园》是赣美版美术四年级下册第4课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握一些基本的绘画技巧,通过观察和描绘家园的景色,培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了大量的图片和文字说明,帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础,他们善于观察和表达,对新鲜的事物充满好奇。
但同时也存在一定的问题,如对绘画技巧的掌握不够熟练,观察和表现能力有待提高。
因此,在教学过程中,教师需要注重引导学生观察和表达,激发学生的创造力和想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能了解和掌握一些基本的绘画技巧,如透视、光影、色彩搭配等。
2.过程与方法:学生通过观察和描绘家园的景色,培养观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观:学生热爱家园,珍惜美好生活,提高审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生掌握基本的绘画技巧,如透视、光影、色彩搭配等。
2.教学难点:学生能够灵活运用绘画技巧,观察和表现家园的景色。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用启发式、循序渐进的教学方法,引导学生观察、思考、表达。
2.教学手段:运用多媒体课件、图片、文字等辅助教学,提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:教师展示一些美丽的家园图片,引导学生关注家园的景色,激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范:教师讲解绘画技巧,如透视、光影、色彩搭配等,并进行示范。
3.学生练习:学生根据教师的要求,观察和描绘家园的景色。
4.展示评价:学生展示自己的作品,教师进行评价,鼓励学生的创造力。
5.课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调绘画技巧的重要性。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了,突出教学重点。
可以设计如下板书:八. 说教学评价教学评价可以从以下几个方面进行:1.学生对绘画技巧的掌握程度。
2.学生观察和表现家园的能力。
3.学生创作的作品的创意和美感。
2023年江西赣美版小学美术四年级下册(全册)教案(附教学计划及进度表)(含目录)
江西赣美版小学美术四年级下册(全册)教案附教学计划及进度表课文目录全册教案保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课童心童趣教学目标1、培养学生对生活的感性认识能力;2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点:1、引发学生对生活和世界的感性认识;2、启发想象。
难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点:1、欣赏课本中的学生作品;2、交流想象与感受;3、作品的创作与展示。
教学过程一、创设情境①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。
③设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?”二、欣赏与启发①指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。
三、交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。
②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等)四、展示与评价1.展示学生的作品,组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):2.教师进行点评和学习小结感人的形象第2课齐白石教学目标1、了解画家齐白石的生平,初步感受其作品的艺术特点;2、体会作品简洁生动、丰富的特点,初步掌握欣赏评述的方法;3、了解欣赏评述的基本步骤,结合已学过的中国画基本知识技法。