爱的艺术(作者弗洛姆)PPT课件
《爱的艺术》读书交流 ppt课件
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•
在《爱的艺术》一书中,我找到了更
多的情感共鸣,并追随弗洛姆一起认真的
寻求热爱的生命的道路。
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• 我渐渐明白:所谓爱的艺术其实就是修 炼一个人爱的能力,你不光要爱自己,爱 他人,还要爱所有人,爱世界,爱生活, 最终的目标是让别人感受到你的爱。
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• 母爱是对儿童的生活和需求做出的毫无 保留的肯定,这种肯定包括两个方面:一 是必须关心幼儿并对其成长负有责任,以 维护和发展弱小生命。另一方面,则超出 了维护生命的范围,那就是要使孩子热爱 生活,要使他感到:活着是多么好,当一 个小男孩或一个小女孩有多么好。
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• 因为你热爱生命,所以你认真对待生活, 因为你热爱生命,所以你爱家人,
• 因为你热爱生命,所以你热爱事业, • 因为你热爱生命,所以你爱学生。
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• 以《爱的艺术》为鉴, 实现爱的终极目标,发 展爱的பைடு நூலகம்力,并朝着有 益的目标迈进。
• 一《个爱人如的果艺在术母亲》那读里书得不交到流爱,他又
如何爱身边的人?如何爱生活?如何爱这 个世界?
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爱自己的孩子,维护和发展他的生命, 教他热爱生活,热爱自己。
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爱的艺术
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《爱的艺术》弗洛姆在人类社会中,几乎没有哪一种活动、哪一项事业像“爱”那样,开始时充满期待和希望,而结果又常常以失败而告终。
一旦人类脱离了动物状态,就再也不可能回到原来那种原本的蒙昧了。
人一旦被驱逐出了伊甸园——指那种与自然浑然一体的原始状态,就再也无法返回。
想要生存下去,人类的唯一办法就是不断发展自己的理性,寻找一种新的和谐,一种闪烁人性光辉的和谐,绝不是那种无法找回原始状态的和谐。
具有理性的人,可以意识到自身的生命;他意识到自己,意识到同伴,意识到过去,也意识到未来的种种可能性,他意识到自己是作为一个独立的个体存在的,知道他的生命是短暂的,知道他出生并不出于他自己的意愿,他注定的死亡也不是出于他的意愿;他还能意识到,他或许是将先于他所爱的人离开尘世,或许是他为所爱的人送葬;面对自然和社会的威力,他清醒地意识到自己的软弱和孤独。
所有的这一切使每一个个体的人寂寞而孤独的生活处境就像牢狱一样让人无法忍受。
如果他不摆脱这种处境,坦然地走向他的同伴、与周围世界结合在一起,他的精神世界也许将会彻底崩溃。
孤独的感受会引起人们的恐惧感,从根本上说它就是所有恐惧感的根源。
孤独意味着自己与被迫与通关班分离,与外界没有联系,意味着一筹莫展。
孤独意味着外部世界可以侵犯我们,而我只能听之任之。
这样,孤独就造成了我们内心强烈的恐惧感。
孤独还会引起人的羞耻感和负罪感。
男人和女人在意识到自己和对方之后,也就意识到了他们之间的差别和距离,知道他们分数与不同的性别。
他们意识到了两个人之间的差别,他们那就变得相互陌生起来。
此时,他们还没有学会去爱对方。
意识到人与人之间的距离,而又没有通过爱情去达到新的组合,这就是羞耻感的根源,也是恐惧感和罪恶感的根源。
人类越脱离原始的纽带,就与自然界越疏远,也就越需要找到摆脱孤独的途径。
人们总想通过莫忠方式实现同他人结合,如果没有其他更好的方式,那就只能采取全体人群保持同一性的方式了。
成熟的爱是在保持个体完整性和独立性——的前提下与他人结为一体。
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3
关于爱的三个“误区”
◆ 第三个误区 ◆ 爱=最初体验(而不是永久状态) ◆ 人们常常把“堕入”爱网时的最初体验和
“置身”于爱之中的持久状态混淆起来。 他们并不懂得,他们所产生的迷恋,那种 证明他们相爱之深的彼此“发痴”的状态, 实际上可能只是证明了他们先前的孤独程 度。
4
弗洛姆精彩语录
◆ 爱主要是给予而不是接受。给予比接受更 快乐,并不是因为它是一种被剥夺,而是 因为在给予的行为中表示了我生命的存在。 正是在给予的行为中,我体验到我的力量、 我的财富、我的能力。
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弗洛姆精彩语录
◆ 爱还包含着关心、责任、尊重、认识。
◆ 爱就是对我们所爱对象的生命和成长的主动关心。你爱你 为之努力的东西,同样你也为你所爱的东西而努力。
◆ 责任是一种完全自愿的行为,是我对另一个人的需要的反 应。
◆ 尊重意味着能按其本来面目看待某人,能够意识到他的独 特性。尊重意味着关心另一个人,使之按照其本性成长和 发展。
◆ 没有认识就不可能有尊重;没有认识的引导,关心和责任 将是盲目的;没有关心的推动,认识也是空虚的。
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弗洛姆精彩语录
◆ 幼儿的爱遵循着这样的原则:“我爱因为 我被爱。”成人的爱则遵循着这个原则: “我被爱因为我爱。”
弗洛姆《爱的艺术》
1
关于爱的三个“误区”
◆ 第一个误区 ◆ 爱=被爱 ◆ 大多数人都把爱的问题看成主要是被爱的
问题,而不是看成主动去爱和爱的能力的 问题。于是,爱的问题就是如何能被爱, 如何变得可爱的对象 ◆ 爱的问题就是爱的对象问题,而不是爱的
◆ 不成熟的爱说:“我爱你因为我需要你。” 成熟的爱说:“我需要你因为我爱你。”
爱的艺术(作者弗洛姆)PPT课件
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心灵沟通论坛
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第二章 爱情的理论 (3)(二)
• (2)母爱
• 乳汁象征母爱的第一个方面:对生命的关心 和肯定,蜂蜜则象征生活的甘美,对生活的 爱和活在世上的幸福。大多数的母亲有能力 给予“乳汁”,但只有少数的母亲除乳汁外 还能给予“蜂蜜”。
• 我们的全部文化是以购买欲以及互利互 换的观念为基础,现代人的幸福就是欣 赏橱窗,用现金或分期付款的方式购买 他力所能及的物品。
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第一章 爱是一门艺术吗?(四)
• 归根结蒂爱情的产生往往是以权衡对方 及本人的交换价值为前提。
• 在一个商业化占统治地位以及把物质成 功看得高于一切的文化中,事实上是没 有理由对下列事实抱有吃惊的态度:人 与人之间的爱情关系也遵循同控制商品 和劳动力市场一样的基本原则。
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第二章 爱情的理论(3)(十三)
• 我们最多只能说上帝不是什么,即用否定的 形容词,那就是:上帝不是有限的,不在热 恋,不是无理的。我越知道上帝不是什么, 就越了解上帝。
• 爱、理智和正义的范畴之所以存在是因为人 在进化的过程中有能力发展他内心的力量。
• 在道家思想中思考能引起的最高的东西就是 知道自己的无知
• (5)神爱
• 人把他自己的力量和技能反射到自己制作的 物体上去,并以一种异化的形式礼拜他自己 的力量和财物。
• 父爱的基本点是父爱是有条件的,并且规定 原则和法律,父亲对孩子的爱取决于孩子服 从他的程度。
• 发展到这一阶段上帝就不再是一个人,一个
男人和一个父亲。上帝成为统一各种现象的 原则。上帝不可能有自己的名字。
• 有创造性的人对"给"的理解完全不同。他们认为"给 "是力量的最高表现,恰恰是通过"给",我才能体验 我的力量,我的"富裕",我的"活力"。体验到生命 力的升华使我充满了欢乐。我感觉到自己生气勃勃, 因而欣喜万分。"给"比"得"带来更多的愉快,这不 是因为"给"是一种牺牲,而是因为通过"给"表现了 我的生命力。
2爱的艺术.ppt
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《半生缘》 世均,我们再也回不去了……
4.野狼的饭后运动 生活的忠告:
5.饥不择食 4.野生狼活的饭忠后告运: 动
6.猫功夫 生活的忠告:
7.圣诞老猫 生活的忠告:
8.我困了,就在这儿睡了 生活的忠告:
9.猫也会... ... 生活的忠告:
10.这么好喝 生活的忠告:
谢谢观赏,下次再见! 声明:本作品所有内容并不代表作者本人的立场
第八、如果她说她会杀了你,那不要当真,这样你会 好受些;
第九、如果她的鞋穿着不舒服,一定要和她换鞋穿; 第十、她喜欢写东西,要好好地鼓励她。
《花样年华》 “如果,我多一张船票,你会不会跟我一起走?”
生活的忠告:
ห้องสมุดไป่ตู้
《堕落天使》 当你年轻时,以为什么都有答案,可是老了的时候,你
可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。每天你都有机会 和很多人擦身而过,有些人可能会变成你的朋友 或者是知 己所以我从来没有放弃任何跟人磨擦的机会。有时候搞得 自己头破血流,管他呢!开心就行了。
的爱声称:“因为我需要你,所以我爱 你所。以”我成需熟要的你原。则”生认活为的忠:告“: 因为我爱你,
4.当人意识中产生害怕无人爱自己的念头时, 其实恰好表明,他在无意中害怕施爱于人。 爱意味着勿需山盟海誓的承诺,意味着把 自己毫无保留地奉献于人,希望自己的爱 能在所爱的人之间激起爱的波澜。爱是信 心的活动,缺乏信生心活,的忠爱告也: 不会深厚。
生活的忠告:
《向左走,向右走》 生命中充满了巧合,两条平行线也会有相交的一天。
生活的忠告:
《红玫瑰与白玫瑰》 也许每一个男子全都有过这样的两个女人,至少两个。
娶了红玫瑰,久而久之,红的变了墙上的一抹蚊子血,白 的还是“床前明月光”;娶了白玫瑰,白的便是衣服上的 一粒饭粘子,红的却是心口上的一颗朱砂痣。
爱的艺术the art of love
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弗洛姆《爱的艺术》大致介绍1人生而在矛盾之中。
对真善美的追求是每个人与生俱来的天性,不同的只是追求的结果。
2个体生命的成熟是以独立的存在为标志的,独立的同时也意味着孤独的开始,正如超越自然始成为人类,同时也不得不站在自然之外。
3独立的孤独所带来的恐惧贮藏在每个成熟个体的内心,不同的只是他能否认识、认识多少。
生命最原始的冲动就是摆脱这种恐惧的要求,渴望被他人认识、理解和支持,即被爱。
4被爱(loved)的法门,其实在爱(loving)。
真正的爱不是索取(receiving),而是给予(giving)。
因为真诚的给予,却有所取;因为专心的索取,却无所得。
5真正的给予,需要关心、责任、尊重和知识。
关心,才会在关系中审视自我,才可能摆脱自我中心;责任,才会建立同外在的联系,摆脱个体的孤独和失落;尊重,关心和责任才不会异化为一种意志的强加和干涉;知识,是帮我们具备理解和施展以上行为的能力基础。
6爱,绝对是一门艺术,需要我们去学习和练习,一旦掌握,便获得了人生最美最好的存在。
《爱的艺术》分为理论篇和实践篇两个部分。
全书基本结构如下:第一章爱是一门艺术吗?第二章爱的理论1 爱,人类生存问题的答案2 父母和儿女的爱3 爱的对象(同胞的爱,母亲的爱,情人的爱,自身的爱,上帝的爱)第三章当代西方社会的爱与爱的溃散第四章爱的实践正如巴拉塞尔士所说:“一无所知的人什么都不爱。
一无所能的人什么都不懂。
什么都不懂的人是毫无价值的。
但是懂得很多的人,却能爱,有见识,有眼光……对一件事了解得越深,爱的程度也越深。
如果有人以为,所有的水果都同草莓一起成熟,那他对葡萄就一无所知。
”是的,所有的水果都有其特殊的成熟过程,草莓有草莓的,葡萄有葡萄的。
每个人都是自己的唯一存在,因此我们对爱情的体验也会各有不同。
我们需要做就是不断地去了解去学习,现在,就让我们开始这段《爱的艺术》之旅吧。
一,爱是一门艺术:在第一章中,作者弗洛姆在首句就抛出了自己的观点:“爱是一门艺术吗?如果爱是一门艺术,那就要求想掌握这门艺术的人有这方面的知识并付出努力。
爱的艺术读书交流ppt课件
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如何来爱?
• 在《爱的艺术》一书中,我找到了更 多的情感共鸣,并追随弗洛姆一起认真的 寻求热爱的生命的道路。
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我渐渐明白:所谓爱的艺术其实就是修 炼一个人爱的能力,你不光要爱自己,爱 他人,还要爱所有人,爱世界,爱生活, 最终的目标是让别人感受到你的爱。
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学生该成为什么样的人? 大学之道,在于树人。 树什么样的人? 树热爱生命之人
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一个人如果在母亲那里得不到爱,他又 如何爱身边的人?如何爱生活?如何爱这 个世界?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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爱自己的孩子,维护和发展他的生命, 教他热爱生活,热爱自己。
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我的学生们呢?
• 把他们当成自己的孩子来爱,去维护 和发展他们的生命,教他们热爱生活,热 爱自己。
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•
爱的主要特征是给予,而不是接纳,很 多人觉得给予的同时就意味着失去,但对 于爱,你给予的越多,自己所得到的也就 越多。
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• 因为你热爱生命,所以你认真对待生活, 因为你热爱生命,所以你爱家人, • 因为你热爱生命,所以你热爱事业, • 因为你热爱生命,所以你爱学生。
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以《爱的艺术》为鉴, 实现爱的终极目标,发 展爱的能力,并朝着有 益的目标迈进。
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只有当你是一方沃 土时,才能滋养出美 丽的花朵,所以我们 要努力的热爱生活, 热爱身边的人,热爱 我们的学生,愿我们 都有爱的能力,让爱 在我们的灵魂之上开 出无比绚烂的花。
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《爱的艺术》 ——永恒的人生经典
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弗洛姆:爱的艺术ppt
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爱情理论理论篇之弗洛姆爱的艺术爱是对人类生存问题唯一健全和令人满意的回答。
——艾瑞克·弗洛姆艾瑞克·弗洛姆☆ Erich Fromm,1900-1980☆美籍德国犹太人☆人本主义哲学家和精神分析心理学家☆“精神分析社会学”的奠基人之一出生法兰克福歌德大学海德堡大学慕尼黑大学柏林精神分析学会1925年1900年1918年1923年1919年1930年☆爱的五要素☆成熟的爱弗洛姆爱的艺术弗洛姆爱的艺术爱的五要素给予关心责任心尊重了解一个核心要素:给予四个基本要素:关心、责任心、尊重、了解爱的要素对人来说最大的需要就是克服他的孤独感和摆脱孤独的监禁。
而这只有通过真爱才有可能实现。
真爱的核心要素,首先是“给予”而不是“索取”。
弗洛姆认为,真正的爱,其动机是付出和分享的欲望,而非满足自我需求或者弥补自我不足的欲望。
“给予”并不是说为对方牺牲自己,而是奉献出自己内心最富生命活力的东西。
在爱情中,我们可以给予对方快乐、兴趣、理解力、知识和幽默。
什么是给予?快乐兴趣理解力知识幽默爱的要素给予关心责任心尊重了解爱情的积极性除了“给予”的核心要素外,还包含这些共同要素是那就是:关心、责任心、尊重和了解。
爱的要素关心爱情是对生命以及我们所爱之物生长的积极的关心。
如果缺乏关心,这就只是一种情绪,而不是爱情。
责任心个体对另一个生命表达出来或尚未表达出来的愿望的回复。
有责任心意味着有能力并准备对这些愿望给予回答。
爱的要素关心责任心尊重认识爱的要素尊重不是剥削对方,而是要努力的使对方能够成长和发展自己。
我希望一个被我爱的人应该以他自己的方式和为了自己去成长、发展,而不是服务于我。
尊重了解人们只有了解对方,才能够认识对方,尊重对方。
如果不以了解为基础,关心和责任心都是盲目的。
人要深入事物的内部,深刻的了解他人,用他人的眼光看待他人。
爱的要素关心责任心尊重了解成熟的爱我被人爱,因为我爱人。
我需要你,因为我爱你。
父母与孩子之间的爱ppt课件演示文稿(1)
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可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手 攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的 样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭 干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱 红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢 慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到 车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土, 心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着 他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没 人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来 坐下,我的眼泪又来了。
人在生长过程中 各个阶段的情感变化特征表
年龄段
刚出生阶段 8岁以下 8—10岁 少年时期 成熟时期
特
无爱的意识,不具备感受爱的能力
征
(婴儿期)
有被爱的意识,被爱的反应是感谢和高兴(幼儿期) 有爱的意识,通过自己的努力去唤起爱 (童年期)
开始呼唤爱(克服自我中心阶段)和学习爱别人 “我爱你,因为我需要你” (过 渡期) 爱别人,创造爱“我需要你,因为我爱你”(成熟期)
[至善至亲,父母大爱]
母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海 洋。父亲代表思想的世界…… 美 弗罗姆 慈母爱子,非为报也。 汉 刘安 十月胎恩重,三生报答轻。 《劝孝歌》 人生内无贤父兄,外无严师友, 而能有成者少矣。 宋 吕公著 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。 父之美德,儿之遗产 。 字严
全书阐释了爱 并不是一种与人的成 熟程度无关的感情, 而是一个能力的问题, 是一门通过训练自己 的纪律、集中和耐心 学到手的行为艺术。
弗洛伊德 (1856-1939)奥地利 精神病学家和心理 学家,心理分析学派 创始人。著有《梦 的解析》《超越愉 快原则》等。
弗洛姆《爱的艺术》讲稿

弗洛姆《爱的艺术》讲稿第一篇:弗洛姆《爱的艺术》讲稿1开篇:爱是什么?这是千百年来人类苦苦探索的一个问题,是被无数文学作品所描述的,被无数电影所演绎,无数歌曲所传唱的永恒主题,少有人能给爱下准确的定义,却还是有一代代人前仆后继的追随爱的脚步,为爱辛苦为爱忙,为爱消得人憔悴,衣带渐宽终不悔,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
爱很神秘么?父母的爱是需要我们通过努力才能获得的么?如果你爱一个人,那么以什么样的方式去爱他,才是既可以给予对方温暖,又给予自己安全感的一种正确的成熟的爱人的方式呢?2、请同学们任选上述问题之一回答。
3、本篇课文节选自德裔美籍心理学家弗罗姆的一本著作《爱的艺术》,该书以基于大量的实践观察,从精神分析立场出发,对爱进行了一番与众不同的诠释。
弗罗姆认为爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情,而是可以通过训练自己的行为规范、专心的投入和养成耐性而学到的一门艺术。
那么,一个人从呱呱坠地的婴儿,到成长为一个成年人,他的爱的能力是怎样发展的呢?通过这段的阅读,我们可以感受得到,作者结尾:爱是你走到奈何桥边时,即将饮下孟婆汤时,含泪告别的东西,爱是丘比特射到你身上的箭,是你再辛苦也不想放弃的痛,爱是月下老人系在你脚上的红线,是甜蜜的牵绊。
我们从出生到死亡,都在接受爱,给予爱中学习着怎样去爱,愿每个人都被温暖的爱着,都有着强大而宽广的怀抱去拥抱你爱的人,愿你们爱自己,像爱别人一样慈悲,回馈爱,感激爱,创造爱,散播爱。
父母是生我们的人养我们的人不光给了我们生命,甚至给了我们宿命。
我们的基因遗传自父母,我们生长的环境取决于父母,我们受到的潜移默化的影响来自父母,我们人生的许多关键性的转变可能就是在父母无意识中的一句话一个举动中产生,然而对子女富有如此大责任的父母,他们却并不是完美的,驾驶员需要考核后才能上岗,可是做父母缺不需要。
于是,我们发现,生养我们的父母可能自己也不是一个具有成熟的爱的能力的人,他们可能是一个焦虑的人,不会妥善的处理生活和工作中的问题,眉头紧缩地将压力转移到家庭中,他们可能没有广博的知识,也给不了我们优渥的生活,他们可能会打碎我们笃信的美好梦想,会因为一次人生路上的差池而给我们带来永难磨灭的负面影响,会秉持着爱的名义剪断我们的翅膀,所有这一切,都是因为,父母也是普通人,而他们给与我们的爱,确实他们力所能及的最好的付出了。
《爱的艺术》——第二章
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《爱的艺术》——第⼆章爱情理论(3)(弗洛姆)(⼀)爱情是对⼈类⽣存问题的回答(3)达到这⼀⽬的的⼀种途径是不同形式的纵欲。
例如⾃我引起——或借助于毒品——的恍惚状态就是⼀种形式的纵欲。
原始部落的许多仪式提供了这⽅⾯活⽣⽣的例⼦。
在短暂的极度兴奋中,世界消失了,与世隔绝的感觉也随之消失。
如果是集体纵欲,那么参加者是和这种纵欲紧密联系在⼀起的。
性纵欲可以达到同恍惚状态和吸毒⼀样的效果。
集体性纵欲的仪式流传很⼴,其效果是参加者在此后⼀段时间内不会有强烈的孤独感,但渐渐地恐惧感⼜会上升,因此就必须重复这⼀仪式。
只要纵欲是⼀个部落的集体活动,就不可能引起恐惧和羞愧的感觉。
这样的⼀种⾏为是“正确的”,甚⾄是⼀种美德,因为这是⼀种集体活动,不仅得到医⽣和僧侣的同意,甚⾄得到他们的⽀持,因此参加者也没有必要感到羞愧或有负罪的感觉。
但是⽣活在已经失去这种仪式的⽂化中的⼈如果选择同⼀种⽅式去克服⾃⼰的孤独感,就另当别论了。
酒和毒品是⽣活在⼀个⾮集体纵欲的时代的⼀些⼈所选择的⽅式。
同⽣活在集体纵欲⽂化时代的⼈相反,这些⼈受到良⼼谴责的痛苦。
他们⼀⽅⾯想通过酗酒和吸毒去克服孤独感,但在纵欲后他们的孤独感却加剧了,所以不得不经常地,更强烈地去重复纵欲⾏为。
在某种程度上性纵欲是克服孤独感的⼀种⾃然和正常的⽅式,并有部分效果。
许多不能⽤其他的⽅式减轻孤独感的⼈很重视纵欲的要求,实际上这和酗酒和吸毒并⽆多⼤区别。
有些⼈拼命地想借性纵欲使⾃⼰克服由于孤独⽽产⽣的恐惧感,但其结果只能是越来越孤独,因为没有爱情的性交只能在⼀刹那间填补两个⼈之间的沟壑。
通过纵欲达到⼈与⼈之间的结合的所有⽅式都有三个特征:⾸先这些⽅式都是强烈的,甚⾄会很激烈;其次它们需要整个⼈——包括⾝⼼都投⼊进去;第三就是需要不断重复——因为纵欲的效果只能持续很短的时间。
但是⽆论是过去的⼈,还是现代⼈,克服孤独感最常见⽤的⽅法却与此截然相反。
这⼀⽅法就是通过同⼀组⼈保持⼀致,通过同⼀组⼈的习惯、风格和看法保持⼀致来达到同其他⼈的结合。
弗洛姆《爱的艺术》
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弗洛姆《爱的艺术》前言这本书必定会使所有期望从这本书得到掌握爱的艺术秘诀的读者大失所望。
恰恰相反,这本书要告诉读者,爱情不是一种与人的成熟程度无关,只需要投入身心的感情。
这本书要说服读者:如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性,那么每种爱的试图都会失败;如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
每个人都可以问问自己,你确实见过多少真正有能力爱的人呢?达到这目标尽管困难,但这不足以成为理由,从而不去寻找造成这一困难的原因和了解克服困难的条件。
为了使这一问题不再复杂化,我努力在这本书里避免使用专业词汇,同时也尽量不援引别的资料。
但是在另一个问题上,我却没有找到圆满的解决办法。
我这里尤指的是我在这本书里重复了我以前著作里的思想。
我的《逃避自由》和《精神分析和伦理学》这两本书的读者会在这本书里看到我在上两本书里已经提到过的思想。
但是《爱的艺术》绝不是这两本书的总结,这本书还提出了一些新的思想。
当然就是旧一点的思想在这本书里也会获得一层新的意义,因为这些思想现在都围绕着一个题目:那就是爱的艺术。
(艾弗罗姆)一无所知的人什么都不爱。
一无所能的人什么都不懂。
什么都不懂的人是毫无价值的。
但是懂得很多的人,却能爱,有见识,有眼光……对一件事了解得越深,爱的程度也越深。
如果有人以为,所有的水果都同草莓一起成熟,那他对葡萄就一无所知.(巴拉塞尔士)巴拉塞尔士(1493-1541),德国医学家,自然科学家及哲学家。
第一章爱是一门艺术吗?爱是一门艺术吗?如果爱是一门艺术,那就要求人们有这方面的知识并付出努力。
或者爱仅仅是一种偶然产生的令人心荡神怡的感受,只有幸运儿才能“堕入”爱的情网呢?这本小册子以第一种假设为基础,而大多数人毫无疑问相信第二种假设。
但这大多数人决不认为爱情无关紧要,相反他们追求爱情。
悲欢离合的爱情电影他们百看不厌,百般无聊的爱情歌曲他们百听不烦。
《爱的艺术》读书交流 PPT
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当一个小男孩或一个小女孩有多么好。
•
一个人如果在母亲那里得不到爱,
他又如何爱身边的人?如何爱生活?如何
爱这个世界?
爱自己的孩子,维护和发展他的 生命,教他热爱生活,热爱自己。
我的学生们呢?
•
把他们当成自己的孩子来爱,去
维护和发展他们的生命,教他们热爱生活,
热爱自己。
•
爱的主要特征是给予,而不是接
学生该成为什么样的人? 大学之道,在于树人。
树什么样的人? 树热爱生命之人
• 因为你热爱生命,所以你认真对待生活, 因为你热爱生命,所以你爱家人,
• 因为你热爱生命,所以你热爱事业, • 因为你热爱生命,所以你爱学生。
•
以《爱的艺术》
为鉴,实现爱的终极目
标,发展爱的能力,并
朝着有益的目标迈进。
纳,很多人觉得给予的同时就意味着失去,
但对于爱,你给予的越多,自己所得到的
也就越多。
如何来爱?
•
在《爱的艺术》一书中,我找到
了更多的情感共鸣,并追随弗洛姆一起认
真的寻求热爱的生命的道路。
•
我渐渐明白:所谓爱的艺术其实就
是修炼一个人爱的能力,你不光要爱自己,
爱他人,还要爱所有人,爱世界,爱生活,
最终的目标是让别人感受到你的爱。
《爱的艺术》读书交流
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
爱是一门艺术
•
母爱是对儿童的生活和需求做出
的毫无保留的肯定,这种肯定包括两个方
面:一是必须关心幼儿并对其成长负有责
任,以维护和发展弱小生命。另一方面,
则超出了维护生命的范围,那么好,
爱的艺术
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“爱情是一种给Biblioteka ,而不考虑拥有。”• 如果真是这样,那爱还有什么意思?我们 又为什么要花费大量的时间去寻找相爱的 人?
除了给予的因素之外,爱的积 极性特征还明显地包含了其他一些 基本的因素:关心、负责、尊重和 了解。
摆脱疏离感的途径
• 借助于药物的帮助(毒品等精神麻醉剂) • 性体验(性高潮可以产生一种同恍惚状态 或吸食某些药物同样的效果)
爱本身并不难,难的是找到爱或被 爱的对象。
• 这是在作者看来,人们对爱的误区。 • 但是,可能爱本身就是难的,而找到爱 的对象也是难的。
“我们经常把自己置于爱的被动地 位” 在爱情面前先问:我被对方爱了吗? 而不问自己是否有能力爱对方
爱的艺术
【美】弗洛姆
你觉得爱是一门艺术么?
要认识到爱是一门艺术,正如生 活是一门艺术。人们要学会如何 去爱,就得像学习其他的艺术— —如音乐、绘画、木工或者医疗 和工程一样去开展行动。
学会任何一门艺术必要的步骤是什 么呢?
• 一是掌握理论 • 二是掌握实践 • 三是要把掌握艺术 看得高于一切
• 人类最深层次的需要是克服疏离感,是逃 离孤独监狱的需要。 • 人永远都面临着同一个问题和同一个方案 即: 1.如何克服这种疏离感 2.如何实现与他人融合 3.如何超越个体的生命 4.如何找到同一
• Q:为什么要当被给予的人, 而不去做可以掌握爱的、 可以随时收回自己爱的人 呢?
爱是一种主动性的活动,而不 是一种被动性的情感。它是一种 “自足”,而不是一种“追索”。 一般来说,可以用首先是一种 给予而不是索取,来描述爱的特征。
“并不是拥有财富的人都是富裕的 人,只有能够把财富给予别人的人 才称得上是富裕的人。”
爱的艺术ppt课件
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目录
CONTENTS
A. 爱是一门艺术吗 B. 爱情的理论 C. 爱情在当代西方社会的灭亡 D. 爱的实践 E. 总结
.
[4] 爱的实践 LOVE 集中精力和投入足 够的耐心开始学习 这门艺术
.
爱的实践要求
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自律
集中
耐心
关注
按照理论规范去实践,集中精神只做一件事,要有足够的耐心,投入最大的关注任何渴 望在爱的艺术中成为行家人,必须决心在其生命的每一阶段都按照爱的理论规范去实践, 集中精力和投入足够的耐心,从而开始学习这门艺术。
爱的对象
博爱
Brotherly Love
博爱是一切爱的形式的基础。博爱就是对所有的人都有一 种责任感,关心、尊重和了解他人,也就是愿意提高其他 人的生活情趣。博爱的基础是认识到我们所有的人都是平 等的。对需要帮助的人,对穷人和陌生人的爱是博爱的基 础。只有当我爱那些与我个人利益无关的人时,我的爱情 才开始发展。
LOVE
PHO
爱的原则是不相容的。但是,具 体地看待现代社会,就会发现它 是一种复杂的现象。也必须承认 ,“资本主义”自身是一个复杂 的不断变化的结构,它依然允许 大量的不顺从和大量的个人自由 存在。所以即便在现实的商业社 会里,人与人之间的关系和思维 方式被市场经济所束缚,我们依 然可以发挥个人的主观能动性, 有效学习爱的理论,在生活中实 践爱的艺术。
LOVE
第三个错误是 人们不了解堕 入情网同持久 的爱这两者的 区别
学会爱的步骤
活 动
• 要认识到爱是一门艺 术
• 用学习艺术的方法去 学习爱
目录
CONTENTS
A. 爱是一门艺术吗 B. 爱情的理论 C. 爱情在当代西方社会的灭亡 D. 爱的实践 E. 总结
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_419A_爱的艺术
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
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新
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本01 文前目录来自02第一章 爱是一种艺术 吗?
03 第二章 爱的理论
04
第三章 当代西方社会 的爱及其瓦解
05 第四章 爱的实践
06 注释
《 爱 的 艺 术 》 是 美 国 社 会 心 理 学 家 和 哲 学 家 、 法 兰 克 福 学 派 重 要 成 员 艾 里 希 ·弗 洛 姆 的 著 名 作 品 , 自 1 9 5 6 年 出版至今已被翻译成三十二种文字,在全世界畅销不衰。在本书中,弗洛姆认为,爱情不是一种只需投入身心的 感情,而是需要努力发展自己的全部个性,以此形成一种创造倾向,否则,一切爱的尝试都是会失败的。如果没 有爱他人的能力,不能谦恭、勇敢、真诚、自制地爱他人,就不可能得到满意的爱。弗洛姆进而提出,爱是一门 艺术,想要掌握这门艺术的人,需要有这方面的知识并付出努力去学习。既要学习爱的理论,也要在爱的实践中 学习。
文前
第一章 爱是一种艺术吗?
第二章 爱的理论
二 父母与子女 之间的爱
一 爱,对人类 生存问题的回答
三 爱的对象
第三章 当代西方社会的爱及 其瓦解
第四章 爱的实践
注释
谢谢观看
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第二章 爱情的理论 (三)
• 没有生命力就是没有创造爱情的能力 • 如果你在爱别人,但却没有唤起他人的
爱,也就是你的爱作为一种爱情不能使 对方产生爱情,如果作为一个正在爱的 人你不能把自己变成一个被人爱的人, 那么你的爱情是软弱无力的,是一种不 幸。
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第二章 爱情的理论 (四)
如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、
勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱 情生活中也永远得不到满足。每个人都可以问问自己,你 确实见过多少真正有能力爱的人呢?
•
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第一章 爱是一门艺术吗?(一)
• 爱是一门艺术吗?如果爱是一门艺术, 那就要求人们有这方面的知识并付出努 力。或者爱仅仅是一种偶然产生的令人 心荡神怡的感受,只有幸运儿才能"堕入 "爱的情网呢?这本小册子以第一种假设 为基础,而大多数人毫无疑问相信第二 种假设。
• 心理学的最终结论就是爱。
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第二章 爱情的理论(2) (一)
• (二)父母和孩子之间的爱
• 我应对其他的人负责就像对自己负责一样
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第二章 爱情的理论 (六)
• 如果爱情没有第三个要素:尊重,那责任心 就很容易变成控制别人和奴役别人。尊重别 人不是惧怕对方。尊重这个词的出处就是有 能力实事求是地正视对方和认识他独有的个 性。尊重就是要努力地使对方能成长和发展 自己,因此尊重决无剥削之意。我希望一个 被我爱的人应该以他自己的方式和为了自己 去成长、发展,而不是服务于我。
• 在爱情中,在献身中,在深入对方中, 我找到了自己,发现了自己,发现了我 们双方,发现了人。
• 德尔斐的箴言“认识你自己”表达了我 们要求认识自己和他人的愿望。这是全 部心理学的渊源。
• 我只有客观地认识一个人,我才能在爱 中了解他的真正本质。
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第二章 爱情的理论 (九)
• 我们永远不可能靠智力来了解人和宇宙 的秘密,但可以通过爱情去把握它。
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第一章 爱是一门艺术吗?(五)
• 人们往往把这种如痴如醉的入迷,疯狂 的爱恋看作是强烈爱情的表现,而实际 上这只是证明了这些男女过去是多么地 寂寞。
• 要认识爱情是一门艺术。人们要学会爱 情,就得像学其他的艺术-如音乐,绘画, 木工或者医疗艺术和技术一样的行动。
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第一章 爱是一门艺术吗?(六)
• 爱情是自由之子,永远不会是控制的产物
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第二章 爱情的理论 (七)
• 人们只有认识对方,了解对方才能尊重 对方
• 成为爱情一要素的了解是要深入事物的 内部,而不是满足于一知半解。我只有 用他人的眼光看待他人,而把对自己的 兴趣退居二位。我才能了解对方。
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第二章 爱情的理论 (八)
• 爱情的积极性除了有给的要素外,还有 一些其他的基本要素。这些要素是所有 爱的形式共有的,那就是:关心、责任 心、尊重和了解。
• 爱情是对生命以及我们所爱之物生长的 积极的关心。
• 爱的本质是创造和培养,爱情和劳动是 不可分割的。
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第二章 爱情的理论 (五)
• 关心和关怀还包括爱情的另一方面,即责任 心。今天人们常常把责任心理解为是义务, 是外部强加的东西。但是责任心这个词的本 来意义是一件完全自觉的行动,是我对另一 个生命表达出来或尚未表达出来的愿望的答 复。“有责任”意味着有能力并准备对这些 愿望给予回答。
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前言
• 第一章 爱是一门艺术吗? • 第二章 爱情的理论(一) • 第二章 爱情的理论(二) • 第二章 爱情的理论(三) • 第三章 爱情及其在当代西方社会的衰亡
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前言
•
• 这本书必定会使所有期望从这本书得到掌握爱的艺术 秘诀的读者大失所望。恰恰相反,这本书要告诉读者,爱 情不是一种与人的成熟程度无关,只需要投入身心的感情。 这本书要说服读者:如果不努力发展自己的全部人格并以 此达到一种创造倾向性,那么每种爱的试图都会失败;
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第一章 爱是一门艺术吗?(二)
• 大多数人认为爱情首先是自己能否被人 爱,而不是自己有没有能力爱的问题。
• 我们这个社会大多数人所理解的"值得 被人爱"无非是赢得人心和对异性有吸 引力这两种倾向的混合物而已。
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第一章 爱是一门艺术吗?(三)
• 大多数人认为爱本身十分简单,困难在 于找到爱的对象或被爱的对象。
• 人类越脱离原始的纽带,就越疏远自然 世界,就越要寻找摆脱孤独的途径。
• 性纵欲可以达到同恍惚状态和吸毒一样 的效果
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第二章 爱情的理论 (二)
• 对人类存在问题的真正的和全面的回答是要在爱中实 现人与人之间的统一。
• 爱情是一种积极的,而不是消极的情绪。一般来说可 以用另一个说法来表达,即爱情首先是给而不是得。
• 人们一方面渴望爱情,另一方面却把其 他的东西:如成就、地位、名利和权力 看得重于爱情。我们几乎把所有的精力 都用于努力达到上述目的,却很少用来 学会爱情这门艺术。
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第二章 爱情的理论 (一)
• (一)爱情是对人类生存问题的回答
• 对人来说最大的需要就是克服他的孤独 感和摆脱孤独的监禁。人在达到这一目 的过程中的完全失败就会导致人的疯狂
• 我们的全部文化是以购买欲以及互利互 换的观念为基础,现代人的幸福就是欣 赏橱窗,用现金或分期付款的方式购买 他力所能及的物品。
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第一章 爱是一门艺术吗?(四)
• 归根结蒂爱情的产生往往是以权衡对方 及本人的交换价值为前提。
• 在一个商业化占统治地位以及把物质成 功看得高于一切的文化中,事实上是没 有理由对下列事实抱有吃惊的态度:人 与人之间的爱情关系也遵循同控制商品 和劳动力市场一样的基本原则。
• 有创造性的人对"给"的理解完全不同。他们认为"给 "是力量的最高表现,恰恰是通过"给",我才能体验 我的力量,我的"富裕",我的"活力"。体验到生命 力的升华使我充满了欢乐。我感觉到自己生气勃勃, 因而欣喜万分。"给"比"得"带来更多的愉快,这不 是因为"给"是一种牺牲,而是因为通过"给"表现了 我的生命力。