学校文明有礼考核办法(1)2

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昆明学院数学系教师文明有礼考核办法

昆明学院数学系教师文明有礼考核办法根据学校精神文明建设的需要，结合数学系实际，特制订《昆明学院数学系教职工文明有礼考核办法》。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，践行社会主义核心价值观，充分发挥教职工文明有礼示范作用，全面提升数学系精神文明面貌，提升全体教师的精神文明素质，促进各项工作的顺利完成。

二、考核对象数学系全体教职工三、考核内容（一）基本礼仪1、教师应当保持端庄稳重，精神饱满，姿态良好，态度和蔼，热情待人。

言语文明，谈吐得体，坚持使用普通话。

同事之间文明相处，不起绰号、不喊绰号。

接打电话态度要和气，切忌语言生硬，态度蛮横。

2、衣着整洁，朴素大方。

上班时间不准穿背心、拖鞋、短裤、超短裙。

修饰得体。

男教师不留长胡须、不留长发怪发；女教师发型适宜，饰物大方适当，符合教师职业特点，不浓妆艳抹，佩戴外露饰品要注意自身形象。

3、遵守工作纪律，上班不迟到、不早退。

办公室卫生整洁，爱护公物，不乱丢乱扔，不浪费水电。

物品摆放整齐。

积极创建无烟办公室。

（二）接待礼仪1、接待来人来访要主动、热情、细致、耐心，举止得体。

来人登门时，工作人员应起身相迎，面带微笑，主动与对方握手，并请来人就座，问明来意。

如来人要见领导，先请来人稍候，与领导联系后再引导来人与其会面。

2、接待来人来访时应认真专注，根据来人来意，妥善安排和处理，尽量不让来人久等。

中途自己有急事需要暂时离开或接电话等，应向来人说明。

对所有来人要一视同仁。

3、一般情况下，辞别应由客方先提出，当来人告辞时，应稍加挽留，在客人起身后再起身相送，将客人送到门外，并主动道别。

（三）文明用语1、日常接待用语规范：（1）您好，请，请进，请坐，请喝水；（2）您贵姓？您找哪位？您有什么事？请慢慢讲。

（3）对不起，让您久等了。

（4）请稍等，我帮您查一下。

（5）不用谢，这是我们应该做的。

2、接听或拨打电话用语规范：（1）您好，这里是昆明学院数学系（xx教研室、xx研究所、xx办公室），请问您找哪位？请问有什么事吗？（2）请稍等，我记录一下，请讲。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。

班子成员能够以身作则，积极参与学校的各项管理工作。

领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和规划，并能定期研究创建工作中的问题（3 分）。

2、管理制度（10 分）学校各项规章制度健全，涵盖教学、德育、后勤等各个方面（3 分）。

规章制度符合法律法规和教育政策的要求，且具有可操作性。

严格执行规章制度，有完善的监督机制和奖惩措施（4 分）。

能够及时发现和纠正违反规章制度的行为，确保制度的严肃性。

定期对规章制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要（3 分）。

3、民主管理（5 分）建立健全教职工代表大会制度，定期召开会议，充分发挥教职工参与学校管理的作用（2 分）。

涉及教职工切身利益的重大事项，能够经过教职工代表大会讨论决定。

实行校务公开制度，及时公开学校的重大决策、财务收支、人事任免等信息，接受师生和社会的监督（3 分）。

二、校园环境（20 分）1、卫生状况（8 分）校园整洁干净，无卫生死角（3 分）。

教室、办公室、食堂、宿舍等场所卫生状况良好，物品摆放整齐有序。

有完善的卫生保洁制度，专人负责卫生清扫和垃圾处理（3 分）。

能够保持校园环境的长期整洁。

学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾（2 分）。

2、绿化美化（6 分）校园绿化布局合理，植物种类丰富，绿化覆盖率达到一定标准（3 分）。

注重绿化的科学性和艺术性，能够营造出优美的校园环境。

有专人负责绿化养护工作，植物生长良好，无病虫害（3 分）。

3、文化设施（6 分）校园内设有宣传栏、文化长廊、雕塑等文化设施，内容积极向上，具有教育意义（3 分）。

能够充分展示学校的文化特色和办学理念。

文化设施定期更新和维护，保持良好的使用状态（3 分）。

三、师德师风（20 分）1、教师职业道德（10 分）教师热爱教育事业，具有敬业精神和责任感，认真履行教师职责（3 分）。

班级文明礼仪考核细则

班级文明礼仪考核细则（一）形象礼仪1．按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不随意更改校服，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间；衣服干净整洁；校牌或团徽佩戴在左胸前。

（特殊时段不穿校服不扣分，其它每项要求每发现一人次不规范扣0.1分）2．不穿拖鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。

（上课期间发现以上现象每人次扣1分）3．课堂和集会不敞衣，不脱鞋。

（发现一人次扣0.1分）4．头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。

男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

（染发或烫发每发现一人次扣2分，其它现象每人次扣0.5分）5．保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。

6．不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（发现此现象一人次扣0.5分）7．不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。

（发现纹身一人次扣5分，其它扣0.2分）8．坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。

（二）课堂礼仪9．预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。

（无故迟到一人次扣0.1分）10．老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。

（不起立、不鞠躬每人次扣0.3分）11．不迟到。

如果迟到，应该轻敲教室前门，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。

12．上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。

（写姿、坐姿不规范每人次扣0.1分）13．积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。

发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。

14．别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

15．上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

文明学校评分细则模版

文明学校评分细则模版一、引言文明学校评分细则的制定，旨在提升学校的整体文明素质，营造和谐、健康、积极向上的校园环境。

本文将从学生行为规范、师生关系、校园文化建设等方面，提出具体的评分细则和标准，以期为各学校制定文明学校评分细则提供参考。

二、学生行为规范1.守时学生应按时到校，不迟到、早退。

未经理由的迟到、早退将扣分。

2.着装整洁学生着装整洁、干净，不穿露脐露背、过于宽松或紧身的服装。

穿着规定校服得分，其他服装每违规一次扣分。

3.队列规范学生排队遵循先来后到，整齐划一，不交头接耳、扭打和喧哗。

队列纪律良好得分，每违规一次扣分。

4.礼貌待人学生待人礼貌、尊敬，不骂人、不讽刺、不随地吐痰。

优秀言行举止得分，每违规一次扣分。

5.文明用语学生用语文明、不使用骂人、歧视性词语，不传播不良信息和低俗语言。

文明用语得分，每违规一次扣分。

三、师生关系1.关心照顾教师关心照顾学生，关注学生的成长、学习情况和生活困难。

每周至少关心一名学生得分，没有关心学生扣分。

2.公平公正教师在评分、考试、奖惩等方面公平、公正，不偏袒任何学生。

公平做事得分，偏袒学生扣分。

3.尊重学生教师尊重学生的个性和观点，不轻易批评和否定学生的想法。

尊重学生得分，不尊重学生扣分。

4.耐心指导教师对学生学习存在问题时能够耐心指导，鼓励学生克服困难。

耐心指导得分，不指导学生扣分。

5.课堂秩序教师能够有效地管理课堂秩序，保持良好的学习环境。

良好课堂秩序得分，课堂秩序混乱扣分。

四、校园文化建设1.宣传校规校纪学校定期组织宣传校规校纪，让全体师生了解学校的规章制度。

宣传工作得分，没有宣传扣分。

2.举办文艺活动学校定期举办文艺活动，提供展示学生才艺的平台。

举办多样化文艺活动得分，没有举办活动扣分。

3.开展志愿者活动学校鼓励学生参与社会志愿者活动，培养学生的公益意识和责任感。

每学期开展一次志愿者活动得分，没有开展扣分。

4.班级文化建设班级开展各类文化建设活动，营造和谐、友善、团结的班级氛围。

文明学校评分细则（二篇）

文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。

1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。

1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。

2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。

2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。

3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。

3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。

4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。

4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。

5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。

5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。

二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。

文明礼仪考核标准

附6：
西庄学校文明礼仪考核标准
班级检查项目及内容国旗下讲话按时讲话不按时上交材料校服校牌损坏公物践踏草坪折花枝（25分）乱写乱画破坏其他公物迟到、早退违纪违规说脏话、打架斗殴关灯、门、窗合备计注 100分
1、文明小卫士检查； 3、如分不够以负分计； 2、以上均是扣分项目，有一项不合格扣班级积分1分（文明小卫士扣2分），情节严重者另定； 4、好人好事每周升国旗时予以表扬。
（5 分）不上交材料着装（30分）红领巾
（40分）攀爬窗、墙、栏杆等（10分）
三三三四四四四五五五五六六六六 (1) (2) (3) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
（2 分）（1 分）（2 分）（10分）（10分）（10分）（10分）（5 分）（10分）（10分）（10分）（10分）

中学班级文明礼仪量化考评细则

和店中学文明礼仪月量化考评细则为推动学校工作迈上新台阶，加强学生文明礼仪行为教育养成，特制定考评细则。

一、总则1、宗旨：优化育人环境，提高文明礼仪常规水平，提高学生文明礼仪素质2、原则：客观公正，事实求是。

3、组织实施：安全、卫生、就餐、宿舍、大课间活动、组织教育活动、其他常规4、量化办法“采用200分基本分，按量化细则进行减分、加分。

二、检查、加分减分细则班级常规1、安全（1）减分①有下列行为者之一，每人次—5分。

私自下河塘洗澡，校园内玩火，燃放烟火爆竹，涉及有毒、易爆、易腐蚀、电的实验，擅自操作，拉帮结伙，打架斗殴，翻窗跳楼。

②有下列行为者之一，每人次—3分。

擅自离家、离校出走，患有流行性疾病，传染病不及时报告，携带、私藏刀具、器械等违禁物品。

③有下列行为者之一，每人次—2分。

攀爬围墙、铁门、窗户、栏杆，使用充电器“热得快”、通道上拥挤、追打、推搡，拨打骚扰电话，乱动值班设施。

④有下列行为者之一，每人次—1分。

隐瞒不安全行为者、发现异常情况不报告。

（2）加分①及时劝导制止不安全事件的发生，+2分。

②及时报告安全隐患、举报不安全行为者，+1分。

2、卫生：（1）减分①有下列行为者之一，每次—1分。

没有打扫，打扫后垃圾堆积。

集会大课间活动所处位置有垃圾、厕所里不讲卫生。

②有下列行为者之一，每次（处）—0.5分。

没按规定时间打扫（没拖地板），课桌下的废弃物、垃圾，厕所打扫不干净，墙壁上乱写乱画，卫生区打扫不彻底。

③有下列行为者之一，每人次(处)—0.2分。

卫生区有垃圾或脏污，垃圾筐（桶）周边不干净。

扫除工具没归位，物品摆放不整齐。

（2）加分①主动干公务活，每人+0.2分。

②举报乱扔垃圾+0.2分。

④好人好事视其情况+0.2—3分。

3、就餐（1）减分①有下列行为者之一，-1分。

食堂就餐言行举止粗野，浪费粮食。

②有下列行为者之一，-0.5分。

入食堂狂奔乱跑、高声喧哗，插队或变相插队。

（2）加分①举报食堂乱扔垃圾+0.2分。

小学“文明礼仪之星”评比细则(二篇)

小学“文明礼仪之星”评比细则1. 参与对象：小学生全体师生可参与评比。

2. 评比内容：- 文明礼仪行为：参与者的言行举止是否符合文明礼仪标准。

- 社交交往：参与者在与他人交流、合作、互助中是否表现出良好的礼貌和尊重。

- 公共场合：参与者在公共场所的行为是否规矩、文明，能否遵守公共秩序和规则。

- 自我要求：参与者在日常生活中是否有自我要求、自律，能否自觉遵守个人行为规范。

3. 评比标准：- 文明礼仪行为（40%）：包括言谈举止、仪容仪表、服饰整洁等方面。

- 社交交往（30%）：包括与他人的交流是否礼貌用语、尊重对方意见、待人亲切等方面。

- 公共场合（20%）：包括参与者在公共场所是否遵守秩序、维护公共环境的卫生等方面。

- 自我要求（10%）：包括参与者是否有良好的自我约束、自我管理能力的展示等方面。

4. 评选流程：- 提名：教师和同学可提名有潜力或表现突出的候选人，确定参与评比的候选人。

- 评委评分：由学校设立评委团，包括教师、家长和学生代表，对每位候选人进行综合评分。

- 统计得分：按照评比标准统计得分，得分最高者为“文明礼仪之星”。

5. 奖励和表彰：- 颁发奖状或证书：对评选出的“文明礼仪之星”进行奖励，并颁发奖状或证书，表彰他们的表现和努力。

- 宣传展示：学校可在校报、校网等渠道宣传评选结果，鼓励更多学生向优秀候选人学习，倡导文明礼仪行为。

6. 定期评选：学校可根据需要，每学期或每年定期开展评选活动，保持评比的持续性和活跃性。

通过以上的评比细则，希望能够激发小学生对文明礼仪行为的重视和培养，形成良好的行为习惯，倡导文明礼仪，营造和谐的校园环境。

小学“文明礼仪之星”评比细则（二）为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。

文明礼仪考评细则

文明礼仪考评细则
1、学生仪表：
服饰，学生注重自己服装得体、大方，不穿奇装异服，夏天不准穿拖鞋、背心等进教室，男生不留长发、怪发，女生不佩戴耳环等首饰。

卫生，个人卫生干净，没有异味，保持每天洗脸刷牙。

2、学生仪态：
语言，讲究语言文明，不说脏话；见到教师或长辈主动问好。

学习和生活中正能量的话多说，消极的话少说。

行为，爱护学校公物，不破坏门窗、开关，各种宣传标语等，课间不疯狂打闹，打架，不随地吐痰；食堂就餐排队等候，不插队，服从值日教师管理，不浪费粮食；就寝保持寝室安静，不破坏纪律、不影响他人休息。

3、升旗礼仪：
保持会场纪律，国歌响起，对国旗行肃立、注目礼。

认真听学校领导国旗下讲话要求，落实在平时学习、生活中。

4、上课礼仪：
上课认真听讲，积极开动脑筋，努力完成老师布置的各种学习任务，不干与学习无关的事情。

不迟到，不早退，不旷课。

5、尊师礼仪：
见到教师或长辈要主动问好；下课，让老师先行；对老师提意见态度要诚恳，多沟通。

6、同学交往礼仪：
同学之间要互相尊重，团结友爱，互相帮助；不给同学起绰号，不欺负同
学，有矛盾多反思，多给老师反映情况。

南城梁集中学 2015年3月。

文明学校评分细则（3篇）

文明学校评分细则可包括以下几个方面的评分指标：1. 学校环境：评定学校的整体环境是否整洁、安全、美观，包括教学楼、宿舍楼、体育设施等。

2. 学生行为：评定学生的行为举止是否文明，包括尊师重道、友善互助、守纪守法等。

3. 师生关系：评定师生之间的关系是否和谐融洽，包括师生之间的沟通互动、师德师风等方面。

4. 校园管理：评定学校的管理制度是否健全、执行是否严格，包括课堂纪律、考勤制度、校规校纪等。

5. 社会责任：评定学校对社会的责任感，包括开展社会实践活动、参与公益活动等。

6. 家校合作：评定学校与家庭之间的合作情况，包括家长参与学校活动的程度、家校联络等。

以上指标可以通过学校领导、教师、学生和家长的评议、问卷调查、日常观察等方式进行评判和打分。

一般来说，每个方面的评分可以按照一定的等级划分，如优秀、良好、一般、较差等，最终可以综合各项得分得出学校的文明评级。

文明学校评分细则（二）目录一、前言二、评分细则2.1 维护校园秩序2.2 培养文明礼仪2.3 倡导环保意识2.4 弘扬志愿服务2.5 培养良好学术道德三、总结一、前言随着社会的不断发展和进步，培养学校学生良好的品德素养变得尤为重要。

文明学校评分制度的建立可以促进学校文明建设的深入发展，引导学生自觉遵守校规校纪，形成良好的学风和人文社会环境。

下面是一个关于文明学校评分细则的范文，用于学校在制定评分细则时的参考。

二、评分细则2.1 维护校园秩序1. 遵守校规校纪，不乱丢垃圾、乱涂乱画。

2. 保持教室、宿舍、食堂等公共场所的整洁卫生，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑等。

3. 积极参加校园环境整治活动，参与维护校园环境的义务。

4. 尊重师长、热爱同学，不欺凌他人、不参与打架斗殴等不文明行为。

2.2 培养文明礼仪1. 着装整洁，不穿着不检点的衣服，不佩戴大面积的金银首饰。

2. 讲究公共场所的礼仪，不喧哗、不打闹、不大声喧哗。

3. 尊敬师长，不在课堂上打断老师发言，不恶意调皮捣蛋。

学校文明有礼考核办法

学校文明有礼考核办法第一章总则第一条为了实行规范化管理，全面提高本学校文明程度提升教师的文明素质，促进各项工作的顺利完成特制定本考核办法。

第二条本考核办法坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，以“提升文明学校推进作风建设活动”为目标，充分发挥文明教师的示范作用。

第三条文明德育处是在德育处建设、政治学习、工作业绩、和谐有序、遵纪守法等方面取得显著成绩、成为思想建设、工作业绩、和谐文明等全面协调发展。

文明教师是在思想品德、爱岗敬业、举止文明、团结协作、遵纪守法等方面做出表率的工作人员。

第二章组织机构第一条为认真实施文明有礼培育活动，学校开展文明教师评选活动，由校德育处组成人员（以下称双文明评选工作领导小组）负责文明有礼教育活动和评选文明教师等日常工作。

第二条德育处负责人是争创文明德育处和文明教师的第一责任人，全面负责本德育处的文明德育处和文明教师建设工作。

第三章文明教师评选细则第一条文明教师评选范围包括校全体教职工。

第二条基本条件一、德育处建设。

注重思想、政治和文化建设、积极投入、能够紧紧围绕本学校中心任务开展工作，坚持民主集中制原则，德育处负责人善于掌握和解决本德育处人员思想问题，德育处组成人员要关心教师的成长进步，科员集体观念强、爱岗敬业、恪尽职守，工作中坚持高标准、严要求、有较强的工作责任心、无重大责任事故。

务知识学习，宣讲党的路线、方针和政策、科员积极参加学习和集体活动，不无故缺席、认真做好读书笔记和撰写心得体会，学习方法得当，效果明显。

德育处工作职责、工作目标和工作任务明确，德育处长能够以身作则，真抓实干，科员工作积极性高，服务意识强，注重开拓业务，创新载体，努力为本学校增收。

办公环境的卫生整洁、遵守社会公德、爱护公共财物、科员衣着得体、仪表端庄、举止文明、德育处秩序井然，工作时间严肃认真、上班时间不迟到早退、无吵架斗殴事件。

五、遵纪守法。

校内校园文明行为考核办法

校内校园文明行为考核办法一、背景介绍如今，随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们对于校园文明行为的需求也日益增长。

为了更好地规范学生的行为，提升校内校园的文明氛围，各学校纷纷制定了相应的文明行为考核办法。

二、考核的目的考核校内校园文明行为的目的在于培养学生良好的行为习惯，倡导积极的校园文化，使校园成为一个和谐、友善的学习环境。

三、考核内容校内校园文明行为考核的内容包括文明礼仪、纪律要求、环境整洁等。

四、文明礼仪为了培养学生良好的社交习惯，学校可以对学生的礼貌待人、卫生习惯、服饰要求等进行考核，鼓励学生尊重他人、文明待人。

五、纪律要求学校可以设立一些纪律要求，如遵守课堂纪律、操场纪律、宿舍纪律等，对学生的纪律表现进行考核。

这样可以强化学生的纪律意识，规范校园秩序。

六、环境整洁为了创建一个良好的校园环境，学校可以考核学生的公共区域清洁、废物分类等行为。

通过这种方式，既提高学生的环保意识，又保护了校园环境。

七、考核方法学校可以采取多种方法进行考核，如日常观察、记录考勤、评比排名等。

这些方法既能客观地评估学生的行为表现，又能激发学生的积极性。

八、奖励机制学校可以设立奖励机制，对于表现良好的学生进行嘉奖，例如发放荣誉证书、颁发奖杯等。

这些奖励可以激励学生继续保持良好的行为习惯。

九、惩罚措施对于违反校内校园文明行为的学生，学校也应采取相应的惩罚措施，如警告、罚款、处分等。

通过这种方式，能够有效地约束学生的行为。

十、督促与指导学校应当加强对学生校内校园文明行为的督促与指导，开展相应的教育活动，培养学生的良好行为习惯。

只有在引导下，学生才能真正理解文明行为的重要性。

十一、家校合作家校合作是培养学生良好行为习惯的重要环节。

学校可以与家长合作，鼓励家庭对孩子的行为进行引导和教育，共同营造良好的家庭和校园环境。

十二、总结通过校内校园文明行为考核办法的实施，学校能够更好地规范学生的行为，培养良好的行为习惯。

学生在这个过程中也能够学到许多宝贵的道德观念和社交技巧，为未来的发展打下坚实的基础。

文明礼仪评比细则

⽂明礼仪评⽐细则北师⼤蚌埠附校⼩学⽣⽂明礼仪⾏为规范考核表班级⾃主管理考核标准为了更好的提⾼学⽣的⾃我管理能⼒，培养学⽣⾃主管理意识，推进班级⾃主管理，现制定班级⾃主管理考核标准：A类标准：1、能有效布置好班级⾃主发展评⽐栏，班级⾃主发展评⽐栏要做到操作性强，有⼀定的美观性，并且能将⾃主发展评⽐栏投⼊每⽇的使⽤中去。

2、能有效指导学⽣制定好个⼈⾃主发展计划，个⼈⾃主发展计划包括周计划和⽉计划，能指导学⽣根据个⼈的特殊性制定计划。

3、学⽣的个⼈⾃主发展计划能美观地布置在班级内，体现班级特⾊。

4、班主任能根据班级特⾊制定好班级⾃主管理计划，并且布置张贴在班级内。

5、班主任能根据班级常规管理，每⽉德育主题或者雏鹰争章的内容有效开展⾃主发展评价课。

6、每天都能坚持上好班检课，并能利⽤班检课等时间指导学⽣开展评价活动。

7、通过班级⾃主管理后，班级学⽣的⾃主性得到了⼀定的提⾼，能做到⽼师不在时进⾏⾃我管理，如可以执⾏⽆⽼师带班就餐，⽆⽼师带班课外活动，⽆⽼师带班回寝室等。

班级⾃主管理取得成效。

B类标准：1、能布置好班级⾃主发展评⽐栏，但是操作性或者美观性⽋缺。

2、能指导学⽣制定好⾃主发展周计划和⽉计划，但计划制定过于笼统，没有根据学⽣个⼈特殊性⽽制定3、班主任制定好班级⾃主发展计划并能张贴在班级。

但计划不连贯，不系统。

4、班主任能根据班级常规管理、每⽉德育主题或者雏鹰争章的内容有效开展⾃主发展评价课。

5、班主任能利⽤班检课等时间指导学⽣开展评价活动，但没有每天都进⾏。

6、班级⾃主管理取得的成效不明显，尚停留在评价阶段，学⽣⾃主性未得到明显提⾼。

C类标准：1、能布置好班级⾃主发展评⽐栏，但操作性不强，学⽣⽆法将⾃⼰的进步体现到评⽐栏中，对学⽣的激励作⽤不强。

2、学⽣⾃主发展计划只有⽉计划没有周计划，或者班级⽆学⽣⾃主发展计划。

或计划不适⽤，应付检查。

3、未制定班级⾃主发展计划，4、在雏鹰争章等德育活动中没有开展班级评价活动，很少组织学⽣开展⾃我评价活动，评⽐结果多数都是班主任⽼师随意⼝喊出来。

文明礼仪考核办法[1]

白音他拉中学文明礼仪规范及考核办法为了规范全体师生行为举止，特制定本规范和考核办法。

一、礼仪规范（一）仪表端庄、整洁1.头发：要经常清洗，保持清洁，男性头发不宜太长。

2.指甲：指甲应经常修剪3.胡子：男性每天都要修剪胡，不准留长须。

4.口腔：保持清洁，上班前不能喝酒或吃有异味食品。

5.女性教职员工化妆应给人清洁健康的印象，不能浓妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。

（二）保持优雅的姿势和动作1.站姿：两脚脚跟着地，脚尖离开约45度，腰背挺直，胸膛自然，颈脖伸直，头微向下，使人看清你的面孔。

两臂自然，不耸肩，身体重心在两脚中间。

会客或出席仪式站立场合，或在长辈、上级面前，不得把手交叉抱在胸前。

2.坐姿：坐下后，应尽量坐端正，把双腿平行放好，不得傲慢地把腿向前伸或向后伸，或俯视前方。

要移动椅子的位置时，应先把椅子放在应放的地方，然后再坐。

3.学校内与同事相遇应点头行礼表示致意。

4.握手时用普通站姿，并目视对方眼睛。

握手时脊背要挺直，不弯腰低头，要大方热情，不卑不亢。

伸手时同性间应先向地位低或年纪轻的，异性间应先向男方伸手。

5.出入房间的礼貌：进入房间，要先轻轻敲门，听到应答再进。

进入后，回手关门，不能大力、粗暴。

进入房间后，如对方正在讲话，要稍等静候，不要中途插话，如有急事要打断说话，也要看住机会。

而且要说：“对不起，打断您们的谈话”。

6.递交物件时，如递文件等，要把正面、文字对着对方的方向递上去，如是钢笔，要把笔尖向自己，使对方容易接着；至于刀子或剪刀等利器，应把刀尖向着自己。

7.走通道、走廊时要放轻脚步。

8.在通道和走廊里不能一边走一边大声说话，更不得唱歌或吹口哨等。

在通道、走廊里遇到领导或客人要礼让，不能抢行。

（三）语言文明，说话和气谈话语气要亲切，语速适当，勤用敬语，慎用比喻。

做到：文明礼貌，不说脏话；控制情绪，不说气话；注重修养，不说大话；具体真实，不说空话；坦诚相见，不说假话；新鲜活泼，不说套话；谦让随和，不说官话。

“文明校园”考评细则

“文明校园”考评细则一、行为规范（50分）1、仪容仪表（20分）（1）、教师穿戴整齐，仪表端庄, 符合教师职业身份（10分）。

（按检查情况分优、良、中、差四个等级，对应分值10—8、7—5、4—1、0分。

）（2）、学生穿着整洁，不穿拖鞋背心进教室，不留长指甲，不佩带首饰，不留怪异发型，学生不染发、烫发。

（10分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。

）2、日常行为（30分）教师:（10分）（1）、不旷课、迟到。

（2分）（2）、不在上课时吸烟、接打手机。

（2分）（3）、不在酒后上课。

（1分）（4）、注重师德师风建设，不体罚学生，不搞有偿家教.(2分)（5）、不强迫学生订购教辅资料或购买其他商品。

（2分）（6）、厉行节约，反对铺张浪费，对学生进行节俭教育。

（1分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。

）学生: （20分）（1）、不吸烟、不喝酒。

（2分）（2）、不随地吐痰，不乱丢果皮杂物，不乱涂乱画。

（2分）（3）、语言文明，有礼貌，见到老师、长辈、来宾主动打招呼问好。

（3分）（4）、不骂人，不打架。

（2分）（5）、爱护公共财产和花草树木。

（1分）（6）、遵守作息时间，不旷课、不迟到、不早退。

（3分）（7）、上课秩序良好，发言举手。

（1分）（8）、不带手机及其它电子娱乐产品等进课堂。

（2分）（9）、不在课堂上睡觉。

（2分）（10）、不在课堂上吃零食。

（2分）（违反其中一项，一人次扣0.5分,直至扣完该项分值。

）二、文化建设（50分）1、学校文艺活动（10分）学校定期举办校级文艺活动，包括文娱晚会、歌咏会、演讲比赛、书画比赛等。

每学期不少于一次，举办得5分；有工作方案得3分，没有不得分；有相关图片、影像等资料得2分，没有不得分。

2、体育比赛活动（7分）每学年举行一次有特色的体育运动比赛，举办活动得4分，不举办不得分；有工作方案得2分，没有不得分；有图片、影像等资料得1分，没有不得分。

文明校园考评方案

文明校园考评方案文明校园考评方案15篇为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是店铺精心整理的文明校园考评方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

文明校园考评方案1一、指导思想文明礼仪示范班评比的目的是为了加强班队建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、班貌。

二、评选周期每周进行考核评选，每周评选一次。

三、评选名额一至三年级（共13个班级）评选四个文明礼仪示范班四至六年级（共10个班级）评选三个文明礼仪示范班四、评比细则（一）班级常规，总分50分。

1．校牌、红领巾佩戴每天早上校门口由值周班级安排“红领巾监督岗”学生检查，未佩戴一次扣0.5分。

2．经典半小时未到、迟到操场的班级扣5分。

3．红色二十分未唱红歌班级一次扣5分。

4．眼保健操未做眼保健操班级一次扣5分。

5．学生行为常规每天课间、中午由大队部安排“校园巡逻队”巡查，发现违反一次扣0.5分。

（二）清洁卫生，总分50分。

教室（总分25分）：1．地板10分，未扫彻底扣1—5分，未打扫不得分。

2．桌子、讲台3分，未擦干净、桌上物品摆放凌乱无序或桌凳没有摆放整齐扣0.5-１分。

3．门窗擦拭干净得3分，未擦干净扣0.5-1分。

4．卫生角打扫干净且劳动工具摆放整齐得2分。

否则扣0.5-1分5、墙面3分.干净，无脚印、无乱贴乱画得2分，否则不得分。

6、地面未扫得0分，垃圾未倒(明显感觉没有倒)得0分。

7，班内电脑有明显灰尘、用电器在放学后未断电扣2分。

公地（包括绿化带、厕所、楼梯间等。

总分25分）。

1．打扫彻底，效果很好，得满分25分，未做彻底（如：有垃圾、硬化地未用扫帚扫彻底、绿化带有杂草枯树叶、树枝等各种垃圾、厕所没用水冲洗干净、垃圾未撮等没达到要求）的扣1分——10分。

2．乱倒垃圾扣5分。

3．丢弃劳动工具扣2分。

4．未做得0分。

（三）有以下情况之一者不得被评为文明班级：1．没有认真开展班队活动的班级。

文明校园考评方案（通用19篇）

文明校园考评方案文明校园考评方案（通用19篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的文明校园考评方案（通用19篇），欢迎大家分享。

文明校园考评方案1一、出勤1，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课每人每次扣0.5分。

2，未经老师同意早退者每人每次0.5分。

二、纪律1、课间追赶、打闹、大声喧哗、吹口哨、制造噪音者扣0.5分/人；2、随意折树枝花草、攀爬树木、不在规定范围内玩耍的每人每次扣0.5分3、说脏话，打骂他人、侮辱他人人格者扣0.5分/人4、学校大门、宿舍楼锁门后，未经老师允许或未到规定时间擅自外出者扣1分/人；5、顶撞老师扣2分/人，并给予纪律处分；6、早自习不认真晨读，例如讲话、下位、外出者每人每次扣0.5分7、午睡时间讲话、下位、外出者每人每次扣0.5分三、体育1、课间操1）无故不参加每人每次扣0.5分；2）做操时打闹、说话、不认真扣0.5分/项/人；3）升旗仪式要求全员参加，无故不参加的学生扣0.5分；升旗仪式纪律不好的班级扣2分。

2、眼保操一人不做或不认真做扣0.5分，五人以上不做扣2分；3、集会1）坐姿不端正扣0.5分/人；2）随意走动、谈笑、起哄、做小动作扣0.5分/人。

3）班级纪律差被点名批评的每班扣2分。

四、卫生公共卫生1、桌椅摆放不整齐扣1分；2、扫除用具（拖布、笤帚、撮子、水桶等）摆放不整齐扣0.5分；3、地面上有纸屑、食品袋等垃圾或污迹扣0.5分／次/处；4、窗台上摆放物品扣0.5分；5、垃圾桶杂物超过三分之一未倒扣0.5分，水桶内脏水未倒扣0.5分；6、不按时搞卫生扣1分／次；不搞卫生扣2分／次；7、在墙、桌椅、门窗等处乱贴乱画扣0.5分/处，并责令整改恢复原样。

8、公区卫生不彻底，有纸屑、大量树叶等扣0.5分/处9，卫生保持不佳班级扣1分个人卫生（着装卫生、心理卫生）1、指甲过长每人每次扣0.5分；染指甲每人每次扣0.5分；2、染发扣1分；存在问题的学生当天必须整改,未改正者通知家长领回。

中学文明校园测评细则

中学文明校园测评细则一、守时规则1.学生应按时到校上学，不迟到、早退，不旷课。

2.老师应按时到岗上课，不迟到、早退，不请假。

3.上助理老师上课时间，应按指定时间上课。

准时下课，不主动延长课程时间。

二、校服规范1.学生应穿着整洁、干净的校服上学，不得擅自更换或损坏校服。

2.学生应佩戴校徽，并妥善保管。

教师应妥善保管自己的校牌，不随意丢失或更换。

3.尽量不佩戴大型配饰，不花哨的发型和化妆。

三、文明用语1.学生在学校内应使用文明用语，不得使用脏话、粗口。

2.学生应和善对待老师、同学和其他校园工作人员，不得侮辱、攻击他人。

3.教师应用友善的口吻对待学生，不得态度恶劣、语言刻薄。

四、课堂规范1.学生应认真听讲，不得打闹、吵闹，不得迟到走神，不得占用他人座位。

2.学生应自觉遵守课堂纪律，不得带手机上课，不得随意离开座位。

3.教师应尽力提供高质量的教育教学，不得滥用权威，不得有任何虐待学生行为。

五、卫生习惯1.学生应保持自己的卫生习惯，不随地吐痰、乱扔垃圾，不在教室或校园内吸烟。

2.学生应自觉保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲，保持整洁的仪容仪表。

3.教师应尽力维护校园卫生，落实垃圾分类、清理学校周边环境，教育学生养成良好的卫生习惯。

六、友善互助1.学生应友善对待同学，互相帮助、关心他人。

2.学生应尊重老师和其他校园工作人员，不得恶作剧、捉弄他人。

3.教师应友善对待学生，关心学生的成长和发展，予以必要的帮助和指导。

七、规范行为1.学生应维护公共秩序，排队有序，不拥挤、不推搡。

2.学生应尊重校园设施、公共财物，不做破坏、污损行为。

3.教师应遵守教师职业道德，不利用权力谋取不正当利益，不滥用职权。

八、社交礼仪1.学生应遵守社交礼仪，尊敬长辈，礼貌待人，不得无礼、嘲笑他人。

2.学生应互相包容、理解，不随意传播谣言或恶意揭发他人的私事。

3.教师应以身作则，注重教育教学的品质，引导学生树立正确的社交礼仪。

以上是中学文明校园测评细则的主要内容，学校将根据这些细则，对学生和教师进行定期的文明校园测评，鼓励和表彰文明行为，同时也对不文明行为进行批评和纠正。

小学文明礼仪评选制度范本

一、目的与意义为提高我校学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，营造文明和谐的校园环境，特制定本制度。

通过评选文明礼仪之星，树立榜样，激发全体学生自觉遵守礼仪规范，争做文明好少年。

二、评选范围1. 全校所有在校学生。

2. 评选活动分为班级评选和学校评选两个阶段。

三、评选标准1. 遵守国家法律法规，具有良好的道德品质。

2. 遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。

3. 仪表整洁，穿着得体，讲究个人卫生。

4. 诚实守信，言行一致，不撒谎、不欺骗、不偷窃。

5. 文明礼貌，尊敬师长，主动问好，礼貌待人。

6. 遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不追逐打闹。

7. 爱护环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。

8. 爱护校园，积极参加学校组织的各项活动。

四、评选程序1. 班级评选：各班级根据评选标准，开展文明礼仪之星评选活动，评选出班级文明礼仪之星。

2. 学校评选：各班级推荐的文明礼仪之星参加学校评选。

学校成立评选委员会，对推荐的文明礼仪之星进行综合评定。

3. 评选结果公布：学校评选委员会对评选结果进行审核，公布评选结果。

五、奖励与表彰1. 获得学校文明礼仪之星称号的学生，学校将颁发荣誉证书和奖品。

2. 获得学校文明礼仪之星称号的学生，在全校范围内进行表彰，并在学校公众号、校园广播等平台进行宣传。

3. 获得学校文明礼仪之星称号的学生，将优先推荐参加市级、省级文明礼仪评选活动。

六、组织实施1. 学校成立文明礼仪评选工作领导小组，负责评选活动的组织、协调和监督。

2. 各班级成立文明礼仪评选小组，负责班级评选活动的具体实施。

3. 学校评选委员会负责学校评选活动的组织、评定和表彰。

七、附则1. 本制度由学校文明礼仪评选工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过本制度的实施，我们期望全体学生能够养成良好的文明礼仪习惯，为构建文明、和谐、美好的校园环境共同努力。