中考考场作文结构技巧课件(共28张)语文课件PPT
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中考作文写作指导：记叙文结构升格课件(共29张PPT)
方法一：调整记叙顺序。
记叙的顺序一般分为顺序、倒叙、插叙、补叙
例文2（修改前）：
声音
朦朦胧胧的小雨，更为这深秋添上几分寒意，淅淅沥沥的雨声好 像是妈妈的呜咽声……我小的时候异常顽劣。从小到大不知道妈妈为 我费了多少口舌，流了多少泪。
幼儿园中有许多玩具，其中有我最中意的积木，五颜六色，各种 各样的图案，正方体、长方体、还有拱门型、鱼型，分外有趣。我真 的太喜欢了，真想把这些积木占为己有。有一次，趁着老师和同学不 注意的时候，我便悄悄地靠近积木，小手偷偷地拿起一块积木塞一个 到衣袖里。我的心砰砰直跳，害怕极了，东看看西望望，没有一个人 发现。回到家，我还特地准备了一个小篮子来放积木。日积月累，篮 子中便有许多积木了，每每看到这精巧的积木，我内心的满足感就油 然而生。
③诗句式《四季圆舞曲 》：万紫千红总是春映 日荷花别样红霜叶红于 二月花千树万树梨花开
②比喻式。例：花絮一 朵——初识友善花絮二 朵——化解误解花絮三 朵——连接友谊
④小类式王者之头勇 者之头胜者之头
方法三：巧用小标题。
⑤感觉式看，旭 日东升听，水莲 花开品，人生真 谛
⑥情景式镜头一
第一
幕 镜头二
古有孟母三迁，现在我那坚强的母亲为了我却哭了。母亲的话， 母亲的啜泣，这点点滴滴的母爱，为寒冷的深秋带来了几分暖意。
问题二：详略不当，没有波澜。
例文2（修改后）：
声音
朦朦胧胧的小雨，更为这深秋添上几分寒意，淅淅沥沥的雨声好 像是妈妈的呜咽声……
我小的时候异常顽劣。幼儿园中有许多玩具，其中我最中意积木 ，各种图案，五彩缤纷，分外有趣。于是趁着老师和同学不注意的时 候，我便悄悄塞一个到衣袖里，为此，我还特地准备了一个小篮子来 放积木。日积月累，篮子中便有许多积木了，每每看到这精巧的积木 ，我内心的满足感就油然而生。
中考考场作文结构技巧优秀PPT(28张)
中考考场作文 结构技巧
主题是文章的“灵魂” 材料是文章的“血肉” 结构是文章的“骨骼”
中考作文评分标准
等
基 础等级
发展
一类卷
二类卷
三类卷
等级
四类卷
级 （34—40分） （28—33分） （21—27分） （20分以下）（10分）
评 中心明确， 内容较充 内容较充实， 内容贫乏， 深刻，
分 内容充实， 实，
去旅行，在田园碧溪中找寻那份悠闲，远离尘世的浮华，平凡一生。
我想你的选择是对的，让 心灵去了一场不留遗憾的旅行。
行文结构
oA、首段：描绘情境，引出话题
o B、主体：每段首尾用相同句式进行开头和总结且用 了三个小标题。 oB1： 他们说，你是孤独的。……让心灵去旅行，……
B2： 他们说，你是悲伤的。……让心灵去旅行，…… B3：他们说，你是淡然的。……让心灵去旅行，…… 共同点：语句工整，概述事迹；赞美精神，结尾点题，
祝：继续造福人类！ 一名初中生 X年X月X日
行文结构
o 运用书信格式，与挫折对话，构思新颖 o 从李白到自己，从名人联系自己，体现自我的感悟和收获 o A、首段：对话形式，谈人们害怕挫折到自己感谢挫折，点题 并引出下文 oB、主体：分为两个部分
B1：一小段过渡，再讲挫折成就李白。 B2：从李白到自己，思路清晰，体现自我感悟与收获。通过 环境描写，表现人物的心情与状态 o C、尾段：反复工整，优美点题。最后祝福语简洁，格式正确
有年少时的志气，没有家人的陪伴，已不知家的味道，不能再为国效力。时光易逝，
你已两鬓白，流浪于此，却只能借酒消愁。人生苦短，你已改变不了结局，何况你只
是一个手无缚鸡之力的书生。乱世之时，没有你施展才华之处。与其如此，不如静观
主题是文章的“灵魂” 材料是文章的“血肉” 结构是文章的“骨骼”
中考作文评分标准
等
基 础等级
发展
一类卷
二类卷
三类卷
等级
四类卷
级 （34—40分） （28—33分） （21—27分） （20分以下）（10分）
评 中心明确， 内容较充 内容较充实， 内容贫乏， 深刻，
分 内容充实， 实，
去旅行，在田园碧溪中找寻那份悠闲，远离尘世的浮华，平凡一生。
我想你的选择是对的，让 心灵去了一场不留遗憾的旅行。
行文结构
oA、首段：描绘情境，引出话题
o B、主体：每段首尾用相同句式进行开头和总结且用 了三个小标题。 oB1： 他们说，你是孤独的。……让心灵去旅行，……
B2： 他们说，你是悲伤的。……让心灵去旅行，…… B3：他们说，你是淡然的。……让心灵去旅行，…… 共同点：语句工整，概述事迹；赞美精神，结尾点题，
祝：继续造福人类！ 一名初中生 X年X月X日
行文结构
o 运用书信格式，与挫折对话，构思新颖 o 从李白到自己，从名人联系自己，体现自我的感悟和收获 o A、首段：对话形式，谈人们害怕挫折到自己感谢挫折，点题 并引出下文 oB、主体：分为两个部分
B1：一小段过渡，再讲挫折成就李白。 B2：从李白到自己，思路清晰，体现自我感悟与收获。通过 环境描写，表现人物的心情与状态 o C、尾段：反复工整，优美点题。最后祝福语简洁，格式正确
有年少时的志气，没有家人的陪伴，已不知家的味道，不能再为国效力。时光易逝，
你已两鬓白，流浪于此，却只能借酒消愁。人生苦短，你已改变不了结局，何况你只
是一个手无缚鸡之力的书生。乱世之时，没有你施展才华之处。与其如此，不如静观
中考作文结构创新技巧ppt课件
别具一格的表现形式，能使精心包 装的中考作文充满灵气和魅力，会带给 阅卷老师新与美的视野和享受。
一、 小标题式
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、 能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小 标题下，有机组接成篇的结构方法。如此安排结构，仿 佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色，这 就是小标题结构的妙处。
2.借鉴三部曲篇名拟制小标题。
《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、 “在人间” 《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、 “小夜曲”
3.用对称的句式作小标题。 《和父母交朋友》，文中的四个小标题是“懂事 之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默 之冬”。 《我心中的珍藏》文中的四个小标题分别是“风 之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。
八、首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言 感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后 面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、 交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方 法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、 含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。
结构形式的创新
考场作文，远离常式，启用变式， 结构要精巧、新颖，不落俗套，才能让 我们的文章在众多的考场作文中分外惹 眼，别致脱俗。
写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题 “星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、 “星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的 春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星 期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通 过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的 生活真切地表现出来。
（二）、 几种创新的小标题形式
结构特点：三个片段，三件典型事件，都是围绕“包容”的话题， 突出母爱。条理清晰，中心一目了然。
一、 小标题式
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、 能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小 标题下，有机组接成篇的结构方法。如此安排结构，仿 佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色，这 就是小标题结构的妙处。
2.借鉴三部曲篇名拟制小标题。
《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、 “在人间” 《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、 “小夜曲”
3.用对称的句式作小标题。 《和父母交朋友》，文中的四个小标题是“懂事 之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默 之冬”。 《我心中的珍藏》文中的四个小标题分别是“风 之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。
八、首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言 感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后 面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、 交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方 法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、 含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。
结构形式的创新
考场作文，远离常式，启用变式， 结构要精巧、新颖，不落俗套，才能让 我们的文章在众多的考场作文中分外惹 眼，别致脱俗。
写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题 “星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、 “星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的 春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星 期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通 过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的 生活真切地表现出来。
（二）、 几种创新的小标题形式
结构特点：三个片段，三件典型事件，都是围绕“包容”的话题， 突出母爱。条理清晰，中心一目了然。
2023年中考语文作文复习《巧织文章结构,打造满分作文》课件(共48张PPT)
疏密相间 错落有致
写文章要主次分明，详略得当，有的放矢，合理安 排，凡读者易于了解和已经了解的地方，布局要疏 朗，反之，布局要详密。给人一种抑扬顿挫，节奏 铿锵之感。
波澜起伏 曲折变化
波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已作。凡 做人贵直，而作诗文贵曲。文似看山不喜平。能够 满足读者的阅读心理和审美要求。
常见问题的结构规律
记叙文：记人、叙事、写景主要以时间、空间 为线索来谋篇布局。
议论文：按照对事物的认识规律，即提出问题 、分析问题、解决问题来谋篇布局。
2.要服从表达主题的需要
结构的根本目的在于更好地表达主题。这样文章才 会严谨统一，条理井然，才能完满地体现作者的写 作意图。作文的结构形式要服从于表达主题的需要， 但反过来又会影响主题的表达。
1.总分总结构; 2.并列式/清单式结构； 3.递进式结构； 4.提出问题解决问题的SQA结构。
第一种结构：总分总结构
总分总结构是最常见也是最熟悉的写作框架 ，对大部分文章都是通用的结构。 总分总是一种三段式的结构，也是符合人类 记忆的一种结构，在开头阐述一下文章的主 题，表明中心论点；中间部分阐述论点或者 是讲故事，来支撑自己的观点；在结尾再呼 应一下开头，升华主题。
举个例子，之前看过一篇文章《激情只能点燃梦想，习惯才能成就理想》这 篇文章主要就是讲如何养成良好的习惯，采用的就是总分总结构来写的。 在开头作者先引用名人名言的方式，点明习惯的重要性，然后引出文章的主 题，想要改变自己，不是打打鸡血就可以，需要日复一日的持续行动，需要 的是良好的习惯。 接下来是分论点，用递进的方式来讲述，以前培养习惯失败的例子，说明养 成习惯需要用科学的方法。讲述如何用科学的方法来培养习惯，以及习惯培 养的三个阶段和具体的方法。 最后讲述养成习惯后的复利作用，以及每日写作的习惯，带给作者的改变。 文章的结尾部分再次总结和点题，激情只能点燃梦想，习惯才能成就理想。 时间是最公平的，你把时间用在了哪里，就会有相应的收获。 这就是用总分总的方式来写一篇文章，读者会对文章的主题和结论印象深刻 ，因为在文章的开头和结尾都有强调。
中考作文复习：《结构完整》优秀课件(共31张PPT)【完美版】
•
秋
•
冬
• 我与风亲密接触……
（总结全文，呼应开头
• 风，你是我一生美丽的拥有。
呼应标题）
•
中考作文复习：《结构完整》优秀课 件(共31 张PPT) 【完美 版】
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方法归纳
• 《背影》
•
•
背影
（线索）
开头：开篇点题，“回忆”背影 主体：车站送别，描绘背影 结尾：呼应开头，思念背影
膀 子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不 远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥
胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能 与他相见！
中考作文复习：《结构完整》优秀课 件(共31 张PPT) 【完美 版】
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《背影》结构示意
开头：开篇点题，引出“背影”
背影 主体：回忆往事，描绘“背影” 父子情深
（线索）
（主旨）
结尾：呼应开头，思念“背影”
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课外美文
•
《夜深了，花睡了》
结构完整
考纲在手
概念先行
•
结构是指文章组织材料和编排内容的具
体形式，好比人体的骨架。
结构完整是指文章标题、开头、主体、 结尾四个部分齐全，且能按照一定的顺序组 合，形成一个神意相通、前后连贯、浑然一 体的整体。
习作回顾
《生命的芳香》
文章结构不完整，题目是“生命的 芳香”，但主体内容并没有很好地照应 题目，“生命”和“芳香”两个关键词 都不醒目。同时主体部分三个段落孤立 地排列在一起，衔接不流畅。文章结尾 也显得突兀，不能呼应开头，不能总结 上文。
中考作文结构辅导ppt课件
平日里付出的辛苦和汗水就这样白费了吗？想 到这些我头脑发热，一摸鼻子，糟糕，又流了！
他们焦虑不安地向大夫讲述我的病情。医生一 面给我上药一面安慰我不要着急，并教给我许 多止血的好办法，“如果真流了，不要急，用 手压迫出血点，涂上我给你开的药粉，马上就 好。”别看平时父母安慰我没用，可医生一说， 好像吃了定心丸似的。临走，医生扶着我的肩 膀说：“好好考，祝你成功！”多好的医生， 我真感激他。
忠诚的志士
你，一个为了祖国而不断改变自己志向的 人；你，一个见解独到的思想家。鲁迅，你总 是把祖国挂在心间。由于见证了庸医的卑劣， 你决定把学医当成你毕生的追求；由于听到留 25
学生观看影片时的大声喝彩，你看到了国人灵
魂深处的麻木，你又决定用文章拯救世人的灵
魂。虽然你的笔是冷的，总是把国人用来遮羞
起初，吹着凉风，它也乐得挺悠闲自在的 歌声婉转动听。
可是好景不长，不一会儿，它就急躁地上
蹿下跳，望着窗外的天空，似乎带着一种哀怨 的眼神。
你慌张得不知所措，反复思考着该不该放 走它。它是多么可爱啊，黄色的羽毛覆盖在它 11
那小巧的身躯上，羽毛蓬松得使它看起来像是 肥硕的一团。
突然，一句话从你的思想中划过。 爱它，就给它自由。 是的，爱它，就给它自由。正是你这一闪 念的想法，使这句话在我脑中牢牢地落地生根 了。 于是，你提着鸟笼走到窗台边，放走了这 只鸟，天空中又多了一些欢乐，世界上又多了 一份自由。 你知道吗？这是你的又一次进步，你的每 一次进步才丰富了我的成长。不仅使我懂得了
15
我在中考的前一天
因为这对于我们来说太熟悉了，昨天的一切历 历在目。
5点多。许多人还在梦乡中，我却早已 睡不着了，鼻子不通气使我难以入眠，我翻来 覆去，脑中犹如一团乱麻。一个星期以来，鼻 炎的痛苦一直困拢着我，虽不是什么大病，可 经常地流鼻血，整日鼻子不通气也够受的。明 天就要中考了，如果考场上流鼻血止不住，如 果鼻子不通气影响考试，如果……，一系列的 问题，使父母和我终日不宁，怎能不急，难道 16
中考作文,布局结构技巧 精品课件
为爱撑起一支长篙，我要踏着丛飞的步伐，去寻找那一双双渴望的 眼睛；我要带着丛飞的灵魂，去滋润一张张期盼的小脸；我要携着丛飞 的翅膀，去抚慰每一个人心中的善良天使。
为爱撑起一支长篙，我愿是那大洋中遨游的航船，去寻找爱心的彼岸。 长长的历史留下了沉沉的回忆，历史说：“付出吧，为了你的生命与心 灵。”当爱心像鲜花般降临在沉重灾难中的人民心头，那会是多么惊心 动魄的壮举。而一曲心灵的乐曲，为他人，为社会而演绎，最终成就了 丛飞的心灵。
为爱撑起一支长篙，去遍寻雷锋的足迹。那黄昏细雨中， 扶着大娘过街的，是雷锋的背影。那一丝微笑代表着一丝的 高尚，是雷锋染红了社会，是雷锋唤醒了爱心的双眸。正如 小李同学说的：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” 撑起心中的棹，为别人划开自己的桨。
为爱撑起一支长篙，去寻找梦想的家园。受到洗礼的人们，跟上伟 人们的步伐，开创更美好的明天。丛飞的深情传遍了大街小巷，让我们 跟随着爱心的脚印，去遍寻充满爱心的社会。春暖花开，花开之后才会 有绿草如茵的美景，才会有繁花硕果的秋天，因为梦想充实了心灵，充 实了人生。
是的，高三就是这样一曲如歌的行板，可以让我们的生命 拥有硬度和光彩。 点评：本文亮点有三。 1. 生动传神的标题。“题高则意高，题矮则意矮”，好作文 就要有一个夺人眼球的标题。 2. 挥洒自如的文笔。文章广用修辞，遣词造句力求准确、优 美，通篇文采飞扬。 3. 构思精巧的结构。题记意义深刻，统领全文；用小标题结 构全文，使得文章层次清晰，值得借鉴。
那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载 着天下最阔大的爱。
后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。 你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一 个礼拜，我还是没回来。看到你时，你那双在田间耕作了半 个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你？唯有借着这些冥币， 让它们为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂里的 你……
为爱撑起一支长篙，我愿是那大洋中遨游的航船，去寻找爱心的彼岸。 长长的历史留下了沉沉的回忆，历史说：“付出吧，为了你的生命与心 灵。”当爱心像鲜花般降临在沉重灾难中的人民心头，那会是多么惊心 动魄的壮举。而一曲心灵的乐曲，为他人，为社会而演绎，最终成就了 丛飞的心灵。
为爱撑起一支长篙，去遍寻雷锋的足迹。那黄昏细雨中， 扶着大娘过街的，是雷锋的背影。那一丝微笑代表着一丝的 高尚，是雷锋染红了社会，是雷锋唤醒了爱心的双眸。正如 小李同学说的：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” 撑起心中的棹，为别人划开自己的桨。
为爱撑起一支长篙，去寻找梦想的家园。受到洗礼的人们，跟上伟 人们的步伐，开创更美好的明天。丛飞的深情传遍了大街小巷，让我们 跟随着爱心的脚印，去遍寻充满爱心的社会。春暖花开，花开之后才会 有绿草如茵的美景，才会有繁花硕果的秋天，因为梦想充实了心灵，充 实了人生。
是的，高三就是这样一曲如歌的行板，可以让我们的生命 拥有硬度和光彩。 点评：本文亮点有三。 1. 生动传神的标题。“题高则意高，题矮则意矮”，好作文 就要有一个夺人眼球的标题。 2. 挥洒自如的文笔。文章广用修辞，遣词造句力求准确、优 美，通篇文采飞扬。 3. 构思精巧的结构。题记意义深刻，统领全文；用小标题结 构全文，使得文章层次清晰，值得借鉴。
那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载 着天下最阔大的爱。
后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。 你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一 个礼拜，我还是没回来。看到你时，你那双在田间耕作了半 个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你？唯有借着这些冥币， 让它们为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂里的 你……
中考作文写作技法指导--结构要明(39张PPT)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
名师解读
技法策略
真题在线
实战训练
专题十八┃作文写作技法
3．过渡和照应 俗话说：“过河要架桥。”过渡就是文章段落之间旳 桥梁。在文章中，过渡经常用在从一层意思转入另一层意 思旳转折处，由总到分、由分到总旳衔接处，由议入叙、 由叙入议旳变换处，倒叙、分叙、插叙旳起讫处。它旳任 务就是把文章前后旳段落、层次连接起来，使文章有一种 浑然一体、一气呵成之感。 照应旳形式多样，常见旳有首尾呼应、文题呼应、文 中呼应等形式。如课文《背影》开头写：“我与爸爸不相 见已二年余了，我最不能忘记旳是他旳背影。”结尾句： “在晶莹旳泪光中，又看见那肥胖旳、青布棉袍黑布马褂 旳背影。唉！我不知何时再能与他相见！”首尾呼应，既 概括了全文，在构造上又给人以整体感。同步，作者在开 头、中间、结尾，就曾四写背影，呼应文题。使得文章构 造严谨，中心突出。
名师解读
技法策略
真题在线
实战训练
专题十八┃作文写作技法
4．开头和结尾 开头和结尾是文章旳有机构成部分，要根据文章不同 而变化。开头旳措施诸多，但能够大致将其概括为两大类 ： 一类是“开门见山”，或“落笔入题”，阐明写作缘 由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”， 讲述故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。 另一类是“形象化”旳写法，或描写环境，以引出人 物；或抒发感情，以奠定基调；或先委婉叙说故事，以引 出深刻道理；或借诗词谣谚，作为叙事旳开端。好旳开头 ，新奇生动，引人入胜。结尾措施也诸多，或总结全文， 以揭示主旨；或展示将来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以 增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思，遐想不 已。好旳结尾，余味无穷，发人深思。
除此以外，对于大部分学生来说，在文章构造方面还存在 着平铺直叙、呆板生硬等问题，这些都是制约考场作文更上 一种台阶旳主要原因。
中考语文 考场满分作文技法速成 结构技法课件
当太阳褪去了灼热与耀眼，当小镇消失了浮华与喧嚣， 在那一片静谧之中，披着橘黄色的暖暖的阳光，我便会与自 己所爱的书依偎着，交流着。
“抓周”定前程，也许算不得我们的国粹，但我信！据 我老妈说，我在“抓百岁”的时候特坚定，直接抓了本书就 死死地抱在怀里，其他的东西连瞧也不瞧一眼。老妈说的是 否属实，已无需考证，因为我对于书籍，的确是情有独钟。 书籍就是我的粮食，就是我的一日三餐。
中午空气沉闷，让我们尝点刺激性的食物吧！《格列佛游 记》闪亮登场！有趣的冒险引人入胜，幽默的话让人捧腹，而 隐藏在搞笑背后的辛辣讽刺更是引人深思。《格列佛游记》就 像一道地方小吃，风格强烈，“品尝”过后，意犹未尽。它虽 是道调味菜，却也让人禁不住思考。从而学到更多的东西，也 增长了见识。
好了，终于到我们的晚饭时间了。晚饭是绝对不可忽视的， 所以要多上几道菜呢！《繁星·春水》短小精悍，却又滋味无 穷，是出名的开胃菜；《红楼梦》造诣极高，细细品味，酸甜 苦辣俱全，内涵丰富，作为主菜再好不过了；饭后甜点就来本 《幽默世界》吧，放松放松心情，让劳累一天的身体得到满足。
以本小姐的理论来说，早餐是一日三餐中最重要的，所以 早餐定要吃好，那就让本大厨给你上一盘经典佳作——《论语》。 喂喂，干吗摇头啊？告诉你，《论语》可是我每日必备的“营 养大餐”，做人的道理，思考的作用，学习的方法……我从中 受到了无数启迪，了解了许多人生哲理，《论语》更陶冶了我 的情操，让我拥有了更高尚的品格。品食《论语》，绝对让你 受益匪浅。
满分凝眸
◆新鲜文题
有人说“熟悉的地方没有风景”，那是因为他对熟悉的地 方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现。其实，风景是无处不在 的。请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇作文，不少于 600字，文体自定。
◆满分作文
“抓周”定前程，也许算不得我们的国粹，但我信！据 我老妈说，我在“抓百岁”的时候特坚定，直接抓了本书就 死死地抱在怀里，其他的东西连瞧也不瞧一眼。老妈说的是 否属实，已无需考证，因为我对于书籍，的确是情有独钟。 书籍就是我的粮食，就是我的一日三餐。
中午空气沉闷，让我们尝点刺激性的食物吧！《格列佛游 记》闪亮登场！有趣的冒险引人入胜，幽默的话让人捧腹，而 隐藏在搞笑背后的辛辣讽刺更是引人深思。《格列佛游记》就 像一道地方小吃，风格强烈，“品尝”过后，意犹未尽。它虽 是道调味菜，却也让人禁不住思考。从而学到更多的东西，也 增长了见识。
好了，终于到我们的晚饭时间了。晚饭是绝对不可忽视的， 所以要多上几道菜呢！《繁星·春水》短小精悍，却又滋味无 穷，是出名的开胃菜；《红楼梦》造诣极高，细细品味，酸甜 苦辣俱全，内涵丰富，作为主菜再好不过了；饭后甜点就来本 《幽默世界》吧，放松放松心情，让劳累一天的身体得到满足。
以本小姐的理论来说，早餐是一日三餐中最重要的，所以 早餐定要吃好，那就让本大厨给你上一盘经典佳作——《论语》。 喂喂，干吗摇头啊？告诉你，《论语》可是我每日必备的“营 养大餐”，做人的道理，思考的作用，学习的方法……我从中 受到了无数启迪，了解了许多人生哲理，《论语》更陶冶了我 的情操，让我拥有了更高尚的品格。品食《论语》，绝对让你 受益匪浅。
满分凝眸
◆新鲜文题
有人说“熟悉的地方没有风景”，那是因为他对熟悉的地 方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现。其实，风景是无处不在 的。请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇作文，不少于 600字，文体自定。
◆满分作文
中考作文结构ppt课件
朵花友善，你会拥有一个花香四溢的春天；对每一只鸟友善，你会拥有
一个燕歌莺啼的清晨。只要你对每棵树、每滴水、每株草友善，你就会
拥有一个天蓝、草绿、水清、树茂的世界；只要你对一切真心善待，世
上的一切将会更加美丽和谐。
和之美在淡泊中
•
淡泊以明志，宁静以致远。淡泊就是“宠辱不惊，看庭前花开花落；
去留无意，任天上云卷云舒”。有淡泊情怀之人，方能享受和之美，和
•
母爱是柠檬般的酸。中考的脚步越来越近了，妈妈也变得很着急了，
每天一大早，妈妈就把我从睡梦中拉了出来，妈妈很唠叨，经常对我说：
“几点了，还不上学。”我只能很无奈地起来上学。我知道，妈妈很关心
我，怕我考不上好的高中，所以，我没有责怪我的妈妈。
•
母爱是草莓般的甜。小时候，总爱和邻家的男孩子玩泥沙，打野战。
作用，无论是对个人道德修养的提高，还是对各种交往的规范，对社会风气的净化，
诚实守信都是至关重要的。提倡全社会发扬诚信的美德，必将大大提高全民族的道德
文明素养。
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和之美产生于友善之中。其实，不论什么年代，不论什么地方，不论什么人，都
需要友善。中国的博爱传统充分反映了实现友善的愿望，先秦各家，儒墨两家，最讲
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例六：在四季中前行
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年年都有四季的轮回，人生不也正如四季吗？在四季中前，体轮回的
苦尽甘来，品味一路的艰辛历程。
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夏天，伴随着知了不厌其烦的叫声，我踏上了学琴之路。闷热的天气、
火辣的太阳，能把人逼得难以忍受。我一遍又一遍地抚摸着黑白键，把枯
燥的练习曲换作键盘地跳跃，纵然汗水已浸润琴凳，纵然手指已疲惫
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例四：一路前行，有爱相随
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一路前行，踏过春夏秋冬的肩膀，都有爱相随。
中考作文提纲结构篇 PPT课件(共35张)
• 耳朵“挑食”
长久以来，耳朵一直是直接接受外界声音的媒介。可如今，耳朵却变得“挑食”了。 变化之一：吃软不吃硬 这是耳朵变化的一个方面，已成为耳朵的通病。有哪个人会喜欢经常听到别人对自 己呼来唤去或厉声厉气的？特别是一些干部同志，他们的耳朵更是专门挑软挑滑溜的吃。 如此挑食，日久天长养矫了耳朵，于是非软不吃。这就使我们可以看到这样的情形：某 局，不少人围着局长，局长长，局长短地叫个不停，一边点头哈腰，一边递烟送酒，而 局长却一副高高在上的样子。 变化之二：吃麻不吃辣 不知何时耳朵变得“吃麻不吃辣”了。针对耳朵的这种变化，应运而生了许多两面 三刀的吹牛拍马之徒。他们挖空心思积攒了许多麻酥酥的好听话，专门去应付他们的上 司。因此，这些人往往提升得很快。不过，拍马的目的是为了骑马。我奉告那些不吃辣 的耳朵们，要小心呀！ 变化之三：吃肥不吃瘦 记得以前有一位朋友问我，世界上什么眼最好看？不是丹凤眼，也不是杏核眼，而是 钱眼儿。现在有些人的耳朵好像从钱眼里长出来一样，食性极刁，吃肥不吃瘦，认钱不 认人。我想，这些耳朵会不会因为吃多了钱，而有铜臭味呢？ 变化之四：吃上不吃下 另外，有的耳朵还“吃上不吃下”。这似乎跟古时的官员欺上瞒下的性质差不多。 他们对上级的话坚持照办，而对下级的话却置之不理。 我们从小到大，眼睛看到的，书上说的，大多鼓励说真话。可说真话还得遇到听真话 的耳朵。 如果耳朵变得更加会“挑食”，恐怕真话就要销声匿迹了。
我生活在挑战中 “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存 是为了接受各种各样的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的 阅历，增长自己的才干，甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。 挑战自卑。人往往容易自卑，一自卑，就会阻碍我们通向成功的道路， 所以我们要挑战自卑，随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长，成 为一位“发明大王”;而张海迪如果因为身体残疾而自卑，那么中国就少了以 为好作家、好翻译家。 挑战懒惰。懒惰是人的天性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可 见要登上知识的高峰和成功的彼岸，必须挑战懒惰，才能让我们以最好的态度 直面困难。 挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为 嫉妒而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习，并以此为 目标，不断超越自己。 挑战贪念。“贪”是万恶之本。多少名人自毁前程，多少前途无量的高官 落马，大多是因为它。人要学会知足，知足常乐。 我们挑战，从自己开始。自己的自满情绪、骄傲心理、自卑……都是成功 的绊脚石。像古人一样悬梁刺股般的磨练自己。因为只有自己打败自己，才有 资格去挑战别人。生活处处有挑战，要创造自己的生活，实现自己的理想，我 们就要随时接受挑战，在挑战中成长、成熟。挑战，让我们更自信，更有能力， 更加坚强。
初中作文考场作文技巧PPT (共23张PPT)
三、一个精美的片段：
要根据文章表达的需要和文体的不同，认真写 好一个一个议论段、一个说明段、一个描写段、 一个抒情段。注意段内层次、句间连贯、语言 的表达。
四、一个生动的细节：
这主要用与记叙文。要善于运用语言描写、动 作描写等手法，表现人物的性格、表现事物的 发展，渗透自己的感情。
五、一个完美的结尾：
4、情节式：
能够从小标题中窥见故事的主要情节。如《新交》中小 标题是“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”，明 显地突现了故事的情节。
5、镜头式：
它巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能贯穿全文的 结构线索。如《初中生活剪影》：“清晨的闹钟”、 “数学课上的鼾声”、“晚自习的笑声”。
6、此外还有情景式、论点式、引用式、比喻式 等等。
显现作文的突出美点
所谓“美点”，就是文中值得肯定、值得称道 的地方。“显现作文的突出美点”是一个明确 的写作要求，也是一种应试技巧。
一、一个恰切的文题： 二、一个成功的开头：
形式上，可用写题记、引用名言、对联或段诗 等方式表现出一种风格；表达上，可用悬念法、 点题法、抒情发等表现出一种手法；语言上， 要注意生动、清新、准确，以此来先声夺人。
二、考场作文的结尾，可以多写这样的句子： 1、有余味： 如：风，更猛了。雪，更大了…… 2、有情感： 如：我不知何时再能与他相见！ 3、有含义： 如：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 4、有意境： 如：我……不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 5、有力度： 如：他，是口的巨人。他，是行的高标。 6、有首尾呼应 如：我要高声赞美白杨树！ 7、有文采： 如：这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——山城的 夜…… 8、有悬念： 如：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
作文模板- 中考语文专题课件 (共26张PPT)
：
现这世间的幸福，骄傲和快乐?只好听凭偶然，是没有道理好讲的。 就命运而言，休论公道。
来
那么，一切不幸命运的救赎之路在哪里呢?
点
设若智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之路，难道所有的人都能够获得这样的智慧 和悟性吗?
对
我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英 雄。我常以为是众生度化了佛祖。（史铁生《我与地坛》
【万能模式】 （一）
据说……就是……的……，说起来庄严些，正像……叫……，或者……。 （二）
……是位……。这……非常为难，可以……，也可以……。……
【模仿实例】 （一）
据说“别蒙我”就是“BMW”的另一说法，说起来庄严些，正像土豆在生物学上叫马铃薯， 或者疯子的科研术语是“非正常人类”。
（二） 张三是位好学生。这“好”字的读音非常为难，可以说是好的学生，也可以说是好学的学 生。不同的是，好的学生大抵是学习成绩好，好学的学生则未必。
模仿实例，我也是尽量选大家所熟悉的东西，大家写作文也是一样，选你熟悉的东西，熟悉 的东西方便选取，也较能够溶入自己的真情实感。
【大师风范】
凤
我们这些人，对清代总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，历史老师讲
头
到“扬州十日”、“嘉定三屠”时眼含泪花，这是清代的开始；而讲到“火烧圆明园”、
篇
“戊戌变法”时又有泪花了，这是清代的尾声。年迈的老师一哭，孩子们也跟着哭，清 代历史，是小学中惟一用眼泪浸润的课程。从小种下的怨恨，很难化解得开。（余秋雨
猪
想一步你就会坠人深深的迷茫了：假如世界上没有了苦难，世界还能够存在么?要是没有愚 钝，机智还有什么光荣呢?要是没了丑陋，漂亮又怎么维系自己的幸运?要是没有了恶劣和
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啊，我不怕，厚积薄发，剑指苍穹，跨越所有的黑暗与沟壑，前方迎接我们的，是耀 眼的明天！
青春的那些小事，真的很美好啊！我多么想留住青春，可它太任性，不肯等我。
行文结构
o A、首段：开篇点题，总起全文。 o B、主体：三个小标题，提示下文。
B1：小事之一—那张照片：环境描写，烘托心情。 B2：小事之二—那声呐喊：比喻修辞，展现活力。 B3：小事之三—那道试题：环境描写，烘托心情。 oC、尾段：总结扣题，卒章显志。 妙处：结构严谨，条理清晰。文章运用“总—分—总”的 结构，开头点题；主体部分的三个小标题提示文章内容， 且三块内容字数相当，给人视觉的美感。
作为阅卷老师，我在紧张繁重的阅卷过程中总是看
到千篇一律的文章结构，偶尔有一些考场作文结构精巧， 脱离常规，这就会给我带来眼前一亮的感觉。这些文章 或采用倒叙、插叙的结构，或采用题记、后记、小标题 之类的布局，总能展示不落俗套的个性。这样换了一下 “外壳”的作文，体现出了考生精巧的构思与杰出的文 学素养，受到老师的好评……
那声呐喊
“各就各位，预备一一”砰！发令枪一声响，我如同一支射出去的箭，想要以最快
的速度到达目的地。四十米，三十米，二十米……脑海中浮现出好朋友为我加油打气的 情形，这让我更加坚定了信念，我不是孤身一人在拼搏！结束了五十米测试，接下来
是八百米测试。小憩了片刻，我们又做了做拉伸运动。随着一声号令，我们飞奔而出， 就像一阵风。“加油！加油！坚持就是胜利……”最后一百米，男生们边陪着我们跑，边
慢慢流逝。等到某一天，你会突然发现它已经走了，再也不会回来……… 那张照片
“同学们，快点站好，那边那个同学把头往右边歪一点…”三月温暖的阳光洒在操场
上，绿茵茵的草坪上充满了青春的活力，我们嬉皮笑脸地摆着各种奇特的姿势面对镜
头，却被老师阻止了：“毕业照可不是小事啊。”终于，安静下来的我们，对着镜头
露出青春明媚的笑容，那一刻，就这样被永远定格下来。无论过去多少年，我们都能 在照片上看到那时纯真活泼的自己。当时明月在，曾照彩云归。
结构基本完 语句零乱， 丰富，
结构严谨， 结构完整， 整。
结构松散， 有文采，
标 书写规范 书写整洁。 整洁。
卷面混乱。 有创新， 构思新巧。
准
句与句之间缺少必要的过渡与 衔接，忽视照应、叙事简单、结 尾无点题……
层次不清、逻辑混乱……
排比段句式，结尾点题、 环境描写……
形式新颖惹眼，别出心裁，从 说明书的角度解读“笑”……
公元1200年11月4日 雷雨夜 “白发三千丈，缘愁似个长。”如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久久不愿 收回。眼见北方告急，而我却不能上阵杀敌。惟有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ”我用诗滋养生命和思念，每当思念故乡时，只能抓一把诗解谗，我只能用诗歌守望心 中的夙愿，只能让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，用豪迈填补内心的空白。
日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式， 层次分明、过渡简便、对于平时写作水平欠 佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。
镜头式
这就是他，能将所有辛苦变为愉快的他。
行文结构 o A、首段：排比修辞，有气势，总起全文，点 出人物特点。 o B、主体：三个镜头且每部分后用一段进行总 结点题。 o B1：镜头一——将一切食物化为美味的他
——阅卷老师
日记体 小标题式 排比段
镜头式 书信体
日记体 陆游日记
公元1179年3月5日 艳阳天 我心怀敬仰，重访孔明府。这里有山松绿草，这里有红花古钟。轻踏苔痕上阶绿， 山色入眼帘，触摸案犊之轻尘，思绪激越;倾听幽幽之钟鸣，心境空灵。此刻，颇有“斯 是陋室，唯吾德馨”之感。远处百灵吟唱着孔明的战绩，似万鼓齐鸣，谈笑间樯橹灰飞 烟灭。脚下青草舞动着今日之回忆，忆三顾茅庐，羽扇纶巾。遥想北方边疆的战事， 心中不由咏叹“出师一表真名世，千古谁堪伯仲间 ”。
为我们响喊。那时我在想，青春真美好啊！以梦为马，以汗为泉，不忘初心，不负韶 华。奋力奔跑在五月的操场上，我为自己的毅力自豪，我为青春骄傲！
那道试题
窗外的黑夜是寂静的，沉闷的，星星也困得闭上了眼请。我拿着笔，与那道物理
题死磕。科比曾说过：“我见过凌晨四点洛杉矶的样子。”现在我也可以自豪地说：
“我看到过凌晨四点的黑夜，那是黎明前最黑暗的时刻。”但是，黑夜过后就是黎明
犀利的诗歌化作锋锐的长戟，用讽刺的语调化作飞驰的利箭，用警戒的话语化作坚硬 的盾牌，一齐抛向北方的天空!我要用满腔热血，化一道彩虹，坚守国疆故土。我深知 我气数将尽，但希望吾儿切记："王师北定中原日，家祭无忘告乃翁!"
行文结构
o 用三篇日记巧妙地浓缩了诗人不同时期的同一种心境。
A1： 公元1179年3月5日 艳阳天 A2：公元1200年11月4日 雷雨夜 A3：公元1210年1月26日 暴风雪 妙处：巧妙运用“艳阳天”“雷雨夜”“暴风雪”这 些有关天气的词语来暗示情境的变化，布局巧妙、感情真 摯，展现了诗人坚守爱国信念、期盼国家统一的高尚情怀。
公元1210年1月26日 暴风雪 此刻，我已是气息奄奄，儿子着急为我请郎中，我坦然拒绝。山外青山楼外楼，
如今的南宋还是歌舞升平，丝竹乱耳。人们沉醉在醺醺的酒意之中，整个城池被泡得
酥软软的，早已经不起风雨之敲打，这种漫溢的腥味无异于在我孱弱多病的身躯上又
砍上几刀。国人早已不读诗，不问国事，他们麻木得想与世隔绝。惟有我，依然要用
中考考场作文 结构技巧
主题是文章的“灵魂” 材料是文章的“血肉” 结构是文章的“骨骼”
中考作文评分标准
等
基 础等级
发展
一类卷
二类卷
三类卷
等级
四类卷
级 （34—40分） （28—33分） （21—27分） （20分以下）（10分）
评 中心明确， 内容较充 内容较充实， 内容贫乏， 深刻，
分 内容充实， 实，
B2：镜头二——将寂静转为欢声笑语的他 B3：镜头三——将所有辛苦变为愉快的他 共同点：语句工整，概述事情；刻画丰满的形象， oC、尾段：简洁，前后照应，点题。
镜头式结构通过镜头组合、画面切换以及画外 音的形式来展现材料丰富的内涵，这样的文章 往往因结构新颖而生的一段历程，它由很多微不足道的小事组成，也在这些美好的小事中