五年级上美术教案-阳光下的世界_岭南版
五年级上册美术教学设计-第1课 阳光下的世界∣ 岭南版
五年级上册美术教学设计-第1课阳光下的世界∣岭南版一、教学目标•了解色彩的基本概念；•认识大自然中各种颜色的变化；•掌握调色的基本方法；•培养学生的色彩感受和艺术表现力。
二、教学内容1.岭南地区的阳光色彩2.大自然中的色彩变化3.彩色画中的色彩交融和调和三、教学重难点1. 教学重点•理解色彩的基本概念；•能够用不同颜色调出岭南地区的阳光色彩；•能够在彩色画中尝试调和色彩。
2. 教学难点•理解色彩交融和调和的基本概念；•能够运用调色方法尝试绘画。
四、教学准备•教师准备：彩色水粉笔，画笔，水彩盘等•学生准备：彩色画纸，橡皮擦，铅笔等五、教学过程1. 学生回忆和理解色彩的基本概念•让学生在课前复习色彩的基本概念，例如红、橙、黄、绿、蓝、紫的名称、颜色范围和色彩变化等。
2. 根据岭南地区的阳光特点调色•让学生通过观察真实的环境，感受阳光下的颜色变化，比如阳光下的树叶是绿中偏黄，阳光下的墙壁是棕中带橙等。
•让学生根据所观察到的颜色，用彩色水粉笔或水彩和淡墨水等画出阳光下的树叶和房子。
•教师通过示范来指导学生如何运用不同颜色调色，让学生自己动手尝试。
3. 掌握如何调和色彩•让学生通过观察真实环境中颜色的交融和调和，例如武汉市花博园中水中花区域中各种颜色的交织和调和。
•让学生使用水彩或彩色水粉笔在画纸上绘制出自己想象中的大片色彩，然后根据色彩的交融和调和，尝试调整颜色和色彩的深浅程度，使图画更加的和谐。
4. 课堂小结•总结本节课的教学设计，加深学生对于色彩的概念理解；•提醒学生掌握好调色和色彩交融和调和这些基本技巧；•鼓励学生勇于进行艺术表达，有自己的想象和创造力。
六、教学后记本节课学生已经可以感受到岭南阳光下的色彩变化，并且初步掌握了如何调色、如何呈现色彩交融和调和，但是这些只是颜色艺术方面中的一些基本技能，需要在后续教学中不断加深学生的理解和掌握。
教师和学生们要共同进步，才能有一份出彩的色彩艺术。
五年级上册美术教案-1.1 阳光下的世界丨岭南版 (7)
教案标题：五年级上册美术教案-1.1 阳光下的世界丨岭南版 (7)一、教学目标：1. 让学生了解阳光下的世界，感受大自然的美好，培养对生活的热爱。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握描绘阳光下世界的基本方法，提高美术表现力。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力，提高综合素质。
二、教学内容：1. 阳光下的世界主题创作2. 色彩知识及运用3. 素描基础与表现技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握描绘阳光下世界的基本方法，运用色彩知识进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析阳光下的世界，培养学生的创新能力和审美能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解创作过程和技巧。
2. 讲解法：教师讲解色彩知识、素描基础和表现技巧，帮助学生掌握理论知识。
3. 实践法：学生通过实际操作，巩固所学知识，提高美术表现力。
4. 互动法：教师与学生、学生与学生之间进行交流、讨论，激发学生的学习兴趣和创造力。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示阳光下世界的图片，引导学生关注大自然，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解阳光下的世界主题创作，引导学生了解创作背景和意义。
3. 色彩知识讲解（10分钟）教师讲解色彩的基本概念、分类和搭配方法，帮助学生掌握色彩知识。
4. 素描基础讲解（10分钟）教师讲解素描的基本技巧，如线条、明暗、透视等，为学生创作打下基础。
5. 创作实践（20分钟）学生根据所学知识，进行阳光下世界主题创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评，培养学生的审美能力。
7. 总结与拓展（10分钟）教师对本节课进行总结，强调重点内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索美术创作。
六、教学评价：1. 学生作品评价：关注学生在创作过程中是否运用所学知识，作品是否具有创意和美感。
2. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、创新精神等。
岭南版美术五年级上册《1. 阳光下的世界》教学设计1
岭南版美术五年级上册《1. 阳光下的世界》教学设计1一. 教材分析《阳光下的世界》是岭南版美术五年级上册的第一课，本课主要让学生通过观察和描绘阳光下的景物，培养他们的观察能力、表现能力和创新能力。
教材以生活中的阳光为题材，引导学生关注生活中的美好事物，体验阳光带来的温暖和生机。
教材内容丰富，既有欣赏作品，也有绘画练习，还有学生作品的展示，使学生在欣赏中学习，在实践中提高。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对生活中的阳光有一定的认识和感受。
但学生的绘画水平参差不齐，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生对美术课的兴趣较高，但部分学生由于害羞或自信不足，不愿意展示自己的作品，需要老师鼓励和引导。
三. 教学目标1.让学生学会观察和描绘阳光下的景物，提高他们的表现能力。
2.培养学生热爱生活，关注生活中的美好事物。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
4.培养学生的团队协作能力和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：学会观察和描绘阳光下的景物。
2.教学难点：如何表现阳光下的光影效果和温暖感。
五. 教学方法1.欣赏法：让学生通过欣赏作品，感受阳光下的美好。
2.示范法：老师现场示范绘画技巧，引导学生学习。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享彼此的观察和创作心得。
4.评价法：学生互相评价，老师总结评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教具：电脑、投影仪、绘画教材、画纸、画笔、水彩等。
2.学具：学生自带画具（画纸、画笔、水彩等）。
3.素材：阳光下的景物图片、绘画作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示阳光下的景物图片，让学生感受阳光带来的温暖和生机。
引导学生谈谈对阳光的认识和感受。
2.呈现（10分钟）展示教材中的绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的阳光效果。
讲解作品中的绘画技巧，如光影处理、色彩搭配等。
3.操练（10分钟）老师现场示范绘画技巧，引导学生动手实践。
第1课 阳光下的世界教学设计(教学设计)岭南版美术五年级上册
第1课阳光下的世界教学设计一、教学目的通过本次教学，使学生了解“阴影”是“光”经过物体后被挡住所产生的影子，并在此基础上，培养学生的审美能力，激发学生的艺术创作兴趣，同时学生也能在这个过程中增强对色彩对比的观察和感受，从而对日常生活中的色彩和画面做出更加准确的判断。
二、教学重点1.理解“阴影”的概念；2.能够准确把握色彩对比；3.能够培养艺术鉴赏能力和艺术创作兴趣。
三、教学内容1. 课前导入让学生看一些有代表性的艺术作品，比如梵高的《星空》，并让学生谈一下自己的看法，了解学生对艺术的了解程度和学生对色彩的感知能力。
2. 准备与前置知识1.准备颜料、颜色卡、道具和画纸；2.让学生集体猜想“阴影”是什么，并展开一次小组讨论；3.回归概念的教学。
3. 教学过程1.涂抹颜料让学生在画纸上涂抹颜料，观察颜色变化的过程，从中体会出阴影的概念。
2.理解颜色对比让学生看一张图像，观察图像上的不同颜色之间如何产生鲜明的对比，并引导学生思考出不同颜色之间可产生的色彩对比。
3.具象表现让学生学习如何具象表现，如何从自己的创意中萃取灵感。
4.艺术作品品鉴播放几幅著名的艺术作品，引导学生如何看出其中的艺术思想和鉴赏价值。
4. 课堂作业让学生完成一幅自己的画作，并在课堂上向大家展示。
5. 课后反思在教学结束后，可以向学生发放一份问卷，了解学生对本堂课的认识程度、评价和建议。
同时，也要定期对课程进行评价和反思，以便优化教学内容和方法，提高学生学习效果。
四、教学评估1.学生是否掌握“阴影”的概念；2.学生的画作完成情况；3.学生是否能够准确把握色彩对比；4.学生是否能够理解艺术作品的艺术思想和鉴赏价值；5.教师定期对课程进行评估和反思，以提高教学效果。
1. 阳光下的世界(教案)岭南版美术五年级上册
教案标题：阳光下的世界教材：岭南版美术五年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解光与影的关系，学会运用光影表现画面。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生关注自然环境，提高环保意识。
教学重点：1. 光影的表现方法2. 画面构图与色彩搭配教学难点：1. 光影的层次感表现2. 色彩的丰富与和谐教学准备：1. 课件、图片、视频等教学资源2. 绘画工具：画纸、水彩颜料、画笔等教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示课件，展示阳光下的美丽景色，引导学生欣赏。
2. 学生分享自己见过的阳光下美丽景色，激发学生对本课的兴趣。
二、探究光影（10分钟）1. 教师引导学生观察阳光下物体的光影变化，了解光与影的关系。
2. 学生讨论并总结光影的表现方法，如明暗对比、透视等。
三、实践创作（20分钟）1. 教师示范如何在画面中表现光影，讲解构图与色彩搭配技巧。
2. 学生根据所学知识，进行阳光下世界的绘画创作。
四、展示评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课所学内容，巩固光影表现方法。
2. 学生分享自己的创作经验，激发对本课的兴趣。
二、深入探究（10分钟）1. 教师讲解光影的层次感表现，如光影的渐变、投影等。
2. 学生讨论如何在画面中更好地表现光影层次感。
三、实践创作（20分钟）1. 教师示范如何运用丰富的色彩表现阳光下世界，讲解色彩搭配技巧。
2. 学生根据所学知识，进行阳光下世界的绘画创作。
四、展示评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、拓展延伸（10分钟）1. 教师引导学生关注自然环境，提高环保意识。
2. 学生讨论如何在生活中发现美、保护美。
教学反思：本节课通过引导学生观察阳光下世界的光影变化，让学生学会运用光影表现画面，培养了学生的观察力和表现力。
1. 阳光下的世界(教学设计)岭南版美术五年级上册
阳光下的世界（教学设计）岭南版美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解阳光下的世界，发现生活中的美好，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过对阳光下的世界的描绘，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的心态，增强环保意识。
二、教学内容1. 阳光下的世界：介绍阳光下的自然景观、人物、建筑等，让学生了解阳光对世界万物的影响。
2. 绘画技巧：讲解阳光下的光影变化、色彩运用等绘画技巧。
3. 创作实践：引导学生运用所学知识，创作一幅描绘阳光下的世界的画作。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解阳光下的世界，学会运用绘画技巧表现光影变化和色彩运用。
2. 难点：如何引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：阳光下的世界图片、绘画示范视频、PPT课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等绘画用品。
五、教学过程1. 导入：展示阳光下的世界图片，引导学生观察并分享自己的感受。
2. 新课内容：讲解阳光下的光影变化、色彩运用等绘画技巧，并进行示范。
3. 创作实践：学生根据所学知识，创作一幅描绘阳光下的世界的画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. 阳光下的世界2. 绘画技巧3. 创作实践七、作业设计1. 创作一幅描绘阳光下的世界的画作。
2. 观察生活中的美好，用绘画形式表现出来。
八、课后反思1. 学生对阳光下的世界的认识和绘画技巧掌握情况。
2. 教学过程中存在的问题和改进措施。
3. 如何提高学生的观察能力和审美能力。
本节课通过让学生了解阳光下的世界，学会运用绘画技巧表现光影变化和色彩运用，培养学生的观察能力和审美能力。
在教学过程中，注意引导学生发现生活中的美好，激发学生的创作灵感。
同时，注重学生的实践操作，让学生在创作中提高绘画技能。
课后反思中，关注学生对知识的掌握情况和教学效果，不断调整教学策略，提高教学质量。
五年级上册美术教学设计-第1课阳光下的世界∣岭南版
教学设计：五年级上册美术-第1课阳光下的世界∣ 岭南版一、教学目标1. 知识与技能：了解光和影的基本关系，掌握绘制阳光下物体影子的方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发对自然现象的兴趣，培养对美术的热爱。
二、教学内容1. 光影现象：介绍光和影的基本关系，以及物体在阳光下产生的影子。
2. 绘制方法：学习如何用线条和色彩表现阳光下物体的影子。
3. 创作实践：引导学生观察身边的物体，创作一幅阳光下世界的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘制阳光下物体影子的方法，创作一幅画作。
2. 教学难点：如何用线条和色彩表现物体在阳光下的影子，以及如何创新性地表现光影效果。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、投影仪、视频等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示阳光下世界的图片，引发学生对光影现象的兴趣。
2. 新课内容：讲解光和影的基本关系，以及物体在阳光下产生的影子。
示范绘制阳光下物体影子的方法。
3. 实践操作：学生观察身边的物体，用线条和色彩表现阳光下物体的影子，创作一幅画作。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的光影现象，激发创新意识。
六、板书设计1. 课题：阳光下的世界2. 光影现象：光和影的基本关系，物体在阳光下的影子。
3. 绘制方法：用线条和色彩表现阳光下物体的影子。
4. 创作实践：观察身边的物体，创作一幅阳光下世界的画作。
七、作业设计1. 观察并记录生活中的光影现象，用绘画形式表现出来。
2. 尝试用不同的材料和方法创作一幅阳光下世界的画作。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课堂实践，学生掌握了绘制阳光下物体影子的方法，创作出了富有创意的作品。
2. 教学内容是否充实：本节课内容丰富，涵盖了光影现象、绘制方法、创作实践等方面。
五年级上美术教学设计-阳光下的世界-岭南版
五年级上美术教学设计-阳光下的世界-岭南版教学目标1. 让学生了解阳光下的世界的美好，培养学生对自然美的感受力和欣赏力。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术语言表现阳光下的世界的美的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。
教学内容1. 描绘阳光下的物体：让学生观察阳光下物体的光影变化，学会用线条和色彩表现物体的立体感和质感。
2. 描绘阳光下的场景：让学生观察阳光下的人物、建筑、自然景观等，学会用线条和色彩表现场景的空间感和氛围。
3. 创作阳光下的世界：引导学生运用所学的美术知识，创作一幅表现阳光下世界美好景象的画作。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对阳光下的世界美的感受力和表现力。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现阳光下的世界的立体感、空间感和氛围。
教具与学具准备1. 教具：课件、示范画作、美术教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过课件展示阳光下的世界的美景，引导学生感受阳光下的世界的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解阳光下的物体的光影变化、线条和色彩的表现方法，示范如何描绘阳光下的物体和场景。
3. 实践：让学生根据所学的知识，描绘自己眼中的阳光下的世界，教师巡回指导。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。
板书设计1. 阳光下的世界2. 内容：描绘阳光下的物体、描绘阳光下的场景、创作阳光下的世界3. 重点与难点：感受阳光下的世界的美、运用线条和色彩表现阳光下的世界的立体感、空间感和氛围作业设计1. 作业要求：运用所学的知识，创作一幅表现阳光下世界美好景象的画作。
2. 评价标准：主题明确、构图合理、线条流畅、色彩丰富、表现力强。
课后反思1. 教学效果：学生对阳光下的世界的美好有了更深的感受，表现力有所提高。
2. 改进措施：加强对学生的个性化指导，提高学生的创作水平。
以上是本次教学设计的主要内容，希望能为学生的美术学习提供有效的指导。
第1课 阳光下的世界教案(教案)岭南版美术五年级上册
教案标题：第1课阳光下的世界年级：五年级科目：美术教材版本：岭南版教学目标：1. 让学生了解阳光对自然界和人类生活的影响，培养学生对自然美的感受能力。
2. 培养学生运用色彩、线条等美术语言表现阳光下的世界的技能。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
教学内容：1. 阳光下的自然景观：引导学生观察阳光下的山川、河流、植物等自然景观，了解阳光对自然界的影响。
2. 阳光下的人类生活：引导学生观察阳光下的人们活动，如户外运动、休闲等，了解阳光对人类生活的重要性。
3. 阳光下的美术作品：欣赏阳光下的美术作品，如风景画、人物画等，学习画家如何运用美术语言表现阳光下的世界。
教学重点：1. 培养学生对阳光下的世界的感受能力。
2. 学习运用色彩、线条等美术语言表现阳光下的世界。
教学难点：1. 如何引导学生观察和感受阳光下的世界。
2. 如何运用美术语言表现阳光下的世界。
教学准备：1. 教师准备：收集阳光下的自然景观、人类生活、美术作品等图片，制作成PPT或图片集。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示阳光下的图片，引导学生感受阳光下的世界，激发学生对本课的兴趣。
2. 学生分享自己对阳光下的世界的感受。
二、新课内容学习（20分钟）1. 教师引导学生观察阳光下的自然景观，了解阳光对自然界的影响。
2. 教师引导学生观察阳光下的人类生活，了解阳光对人类生活的重要性。
3. 教师展示阳光下的美术作品，引导学生学习画家如何运用美术语言表现阳光下的世界。
三、实践环节（30分钟）1. 学生分组，每组选择一个主题，如阳光下的山川、河流、植物、人物等，进行绘画创作。
2. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生运用色彩、线条等美术语言表现阳光下的世界。
3. 学生完成作品后，进行作品展示，教师进行点评和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本课所学内容，总结阳光下的世界的特点。
五年级上册美术教案-第1课 阳光下的世界｜岭南版
《阳光下的世界》教案第一课时一、教学目标1. 让学生了解影子产生的原理，学会表现影子的变化。
2. 通过观察、体验、游戏等活动，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学重点、难点重点：让学生学会表现影子的变化。
难点：如何引导学生观察、体验影子的变化，并运用绘画表现出来。
三、教学过程1. 导入新课（1）谜语导入教师出示谜语：“有一种东西，无脚会走路，无嘴会说话，无耳会听话，无手会拍掌。
”学生猜测谜底。
（2）教师揭示谜底：影子。
2. 观察体验（1）教师让学生在阳光下观察自己的影子，引导学生关注影子的形状、大小、方向等。
（2）学生自由活动，互相观察、讨论影子的变化。
3. 学习表现影子的方法（1）教师讲解影子的产生原理，引导学生了解光与影的关系。
（2）教师示范如何表现影子的变化，如影子的形状、大小、方向等。
（3）学生尝试用绘画表现自己的影子，教师巡回指导。
4. 创作练习（1）教师提出创作要求：以“阳光下的世界”为主题，描绘自己在阳光下的影子。
（2）学生自由创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（1）学生展示自己的作品，讲述创作思路。
（2）教师引导学生从创意、表现手法等方面进行评价。
（3）教师总结点评，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调影子的表现方法，鼓励学生在生活中多观察、多表现。
四、教学反思本节课通过观察、体验、游戏等活动，让学生了解了影子的产生原理，学会了表现影子的变化。
在教学过程中，要注意引导学生关注影子的形状、大小、方向等，培养他们的观察能力。
同时，鼓励学生在创作中发挥想象力，运用不同的绘画手法表现影子，培养他们的表现能力和创新能力。
第二课时一、教学目标1. 让学生学会表现阳光下的景物，注意光与影的关系。
2. 通过观察、体验、创作等活动，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，激发他们对美术创作的兴趣。
五年级上册美术教学设计-第1课 阳光下的世界｜岭南版
五年级上册美术教学设计-第1课阳光下的世界｜岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解阳光下的世界，包括光影的形成、色彩的多样性以及自然界在阳光下的变化。
- 培养学生运用线条、色彩等美术语言表达阳光下的世界的能力。
过程与方法- 通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、表达力和创造力。
- 引导学生运用所学的美术知识，如光影、色彩等，进行绘画创作。
情感态度与价值观- 培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发学生对生活的热爱。
- 培养学生合作、分享的良好品质。
教学内容教学主题- 阳光下的世界：通过观察和描绘阳光下的自然景观，如树木、花草、建筑物等，让学生感受阳光对自然界的影响。
教学重点- 光影的形成及其在绘画中的应用。
- 色彩的多样性及其在表达阳光下的世界中的作用。
教学难点- 光影与色彩的关系及其在绘画中的表现。
- 学生对自然景观的观察和表达能力。
教具与学具准备教具- 画板、画纸、画笔、颜料等绘画用品。
- 图片、视频等多媒体教学资源。
学具- 画板、画纸、画笔、颜料等绘画用品。
- 观察记录本、彩笔等记录和表达工具。
教学过程导入- 利用多媒体展示阳光下的世界，引发学生对主题的兴趣。
- 通过提问和讨论，激发学生对阳光下的世界的观察和思考。
新课内容- 讲解光影的形成、色彩的多样性以及自然界在阳光下的变化。
- 引导学生观察和讨论阳光下的自然景观，如树木、花草、建筑物等。
实践活动- 学生进行户外观察，记录阳光下的自然景观。
- 学生运用所学的美术知识，如光影、色彩等，进行绘画创作。
展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
- 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。
板书设计- 主题：阳光下的世界- 重点：光影的形成及其在绘画中的应用，色彩的多样性及其在表达阳光下的世界中的作用。
- 难点：光影与色彩的关系及其在绘画中的表现，学生对自然景观的观察和表达能力。
作业设计- 学生根据课堂所学，进行户外观察并记录阳光下的自然景观。
第1课 阳光下的世界(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册-岭南版
教案标题：第1课阳光下的世界（教学设计）2023-2024学年美术五年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解光与色的关系，知道阳光对物体颜色的影响。
2. 培养学生观察生活中的光影变化，提高对色彩的敏感度。
3. 引导学生运用所学知识进行创作，表达阳光下的美好世界。
二、教学内容1. 光与色的基本知识2. 阳光下物体颜色的变化3. 光影的表现方法4. 创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：光与色的关系，阳光下物体颜色的变化。
2. 教学难点：如何观察生活中的光影变化，并将其运用到创作中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解光与色的基本知识，引导学生理解光对物体颜色的影响。
2. 演示法：通过实物演示，让学生直观地感受阳光下的颜色变化。
3. 观察法：指导学生观察生活中的光影变化，培养观察能力。
4. 练习法：布置作业，让学生运用所学知识进行创作实践。
五、教学过程1. 导入新课a. 向学生展示阳光下的美好景象，激发学生的学习兴趣。
b. 提问：同学们，你们喜欢阳光吗？为什么？2. 讲解光与色的基本知识a. 讲解光的性质，如光源、光线、光强度等。
b. 讲解色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等。
c. 引导学生了解光与色的关系，知道阳光对物体颜色的影响。
3. 演示阳光下物体颜色的变化a. 准备实物，如苹果、香蕉、绿叶等。
b. 在阳光下观察实物的颜色变化，让学生直观地感受光对物体颜色的影响。
4. 观察生活中的光影变化a. 指导学生观察教室内的光影变化，如阳光透过窗户照射在地面、墙面上的光影。
b. 引导学生关注生活中的光影变化，如早晨、傍晚的阳光，树荫下的光影等。
5. 讲解光影的表现方法a. 讲解光影的绘制方法，如明暗对比、线条勾勒等。
b. 展示优秀作品，让学生欣赏并学习光影的表现技巧。
6. 创作实践a. 布置作业：以“阳光下的世界”为主题，进行绘画创作。
b. 提醒学生注意光与色的关系，运用所学知识表现阳光下的美好景象。
岭南新版美术教案五年级上
教学设计
教学设计
教学设计
课题: 多彩的民族纹样
1、教学目的：使学生通过上这门课, 了解我国的少数民族服装的传统纹饰特点,
了解单独纹样, 从而能够养成良好的观察力、创造力的好习惯。
2、教学目标:
3、知识与技能目标: 了解与掌握民族纹样的特点与单独纹样设计要素, 并能运
用设计要素制作一幅单独纹样作品。
过程与方法目标: 在欣赏和体验中充分感受民族纹样作品的设计特点, 在创作中表现富有创意的作品。
养成善于观察与发现美的眼光, 体验创意的设计构思带来的乐趣, 从中享受成功的喜悦。
教学重点：了解民族纹样, 用单独纹样进行创意设计。
1、教学难点：如何运用民族纹样的造型、色彩, 表现出丰富多彩的单独纹样。
2、教具准备:
教师: 教学课件、视频图片与绘画工具材料。
教
学 设 计
教学设计
教学设计
教学设计
教学设计
教学设计
教学设计
教学设计。
第1课 阳光下的世界教学设计(教学设计)岭南版美术五年级上册
第1课阳光下的世界教学设计（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解阳光下的世界，培养他们观察生活、发现美的能力。
2. 使学生掌握基本的绘画技巧，提高他们的审美情趣和美术素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然，激发他们对美好生活的向往。
二、教学内容1. 阳光下的自然景观：引导学生观察阳光下的山川、湖泊、田野、城市等，发现自然景观在阳光下的变化。
2. 阳光下的人物：让学生描绘阳光下的人物，注意表现人物的表情、动作和服饰。
3. 阳光下的生活：鼓励学生描绘阳光下的人们生活场景，如街头巷尾、公园休闲、户外运动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察生活、发现美的能力，掌握绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发现阳光下的美，激发他们的创作灵感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示阳光下的美景图片，引导学生欣赏并谈论自己的感受。
2. 新课内容：讲解阳光下的自然景观、人物和生活，分析绘画技巧。
3. 实践操作：学生进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察生活、发现美的重要性。
六、板书设计1. 阳光下的世界2. 自然景观：山川、湖泊、田野、城市等3. 人物：表情、动作、服饰4. 生活：街头巷尾、公园休闲、户外运动等七、作业设计1. 画一幅阳光下的人物或生活场景，注意表现细节。
2. 写一篇关于阳光下世界的观察日记，分享自己的感受。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 鼓励学生多观察、多思考，培养他们的创新意识。
3. 注重个体差异，因材施教，提高学生的绘画水平。
本节课通过让学生观察阳光下的世界，培养他们发现美、感受美的能力，同时提高绘画技巧。
在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，引导他们积极参与，使他们在愉快的氛围中学习美术。
阳光下的世界(教学设计)-2024-2025学年岭南版美术五年级上册
岭南版美术五年级上册第一课《阳光下的世界》教学设计课题阳光下的世界单元第一单元学科美术年级五年级教材分析本课的重点是引导学生从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩，学习画家对艺术的执者追求的精神；能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。
教材结构清晰，教师可从三个方面来组织。
首先从莫奈的《麦草堆》系列作品中去寻找同一景象在不同时段阳光照射下的迷人色彩变化，感受印象派大师对光与影的不懈追求。
同时，这也体现了教材渗透的科学意识，如色彩在不同时段所呈现的冷暖色调的变化，让学生感受到科学与艺术相辅相成的关系。
2022新课标要求通过欣赏各种阳光下的美景，让学生感受到阳光孕育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的景色。
用画笔表现阳光下多彩的世界，是画家终身追求的目标。
引导学生去探讨一些艺术家们在这方面做出的成绩和贡献。
学习目标与核心素养1.可以用美术术语描述画家笔下的阳光世界，对光影绘画作品进行简单分析；（艺术表现）2.尝试观察某一物体在阳光的照射下色彩与影子发生的变化，尝试画出一幅光影作品。
（审美感知、创意实践）3.激发学生热爱大自然的情感与亲近大自然的主动，关注画家作品的审美情趣和对艺术的追求。
（审美感知、文化理解）学情分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，有一定的美术知识，学生能用一定的美术术语描绘画家笔下的阳光世界，尝试观察某一物体在阳光照射下发生的色彩变化或分析某一幅描绘阳光的美术作品，但是学生对于光影对绘画的影响和技巧没有完全掌握，在自己的创作上有一定的难度。
所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
重点感受光对色彩的影响和变化。
难点学生对光影和色彩变化特点的理解，用语言简单表述自己对作品的感受和理解。
材料准备授课PPT、铅笔、彩笔、绘画纸张。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情景导入：用谜语带动学生参与课堂的积极性什么东西见者有份？（猜一自然现象）答案：光积极举手进行回答：光激发学生学习兴趣，引入课题讲授新课1、进行导入课题：光如水晶，透明而明亮，照亮黑暗，驱散阴霾。
五年级上册美术教学设计-1.1 阳光下的世界丨岭南版
五年级上册美术教学设计-1.1 阳光下的世界丨岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解阳光下的世界，包括光影的形成、色彩的变幻以及自然界和日常生活中的阳光元素。
- 培养学生运用绘画、手工等多种方式表达对阳光下世界的观察和感受。
过程与方法- 通过观察、讨论、实践等活动，提高学生的观察能力、创造能力和审美能力。
- 引导学生运用所学知识，创作出具有个人特色的美术作品。
情感态度价值观- 培养学生对自然环境的热爱和尊重，激发对生活的热情。
- 增强学生合作交流的意识，培养团队精神。
教学内容光影与色彩- 讲解阳光对物体颜色的影响，如阴影、高光等。
- 讲解色彩的冷暖变化，以及在不同时间、不同天气下阳光对色彩的影响。
阳光下的自然与生活- 观察自然界在阳光下的变化，如树木、花朵、水体等。
- 观察日常生活中阳光对建筑、街道、人物等的影响。
教学重点与难点重点- 阳光对物体颜色和形态的影响。
- 如何运用绘画、手工等技巧表达阳光下的世界。
难点- 理解光影的形成及其对物体形态和色彩的影响。
- 创作出具有个人风格和创意的美术作品。
教具与学具准备- 教师准备：课件、图片素材、示范作品、绘画工具等。
- 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程导入- 利用图片或视频展示阳光下世界的美丽景象，引发学生兴趣。
- 提问学生关于阳光下的观察和感受，导入新课。
新授- 讲解光影和色彩的基本知识，通过实例分析阳光对物体的影响。
- 展示如何在美术作品中表现光影和色彩，进行示范。
练习- 学生根据所学知识，进行绘画或手工创作，表达阳光下的世界。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，提供个性化建议。
展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
- 教师对作品进行点评，总结学习成果。
板书设计- 板书将围绕光影与色彩、阳光下的自然与生活两个核心内容展开。
- 使用图表、图示、关键词等形式，直观呈现教学要点。
作业设计- 学生完成一幅关于阳光下世界的美术作品，可以是绘画或手工制作。
第1课 阳光下的世界(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册-岭南版
第1课阳光下的世界（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解阳光下的世界，培养他们对自然环境的观察和感受能力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现阳光下的世界，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，激发他们对美好生活的向往。
二、教学内容1. 阳光下的世界：介绍阳光下的自然景观，如山川、湖泊、田野、城市等。
2. 阳光下的色彩：讲解阳光对物体色彩的影响，分析色彩的变化规律。
3. 阳光下的光影：分析阳光照射下物体产生的阴影效果，以及光影对画面效果的影响。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察阳光下的世界，学会运用绘画技巧表现自然景观。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现阳光下的色彩和光影效果。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示阳光下的美景图片，引导学生关注阳光下的世界。
2. 新课内容：讲解阳光下的自然景观、色彩和光影，分析绘画技巧。
3. 示范讲解：教师示范绘画阳光下的世界，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，独立完成一幅阳光下的世界绘画作品。
5. 评价与总结：学生展示作品，互相评价，教师总结课堂教学。
六、板书设计1. 阳光下的世界2. 自然景观：山川、湖泊、田野、城市等3. 色彩：阳光对物体色彩的影响4. 光影：阳光照射下物体产生的阴影效果5. 绘画技巧：如何表现阳光下的世界七、作业设计1. 课后收集阳光下的世界图片，进行观察和分析。
2. 以《阳光下的世界》为主题，创作一幅绘画作品。
八、课后反思1. 教师反思：本节课教学内容是否充实，教学过程是否顺利，学生是否掌握了绘画技巧。
2. 学生反思：自己是否认真观察了阳光下的世界，绘画作品是否满意，今后如何提高绘画水平。
总结：通过本节课的教学，使学生了解了阳光下的世界，学会了运用绘画技巧表现自然景观，培养了他们热爱生活、热爱大自然的情感。
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看一看：清晨、正午、夕阳、日落雪景时的麦草堆的色彩有什么不同？色调变化如何？
议一议：莫奈为什么要表现不同时段的麦草堆？
2、欣赏评述——你欣赏莫奈的作品吗？
听一听：一些对莫奈作品所作的评论、莫奈的生平及艺术地位。
想一想：你对莫奈作品的有何感受？你欣赏他吗？
议一议：为什么欣赏或不欣赏？
让学生从色彩的冷暖、色调的变化去分析作品给人的视觉感受。
对大自然的色彩、光与影产生千变万化效果的研究。
教学流程
师生活动
设计意图
课堂发展
说一说：你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏小评论。
3、欣赏探密二——中国画技法任何表现阳光？
看一看：作者用什么方法表现阳光下沐浴的三个游泳者？
艺术创作
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作||，教师辅导。
课堂评价
引导学生从光、色、影等各方面进行评述。
鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
通过学习感受阳光不仅孕育着生命||，也给世界带来温暖和亮Leabharlann 的景色||，、激发热爱大自然的情感。
板书设计
阳光下的世界
光、色、影
想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技法？
说一说：你对作者大胆创新的做法联想到什么？
4、拓展欣赏——阳光下的世界||，真美！
看一看：课外收集的阳光下的世界（绘画作品、摄影作品等）
说一说：充满活力的阳光||，不仅孕育着生命||，也给世界带来温暖和亮丽的景色||，你在生活中对阳光的感受如何
引导学生从构图、色彩上分析作品||，谈谈自己的感受和看法||，提高学生的欣赏审美能力。
教学重难点
重点：从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。
难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。
课前准备
CAI多媒体光盘
教学流程
师生活动
设计意图
导入课程
说一说、议一议：
清晨、正午、夕阳、日落给你的感觉有什么不同？
感受阳光不仅孕育着生命||，也给世界带来了温暖和亮丽的色彩。
课堂发展
作业
教学后记
教学内容
阳光下的世界
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受||；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
2、通过观察、比较感受画家对阳光下多彩世界的赞美||；通过视、听、讨论体验探究性学习的乐趣。
3、激发热爱大自然的情感||，欣赏画家对艺术的追求。