小班数学活动教案：鸡妈妈找蛋教案(附教学反思)

小班数学活动课程计划：鸡妈找蛋教学案例（带教学反思）

小班数学活动鸡妈妈求蛋案（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动过程，教学反思等内容，愿意参与游戏，感受帮助他人的快乐，感知'1'和'很多'，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看鸡妈找蛋教学计划。设计背景

根据小班的孩子数量的特点，孩子的数量是相对直观和直观的。因此，本教学活动的设计。

活动目标

1.愿意参与游戏，感受到帮助他人的快乐。

2.感知'1'和'很多'。

3.培养幼儿进行比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.激发孩子们学习的兴趣。

主要困难

焦点：感知'1'和'很多'

困难：我会说'几个1组成许多'，反之亦然。许多可分为几个1' 活动程序

首先，找到鸡蛋：

老师扮演鸡妈妈，孩子扮演鸡宝宝。

老师：鸡宝宝，今天天气真好，你能和妈妈一起散步吗？走路时唱歌《母鸡下蛋》

老师问：鸡宝宝，你听到了什么？

2，老师：哎呀，我生了很多鸡蛋，我不知道去哪儿了。请帮我找到他们。（寻找鸡蛋的孩子）

二，归蛋：

1.引导孩子发现有不同的鸡蛋。

老师：这个鸡蛋有什么不同？你手中的鸡蛋有什么不同？（颜色，大小）出生的母亲不是天生的吗？

3.如果鸭妈妈找不到自己的鸡蛋怎么办？

请把鸡还给鸭妈妈。用鸡妈妈的鸡蛋看鸭窝。

三，打蛋：

1.玩蛋宝宝。（孩子们可以在地上自由玩耍）

老师：请把鸡放在篮子里。刚才你们每个人都给鸡妈妈一个鸡蛋。现在篮子里有几个鸡蛋？（许多）

3，引导孩子说'多个由1组成的多个，反之亦然，很多可分为几个1'

四，画鸡蛋：

老师：偷笑，谁在下蛋？

老师：展示下鸡蛋的图片。事实证明，鸡妈妈要下蛋了。我们一起画鸡蛋吧。（提示孩子画1和很多）2，老师和孩子一起画在墙上。下次再回来给鸡妈妈画蛋。

教学反思

整个过程以“鸡蛋”为主线设计，贯穿整个过程，激发孩子参与活动的积极性，从而实现我的教学目标。不足以鼓励没有积极参与游戏的个别儿童。