落花生2
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北师大版义务教育课程标准 实验教材 语文 四年级上
落花生
一、了解作者
字赞堃， 许地山 字赞堃，号 地山。一八九三年出生， 地山。一八九三年出生， 一九四一年去世。 一九四一年去世。他是 和鲁迅、巴金、 和鲁迅、巴金、老舍同 时代的作家， 时代的作家，是中国现 代文学史上的著名作家。 代文学史上的著名作家。 他的作品大多反映了旧 中国劳动人民的苦难生 活，虽然作品不是很丰 但独树一帜， 富，但独树一帜，在中 国文学史上占有重要地 位。
2、父亲借花生的可贵在告诉我们 、 什么？ 什么？ 爹爹接下去说： 爹爹接下去说： “所以你们要像花 生，因为它是有 用的，不是伟大、 用的，不是伟大、 好看的东西。 好看的东西。”
我说： 那么，人要做有用的人， 我说：“那么，人要做有用的人，不 做伟大、体面的人。 要只做伟大、体面的人。” 做有用的人，也要讲体面。 （做有用的人，也要讲体面。） 我说： 那么，人要做有用的人， 我说：“那么，人要做有用的人，不 要做伟大、体面的人。 要做伟大、体面的人。” 做有用的人，不讲体面。 （做有用的人，不讲体面。）
二、了解落花生
花 生 的 幼 苗
花生地
花 生 的 生 长
Βιβλιοθήκη Baidu
《落花生》是许地山写的一篇 落花生》 著名的文章。有意思的是， 著名的文章。有意思的是，他曾 落花生”作为自己的笔名。 以“落花生”作为自己的笔名。 为什么一位著名的文学家会 以一种农作物的名字作为自己的 笔名呢？这里面有什么含义呢？ 笔名呢？这里面有什么含义呢？
四、抓住重点，品读悟情 抓住重点，
1、认真默读课文第二——十自然段，想一想花 、认真默读课文第二 十自然段， 十自然段 生最可贵的品质是什么？ 生最可贵的品质是什么？ 爹爹说： 花生的用处固然很多； 爹爹说：“花生的用处固然很多；但有一样 是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、 是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、 桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上， 桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩 绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。 绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把 果子埋在地底，等到成熟，人们把它挖出来。 果子埋在地底，等到成熟，人们把它挖出来。 你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能 你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上， 立刻辨出它有没有果实， 立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才 能知道。 能知道。”
三、初读课文，整体感知 初读课文，
1、 认真读读课文，想一想课文围绕花生都写了 、 认真读读课文， 哪些内容？ 哪些内容？ 种花生——收花生 收花生——尝花生 尝花生——议花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 2、在这几部分中哪部分是重点？ 、在这几部分中哪部分是重点？ 种花生、收花生：我们姐弟几个都很高兴——买 种花生、收花生：我们姐弟几个都很高兴 买 种的买种，动土的动土，灌园的灌园； 种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了 几个月，居然收获了！ 几个月，居然收获了！ 尝花生：母亲把花生做成好几样食品， 尝花生：母亲把花生做成好几样食品，还吩咐这 节要在院里的茅亭举行。 节要在院里的茅亭举行。 议花生：课文第三到第十自然段都在写议花生。 议花生：课文第三到第十自然段都在写议花生。
他以落华生 为笔名， 为笔名 ， 表明 了他的人生的 态度和高尚的 品格。 品格。
落花生，我想对你说：
做人要做对别人、对社会有用的人， 做人要做对别人、对社会有用的人，应该对 社会有所作为。人应不应该做伟大、体面的人呢？ 社会有所作为。人应不应该做伟大、体面的人呢？ 用现代人的观点来看待这个问题， 用现代人的观点来看待这个问题，人应该也做伟 体面的人，因为人的外表同样是重要的。 大、体面的人，因为人的外表同样是重要的。但 是如果一个人只注重外在，忽略了内在的修养， 是如果一个人只注重外在，忽略了内在的修养， 不考虑怎样对社会做出贡献， 不考虑怎样对社会做出贡献，再好的外表也是令 人讨厌的。所以一个成功的人，受人尊敬的人， 人讨厌的。所以一个成功的人，受人尊敬的人， 首先是做对社会有用的人，这是做人的根本， 首先是做对社会有用的人，这是做人的根本，其 次才是外在的伟大、体面。 次才是外在的伟大、体面。这是非常朴素的做人 的道理，这也正是父亲对子女的期盼， 的道理，这也正是父亲对子女的期盼，所以文中 写到：爹爹说： 这是我对于你们的希望。 写到：爹爹说：“这是我对于你们的希望。”
落花生
一、了解作者
字赞堃， 许地山 字赞堃，号 地山。一八九三年出生， 地山。一八九三年出生， 一九四一年去世。 一九四一年去世。他是 和鲁迅、巴金、 和鲁迅、巴金、老舍同 时代的作家， 时代的作家，是中国现 代文学史上的著名作家。 代文学史上的著名作家。 他的作品大多反映了旧 中国劳动人民的苦难生 活，虽然作品不是很丰 但独树一帜， 富，但独树一帜，在中 国文学史上占有重要地 位。
2、父亲借花生的可贵在告诉我们 、 什么？ 什么？ 爹爹接下去说： 爹爹接下去说： “所以你们要像花 生，因为它是有 用的，不是伟大、 用的，不是伟大、 好看的东西。 好看的东西。”
我说： 那么，人要做有用的人， 我说：“那么，人要做有用的人，不 做伟大、体面的人。 要只做伟大、体面的人。” 做有用的人，也要讲体面。 （做有用的人，也要讲体面。） 我说： 那么，人要做有用的人， 我说：“那么，人要做有用的人，不 要做伟大、体面的人。 要做伟大、体面的人。” 做有用的人，不讲体面。 （做有用的人，不讲体面。）
二、了解落花生
花 生 的 幼 苗
花生地
花 生 的 生 长
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《落花生》是许地山写的一篇 落花生》 著名的文章。有意思的是， 著名的文章。有意思的是，他曾 落花生”作为自己的笔名。 以“落花生”作为自己的笔名。 为什么一位著名的文学家会 以一种农作物的名字作为自己的 笔名呢？这里面有什么含义呢？ 笔名呢？这里面有什么含义呢？
四、抓住重点，品读悟情 抓住重点，
1、认真默读课文第二——十自然段，想一想花 、认真默读课文第二 十自然段， 十自然段 生最可贵的品质是什么？ 生最可贵的品质是什么？ 爹爹说： 花生的用处固然很多； 爹爹说：“花生的用处固然很多；但有一样 是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、 是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、 桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上， 桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩 绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。 绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把 果子埋在地底，等到成熟，人们把它挖出来。 果子埋在地底，等到成熟，人们把它挖出来。 你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能 你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上， 立刻辨出它有没有果实， 立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才 能知道。 能知道。”
三、初读课文，整体感知 初读课文，
1、 认真读读课文，想一想课文围绕花生都写了 、 认真读读课文， 哪些内容？ 哪些内容？ 种花生——收花生 收花生——尝花生 尝花生——议花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 2、在这几部分中哪部分是重点？ 、在这几部分中哪部分是重点？ 种花生、收花生：我们姐弟几个都很高兴——买 种花生、收花生：我们姐弟几个都很高兴 买 种的买种，动土的动土，灌园的灌园； 种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了 几个月，居然收获了！ 几个月，居然收获了！ 尝花生：母亲把花生做成好几样食品， 尝花生：母亲把花生做成好几样食品，还吩咐这 节要在院里的茅亭举行。 节要在院里的茅亭举行。 议花生：课文第三到第十自然段都在写议花生。 议花生：课文第三到第十自然段都在写议花生。
他以落华生 为笔名， 为笔名 ， 表明 了他的人生的 态度和高尚的 品格。 品格。
落花生，我想对你说：
做人要做对别人、对社会有用的人， 做人要做对别人、对社会有用的人，应该对 社会有所作为。人应不应该做伟大、体面的人呢？ 社会有所作为。人应不应该做伟大、体面的人呢？ 用现代人的观点来看待这个问题， 用现代人的观点来看待这个问题，人应该也做伟 体面的人，因为人的外表同样是重要的。 大、体面的人，因为人的外表同样是重要的。但 是如果一个人只注重外在，忽略了内在的修养， 是如果一个人只注重外在，忽略了内在的修养， 不考虑怎样对社会做出贡献， 不考虑怎样对社会做出贡献，再好的外表也是令 人讨厌的。所以一个成功的人，受人尊敬的人， 人讨厌的。所以一个成功的人，受人尊敬的人， 首先是做对社会有用的人，这是做人的根本， 首先是做对社会有用的人，这是做人的根本，其 次才是外在的伟大、体面。 次才是外在的伟大、体面。这是非常朴素的做人 的道理，这也正是父亲对子女的期盼， 的道理，这也正是父亲对子女的期盼，所以文中 写到：爹爹说： 这是我对于你们的希望。 写到：爹爹说：“这是我对于你们的希望。”