阅读说明文和应用文

阅读《关于奥利匹克运动会起源的调查 报告》后思考：
1、这是属于哪一类型的应用文？ 答案：机关事物文书类应用文 2、这篇调查报告中哪些内容是 你过去不曾知道的？ 答案：根据自己实际情况回答。 3、你从这篇调查报告中学到了 什么写作格式？ 答案：调查报告一般由标题和正 文两部分组成。正文先提出问题， 然后写出调查的方法调查情况和资 料整理，最后得出结论。
什么叫应用文？
应用文是人类在长 期的社会实践活动中形 成的一种文体，如日常 生活或工作中经常应用 的个人简历、调查报告、 实习报告、思想汇报、 工作总结、求职演讲、 合同样本、申请书等。
怎样阅读说明文
1、要读标题，辨文种。 2、要了解说明文采用的 说明方法。常见的说明方法 有：列数字、举例子、作比 较、打比方、分类别、下定 义、作诠释、摹状貌、画图 表等。 3、注意语言的准确性。
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披星戴月，谓早夜之奔驰；沐雨栉风，谓风 尘之劳苦。
译文：顶着星星出发，顶着月亮回来，形容人早起晚睡地辛 勤劳作；用雨沐浴，用风梳头，比喻人在旅途中饱经风尘的劳苦。
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成语积累
古人刻苦学习的成语： 囊荧映雪 悬梁刺骨 凿壁借光 持之以恒 程门立雪 牛角挂书 形容时间快的成语： 转瞬即逝 光阴似箭 岁月如梭 白驹过隙 一日三秋 昙花一现 喘息未定 一日千里 描写春天景色的成语： 春暖花开 花红柳绿 春色满园 满园春色 春光明媚 春寒料峭 万紫千红
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这是我国当代著名雕塑家潘鹤的著名 雕塑《艰苦岁月》的解说词。 文章生动描绘了艰苦斗争环境中的红 军战士信念坚定、开朗豁达的光辉形象， 成功地通过老战士吹笛子、小战士偎依 身旁倾听的造型，体现出艰苦年代的革 命乐观主义精神，同时激励着我们学习 前辈的品质，陶冶了人们积极向上的高 尚情操。
说说画面上都有什么。你最喜欢什么，给大家 介绍一下吧！
怎样阅读应用文
1、要读标题，辨文种。 2、阅读应用文要着眼于 运用。阅读时紧扣三步进行： 把握内容——获取信息—— 指导行动。 3、注意语言的准确性。
阅读《太阳》后思考：
1、这个片段是说明“事物”的， 还是说明“事理”的？ 答案：是说明太阳这一事物的。 属于说明文。 2、按下面提示的说明方法，各 找一个例句。 答案：列数字说明法：太阳离我们 有1.5亿公里远。 作比较说明法：我们看太阳，觉 得它并不大，实际上它大得很，130万个 地球才能抵得上一个太阳。 假设说明法：到太阳上去如果步行， 日夜不停地走，差不多要走3500年。 3、这个片段说明了太阳的哪三 大特点？ 答案：太阳离我们很远、太阳很 大、很热的三个特点。
你还知道哪些成语，给你的同桌出一个，考考他，怎么样？
格言警句
机遇只垂青那些懂得怎样追求它的 人。 不要以为机会会第二次敲门。 智者贵在乘时，时不可失。 机遇只偏爱那些有准备的人。 弱者坐待良机，强者制造时机。 聪明人自己创造的机会比他找到的 多。
什么叫说明文？
说明文是客观地说 明事物的一种文体，目 的在于给人以知识，或 说明事物的状态、性质、 功能的特征，或阐述事 理。
1、可供参考的题目： 《我家的宠物》、《新 奇的植物》、《我的文 具盒》《给“手拉手” 小朋友的一封信》《60 年辉煌调查报告》 2、抓住特点，详细 刻画。 3、写一个小片段。
你最喜欢什么动物、 植物或小物品？
选择一种写下来， 要求用上学到的一两 种说明方法。
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五年级阅读上
读记 《幼学 琼林》
成语积累
格言警句
读记《幼学琼林》
参商二星，其出没不相见；牛女两宿，唯七 夕一相逢。
译文：身上两颗星，一颗在东，一颗在西，此出彼没，永远 不得相见；牵牛、织女星，只有在每年的七月初七才能相会一次。
后羿妻，奔月宫而为嫦娥；傅说死，其精神 托于箕尾。
译文：相传后羿的妻子偷吃了不老之药奔到月宫里就成了嫦 娥；商朝有个宰相叫傅说，相传他死后灵魂寄托在箕星和尾星。