《巩乃斯的马》PPT课件二

• 大家来说一说：
• 1.围绕“巩乃斯的马”， 作者写了哪些内容？
• 2.文中哪些段落是对马群 的直接描写？
• 描写暴雨来临的景象（第1自然段）。 • 描写马群奔跑的场景（第2-3自然段）。 • 写作者的感受（第4自然段）。
重点赏析直接描写马群的 段落——第2-3自然段
• 1.马群奔跑的场景给你留下了怎样的印 象？请结合课文内容给大家说一说。
夏日暴雨下马群奔跑的场景是如此 的壮观，这个场景极大地震撼了作者的 心灵，所以作者“发愣、发痴、发呆”。 这个场景更让作者感受到了生命的力量、 进取的力量，这些精神力量是作者“终 身受用不尽”的。
说说你的感受
• 学习了课文之后，你感受 到了什么呢？
懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
词语积累
淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻。也指
暴露得很彻底。
无与伦比： 没有能比得上的（多含褒义）。
临危不惧： 在危险面前毫不害怕。
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• ①马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出 来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇 成大群，大群在运动中扩展，争先恐后，前呼 后应，披头散发，淋漓尽致！
作者运用拟人、比喻的修辞手法，生动逼 真地把马群奔跑的场面展现了出来。马的 精神以及对生命的向往与渴求跃然纸上。
• ②有的疯狂向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那 闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局 的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽 皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
作者运用排比、比喻、夸张等修辞手法 把马的精神和气势表现得淋漓尽致。
• ③牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊 大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌 进奔腾喧嚣的大河。
这里通过写牧人的表现来写场面的壮阔， 把牧人的叫喊比喻成“一块小石片跌进 奔腾喧嚣的大河”，形象而生动地写出 了声音的微弱和马群的巨大力量。
北师大版 五年级 语文 上册 第一单元
Байду номын сангаас者简介
周涛，原名周小涛，1946年3月15日出 生，中国著名诗人、散文家。著有诗集《神 山》、《野马群》及散文《巩乃斯的马》、 《哈拉沙尔随笔》等。祖籍山西，少年时随 父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系， 现为新疆军区创作室主任。至今已出版诗集、 散文集20多种，深得读者喜爱。
• ④雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的 嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一 条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和 雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
作者从听觉和视觉两方面写出了马群奔跑 的壮阔景象，场面宏大，动人心魄。
作者的感受
• 课文描写了一个恢弘壮阔的场景，这个 场景使得作者“发愣、发痴、发呆”， 场景给予他的将使他“终身受用不尽”。 对此，你是如何理解的？