早操运动环节音乐素材选用的现状调查—-以浦东某幼儿园为例

1引言
1.1问题的提出
目前幼儿园主要早操形式基本上是将欢快的音乐、清晰的韵律、可爱的动作、益智的游戏、以及美学等相关内容整合在一起,通过有无器械的身体练习,以促进锻炼身体和陶冶情操的一种活动方式。因为他独有的魅力以及丰富多彩的形式深受着幼儿的喜欢,能够促使幼儿积极主动地去参与并享受其中。音乐为幼儿早操提供行动信号,也是幼儿开始运动的介质。幼儿应用肢体动作再配合以欢快的节奏、优美的旋律、恰到好处的力度与强度等与音乐相关的要素来将音乐进行表现。致使笔者选择本论文题目进行研究的原因有以下几点,第一由于笔者有相关实习的经历,第二对幼儿园音乐和早操方面有着深深的兴趣。进而通过自己在浦东某幼儿园实习的相关实习和观察,能够深深感知幼儿园早操配乐的重要价值。
体操是由两大部分组成的，一部分是音乐，另一部分是动作,其中缺一不可,缺少一个都不能构成体操。音乐的节奏能够促进动作,并且直接影响着动作的准确性。[李娟说说幼儿园体操教育导刊幼儿教育2000.3]可以说两者的完美结合致使幼儿早操质量不断提高。然而在早操中怎样才能有效的利用相关音乐,设置相关的情景,以其能够通过对音乐的理解,对情景的想象,把早操活动变得生动活泼。那么又该如何选择适合的音乐呢？才能够对幼儿感知力与想象力有所激发。幼儿是一个特殊的群体，幼儿只会对能够吸引他们的事儿所感兴趣，他们对一些新鲜的东西抱有好奇的态度，他们喜欢模仿大人的动作，所以在这里要用节奏鲜明且欢快的音乐来吸引幼儿的兴趣，然后配合有节奏感的动作使他们对音乐有更好的理解。
1.2研究的目的
到目前为止,我们对于早操音乐的研究还处于一个比较表面的阶段，我们并没有根据实际情况和根据不同的年龄段对早操音乐进行研究，目前的研究对象只要是青少年，而对于幼儿的早操音乐研究可以说是几乎没有，即使是有一定的研究也仅仅只是研究了早操存在的意义和对于早操动作的编排上，但在研究早操音乐在其他方面的价值以及幼儿早操在各阶段应该选择什么样的早操音乐来提高幼儿的形体动作、对早操的兴趣等等,对这些真正体现在对广大幼儿园早操音乐的正式研究中却比较匮乏。笔者通过知网去以"早操音乐"为主题进行文献检索只搜集到9篇相关文献,以"幼儿早操音乐"为主题则搜集到的文献只有3篇,而以"幼儿早操"为主题进行检索相当较多,也不过只有17篇文献而已。
研究早操音乐课题的目的就是让大家明白幼儿园早操音乐在幼儿园的活动项目中是不可缺少的,早操音乐就像是能够打开幼儿音乐文化大门的

一把钥匙。通过时间的不断积累,早操音乐由于其独有的魅力和价值,早操可以说是幼儿和幼教最重要的部分,幼儿在幼儿园学习过程中主要项目就是早操,现在早操可以说是幼儿园必不可少的项目之一,因此研究该课题具有一定的现实意义。
选择幼儿早操运动环节音乐素材选用的为课题进行研究主要的是基于我本人的学习经历、实习实践和对幼儿园音乐及早操的兴趣。
1.2相关概念的界定
1.2.1早操运动环节
一天之际在于晨，早操就是在这美好的时间段一种极佳的锻炼形式,也是幼儿园组织、规划并编排出各种各样的动作特点而开展的一种体育组织方式。科学并且合理的早操运动环节应该包括以下四个步骤:热身运动、操节运动、体能运动以及放松运动。[何桐毛鑫猗浅谈幼儿园早操活动改进策略课程教育研究2017年第27期]热身运动是第一步,可以通过一些简单地动作,比如说拍拍手,慢走,慢跑,慢跳开始,让幼儿全身活动开来,以激发幼儿的情绪和兴趣(也称为律动环节)。第二部是操节运动,也就是通常幼儿园中的列队练习,不能单单只有一种队列,要有队列变化,让幼儿适应各种队形,队形的练习要从易到难,从简到易,教师应在节奏欢快鲜明的音乐下向幼儿示范体操动作,包括一些比较基础的动作比如说稍息、立正、齐步走等队列相关动作,教师示范的体操动作应该是简单易学并且活波的,形式也应该是多样(也称为操节环节)。第三步是体能运动,体能运动环节应充分利用活动的场地及场地中的器材,比如说沙地、轮胎、用于攀登的假山,开展一些肢体能够舒展的比较大一点的运动,比如说跑、跳、钻、爬、滚、攀爬等等一系动作。最后一部分是放松运动,通过一些集体小游戏,让幼儿的中枢神经放松下来,结束亢奋的情绪状态,为接下来的学习活动保持精力,能够顺畅完成一天的活动安排。早操所包含的内容有列队与队伍形状的变换、跟着节奏变换的动作和基本动作等。适当且有纪律地开展早操活动,对提高幼儿体质、促进幼儿身心健康起着至关重要的作用与意义。
1.2.2早操音乐
音乐是组成早操运动这一部分不能缺少的主要成分,早操中所作的活动离不开音乐配合。音乐在这其中扮演着指挥员的的角色，他能指挥动作的快慢、幅度与力度。音乐跟动作相结合,二者相互促进,相互影响。它引导幼儿通过身体动作来体会音乐的情绪,也就是说能够自然而然的摇摆、双手跟着节奏打节拍、双脚跟着节奏走动或者带领身体旋转、跳跃等等,更够很好的锻炼幼儿的节奏感与动作的协调度，能够使幼儿的身心更加健康。就目前来说，幼儿园不一定只是根据国家编排的广播体操来操练，幼儿

园也可以自己编排有创造性、趣味性的动作，来使得早操更加多样化。总体来讲每一套早操应该具有7个左右节拍,小班应该是5个左右节拍,中大班应为6或7个左右节拍,通过具有不同表现力的音乐，再配合以多变的动作，从而构成一种更好的表现形式。
1.2.3早操音乐题材的选择
独特的音乐形象在一首曲子中可以说是不能缺少的部分直接,能够戳到灵魂最深处的某个地方。对音乐的不同理解能够为动作的编排带来不可估量的启发与感触。就拿浦东某个幼儿园2018年大班的武术操《少林英雄》来说,音乐开始前就像汇入江河的涓涓细流,舒缓而流畅,幼儿所作的动作由太极推手、马步等组成,就好像在讲述着中国的柔与和,但当音乐节奏变快之际，幼儿的动作也跟着节奏变快,他们整齐划一的拍掌、弓马步、跺脚把音乐形象表达的非常饱满。根据不同的音乐素材所创编出来的幼儿早操风格也各不相同,丰富了幼儿早操活动。
H老师曾在访谈时提出早操中的音乐律动环节时,基本是需要幼儿在一起合作;在音乐节奏发生变化之际,幼儿们的队形也在进行着相应的变化，在整个发展中,幼儿能够知道自身与团队的关系,达到对幼儿团队协作能力的培养的目的,所以在选取早操的音乐素材时要充分尊重幼儿的兴趣以及想法来进行选择。
2文献综述
很早,人们就对早操和音乐有了相关研究,并且有关研究早操和音乐方面的书籍以及文献也相对来说比较丰富。但是当对文献进行阅读的时候才发现，当前文献记载中对于幼儿早操及幼儿早操音乐的研究却是少得可怜。通过对为数不多有记载的研究文献阅读，这其中还包括了一部分国外的相关文献。经过阅读后我发现，这些文献大都记载了幼儿早操及早操音乐在幼儿教育中存在的意义及价值，同时这些文献还对早操的编排与创作进行了记录，由于关于幼儿早操和早操音乐的相关文献不多，因此还需要结合学校这个实际的发生地来进行分析，通过笔者的筛选，对于研究幼儿早操及早操音乐的文献大致分为两个方面：
2.1中国国内文献综述
2.1.1对早操活动开展的现状及思考
在李莉所著的《幼儿园早操活动开展的现状及其改进策略》一书中提出:如果想促进早操活动的教育得到更好的发展,需要考虑从这四个地方来组织实施调整。第一,作为幼儿教师,首先得改变对于早操活动的想法与观念,不能仅仅是完成活动,而是需要进一步并且深刻理解与知道早操对幼儿的重要作用;第二,要使早操活动丰富多彩起来,要以以丰富且饱满的的早操形式来引起幼儿的注意,提高他们的做操兴趣;第三,要使早操活动能够与其他领域活动融合在一起,幼儿园每个活动领

域都是相互关联的,通过各个领域活动在早操中的运用,为早操带来更多欢乐,一起为幼儿的成长呐喊助威;第四,要重视并且提高幼师与儿童在整个早操活动过程当中的互动,幼师在早操这一环节中不单单是指导者,同样也应是幼儿的玩伴,跟幼儿一起完成项目。
2.1.2对早操活动创编及活动形式的建议
在陶宏所著的《谈幼儿早操的创编》、习晓珊所著的《谈幼儿园园本操的创编》、任玉梅所著的《浅谈幼儿园早操活动的科学编排》中提到‘由于早操是幼儿园主要的活动之一,科学创造编排早操就显得尤为重要。创编最先应该符合幼儿身心发展的特点,特别是要符合幼儿各年龄阶段动作、身体承受力等相关特点。’因此,本研究以某园幼儿教师与幼儿作为研究对象,研究教师对于幼儿早操教学活动音乐素材选用的现状,通过加深幼儿教师对幼儿早操教学活动的认识提高幼儿园对幼儿早操教学活动综合教学模式的质量。
在早操活动的形式相关书籍中,陆克检在《幼儿园早操的改革思考和实践创新》中曾经指出"两个问题":‘一是幼儿早操太倾向于做游戏,导致了早操的"锻炼"功能渐渐退化;二是幼儿基本体操动作更像是舞蹈动作,导致早操的体育特点趋于零’。同时对幼儿园提出建议将"舞蹈化"、"锻炼弱化"这两方面进行弱化,回到幼儿早操的最原始的目的,开拓幼儿园体操的新篇章、新版图。
2.1.3音乐在提高幼儿身心发展影响研究
张春联所著《关于音乐教育促进幼儿发展的思考》一书中围绕音乐能够帮助幼儿进行思考与理解意义这两方面展开了相关分析,同时张春联认为音乐能够使孩子的大脑功能进行丰富，使孩子变得活泼、开朗、乐观的性格得到非常好的表现，同时还能有效锻炼孩子的听觉。张德春在《浅谈体操与音乐》一书中认为，先当今，发展幼儿体操及幼儿体操音乐是非常重要的，这一点不应该被我们所忽视，可以说，为孩子选择好的音乐、适合他们的音乐是一件极其正确的事。
2.2国外文献综述
Olga Denac经过研究发现,幼儿对音乐的兴趣来源于教师为他们选择什么样的音乐素材。很多幼儿对于单调的音乐或者太过安静或者吵闹的音乐兴趣不大,反而对流行音乐较为感兴趣,其次是流行民间音乐,古典音乐与民歌,幼儿在音乐类型上的喜好与平常经常听到的音乐类型有着直接的关系与,由此我们得知音乐教育在幼儿形成对高品质高质量音乐的态度和喜好上有着至关重要的影响。通过对上面的论述与分析,国内外对于早操、音乐、幼儿三者之间的关系有着各自的理解,虽然对三者关系的有机结合已经受到大体认可,然而在如何选择音乐、合理运用音乐并且配合多变的动作