茉莉花教学案例

茉莉花教学案例

一、课时：1课时

二、教法：多媒体教学，示范、教唱、讨论。三、教学目标：

1．分析学唱江苏民歌《茉莉花》，听辩三首不同地区的《茉莉花》在风格和情感表达上所存在的差异，表述自己对不同风格的感受。

2.了解分析歌剧《图兰多》主题曲。

3.了解各种体裁和形式的《茉莉花》。

4.了解各种重大场合中演奏的不同形式的《茉莉花》，并能对此现象作出

评价。

开始新课：

第一部分：导入新课：（3分钟）

1.上课仪式：

2.欣赏视频片段：

3．导入：在雅典奥运会的闭幕式上，中国人为什么用《茉莉花》来邀请世界友人2008年在北京相会呢？那么这首民歌是以怎样的魅力征服中国人的呢？

它又是以什么体裁和形式在国内、国际上得到广泛传

播与交融的呢？下面就是我们这节课的学习课题——《茉莉花的芬芳》。

第二部分：新课开始（30分钟）：

一、欣赏、了解《茉莉花》：

1、介绍茉莉花：

2、茉莉花的起源，合唱《好一朵美丽的茉莉花》：

3、分析《茉莉花》：

二、不同地区的《茉莉花》：河北、东北地区的听辨与结论。三、江苏

《茉莉花》的发展与融合：（一）《茉莉花》与《图兰多》：

1、1804年，英国第一任驻华大使的秘书约翰．贝罗《中国游记》刊载了《茉莉花》的曲谱。 1926年，意大利作曲家普契尼在歌剧《图兰多》中把《茉

莉花》作为音乐主题，贯穿全剧。从此，《茉莉花》随着《图兰多》这部经典

歌剧的流传而享誉世界。

2、《图兰多》剧本来自波斯童话\一千零一夜\，讲述了一个中国公主设计

仇杀外国王子，但最终被爱情感动的故事。

3、欣赏《图兰多》片段：感受茉莉花的旋律。

（二）了解《图兰多》在中国的传播：

1、因为《图》的发生地点是在中国紫禁城，1998年，印度指挥大师祖宾

梅塔和张艺谋把《图》搬到了太庙来演，从舞台表现、舞台效果上注入了强烈

的中国文化理念，通过实景运用的写实手法，让《图》真正的归宗返本。

2、2009年10月6日，张艺谋鸟巢版《图》在鸟巢演出，大量运用了高科

技影响技术，打造了如梦如幻的《图》世界。

（三）《茉莉花》的衍变：

祖祖辈辈不知流传了几辈人，至今他还在不断地发展变化着，其实这首曲

子还被改编成了其他的艺术表现形式如合唱、舞蹈、管弦乐等。

1、萨克斯《茉莉花》：这是一首东西方音乐文化相融合的经典之作，是美国萨克斯演奏家凯丽金（肯尼基）kenny G用中国民歌《茉莉花》改编的乐曲。西方人凭着对东方音乐的理解保持了中国乐曲婉转优美的特点，又融入了西方

的一些音乐元素（调式），为音乐注入新的活力和生命，深受大家欢迎。

2.李丹阳《亲亲的茉莉花》：这是一首展现东方女性纯洁无暇、动人美德

的歌曲具有一定生命力和影响力。以流行音乐形式表达、融入扬

州小调《茉莉花》音调元素。与这首歌紧紧联系在一起的名字就是军旅歌

唱家：李丹阳

3、周彦宏《又见茉莉花》：这是一首通俗歌曲，由茉莉花贯穿整个歌曲的主题，通过赞美茉莉花的洁白无暇，表现人对过去纯真感情的怀念与向往，无

论是歌词、旋律，还是在演唱上都散发着时代气息。同样带有原茉莉花的影子，但风格和意境就完全不同了。

第三部分：阅读与思考

为什么在重大场合都能出现《茉莉花》的音调？

1、1997年香港回归交接仪式上中国军乐队演奏的第一首曲目。

2、1998

年中国中央民族乐团首赴维也纳金色大厅演奏。 3、1998年江泽民访美，克林

顿在白宫举行欢迎音乐会上演奏。 4、1999年澳门回归交接仪式上中国人民解

放军军乐团演奏。 5、1999年5月1日，昆明世博会隆重开馆，奏响的还是

《茉莉花》。

6、张艺谋的申奥、申博片中都用《茉莉花》作为背景音乐。

7、在 2000

年第6届中国艺术节上，《茉莉花》被定为主题歌。 8、2003年，邓亚萍和成

龙揭晓奥运会会徽时响起的背景音乐。 9、庆祝中华人民共和国成立50周年的

世纪音乐会上，俄罗斯女高音歌唱家用纯正的中文演唱了《茉莉花》。

10、2001年，美国发射的宇宙飞船收录了《茉莉花》送给外空生命。讨论

总结：

1、《茉莉花》来源于民间，其香、其韵、其神来自民间民族的土壤，这也是它拥有强大生命力的根源。在清末，李鸿章接待美国使者时，就曾演奏过这

首《茉莉花》，所以这也我我国的第二国歌。并且这是第一首打入国际的、也

是老外唯一熟悉的中国民歌。它以委婉流畅细腻的旋律深深吸引着每一个人。

一句话说的好“越是民族的，才是世界的”。

2、茉莉花淡雅、清秀，虽不艳丽却芳香压群，代表着我们东方人的含蓄、淡泊，如同我们民族一般，毫不张扬，沉静中富有底蕴，平和中透着高雅。

《茉莉花》代表着友好的、有深厚文化底蕴的中国。

第四部分：随堂练习（7分）

1、江苏民歌《茉莉花》旋律呈线进行，像乌篷船游曳时荡漾的水波

A、上行 b、下行 c、平行 d、波浪式

2、在离别难舍之时赠送花，最能表达此时此刻人们的心情。 A、茉莉 b、

玫瑰 c、百合 d、康乃馨

3、江苏民歌《茉莉花》的调号是调，拍号是，强弱规律是。旋律调式是。请默写出第一句歌词及旋律。

4、因流传地域语言不同，各地的《茉莉花》在风格色彩上有明显的差异，体现了民歌的（）性。A、集体性 b、口头性 c、即兴性 d、变异性

5、民歌分为劳动号子、山歌、小调三种体裁，《茉莉花》属于。

6、在国外流传的第一首中国民歌是《》。

7、中国的第二国歌是《》，奥地利的第二国歌是《》。 8、翻开课本第3

7页，分析两首民歌的调式。

第五部分：课堂小结

本节课我们欣赏了形式题材各异的《茉莉花》，了解了经典歌剧《图兰多》，

通过欣赏总结了音乐中茉莉花的精神品质，感受到了民间音乐朴实无华的美。一首简单的小调，成了一个国家的形象代表。相信明天“茉莉花”依旧芬芳，清香四溢！

最后欣赏合唱、舞蹈、重唱为一体的《茉莉花》。