命题与证明知识点总结

命题、定理与证明的知识点总结

一、知识结构梳理

二、知识点归类

知识点一定义的概念对于一个概念特征性质的描述叫做这个概念的定义。如：“两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离”是“两点之间的距离”的定义。

注意：定义必须严密的，一般避免使用含糊不清的语言，例如“一些”、“大概”、“差不多”等不能在定义中出现。

知识点二命题的概念

叙述一件事情的句子（陈述句）,要么是真的，要么是假的，那么称这个陈述句是一个命

如“你是一个学生”、“我们所使用是教科书是湘教版的”等。

注意：（1）命题必须是一个完整的句子。

(２）这个句子必须对某事情作出肯定或者否定的判断，二者缺一不可。

知识点三命题的结构

每个命题都有题设和结论两部分组成。题设是已知的事项,结论是由已知事项推断出的事项。一般地，命题都可以写出“如果------，那么－-－--－-”的形式。有的命题表面上看不具有“如果---－--,那么--－－--－”的形式，但可以写成这种形式。如：“对顶角相等”，改写成“如果两个角是对顶角，那么这两个角相等”。

例把下列命题改写成“如果--－--－,那么-－－----”的形式,并指出条件与结论。

1、同角的余角相等

2、两点确定一条直线

知识点四真命题与假命题

如果一个命题叙述的事情是真的,那么称它是真命题；如果一个命题叙述的事情是假的,那么称

它是假命题

注意：真、假命题的区别就在于其是否是正确的，在判断命题的真假时,要注意把握这点。

知识点五证明及互逆命题的定义

1、从一个命题的条件出发,通过讲道理(推理），得出它的结论成立，这个过程叫作证明。

注意:证明一个命题是假命题的方法是举反例,即找出一个例子，它符合命题条件，但它不满足命题的结论，从而判断这个命题是假命题。

2、一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，这两个命题称为互逆的命题,其中

的一个命题叫作另一个命题的逆命题。

注意:一个命题为真不能保证它的逆命题为真，逆命题是否为真,需要具体问题具体分析。

例说出下列命题的逆命题,并指出它们的真假。

（1）直角三角形的两锐角互余;(2）全等三角形的对应角相等。

类型一:例、判断下列语句在表述形式上,哪些对事情作了判断?哪些没有对事情作出判断?

（１)对顶角相等；(2）画一个角等于已知角;（3）两直线平行，同位角相等;

（4），两条直线平行吗? （5）鸟是动物；(６)若，求的值; (７)若,则．思路点拨:通过本题熟悉命题的定义解析:句子(1)(3)(５）(7)对事情作了判断，句子(2)(４）（6)没有对事情作出判断．其中(1)(3)（5)判断是正确的,（７)判断是错误的．

【变式1】下列语句中,哪些是命题，哪些不是命题? (1)若a＜b,则；(2)三角形的三条高交于一点；(３)在ΔＡBＣ中，若AB>ＡC,则∠Ｃ＞∠B吗?

(4)两点之间线段最短;（5)解方程; (6)1＋2≠3．【答案】（１）（2)（４)(6）是命题，(3)(５）不是命题．类型二：例、指出下列命题的条件和结论,并改写成“如果……那么……”的形式: （1)三条边对应相等的两个三角形全等;(２)在同一个三角形中,等角对等边；(３)对顶角相等; (４)同角的余角相等;(5)三角形的内角和等于180°；(6)角平分线上的点到角的两边距离相等．思路点拨:找出命题的条件和结论是本题的难点,因为命题在叙述时要求通顺和简练，把命题中的有些词或句子省略了,在改写时注意要把省略的词或句子添加上去.解析：（1)“三条边对应相等”是对两个三角形来说的,因此写条件时最好把“两个三角形”这句话添加上去,即命题的条件是“两个三角形的三条边对应相等”，结论是“这两个三角形全等”．可以改写成“如果两个三角形有三条边对应相等，那么这两个三角形全等”.（2)“等角对等边含义”是指有两个角相等所对的两条边相等。可以改写成“如果在同一个三角形中有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等。”值得注意的是，命题中包含了一个前提条件：“在一个三角形中”，在改写时不能遗漏.(3）这个命题的条件是“两个角是对顶角”,结论是“两个角相等”.这个命题可以改写成“如果两个角是对顶角，那么这两个角相等”．(4）条件是“两个角是同一个角的余角”，结论是“这两个角相等”.这个命题可以改写成“如果两个角是同一个角的余角，那么这两个角相等”．（5)条件是“三个角是一个三角形的三个内角”，结论是“这三个角的和等于180°”．这个命题可以改写如果“三个角是一个三角形的三个内角，那么这三个角的和等于1８０°”; (６) “如果一个点在一个角的平分线上,那么这个点到这个角的两边距离相等。”总结升华:注意原命题中省略的重要内内容一定要补充完整。

【变式1】试将下列各个命题的题设和结论相互颠倒或变为否定式，得到新的命题,并判断这些命题的真假．（1)对顶角相等; (2)两直线平行,同位角相等；(3）若a=0,则aｂ=0；（4)两条直线不平行，则一定相交；【答案】(ｌ)对顶角相等（真）；相等的角是对顶角(假);不是对顶角不相等(假);不相等的角不是对顶角(真)．(2)两直线平行，同位角相等(真);同位角相等，两直线平行(真); 两直线不平行，同位角不相等（真）;同位角不相等,两直线不平行(真）.(3)若a＝0,则ab=0(真）; 若ab=0，则a=0(假）; 若ａ≠0，则ab≠０(假）；若aｂ≠0，则a≠0(真)．(4）两条直线不平行,则一定相交(假)；两条直线相交,则一定不平行(真);两条直线平行，则一定不相交(真)；两条直线不相交，则一定平行(假).【变式2】判断正误：(1)如果两个角是对顶角,那么这两个角相等。（）(2）如果两个角相等,那么这两个角是对顶角。（）(3）如果两个角有公共顶点，那么这两个角是对顶角。( ) (4)如果两个角有公共顶点,有一条公共边,那么这两个角是邻补角。( ）(5)如果两个角是邻补角,那么这两个角一定互为补角。（）(6)如果两个角的和是1８0°,那么这两个角是邻补角。（）（７)对顶角的角平分线在同一条直线上。（)(8)如果两个角有公共顶点，且角平分线互为反向延长线,那么这两个角是对顶角。【答案】:(1）√；（2)×；（3）×；（4)×；(5）√；(6）×；（7)√;(８）×。注：判断题如果是正确的命题需要加以说明或论证，找出依据,如果是错误的命题,只要举出一个反例即可。知识点六公理与定理

数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的,并把它们作为判断其它命题真假的原始依据,这样的真命题叫做公理。以基本定义和公理作为推理的出发点，去判断其他命题的真假,已经判断为真的命题称为定理。