拼音标调歌
幼儿拼音标调歌口诀歌
幼儿拼音标调歌口诀歌拼音学习是幼儿学习汉语拼音的重要环节，正确的发音和标调是学好汉语拼音的基础。
为了帮助幼儿更加有趣地学习拼音和标调，我们可以通过编写拼音标调歌口诀来提高他们的学习兴趣和效果。
本文将为大家介绍一首幼儿拼音标调歌口诀歌，帮助幼儿轻松快乐地掌握拼音的发音和标调。
首先，我们以韵母a、o、e、i、u作为基础，创作了拼音标调歌口诀的第一部分：韵母a，声音大，第一声，声音扬。
韵母o，声音走，第二声，声音柔。
韵母e，声音泪，第三声，声音低。
韵母i，声音嘻，第四声，声音起。
韵母u，声音酷，第二声，声音勾。
这部分通过简洁明了的描述，为幼儿介绍了五个韵母的发音特点以及相应的声调。
接下来，我们继续创作拼音标调歌口诀的第二部分，以介绍辅音加韵母的发音和标调：ba、bo、be、bi、bu，声音跑跳走，起扬降起勾。
pa、po、pe、pi、pu，声音帕磅噗，上平下平扣。
这部分通过列举常见的辅音加韵母的拼音，并配以相应的标调，让幼儿能够更好地理解和记忆。
接下来，我们将创作第三部分，介绍拼音中的拼音韵母组合发音和标调：mai、mei、miu，声音买没猫，上平下上扣。
nai、nei、niu，声音乃内牛，上扬下上扣。
lai、lei、liu，声音来雷流，上平下上扣。
gai、gei、giu，声音该给狗，起扬和起扣。
通过这部分，幼儿可以了解到韵母之间组合产生的音节，并掌握相应的发音和标调。
最后，我们来创作拼音标调歌口诀的第四部分，以介绍鼻音、浊音和清音的发音和标调：an、ang、en，声音安洞恩，上平上扬高平扣。
ian、iang、in，声音烟梁音，上起上扬上恢。
这部分可以让幼儿在掌握基础拼音的同时，进一步了解到一些特殊音节的发音和标调。
通过以上四个部分的编写，我们完成了一首幼儿拼音标调歌口诀歌。
这首歌口诀结构紧凑，内容丰富，既帮助幼儿掌握了汉语拼音的发音规则，又加入了相应的标调，让幼儿能够在有趣的学习中牢记和应用。
通过歌唱的方式学习，幼儿可以轻松地识别和记忆拼音的发音和标调，增加学习的趣味性和效果。
汉语拼音标调歌课件
提供标准发音的音频资料，让学生跟读、模仿，提高发音准 确性和语音感知能力。
引导学生自主探究学习
任务驱动
布置学习任务，让学生自主探究标调 歌的规律和用法，通过完成任务加深 对知识的理解和掌握。
合作学习
组织学生进行小组讨论、合作学习， 互相交流学习心得和经验，共同提高 学习效果。
05
标调歌的拓展学习
语调的标调
语调的变化通常通过音高、音长和音 强来体现，在拼音中没有固定的标调 符号，需要根据语境和语感来掌握。
轻声和儿化的标调规则
轻声的标调
轻声是指在词语中读得较轻、较短的音，没有固定的声调，通常用相同的声母 和韵母来表示，但在实际发音中会有所变化。
儿化的标调
儿化是一种特殊的语音现象，表示儿尾音节的发音，通常在主要元音字母上加 一个小圆圈来表示。
学习其他拼音标注方法
学习声调符号标注法
了解声调符号的用法，如“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”等，掌握其与拼音字母的配合使用。
学习变调标注法
了解普通话中变调现象的规律，学习如何在拼音中标注变调，如“dàn”、“dàng”、“hǎo”、“hào”等。
了解汉语语音学的基本知识
学习音节结构
了解汉语音节的基本结构，如声母、韵母、声调等组成部分，以及各部分的发音特点。
在朗读和口语表达中的实践应用
增强朗读节奏感
在朗读中运用标调歌，可 以帮助学生更好地掌握语 言的节奏感和韵律感。
提高口语表达能力
正确的声调是口语表达的 基础，通过标调歌的训练 ，可以帮助学生更好地掌 握口语表达的技巧。
增强语言表现力
在口语表达中运用标调歌 ，可以使学生的语言表达 更加丰富、生动，增强语 言的表现力和感染力。
拼音标调歌课件
调
ɑ o e i u ü 老大 老二 老三
四五 六
ɑi ei ui
复 韵
ɑo ou iu
母
标
调 ie üe er
一个音节一个调， 只往韵母头上标。 有ɑ在，把帽戴， ɑ不在，o e戴， i u都在，后面戴， 单个韵母就它戴。
ɑn en in un ün
ɑng eng ing ong
韵 母 标 调
一个音节一个调Biblioteka 只往韵母头上标。 有ɑ在，把帽戴， ɑ不在，o e戴， i u都在，后面戴， 单个韵母就它戴。
一个音节一个调，
只往韵母头上标。
有ɑ在，把帽戴，
ɑ不在，o e戴，
音 节
e i u都在，后面戴，
标
单个韵母就它戴。
调
练
一
练
chuáng ( )
yúɑn (
)
shǔi l(iɑn ) ou
pīn yīn biāo diào gē
拼音标调歌
安徽省宁国市 实验教育集团津北分校
主讲人：张淑萍
e zhuo chuɑng
liɑn ou mɑo zi yuɑn shui
老大
老二 老三 四 五 六
单 ɑā ɑá ǎɑ àɑ ōo óo ǒo òo ēe ée ée èe
韵
母 标
iīi iíi iǐi iìi ūu úu ǔu ùu ǖüǘüǚüǜü
mzɑhouō (zi )
一个音节一个调，
只往韵母头上标。
有ɑ在，把帽戴， ɑ不在，o e戴，
i u都在，后面戴， bà bɑ
单个韵母就它戴。
jiě jie
zài jiàn
一个音节一个调， 只往韵母头上标。 有ɑ在，把帽戴， ɑ不在，o e戴， i u都在，后面戴， 单个韵母就它戴。
汉语拼音标调歌课件
学情分析
本课件适用于小学一年级学生，学 生已经掌握了一定的汉语拼音基础 。
教学重点
让学生掌握汉语拼音的正确书写方 式，避免出现错别字。
教学难点
让学生通过歌唱方式牢固记忆汉语 拼音标调规则。
教学内容拓展计划
引入新的知识点
教学效果分析
通过统计数据可以看出，大多数学生能够掌握六个声调的标 注方法和声调组合规则，但是还需要通过更多的练习来巩固 所学知识。
通过学生的反馈可以看出，本课件受到了大多数学生的喜爱 和认可，特别是动画、图片、音频等多种多媒体手段的使用 ，让学生们更加愿意投入到学习中。
05
教学计划
教学安排
教学目标
对出现的问题进行纠正。
04
教学反思
成功之处
教学内容符合教学目标
本课件的内容紧扣《汉语拼音》的教学目标，重点讲解了六个声调的标注方法和声调的组合规则，有助于学生掌握汉语拼音 的发音和拼写。
教学方法创新
本课件采用了动画、图片、音频等多种多媒体手段，使抽象的拼音标注变得生动有趣，便于学生理解和记忆。
教学环节完整
j q x y遇到u，两点省略不加点。 j q x y遇到u，两点省略还加点。
03
教学过程
导入新课
温故而知新
通过复习已经学过的汉语拼音知识，引出新的教学内容。
情境创设
通过播放音频、视频等多媒体资源，引导学生进入本课的主题。
新课教学
标调歌呈现
教师出示标调歌，并带领学生 朗读，熟悉标调规则。
讲解标调规则
THANK YOU.
演示汉语拼音标调歌的发音和 书写。
汉语拼音标调法
1、标调歌1 有a 在，把帽戴；a 要不在，o、e 戴。
要是i 、u 一起来，谁在后面给谁戴。
例：qi CD（有a在，把帽戴）bi e （a 要不在，o、e 戴）zh①（a 要不在，o、e戴）di u （要是i、u —起来，谁在后面给谁戴）ju m （有a在，把帽戴）2 、标调歌2 声调帽子真奇怪，只往韵母头上戴。
3、关于整体认读音节yu 的识记歌诀：小u小u有礼貌，见到大y就脱帽。
4、关于j、q、x与u相拼时u上两点省写的歌诀：1）小u小u有礼貌，见到j、q、x就脱帽。
2）小u碰见j、q、x，去掉两点还读u。
3）小u见到j、q、x，抹掉眼泪笑嘻嘻。
4）j、q、x，真淘气，见到鱼眼就挖去。
5、知识重点：j ju j jue q u qu q u e que x xu x xuej juan q u an quan x xuan 注：j 、q、x与小u相拼，无论是两拼音节，三拼音节或多拼音节，小u都要去掉两点。
但是，读法仍然是u。
如j u （居）、x q 许），qu （缺）、xu e 学），xu m（宣）、xu d n （选）。
6、三拼音节的拼音方法：“声轻介快韵母响，三拼音节很顺当” 。
仞y：g u a 屮a（声母）（介母）（韵母）（音节）声母g读得很短促，介母u读得很轻快，韵母a读的很响亮，三拼音节g ua就生成了。
注：无论是两拼音节，三拼音节或多拼音节都遵循这一相拼方法。
7 、如何分辨b、p、d、g、q. 歌诀：像个6 字b b b。
一面红旗p p p 。
左下半圆d d d o 9 字加钩g gg。
像个9字q q q。
8、如何分辨f 、t . 歌诀：一根拐杖f f f 。
鱼儿跳舞t t t 。
9、声调符号。
第一声：—汽车平地走。
第二声：/ 汽车上坡。
第三声：v 汽车上坡又下坡。
第四声：\ 汽车下坡。
10 、声调读法：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
标调歌 拼音(沐风教育)
标调歌四个声调四顶帽，六个单韵母抢着要，谁的口大给谁标，i、u并列往后跑。
好朋友，排排坐，你挨着我来我挨着你。
a 在前边，i在后，挨在一起ai ai ai，好朋友啊不分离。
有a在，把帽戴， a不在，o e戴，要是i u在一起，谁在后面给谁戴。
有a 找 a，没 a找o e ，i u 并排标后边。
a o e i u ü六兄弟，老大在家找老大。
老大不在找老二，老二不在找老三，i u并列标在后。
a o e i u ü, 有 a 在把花戴, a 字不在顺次排,i u 并列在一起,谁在后面给谁戴。
有a不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao,标在a上）没a找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。
如lou标在o上,lei标在e上）i u并列标在后。
汉语拼音字母儿歌和口诀6个单韵母口诀:张大嘴巴ɑ ɑ ɑ圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e 牙齿对齐i i i嘴巴小圆u u u 撅起嘴巴ü ü ü23个声母口诀：右下半圆b b b 右上半圆p p p两个门洞m m m 像根拐杖 f f f左下半圆d d d 伞柄朝下t t t一个门洞n n n 一根小棒l l l9字加弯ɡ ɡ ɡ一挺机枪k k k一把椅子h h h i字加弯j j j左上半圆q q q 一个大叉x x xz加椅子zh zh zh c加椅子ch ch chs加椅子sh sh sh 小树发芽r r r像个2字z z z 像个半圆c c c半个8字s s s 像个树杈y y y屋顶相连w w w声调歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
书写儿歌：拼音格，四条线，拼音字母住里边。
住上格的不顶线，住下格的不贴边,中格写满顶两边。
两拼音节拼读儿歌：前音轻短后音重，两音相连猛一碰；三拼音节拼读儿歌：声（母）轻介（母-指中间的i u ）快韵母响，三音连读很顺当。
汉语拼音标调歌
难题来了：
四个声调四顶帽， 每个字母抢着要， 声调帽子真头疼， 应该戴在谁头上？
单韵母六兄弟 热烈讨论中 ……
讨论结果
• ɑ o e i u ü,
• 不管哪几个兄弟在一起， • 老大在家找老大， • 老大不在找老二， • 老二不在找老三， • 要是i u 一起来， • 谁在后面给谁戴。
标调歌
小学汉语拼音
标调歌
盐城市阜宁经济 开发区实验小学戴友红
你认识我们吗？
ɑoeiuü
我们是单韵母 家庭的六兄弟：
ɑoe i uü
老大 二哥 三哥 四哥 五哥 小弟
āáǎà
ēéěè
ūúǔù
ōóǒò
īíǐì
ǖǘǚǜ
复韵母也想戴帽子，你
看，它们来了：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
• 汉语拼音六兄弟，一起来把帽子戴，
• 有ɑ在，给ɑ戴， ɑ要不在， 你会为它们戴上第二声帽子吗？
ɑi ei ou ui iu
复韵母标调 你戴对帽子了吗？
ɑái éei óou uíi iúu
课程结束，再见！
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标调歌一年级顺口溜大全
标调歌一年级顺口溜大全一、标调歌（一）
有a不放过，
无a找o、e，
i、u并列标在后，
ü母上面两点抹，
单个韵母不必说，
j、q、x小淘气，
见了ü 眼就挖去。
二、标调歌（二）
a母出现别放过，
没有a母找o、e，
i、u并列标在后，
i上标调把点抹，
轻声不标就空着。
三、标调歌（三）
a母在就给a戴，
a母不在找o、e，
i、u并列标在后，
ü母上面两点脱，
要是i母把帽戴，
i母上面点要摘。
四、补充说明。
1. 这些顺口溜可以帮助一年级的小朋友快速掌握汉语拼音的标调规则。
- 例如“有a不放过”，就是说在一个音节中，如果有字母a，那么声调就标在a 上，像“bā”“má”等。
- “无a找o、e”，当音节里没有a的时候，就看有没有o或者e，有就标在o 或者e上，像“bō”“gē”。
- “i、u并列标在后”，如果i和u同时出现在一个音节里，声调就标在后面的字母上，像“hu픓duì”。
不过这里要注意，当i和ü并列时也是标在后面，如“jué”。
- 对于“ü母上面两点抹”，当ü和j、q、x相拼的时候，要去掉两点，但是去掉两点还读ü，如“jū”“qǔ”“xù”。
- “单个韵母不必说”，单个韵母自成音节时，直接标调就可以了，像“ā”“ō”“ē”等。
拼音歌儿童拼音歌
拼音歌儿童拼音歌一、声调歌：一级，二级上升，三级转向，四级下降。
二、标调号口诀：标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。
三、jqx与ü相拼的口诀：小ü见到jqx，擦干眼泪笑嘻嘻；小ü离开jqx，流下眼泪哭啼啼。
四、整体认读音节构成儿歌：aoe，长大了，可以单独出门了；iuü，长不大，出门需要家长带，有时还会躲起来。
五、单韵母口诀歌：张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，公鸡啼鸣 o o o，鹅的倒影 e e e，纽扣上衣 i i i，乌鸦的家 u u u，小鱼吐泡ü ü ü六、声母口诀歌：小小树丫 y y y 斜斜屋顶 w w w拉开天线听广播 b b b六、声母口诀歌：举着小旗上山坡 p p p两个门洞摸人玩 m m m爷爷看佛笑呵呵 f f f鼓槌放在鼓右边 d d d鲤鱼摆尾跳起来 t t t另外一个门洞呢 n n n手举小棒赶小猪 l l l鸽子叼着橄榄枝 g g g蝌蚪藏在水草边 k k k坐着椅子把水喝 h h h小鸡小鸡追蝴蝶 j j j气球气球落下来 q q q半个西瓜切四块 x x x小孩写字 z z z刺猬弯腰 c c c蚕宝吐丝 s s s坐着椅子织毛衣 zh zh zh 坐着椅子吃苹果 ch ch ch 搬把椅子给老师 sh sh sh 草芽需要日光照 r r r 七、整体认读音节。
衣服挂在小树旁 yi yi yi 乌鸦站在小屋边 wu wu wu 小鱼游到小树旁 yu yu yu小小树丫 y y y 斜斜屋顶 w w w拉开天线听广播 b b b 举着小旗上山坡 p p p两个门洞摸人玩 m m m 爷爷看佛笑呵呵 f f f鼓槌放在鼓右边 d d d 鲤鱼摆尾跳起来 t t t另外一个门洞呢 n n n 手举小棒赶小猪 l l l鸽子叼着橄榄枝 g g g 蝌蚪藏在水草边 k k k坐着椅子把水喝 h h h 小鸡小鸡追蝴蝶 j j j气球气球落下来 q q q 半个西瓜切四块 x x x小孩写字 z z z 刺猬弯腰 c c c蚕宝吐丝 s s s 坐着椅子织毛衣 zh zh zh坐着椅子吃苹果 ch ch ch 搬把椅子给老师 sh sh sh草芽需要日光照 r r r七、整体认读音节。
拼音歌,标调歌
拼音歌，标调歌----14bc9c37-6eb3-11ec-8c79-7cb59b590d7d三、标调歌四个音调，四个大写字母，六首简单的韵文，谁的大嘴，我和你并肩奔跑。
好朋友，请排队。
你就在我旁边。
我会在你身边。
A在前面，我在后面，挨着彼此aiaiai，好朋友啊不分离。
戴上帽子。
如果a不是，OE会戴上它。
如果我们在一起，谁会把它戴在后面。
有一个在寻找一个，没有一个在寻找OE，IU并排。
aoeiuü六兄弟，老大在家找老大。
老大不在找老二，老二不在找老三，iu并列标在后。
把单词“Ou”和“EI”放在这行的后面。
四、拼音休息操1.点头并伸展腰部。
让我们做拼音休息练习。
移动你的手，移动你的脚，让我们背诵首字母表BPMF扭动你的脖子，扭动你的腰，让我们背诵元音表AOE站直，坐直。
让我们背诵整个音节表，用心听，经常用脑，学好拼音打下坚实的基础。
2、小鼓敲ddd；马蹄响dadada；汽车开dididi；敲门声dududu。
小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。
今天学习了n和l，小伙伴们真快乐。
3、你拍一,我拍一,张大小嘴aaa,你拍二我拍二小嘴隆圆ooo,你拍三,我拍三,小嘴一咧eee。
五、把“易”、“吴”和“语”作为一个整体来读小ü很骄傲，两眼住上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。
（帮助记忆整体认读音节yu）小I的母亲是大y。
小I和大y组成一个整体来识别音节Yiyi。
小U的父亲是大W，小U和大W一起组成了一个完整的识别音节“呜呜呜”。
小ü无父母，大y来帮助组成整体认读音节yuyuyu。
小ü有礼貌，见了大y就脱帽如果我有礼貌，我就脱帽。
小我去找大Y，小U去找大W，小U孤儿没有父母。
出去找大Y，擦去他们的眼泪，Yu，Yu和Yu。
大y带小i，一对好兄弟,我们把它也念i.大y陪小ü，小ü笑嘻嘻,眼泪擦掉了，还是念做ü。
六、其他的声母歌：大南瓜（ua）等儿歌奶奶，把南瓜收起来。