大班音乐教案：美梦成真

大班音乐《美梦成真》的教案设计

大班音乐《美梦成真》的优秀教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《美梦成真》的主题，知道歌曲表达的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等，以及音乐的表现力。

3. 情感目标：培养幼儿积极乐观的情绪，让幼儿在音乐活动中感受到快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《美梦成真》的歌词，能够流利地唱出歌曲。

难点：培养幼儿的音乐表现力，让幼儿在唱歌过程中能够表达出歌曲的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师通过播放课件，引导幼儿进入音乐课堂，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新歌教学：教师教唱歌曲《美梦成真》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准、节奏等。

3. 分句教学：教师将歌曲分成若干句，一句一句地教唱，让幼儿更好地掌握歌词。

4. 唱歌练习：教师组织幼儿进行唱歌练习，鼓励幼儿大胆表现自己，培养音乐表现力。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。

关注幼儿在音乐活动中的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿在音乐道路上不断进步。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、互动等，评价幼儿对音乐的兴趣和积极性。

2. 唱歌技巧：评价幼儿在唱歌过程中的音准、节奏、音色等方面的表现，以及对歌曲情感的把握。

3. 小组合作：观察幼儿在小组活动中的表现，评价幼儿在音乐活动中的合作意识和团队精神。

七、家庭作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起欣赏歌曲《美梦成真》，感受歌曲的美妙。

2. 家长协助幼儿记住歌曲歌词，加强唱歌练习。

3. 家长鼓励幼儿在家进行音乐表演，培养幼儿的音乐表现力。

八、课程延伸：1. 组织一次音乐主题班会，让幼儿展示自己在音乐方面的才艺。

2. 开展音乐游园活动，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

3. 邀请家长参加音乐汇报演出，展示幼儿在音乐方面的成果。

大班游戏《梦想成真》教案反思

在讲授梦想与现实的关系以及努力的重要性时，我尽量用生动的案例和故事来让孩子们理解这些抽象的概念。从他们的反应来看，这种方法还是比较有效的。但我也意识到，对于这部分内容的讲解，可能还需要更多的生活实例和互动环节，让孩子们在实践中感受努力的意义。
在新课讲授和实践活动环节，我发现孩子们在分组讨论和实验操作中表现出了很高的热情。他们积极思考，互相交流，共同解决问题。这让我觉得，小组合作的学习方式非常适合他们，能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。但同时，我也注意到，在一些小组中，孩子们的讨论主题稍显偏离，需要我在旁边适时引导，帮助他们聚焦到课程的核心内容上。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了梦想的表达、梦想与现实的关系以及努力的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何实现梦想的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中为实现自己的梦想而努力。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《梦想成真》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有一个特别想实现的梦想？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何实现梦想的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
三、教学难点与重点
1.教学重点
-梦想的表达与分享：重点在于引导幼儿能够清晰、流畅地表达自己的梦想，并在集体中分享，培养其语言表达能力和自信心。

幼儿园大班游戏教案《梦想成真》

幼儿园大班游戏教案《梦想成真》第一章：活动目标1.1 了解梦想的含义，能够表达自己的梦想。

1.2 学会合作、分享和互助，培养团队精神。

1.3 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿实现梦想的动力。

第二章：活动准备2.1 教室内布置梦想主题，挂上气球、彩带等装饰物。

2.2 准备梦想卡片、画笔、颜料等绘画材料。

2.3 准备音乐、故事等相关教学资源。

第三章：活动过程3.1 引入主题：邀请幼儿分享自己的梦想，引导幼儿表达对梦想的期望和愿望。

3.2 讲解梦想的重要性，鼓励幼儿勇敢追求梦想。

3.3 分成小组，让幼儿共同讨论并绘制梦想卡片，展示小组合作的过程。

3.4 邀请每个小组分享他们的梦想卡片，让幼儿表达对梦想的热爱和追求的决心。

第四章：活动延伸4.1 邀请幼儿进行角色扮演，模拟实现梦想的场景，培养幼儿的创造力和想象力。

4.2 开展团队游戏，让幼儿在游戏中学会合作、分享和互助，培养团队精神。

4.3 鼓励幼儿在家与家长一起制定实现梦想的计划，培养幼儿的责任感和自律能力。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对梦想的理解和表达。

5.2 评估幼儿在小组合作中的表现，了解幼儿的合作、分享和互助能力。

5.3 收集幼儿的梦想卡片和游戏过程中的表现，评价幼儿的创造力和想象力。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

6.2 注意引导幼儿用积极、正面的语言表达梦想，培养幼儿乐观的人生态度。

6.3 尊重每个幼儿的梦想，不批评或嘲笑他们的想法，鼓励他们勇敢追求。

第七章：教学资源7.1 梦想卡片模板7.2 梦想实现场景图卡7.3 梦想实现道具（如小翅膀、魔法棒等）7.4 音乐CD、故事书等相关教学材料第八章：活动步骤8.1 开场介绍：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿分享自己的梦想。

8.2 分组讨论：幼儿分成小组，共同讨论并绘制梦想卡片。

8.3 梦想展示：每个小组展示他们的梦想卡片，分享梦想的故事。

美梦成真幼儿园教案

美梦成真幼儿园教案一、教学背景美梦成真幼儿园位于城市的中心地带，拥有良好的教学设施和资源。

该幼儿园的教学目标是培养孩子们的综合素质，让他们健康快乐地成长。

本教案是针对3-4岁幼儿设计的活动，旨在帮助幼儿们培养各方面的能力，如语言沟通、社交能力和创造力等。

二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和动手创造力；2.提高幼儿的语言表达和沟通能力；3.培养幼儿的团队合作意识；4.培养幼儿的观察力和思考能力；5.培养幼儿的注意力和专注力。

三、教学内容与活动安排1. 手工制作活动时间：30分钟为了培养幼儿的动手能力和动手创造力，我们将组织一次手工制作活动。

在活动中，每个幼儿将使用彩纸、剪刀和胶水等材料制作一只小动物模型。

通过这个活动，幼儿可以锻炼手部协调能力，培养创造力和大胆尝试的精神。

2. 造句游戏活动时间：20分钟为了提高幼儿的语言表达和沟通能力，我们将开展一项造句游戏。

在游戏中，教师会给出一个主题词，例如“动物”，然后要求幼儿依次发言，说出与该主题相关的句子。

通过这个游戏，幼儿可以锻炼语言表达能力，培养思维敏捷和团队合作意识。

3. 观察和思考活动时间：15分钟为了培养幼儿的观察力和思考能力，我们将进行一项观察和思考活动。

在活动中，教师会给出一组图片，例如一张有不同颜色泡泡的图片，并要求幼儿观察并回答相关问题，例如“有几个红色的泡泡？”通过这个活动，幼儿可以锻炼观察力，培养思考和解决问题的能力。

4. 关注力训练活动时间：10分钟为了培养幼儿的注意力和专注力，我们将进行一项关注力训练活动。

在活动中，教师会给出一组不同形状和颜色的卡片，并要求幼儿仔细观察，然后根据记忆回答相关问题，例如“红色方形卡片在哪里？”通过这个活动，幼儿可以锻炼注意力和专注力，培养思考和解决问题的能力。

四、教学评估根据每个幼儿在活动中的表现和参与度，教师会进行教学评估。

评估的目的是了解幼儿对活动的理解和掌握情况，以便针对性地调整教学方法和内容。

大班音乐《美梦成真》的教案设计

一、教案基本信息教案名称：大班音乐《美梦成真》优秀教案设计课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及协作能力。

3. 引导幼儿理解歌曲寓意，培养幼儿积极向上的心态。

教学内容：1. 歌曲《美梦成真》的学唱。

2. 音乐欣赏与分析。

3. 歌曲主题讨论与表达。

教学资源：1. 歌曲《美梦成真》音频。

2. 图片或视频素材，展示歌曲中的场景。

3. 乐器（如手鼓、沙锤等），用于辅助教学。

二、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《美梦成真》，让幼儿初步感受音乐的美妙。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正发音，指导音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选取一个乐器，为歌曲伴奏。

4. 音乐欣赏：教师展示图片或视频素材，让幼儿描述歌曲中的场景，引导幼儿发挥想象力。

5. 歌曲主题讨论：教师引导幼儿讨论歌曲的主题，让幼儿表达自己对“美梦成真”的理解。

6. 总结与展示：每组幼儿展示所学歌曲，其他幼儿进行评价。

三、教学评价1. 观察幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感和协作能力。

2. 关注幼儿在音乐欣赏环节的想象力及表达能力。

3. 评估幼儿对歌曲主题的理解和情感体验。

四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿表达对美的感受。

2. 环境创设：在班级环境中布置“美梦成真”主题展板，展示幼儿的作品和感悟。

3. 艺术活动：组织幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿用自己的方式诠释“美梦成真”。

五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，不断优化教学内容。

六、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿积极互动，激发幼儿的学习兴趣。

2. 情境教学：通过图片、视频等素材，营造歌曲所描述的情境，帮助幼儿更好地理解和感受歌曲。

幼儿园大班游戏教案《梦想成真》

幼儿园大班游戏教案《梦想成真》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解梦想的概念，认识到每个人都有自己的梦想。

1.2 技能目标：培养幼儿表达自己梦想的能力，学会倾听他人的梦想。

1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。

第二章：活动准备2.1 物质准备：梦想卡片、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

2.2 环境准备：安静、舒适的游戏空间，确保幼儿能够专注地参与活动。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿讲解梦想的概念，引导他们思考自己的梦想。

3.2 主体活动：3.2.1 教师分发梦想卡片，让幼儿在卡片上写下自己的梦想。

3.2.2 幼儿互相分享自己的梦想，教师引导他们学会倾听和尊重他人。

3.2.3 教师组织幼儿进行小组讨论，共同制定实现梦想的计划。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起制定实现梦想的计划，并记录在日记中。

4.2 社区活动：组织家长和幼儿一起参加公益活动，让幼儿亲身体验帮助他人实现梦想的过程。

第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对梦想的认识、表达自己梦想的能力、倾听他人梦想的态度。

5.2 评价方法：观察幼儿在活动中的表现，收集他们的梦想卡片和日记，与家长交流了解幼儿在家庭中的表现。

5.3 评价目标：通过评价，了解幼儿在活动中的成长和进步，为下一步的教学活动提供参考。

第六章：教学资源6.1 梦想卡片模板6.2 梦想实现计划表6.3 梦想分享模板6.4 家庭教育指导手册第七章：活动步骤7.1 导入梦想主题7.2 制作梦想卡片7.3 分享和讨论梦想7.4 制定实现梦想的计划第八章：教学注意事项8.1 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿集中注意力。

8.2 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的想法和感受。

8.3 教师应以正面鼓励为主，关注幼儿的进步和成长。

8.4 活动过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时调整教学策略。

第九章：家庭支持与配合9.1 家长了解活动的目的和内容，积极参与幼儿的梦想分享。

2024年《梦》幼儿园大班音乐标准教案通用

2024年《梦》幼儿园大班音乐标准教案通用一、教学内容本节课选自2024年《梦》幼儿园大班音乐教材，主要包括第三章《音乐与想象》第三节《梦幻旋律》。

详细内容包括：学习辨识音高低、长短；培养幼儿对音乐想象力与表现力；通过演唱、演奏、舞蹈等形式，让幼儿感受音乐美。

二、教学目标1. 能够辨识音高低、长短，并能够简单模仿。

2. 培养幼儿对音乐想象力与表现力，激发他们对音乐兴趣。

3. 通过集体合作，培养幼儿团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：音高低、长短辨识与模仿。

教学重点：培养幼儿对音乐想象力与表现力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、梦境图卡。

学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、舞蹈道具（如纱巾、花环等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示梦境图卡，引导幼儿讲述自己梦境，激发他们对梦幻旋律兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）使用钢琴演奏教材中《梦幻旋律》，让幼儿辨识音高低、长短，并引导他们模仿。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行，一组幼儿用小乐器演奏《梦幻旋律》，另一组幼儿进行舞蹈表现。

两组互换，让每个幼儿都能参与其中。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《梦幻旋律》2. 板书内容：a. 音高低、长短辨识b. 音乐想象力与表现力培养c. 集体合作，团队协作七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助幼儿用小乐器演奏《梦幻旋律》。

b. 家长鼓励幼儿用自己方式（如绘画、舞蹈等）表现梦境。

2. 答案：a. 音高低、长短辨识正确。

b. 表现形式丰富，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们学习情况，调整教学方法与节奏，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 组织音乐主题活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿在实践中提高音乐素养。

b. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿成长与进步。

重点和难点解析1. 教学内容针对性2. 教学目标明确性3. 教学难点与重点把握4. 教具与学具选择与应用5. 教学过程组织与实施6. 板书设计简洁与明7. 作业设计实践性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸深度教学内容选择需针对幼儿年龄特点和兴趣。

大班音乐《美梦成真》教学案例

大班音乐《美梦成真》教学案例
1、在图谱的帮助下记忆歌词，理解歌词，学会演唱歌曲。

2、学习创编歌曲，感受创造和表现的快乐。

自制图谱；《美梦成真》伴奏音乐、播放器。

1、小朋友，你们有梦想吗吗？你们的梦想是什么呢？
1、李老师也有自己的梦想，想知道我的梦想是什么吗？
2、幼儿倾听歌唱第一遍（教师示范唱）
我有几个梦想，这几个梦想分别是什么？（请幼儿分成3组，教师完整演唱歌曲，请每组根据所听到的内容排列歌曲图谱）
3、通过演唱验证的方法对各组的图谱进展检查、纠错。

1、指图演唱。

2、分组轮唱。

3、动作表现演唱。

1、李老师又有新的梦想了，你能把我的梦想长出来吗？（教师替换图片）
2、小朋友们，你的梦想是什么？你能不能把它唱到我们的歌曲里？（幼儿把几个小朋友的梦想连起来唱一遍）
教师的祝福语：包括对孩子们将来的期望、并祝愿将来孩子们的梦想能成真，鼓励大家要为了自己的梦想而努力。

幼儿大班游戏活动教案《梦想成真》

幼儿大班游戏活动教案《梦想成真》教学目标1.通过本游戏活动，帮助幼儿发散想象力，培养创造力；2.提高幼儿自我表达和交流能力，增强参与游戏活动的兴趣；3.提高幼儿合作精神，培养团队意识。

教学准备•游戏道具：彩色画笔、纸张、贴纸、绕线球；•游戏背景音乐：欢快活泼的音乐；•教师提前准备好游戏故事情节并熟悉。

教学过程导入环节先播放背景音乐，引导幼儿集中注意力，教师向幼儿们介绍游戏的主题和规则，并向幼儿们讲述游戏的故事情节：今天大家将会玩一款名为《梦想成真》的游戏，每个人都有自己心中的梦想，但是现在，我们要合作，把自己的梦想告诉大家，然后大家一起协作创造属于我们的梦想城堡！游戏环节1.梦想发布会让每个幼儿发挥想象力，把自己心中的梦想告诉大家，并在白纸上用彩色画笔画出来。

接着教师可以带领幼儿们分享自己的梦想，并鼓励他们互相交流、学会倾听和尊重。

2.梦幻城堡把幼儿分成小组，让每组根据大家分享的梦想和自己的想象力共同创造一座梦幻城堡。

每个小组让一个小组长带领，其他组员可以分享自己的想法，然后由小组长带领整合每个成员的意见，最后让整个小组协同完成一座属于大家的城堡。

3.梦幻城堡装饰在每个小组完成设计和建造之后，教师可以准备一些装饰物如贴纸、丝带等，让幼儿们可以以自己的想法和创意为城堡增添更多的美丽元素。

结束之前，教师可以组织幼儿进行分享，让每个小组介绍自己完成的城堡，也可以与幼儿进行互动交流，让大家分享感受和收获。

教学过程通过本游戏活动，幼儿在玩耍、互动、分享的过程中培养了自己的创造力和合作精神，增强了信心和自我表达能力，也体验到了协作效果带来的成功感和快乐感。

同时，本游戏还可以为幼儿提供一个安全的童年成长环境，激发他们积极向上的生活态度和命运，为未来的发展打下坚实基础。

教学延伸教师可以准备一些与梦想和未来相关的儿歌或视频，引导幼儿思考并分享他们的未来规划。

也可以在课后进行相关活动，如带领幼儿家长和幼儿一起设计并制作属于自己的梦想展示物等等，让梦想能够延续到幼儿的日常生活中，帮助幼儿实现自己的梦想和未来规划。

大班音乐《美梦成真》的教案设计

大班音乐《美梦成真》优秀教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐的特点，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

2. 技能目标：通过合唱、节奏乐器等方式，提高幼儿的音乐协同能力和团队协作精神。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，激发幼儿对音乐的热爱和创作欲望。

二、教学内容1. 歌曲《美梦成真》：让幼儿学唱歌曲，感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐审美能力。

2. 节奏乐器：教授简单的节奏乐器演奏技巧，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。

三、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿跟随学习。

2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与兴趣。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

四、教学准备1. 教学材料：歌曲《美梦成真》乐谱，节奏乐器，音响设备。

2. 教学环境：宽敞的音乐活动室，安静舒适的环境。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲学习（10分钟）：教师教唱歌曲《美梦成真》，让幼儿跟随学唱，注意歌曲的节奏和音准。

3. 节奏乐器练习（10分钟）：教师教授节奏乐器的演奏技巧，让幼儿分组练习，培养团队协作精神。

4. 音乐游戏（10分钟）：教师组织音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识，如捉迷藏、接力等。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，耐心引导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《美梦成真》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感和音准。

3. 节奏乐器演奏：评价幼儿在节奏乐器演奏中的技巧运用和协同配合。

七、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如家庭音乐会，让幼儿在家庭环境中展示所学。

2. 音乐创作：引导幼儿尝试自己创作简单的歌曲或节奏，培养幼儿的音乐创造力。

大班其他教案：梦想成真

大班其他教案：梦想成真一、教学目标1.让幼儿能够理解梦想的概念，认识到梦想的重要性。

2.培养幼儿积极向上的精神风貌，让他们愿意不断追寻自己的梦想。

3.帮助幼儿了解到实现梦想需要具备的素质和方法。

二、教学内容1. 梦想介绍教师通过引导幼儿讨论，让他们了解梦想的概念和意义。

教师讲解梦想的定义：一种特别愿望或理想，可以让人感到充实和有动力，而且可以给人带来成就感和幸福感。

鼓励幼儿分享自己的梦想。

2. 梦想故事教师讲述一些成功人士的故事，如乔布斯、爱迪生等人。

让幼儿了解到成功人士都有一个共同点，那就是有了自己的梦想，并为自己的梦想奋斗不息。

让幼儿感受到梦想的魅力，激发幼儿追求自己梦想的强烈渴望。

3. 切实可行让幼儿了解到实现梦想并不是一件容易的事情，需要有很多因素的支持。

教师讲解实现梦想需要具备的素质和方法，并且通过角色扮演的方法让幼儿了解到要想实现梦想需要一份坚持不懈和不断探索的勇气。

4. 自己的梦想引导幼儿思考并记录自己的梦想。

鼓励幼儿认真思考自己的梦想，并表达出来，让大家一同分享，通过大家的分享和交流，让幼儿充分认识到自己的梦想，为将来的成长和学习奠定坚实的基础。

三、教学方法1.小组讨论：让幼儿自由讨论，自由表达自己的意见和观点。

2.角色扮演：让幼儿在虚拟的场景中，通过角色扮演的方式体验实现梦想的过程。

3.讲解+互动：配合图文并茂的PPT或白板，进行简单易懂的讲解，引导幼儿思考，互动讨论，让幼儿动手实践，在实践中更好地学习和掌握。

四、活动组织与安排1.活动设置：本次活动可以分为四个部分，分别是梦想介绍、梦想故事、切实可行和自己的梦想。

每个部分的时间可以根据实际情况适当调整。

2.活动流程：时间活动流程5分钟教师引导幼儿讨论，介绍梦想的概念10分钟讲述梦想故事，并让幼儿理解成功人士的共同点15分钟通过角色扮演的方式让幼儿了解实现梦想需要具备的素质和方法20分钟引导幼儿思考并记录自己的梦想，并进行分享和交流五、教学评价通过观察幼儿的表现和对话内容，建立幼儿的思辨和表达能力。

大班音乐《美梦成真》的教案设计

大班音乐活动《美梦成真》优秀教案设计一、活动目标：1. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 认知目标：让幼儿理解歌词的意义，学会用动作表现歌曲的情感。

3. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

二、活动准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌谱、Dream Catcher 图片、彩纸、胶棒、画笔、颜料等。

2. 经验准备：幼儿已具有一定的音乐基础，了解Dream Catcher 的寓意。

三、活动过程：1. 导入：教师出示Dream Catcher 图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 学唱歌曲：教师教唱歌曲，幼儿跟唱。

在学唱过程中，教师指导幼儿正确把握音高和节奏。

3. 动作编排：教师根据歌曲旋律，指导幼儿创编动作，表现歌曲情感。

4. 集体表演：幼儿分组进行集体表演，教师巡回指导。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿唱歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：教师将Dream Catcher 图片和幼儿创作的歌谱布置在主题墙上，供幼儿欣赏。

3. 区域活动：教师在音乐区投放相关材料，如彩纸、胶棒、画笔、颜料等，引导幼儿制作自己的Dream Catcher，进一步激发幼儿的创造力。

五、教学反思：教师在活动结束后，对整个教学过程进行反思，分析活动的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。

关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断优化教学方法，提高教学质量。

六、教学重点与难点：重点：学会歌曲《美梦成真》，理解歌词的意义。

难点：掌握歌曲的音高和节奏，用动作表现歌曲情感。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过设定Dream Catcher 捕获美梦的情境，激发幼儿的想象力。

2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与音乐活动。

3. 分组合作法：鼓励幼儿分组合作，培养集体合作意识。

八、教学步骤：1. 教师带领幼儿回顾上一活动的内容，引导幼儿讲述Dream Catcher 捕获的美梦。

大班音乐教案《美梦成真》教案

大班音乐教案《美梦成真》教案第一篇：大班音乐教案《美梦成真》教案《美梦成真》一、活动目标1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。

2、结合动作总谱学习用身体动作表达乐器。

3、根据音乐的结构及图谱变化，认识各种打击乐器，并尝试用乐器进行打击乐的活动。

二、活动准备动作图谱一张、相关图片、打击乐器（沙锤、串铃、木鱼）、歌曲伴奏三、活动过程1、欣赏《我的愿望》进入活动，初步感知音乐。

2、完整倾听歌曲，帮助幼儿熟悉歌词及旋律。

3、结合图谱，幼儿学习身体动作，进一步感受理解音乐结构①教师以提问的方式了解幼儿听到这首音乐后感觉怎么样，教师并说出这是自己的愿望，让幼儿进一步了解课题。

②教师听音乐结合图谱，完整做身体动作。

③幼儿集体看图谱做身体动作，教师哼唱。

④幼儿集体随音乐看图谱做身体动作。

⑤幼儿分成四组跟音乐节奏做身体动作。

4、师友交谈，了解幼儿的愿望5、根据幼儿的愿望仿编歌词，发挥幼儿的主动性。

①以提问方式了解幼儿的愿望。

②发挥幼儿的主动性，并把自己的愿望唱出来。

6、借助图谱，并出示乐器，学习乐器演奏，进一步感知表现音乐。

①出示乐器并知道其名称和演奏方法。

②出示乐器卡，贴到图谱相应的地方。

③教师哼唱，带领幼儿分组徒手演奏，并从复做、唱几遍，让幼儿了解自己演奏的地方。

④试图用乐器来演奏，并提醒幼儿注意乐器的使用规则及注意看教师的指挥。

7、以打击乐形似展示歌曲第二篇：大班音乐教案大班音乐教案：黄梅调“春晓”活动目标：1、感受黄梅戏曲调清新婉转的特点。

2、学习用“填词”的方式改编戏曲，并能尝试为新词创编带有戏曲特点的动作。

3、萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。

活动准备：1、黄梅戏《打猪草》中《对花》选段的原唱及伴奏音乐。

2、供幼儿学唱歌曲的图谱。

3、黄梅戏《打猪草》的表演视频。

4、幼儿已听过黄梅戏曲调。

5、幼儿已熟悉掌握多首五言古诗。

活动过程：一、听黄梅戏放录音《打猪草》选段，让幼儿感受原曲。

1、小朋友，这是一首什么曲子？（黄梅戏）2、黄梅戏是什么地方的剧种？（安徽）3、这段黄梅戏的名字叫什么？（《打猪草》中的《对花》）4、你们喜欢听吗？为什么觉得好听呢？（幼儿自由讲述，引导其感受黄梅戏的特点：抒情、优美、流畅、动听、委婉清新、细腻等。

大班音乐《美梦成真》的教案设计

一、教学目标：1. 了解并体验音乐活动《美梦成真》带来的愉悦情感。

2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，并用动作表现歌曲的情感。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

二、教学内容：1. 歌曲《美梦成真》的歌词理解与演唱。

2. 歌曲的节奏、旋律分析。

3. 创作与表演动作，丰富幼儿的音乐体验。

三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《美梦成真》的图片、歌词。

2. 教学音频：歌曲《美梦成真》。

3. 乐器：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）。

4. 表演道具：蝴蝶翅膀、花朵等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师引导幼儿模仿动物的动作，如兔子跳、小鸟飞等。

2. 导入歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《美梦成真》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。

b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准与节奏。

3. 歌词学习（5分钟）：a. 教师出示歌曲图片，引导幼儿观察并理解歌词内容。

b. 教师带领幼儿一句一句学习歌词，注意指导幼儿的发音与韵律。

4. 歌曲演唱与表演（5分钟）：a. 教师带领幼儿演唱歌曲，注意培养幼儿的音准、节奏与合唱意识。

b. 教师引导幼儿自创动作，如舞蹈、扮演等，表现歌曲的情感。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获与感受。

b. 教师总结幼儿的表现，给予鼓励与建议。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲演唱中的音准、节奏与表现力。

2. 关注幼儿在自创动作中的创造力与协作能力。

3. 搜集家长与同行的反馈意见，不断提高教学质量。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种乐器，鼓励幼儿自由演奏与创作。

3. 音乐主题活动：组织幼儿参加学校举办的音乐活动，如音乐会、歌唱比赛等，提高幼儿的音乐兴趣。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼与成长。

幼儿园大班角色游戏优秀教案《梦想成真》含反思

千里之行，始于足下。

幼儿园大班角色游戏优秀教案梦想成真》含反思幼儿园大班角色游戏优秀教案梦想成真》含反思教案名称：梦想成真适用年龄：4-5岁大班幼儿教学目标：1.通过角色扮演游戏，培养幼儿的想象力和创造力。

2.激发幼儿的积极性和主动性。

3.培养幼儿对梦想的向往，引导他们树立正确的价值观念。

教学准备：1.准备教具：道具盒子、拓展材料、音乐播放器。

2.预先设置游戏场景：梦想城堡。

教学内容：步骤1：激发兴趣1.播放快乐的音乐，引导幼儿进行热身活动，如伸展动作、扭动身体等。

2.教师与幼儿一起回顾与梦想相关的词汇或故事，引发幼儿对梦想的思考。

步骤2：介绍游戏规则1.教师向幼儿介绍游戏的规则：每个人都可以选择一个梦想，然后穿上角色扮演服装，想象自己是那个职业的人物，展示自己的梦想。

2.教师提供一些常见的职业角色供幼儿选择，如医生、建筑师、消防员、老师等。

3.教师鼓励幼儿自己提出新的职业梦想，激发他们的创造力。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

步骤3：角色扮演游戏1.教师为幼儿提供各种角色扮演服装和道具，让幼儿根据自己选择的梦想扮演相应的角色，并激发他们的想象力。

2.幼儿可以在教室内进行表演，展示自己的梦想，也可以进行小组合作，共同创造一个梦想城堡的场景。

步骤4：游戏分享与反思1.教师组织幼儿分享自己的梦想，鼓励他们用简单的语言表达自己的想法。

其他幼儿可以提问、评论或表达祝福。

2.在分享的过程中，教师引导幼儿思考每个梦想背后的努力和付出，并与幼儿一起总结成功的因素：坚持、努力和勇气等。

3.教师引导幼儿对游戏过程进行反思，提出自己的感受和体验，并针对反思结果对教学内容进行改进。

反思：在本次教学中，我发现幼儿们对角色扮演游戏表现出浓厚的兴趣和积极性。

通过这个游戏，他们得以想象自己是不同职业的人物，展示自己的梦想，培养了他们的创造力和想象力。

同时，幼儿们在分享的过程中也学会了对他人的尊重和认可。

通过教师的引导和激励，幼儿们能够更好地思考梦想背后的努力和付出，追求自己的梦想。

2024年《梦想成真》大班教案反思梦想成真幼儿大班模板

注意事项：
1.关注每个孩子的梦想，给予个性化的指导，让他们感受到被重视和支持。
2.对于表达能力和动手能力较弱的幼儿，要有耐心，多鼓励，适当提供帮助。
3.针对不同孩子的兴趣点，引导他们找到与梦想相关的学习资源，如书籍、视频等。
4.在教学过程中，注意观察孩子的情绪变化，适时调整教学节奏，保持他们的学习热情。
2.在活动中，教师引导幼儿相互交流、分享，培养了他们的团队合作精神。
3.通过制定实现梦想的计划，让幼儿明白梦想需要付出努力，培养了他们的责任感和执行力。
4.教师在活动中的引导和鼓励，让幼儿更加自信地表达自己的梦想，提高了他们的语言表达能力。
5.在今后的教学中，教师还需关注幼儿的个体差异，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们实现梦想。
3.梦想分享会
“下一位是谁愿意来分享一下你的梦想呢？不要害怕，我们都非常期待听到你的故事。请你告诉我们，你的梦想是什么，以及你打算如何实现它。”
“今天我们一起探讨了梦想，每个人都画出了自己的梦想，还听了彼此的故事。我们知道，无论梦想是什么，都需要我们付出努力和时间去实现。记住，每一个小小的努力都是向着你的梦想迈出的一步。现在，让我们一起思考，我们今天做了哪些事情可以帮助我们离梦想更近一点呢？”
重难点补充：
一、教学重点
“孩子们，你们知道梦想是什么吗？梦想就是我们心里最想实现的事情，像成为一名宇航员、画家或者科学家。现在，请大家拿出你们的梦想卡片，用你们最喜欢的颜色和图案，把你们的梦想画在上面吧。”
二、教学难点
“小明，你刚刚画的梦想是成为一名天文学家，那你觉得要实现这个梦想，我们需要做些什么呢？对，我们需要学习很多关于星星和宇宙的知识，还要有很强的观察能力。那么，从现在开始，我们可以怎么做呢？”

幼儿大班游戏活动教案《梦想成真》

幼儿大班游戏活动教案《梦想成真》教案名称：《梦想成真》适用年龄：幼儿大班活动目标：1. 帮助幼儿了解梦想的概念并鼓励他们表达自己的梦想。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

准备工作：1. 获得一份幼儿大班的名单。

2. 准备用于呈现幼儿梦想的工具和材料，如彩纸、彩笔、装饰物等。

3. 准备一些音乐和背景音效。

活动流程：1. 起始活动（5分钟）：- 欢迎幼儿并简单介绍今天的主题：“今天我们要谈谈梦想，你知道什么是梦想吗？梦想就是我们内心最想要实现的事情。

”- 鼓励幼儿分享自己的梦想，并表扬他们的勇气和想象力。

2. 游戏活动一：“我的梦想画”（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组有一名领导者。

- 给每个小组提供彩纸、彩笔和装饰物。

- 鼓励每个幼儿在彩纸上画出自己的梦想，并由小组领导者协助他们。

- 小组领导者可以帮助幼儿表达他们的梦想，并在彩纸上标注。

3. 游戏活动二：“我的梦想表演”（20分钟）：- 每个小组选择一位幼儿作为代表，并让他们介绍小组成员的梦想。

- 给每个小组一段音乐或背景音效。

- 要求代表幼儿在音乐伴奏下，用动作和表情演示小组的梦想。

- 所有小组轮流表演。

4. 游戏活动三：“梦想模型建造”（20分钟）：- 给每个小组提供积木和其他绘画和装饰工具。

- 鼓励小组合作，共同建造一个模型，代表他们的梦想。

- 小组领导者可以帮助幼儿组织建造过程，并鼓励每个幼儿参与。

5. 结束活动（5分钟）：- 邀请每个小组分享他们的梦想模型，并提醒他们每个人都可以努力实现自己的梦想。

- 表扬每个幼儿的参与和贡献。

- 结束活动。

教学反思：这个游戏活动可以帮助幼儿理解梦想的概念，并鼓励他们表达自己的梦想。

通过小组合作的方式，培养幼儿的团队精神和合作意识。

同时，通过绘画和建模的活动，培养幼儿的想象力和创造力。

这个教案可以在幼儿大班的梦想主题活动中使用。

幼儿园大班游戏教案《梦想成真》

幼儿园大班游戏教案《梦想成真》第一章：活动目标1.1 了解梦想的含义，培养幼儿敢于表达自己的梦想。

1.2 通过游戏，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

1.3 提高幼儿的社交技能，让他们学会尊重和理解他人的梦想。

1.4 培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们为实现梦想努力奋斗。

第二章：活动准备2.1 教室内布置：彩虹背景板、梦想树、彩色气球等。

2.2 准备梦想卡片、画笔、彩纸等绘画工具。

2.3 音乐播放设备，准备梦想主题的歌曲。

第三章：活动过程3.1 热身游戏：彩虹桥（教师带领幼儿做彩虹桥游戏，熟悉活动氛围。

）3.2 引入主题：讲解梦想的含义，引导幼儿分享自己的梦想。

3.3 游戏一：梦想树种植（幼儿每人种一棵梦想树，装饰自己的梦想。

）3.4 游戏二：梦想卡片制作（幼儿制作梦想卡片，写下自己的梦想。

）3.5 游戏三：梦想气球放飞（幼儿将梦想卡片系在气球上，一起放飞梦想。

）3.6 总结环节：回顾梦想成真的重要性，鼓励幼儿为实现梦想努力。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长参与幼儿的梦想分享，共同关注幼儿的成长。

4.2 环境创设：在班级环境中布置梦想主题墙，展示幼儿的梦想作品。

4.3 区域活动：设置梦想角，让幼儿在自由活动时间讨论和分享梦想。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对梦想的认识和表达。

5.2 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的社交技能。

5.3 收集幼儿的梦想作品，评价他们的创造力和表达能力。

5.4 问卷调查：了解家长对活动效果的评价和建议。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

6.2 关注每个幼儿的情绪，确保他们在活动中感到快乐和舒适。

6.4 尊重幼儿的梦想，不论梦想是否现实，都要给予鼓励和支持。

第七章：教学资源7.1 教案模板：提供一份详细的教学计划模板，方便教师记录和参考。

7.2 梦想主题歌曲：推荐几首适合幼儿的梦想主题歌曲，增加活动的趣味性。

幼儿园大班游戏活动教案《梦想成真》[精选合集]

幼儿园大班游戏活动教案《梦想成真》[精选合集]第一篇：幼儿园大班游戏活动教案《梦想成真》《大班游戏活动教案《梦想成真》》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏活动教案《梦想成真》！活动目标：1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。

2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。

3、体验模仿的乐趣。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：各角色区标志牌及胸卡；各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺、爱婴医院：医生、护士的衣帽；指示牌、挂号单、视力表、医药箱、医学器械、多多药房：帽子、药品标价签、各种药瓶药盒、电脑收款机、人体称、面包物语：衣帽、幼儿自制各种糕点、电子称、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋、鲜花店：各种假花及花篮、彩纸、胶棒、吸管、幼儿自制纸花若干、中国银行：提款机、纸币、银行卡、急救中心：电话、急救车、公用电话亭：电话活动过程：1、导入：以梦想为蓝图，引出话题，激发幼儿热情，拓展思路发掘幼儿想象空间。

“人人都有自己的梦想，你长大了想做什么？”ⅱ时间老人的出现，给予幼儿想象得以实现的新希望。

师化妆后悄然出现“小朋友们好！我是时间老人，听说你们都有自己的理想，我好高兴啊，想实现自己的愿望吗？让我来帮你们实现伟大的梦想，好吗？”“现在我把时间调到20年以后，（转时针）很快就让你们梦想成真！”2、活动以各职业工作人员的一日工作为核心，完整的展现幼儿的想象，让幼儿得到模仿实践的机会。

音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天的工作，幼儿自己进入活动工作区域，独立进行准备工作：穿制服，整理用具等，医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后，其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。

3、设计情境，进入活动的最高潮，有病人突然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。

幼儿大班游戏活动教案《梦想成真》

幼儿教育：________ 幼儿大班游戏活动教案《梦想成真》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿大班游戏活动教案《梦想成真》活动目标：1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。

2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。

活动准备：各角色区标志牌及胸卡；各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺、爱婴医院：医生、护士的衣帽；指示牌、挂号单、视力表、医药箱、医学器械、多多药房：帽子、药品标价签、各种药瓶药盒、电脑收款机、人体称、面包物语：衣帽、幼儿自制各种糕点、电子称、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋、鲜花店：各种假花及花篮、彩纸、胶棒、吸管、幼儿自制纸花若干、中国银行：提款机、纸币、银行卡、急救中心：电话、急救车、公用电话亭：电话活动过程：1、导入：以梦想为蓝图，引出话题，激发幼儿热情，拓展思路发掘幼儿想象空间。

”人人都有自己的梦想，你长大了想做什么？”ⅱ时间老人的出现，给予幼儿想象得以实现的新希望。

师化妆后悄然出现”小朋友们好！我是时间老人，听说你们都有自己的理想，我好高兴啊，想实现自己的愿望吗？让我来帮你们实现伟大的梦想，好吗？”“现在我把时间调到20年以后，（转时针）很快就让你们梦想成真！！”2、活动以各职业工作人员的一日工作为核心，完整的展现幼儿的想象，让幼儿得到模仿实践的机会。

音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天的工作，幼儿自己进入活动工作区域，独立进行准备工作：穿制服，第 2 页共 5 页整理用具等，医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后，其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。

3、设计情境，进入活动的最高潮，有病人突然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。