整合和优化教育资源

远程教育--整合与优化教育资源势在必行在信息化飞速发展的今天，网络资源纷繁复杂，教育资源也混杂其中，使得

我们对教育资源的利用率并不高，很多都石沉网络大海，造成教育资源的极大浪

费。基于此，对网络教育资源进行深度、有效的整合和优化，并在此基础上开出更有价值的优秀教育资源，提高远程教育教学质量，成为势在必行的趋势。而现在我们推广的远程教育面对的对象大多是高校和成人教育，中小学方向的远程教育发展缓慢，教育资源在经济水平落差大的地区也很不平衡。如果把整合和优化网络教育资源落到实处，为各个层次的中小学师生提供更多的教育服务，分享优秀资源，这将是一个很有前景、有意义的事。

了解什么是教育资源

站在人类社会发展的高度看，教育资源是人类社会资源的组成部分。教育资源伴随着教育实践，不断积累、扩展、丰富着人类的自身精神和社会的物质内涵。从人类进入文明时代以来积累的教育资源，就是我们今天的教育事业得以生存和发展的基础和土壤。

从教育教学的活动角度来看，教育资源就是在具体的教学实践中能够有效地辅助教学，并能发挥一定教育功能价值的各种资源的总称。概括起来讲，各学科教材课本、新闻媒体及耳闻目睹的一些社会现象、自然环境等，学生学习的方法、态度、能力，教师的教育教学观念、个人修养、教学技巧等等，我们都可以称为对学生实施教育的资源。

总的来说，教育资源一般包括教育人力资源，教育信息资源和教育环境资源三个重要因素。围绕这几个方面进行教育资源的整合与优化，并在总结经验和深度认识的情况下进行教育资源的有效开发，提高教育资源的利用效率，还可以把各个名校中最优秀的教育资源传播到需要的地方，这是整合和优化教育资源的目的所在。

教育是一项公益性的事业，教育资源的开发、整合与优化也是一项公益性的事业，教育资源公益性的实现，是教育本质的根本体现，也是教育资源的核心价值所在。教育也是一项寄希望于未来的事业，今天的现状是昨天教育的结果；未来的教育状况将是今天的教育成果的展现。

我们国家已经把促进教育公平作为促进社会公平的基本教育政策，推进教育公平，回应人民群众的教育诉求，是我们必须要做的。要保证教育的公平，首先要实现教育资源的公平。在我国，教育资源的不公平性是有目共睹的，教育资源的地区和城乡差异，是教育发展的一个突出矛盾，也是中国教育差异性的显著特色和具体体现。

如何做好教育资源的开发、整合与优化

国家需要的是复合型的人才，信息化的发展要求学生掌握综合的技能。不能说你学习的英语专业，就只会英语。也将成为一种人才的浪费。因此有必要搞一个教育资源有效开发、整合与优化的项目，为专业相关的人才提供一个发展的平台，充分发掘人才的优势，实现其价值。这个平台就是远程教育。

首先要做的就是把网上大量的纷繁资料进行整理分类，在整合的过程中，通过对已有教育资源的分析，找出欠缺之处，进而依靠现代教育科技技术进行优化和再开发。将优化之后的资源借助互联网的平台，提过给广大中小学师生最好的教学材料，明朗的分类以方便学生搜索、浏览和学习。远程教育能造福于一些偏远的山区和教学资源匮乏地区，相关部门可以组建一个专门的网站资源建设类的团队来建设一个专为远程教育服务的“教育网站”，从而最大限度的缩小城乡教育资源分配不均的差距。

教育网站是教育资源的“仓库”，要实现这些资源的价值，就要借助于专门的教与学的平台。如果使用网上的一些搜索引擎（如谷歌、搜狗、百度）搜寻教学资源时，网上的东西多而杂，有时会搜出一些无关的东西，没针对性，因此没必要把时间浪费在这种方式上。建立一个专门的“教育网站”，能解决这一问题。教师需要什么材料都可以在平台上直接搜到，有针对性，提高了教学效率。同时，也促进了学生的自主能动性。通过这个教育平台，可以把更多优秀的教育资源传播更广的范围，让更多的师生受益，最大限度的实现教育公平。

发展教育服务业

有一点现实的问题，教学平台的开发少不了资金的支持和保证。做教育资源整合与优化项目，必须要靠自身的努力生存下去，远程教育机构可通过成立专门的教育基金会，发展教育服务业来获得团队的资金支持，进行科学的计划，从而推动教育资源开发、整合与优化项目长远的发展，形成资金的循环利用。关于教育服务业，是由教育的发展衍生的，并对教育有帮助的各行各业，包括校园文化服务建设、教师能力的培养与提高，社区学生文化环境的营造以及师生的衣食住行的方方面面。使教学资源最大化利用是促使各地教育公平发展的手段。一方面服务于广大的师生，另一方面让各地优秀的教育资源发挥最大作用，实现其更大价值。

在教育资源的整合与优化愈加成熟的背景下，必将促使教育资源实现开放和共享，促使远程教育向愈加完善的道路上发展。为学习型社会的建设创造有利的网络教育环境。