第一节 传染病及其预防ppt

保护易 感人群
P76预防传染病
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
综合措施
相结合
重点措施
课本P75
图1 ，2, 3，5 保护易感人群 图4 控制传染源 图6 切断传播途径
严重威胁人类健康的传染病——艾滋病
谁是引发艾滋病的元凶
HIV病毒模型
想想看
艾滋病流行的具体环节是什么? 传染源— 艾滋病患者和带病毒者的血液、 精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。 传播途径— 静脉注射毒品、不安全性行 为、输入含艾滋病病毒的血和 血液制品、使用未消毒的、病 人的用过的注射器等 易感人群— 所有有可能直接或间接接触到 传染源的人
体表传染病
性传播疾病
主要通过饮水和食物 传播 血吸虫病、狂犬病、破伤风、 主要通过接触传播 沙眼、疥疮和癣 梅毒、淋病、艾滋病、软下 主要通过性行为传播 疳和性病性淋巴肉牙肿
病原体 的人或动物。 5、传染源是指能散播___________ 6、传染病传染性最强时期 发病初期 。
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能力提升
1.上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食 了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫— —微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答 下列问题： 传染源 。 (1)甲是________ 易感人群 ，患病后是_______ 传染源 。 (2)乙在患病前是_________ 病原体 。 (3)微丝蚴是________ 传播途径 (4)蚊子是_____________ 。
常见的传染病
传染病种类 常见的传染病
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传播途径
呼吸道传染病
肺结核、流行性感冒、麻疹、流 主要通过飞沫、空气 行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、 传播 白喉、百日咳
消化道传染病
血液传染病
疟疾、流行性乙型脑炎、丝 主要通过吸血节肢动 虫病 物（蚊虱、蚤）传播
甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、 蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎
流感传播需 要的环节
流感患者 带病毒的空气 易患流感的人
资料分析2：
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开， 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严 格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、
细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节？ 肝炎患者 带病毒的餐具 易患肝炎的人
两种传染病传播的共同点? 流感传播环节：
宁乡县候旨学校：李章宪
目标导航
知识目标： 1、说出传染病的定义及病因。 2、理解传染病流行基本环节、传播途径和预防措施。 3、了解传染病的分类。 能力目标： 培养提高学生预防传染病的能力，特别是当 前预防手足口病和甲型HINI流感的能力。 情感目标： 能正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活。
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如何预防艾滋病？
假设你身边同学或朋友不幸感染了艾 滋病，你应该如何与他相处呢？
预防艾滋病我们任重道远
•世界卫生组织（WHO）提出，阻 止艾滋病传播的三条有效方法： 1.固定一个忠实的、未被感染的性 伙伴。 2.不接受被污染的血液和血液制品 。 的输入。 3.不接受不洁针头的注射和皮下穿 刺。
正确对待艾滋病患者
能力提升：艾滋病知多少！
1.艾滋病（AIDS） （1）全称：获得性免疫缺陷综合征。 （2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。 （3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿 液和乳汁中。 （4）发病机理：HIV攻击人体免疫系统，特别是T细胞。使T细胞大量死 亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。 5）病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身 淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。 之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困 难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。 （6）传播途径：①性传播 ②血液传播 ③母婴传播 （7）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触 到传染源的人都属于易感人群。 （8）预防措施：主要是切断传播途径
P76练习
1. B 2. B 3. C
4.天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复 燃”。这是因为保存在实验室里的天花病毒， 可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空 气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流 行，等等。 为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应 该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进 行培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现 时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。
近 视
还有什么会引起传染病呢？
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生 物，称为病原体。
什么是传染病?
传染病是指由病原体（如细菌、
病毒、寄生虫等）引起的、能在 人与人之间或人与动物之间传播
的疾病。
传染病分类 一、根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型：
细菌性传染病
病毒性传染病
寄生虫性传染病
二、
二、常见的病原体
散播病原体的人或动物
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
1.传染源——能够传播病原体的人或动物 2.传播途径——病原体离开传染源到达健 康人所经过的途径。 3.易感人群——对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群。
假如我们班有三名同学患了流感，为了 防止流感扩散，现在该怎么办呢？
预 防 ◆教室内煮醋、病人 切断 传播途径 用过的东西消毒等 措 ◆没得病的人打疫 施 苗、避免接触患病 保护 易感人群 传染源
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基隆地区结膜炎感染越来越严重，根据当地 卫生局统计已经突破5000人，原本是在校园爆发 大规模的结膜炎群聚感染，台风天学生在家，又 传染给家人；台风天一过，医院挤满了就医的民 众，甚至从医院里大排长龙排到马路上。 六至九月全国报告急性出血性结膜炎36874例.
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链接
结链接Leabharlann 膜近视眼和结膜炎都是眼睛的疾 病，二者有何不同？ 二者的病因大不一样。 近视眼是由于患者自身眼部 结构 发生变化引起的，不能传染. 炎 结膜炎是由外来的致病细菌引起的， 具有传染性。
畅谈收获
定义
由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起， 在人与人，人与动物之间传播的疾病。
传 染 病 及 其 预 防
2特点： 4种类 流行3环节
流行性、传染性（初期最强） 体表传染病、呼吸道传染病、 消化道传染病、血液传染病 1、传染源 2、传播途径 3、易感人群
1、控制传染源 预防3措施 2、切断传播传播途径 切断其中任一环节，流行即可终止。 3、保护易感人群
病原体：引起传染 病的细菌、病毒和 寄生虫等生物。 蛔 虫 病
结 核 杆
艾 滋 病
HIV立体模式图
结 核 病
菌
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮 年相比，老人、孩子更容易患流感。
点拨拓展
疾病名称 流 感 麻 疹 水 痘 肺结核 近视眼 是否可传染 疾病名称 结膜炎 贫 血 龋 齿 蛔虫病 流行性乙 型脑炎 是否可传染
在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪 些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？
据近日中国、美国、澳大利 亚合作开展的防治儿童近视研 究项目前期调查显示，中国青 少年近视发病率高达50%—60%， 全国近视眼人数竟已近4亿！ 近 视 眼
要做到综合措施和重点措施相结合。 返回
我会回答
传染源 、传播途径 1、传染病流行必须同时具备___________ _________、 易感人群 三个基本环节。 ___________ 病原体 引起的，能在人与人或人与动 2、传染病是由________ 传染性、________ 流行性 的特点。 物间传播的疾病。它具有_______ 常见病原体，包括＿＿、 、和＿＿＿、 。 细菌 病毒 真菌 寄生虫 3、人类传染病按传播途径不同，可分为 消化道传染病 呼吸道传染病 血液传染病、 ____________、____________、___________ 体表传染病 ____________。 控制传染源 4、预防传染病的一般措施 、 切断传播途径 保护易感人群 ____________、 _______________。
3、下列疾病中，不属于传染病的是 （ C ） A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS 4、下列不属于病原体的是 （ ） A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫 D 、苍蝇和蚊子
D
5、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预
防某种传染病应 做到（ A ） A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点 措施相合。B、三个环节都是主要环节，要齐抓共 管 C、只要认真控制住传染源即可 D、只要切实做 好保护易感者的工作即可 6、接种疫苗来预防传染病的做法属于 A、控制传染源 B、切断传播途径 感人群 D、以上都对 （ C ） C、保护易
者、锻炼身体等
让感冒患者吃药、控制 住院、戴口罩等
◆
早发现， 早报告， 控制传 早隔离， 染源 早治疗。 饭前、便后要
切断传 播途径 洗手，做好个 人卫生和环境 卫生。常开窗、 通风好，空气 加强身体锻 爽、病菌跑。 炼，充足休 正确使用消毒 息，消除恐 液。 惧心理，以 增强自身的 抗病能力， 积极参加计 划免疫
对于中学生而言，要能做到： 1.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋
病携带者，与他们和谐相处。
2.给他们关爱，给他们以精神和心理 的支持以及力所能及的帮助
艾滋病是很可怕，但并不是不可预防。 同学们只要掌握了科学的方法，用科 学来保护自己，就一定会生活得健康、 快乐。