15、《落花生》导学案

15、《落花生》导学案

知识与水平目标：能分角色有感情的朗读课文，能理解父亲说的话的含义。

过程与方法目标：初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

情感态度与价值观目标：抓住课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

导学重点：由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。

导学难点：学习文章表达上重点突出、详略得当，以物喻人的特点教导学过程：

一、复习：（3分钟）

1、你会读吗？

收获吩咐榨油茅亭石榴爱慕居

然体面可贵

2、看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，（按课文顺序）说

说哪些内容是详写？哪些是略写？

二、重点学习，感悟道理。（自主学习，合作交流20分钟）

1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？（7—10自然段分角色读父亲又是怎样说的？(从书上画出来重点词句)

2、父亲的话是要告诉孩子们花生的什么可贵品质？你从哪里体会到的？

3、父亲特别指出花生的可贵之处，目的是什么? .

4、说说生活中都有哪些人也像落花生一样不求虚名、默默奉献着呢？

三、拓展延伸，体会写法。（5分钟）

1、作者借落花生比喻做人的道理，这种写法称作

2、课文的内容的安排很特别，详写议花生，其他部分略写，这样安排有什么好处？

四、课堂巩固，练练测测。（10分钟）

（一）、找朋友（连线）

花生洁白无瑕，纯洁高尚

小草勤勤恳恳，默默无闻

老牛牺牲自己，照亮他人

蜡烛生生不息，顽强不屈

雪不求虚名，默默奉献

（二）、选词填空。

开辟开垦开拓

1、母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就

（）出来种花生吧。”

2、这片肥沃的土地是青年突击队（）出来的。

3、改革开放需要我们有（）精神

（三）、课文内容我知道：

我爱花生，它的好处很多，它虽然没有_________，但可贵的是______。我们的____不正像花生一样吗？读了课文我明白了人要做________，不要做__________________________。

（四）、联系本课内容，想想要怎样做一个有用的人，学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

五、课堂总结（2分钟）

六、谈谈学习收获