手工：大鱼带小鱼教案
大班手工鱼教案(精选
大班手工鱼教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班手工活动指导手册》第四章“海底世界”，主要详细内容为制作手工鱼。
本章通过制作各种形态各异的鱼类，让幼儿了解海底生物的多样性，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手工鱼的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿对海底生物的兴趣，增强爱护海洋环境的意识。
3. 通过小组合作完成作品，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的形状、颜色和纹理的表现。
2. 教学重点：掌握手工鱼的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范手工鱼、剪刀、胶水、彩笔、皱纹纸、海绵纸等。
2. 学具：手工鱼制作材料（每人一份）、剪刀、胶水、彩笔、皱纹纸、海绵纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过播放海底世界的视频，让幼儿观察各种鱼类的形状、颜色和纹理。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鱼类，引导幼儿关注鱼类的特点。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示示范手工鱼，讲解制作步骤。
（2）教师演示如何使用剪刀、胶水等工具，强调安全使用注意事项。
3. 动手操作（10分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，开始制作手工鱼。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固手工鱼的制作方法。
（2）引导幼儿思考如何将所学技巧运用到其他手工制作中。
六、板书设计1. 制作手工鱼步骤：a. 准备材料b. 画出鱼的外形c. 剪下鱼的外形d. 用皱纹纸、海绵纸等装饰鱼e. 胶水粘贴2. 安全注意事项：a. 使用剪刀时要注意安全b. 不要将胶水弄到衣服上七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的手工鱼。
2. 答案：（1）鱼类形状、颜色、纹理的表现。
（2）安全使用剪刀、胶水等工具。
大鱼和小鱼教案5篇
大鱼和小鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大鱼和小鱼》教案
《大鱼和小鱼》教案第一篇：《大鱼和小鱼》教案《大鱼和小鱼》教案教学目标：1、知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，大鱼和小鱼并懂得运用。
2、能与小朋友一起画鱼。
3、能与小朋友一起进行以鱼为主题大鱼和小鱼的纸造型游戏。
教学重点：以大小鱼的造型与画面构成游戏，大鱼和小鱼激发小朋友的表现兴趣。
教学难点：学习画、摆、剪的基本方法。
教学过程：一、创设情境：1、在学生刚进入教室时开始播放《海底总动员》。
2、说一说：刚才看到了哪些鱼，是什么样的，并让学生用动作表现。
二、让学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，同时教师在黑板上用简笔画画出鱼。
在画时注意构图。
大鱼和小鱼启发学生注意鱼的画法。
三、与学生交流各种以鱼为题材的经典作品。
四、布置活动要求：发挥想象，自由地画出自己喜欢的鱼，也可以直接在纸上前进出鱼的形状，为它画上花纹，穿上漂亮的“外衣”。
五、教师在黑板上勾画出或分组直接在卷纸上作画，大鱼和小鱼同时播放背景音乐。
六、组织美化大海的活动：组织参加学生为自己创作的大画添加中鱼和水草等物。
第二篇：大鱼和小鱼教案大鱼和小鱼（浙美版一年级美术）教学目标1．认识鱼的形状和特点，并能以鱼为对象，感知大小对比，在比较和造型中体验大与小的组合。
2．通过对比、探究，让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。
3．培养学生的观察力，提高学习的兴趣，抒发热爱自然的情感。
通过故事情境的创设，培养学生热爱集体的思想情感。
教学重难点重点：让学生观察和认识物体大与小的差异。
在观察、感受和表现中进行比较和辨别，学会表现谁大谁小。
难点：理解大与小局部间的彼此区别和联系。
自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。
教学准备师：鱼的图片、范画、鱼的拼图、大海展板生：绘画工具材料教学过程：一、组织教学安定学生的情绪，检查课前准备情况二、拼图激趣导入新课师：老师这有一张鱼的拼图，但被打乱了，谁能上来拼完整？猜猜拼图中的主人公是谁？(让学生初步感受鱼的外形和组成部分)师：它是谁？对了，它就是小丑鱼尼莫，尼莫生活在一个叫做大堡礁的地方，那里还生活着许多的海洋生物，就让我们一起来认识那的大鱼和小鱼吧！揭示课题《大鱼和小鱼》师：说到大鱼和小鱼小朋友们一定都知道世界上最大的鱼是什么吧？（鲸鲨体长12米）那世界最小的鱼有谁知道吗？生：不知道师:世界上最小的鱼是产自印度洋的一种微虎鱼，体长小于1厘米三、创设情境启发想象（1）理解大小关系师；下面想不想看老师给小朋友们画条什么鱼呢？（教师示范画大鱼），可是这条大鱼就有问题要问大家，有什么方法可以使这条鱼看上去更大些呢？生：（在周围画上很多的小鱼。
美术教案之大鱼带小鱼
美术教案之大鱼带小鱼第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握鱼类的基本形态和特征。
培养学生运用彩绘和剪纸技巧表现大鱼带小鱼的景象。
1.2 过程与方法：通过观察和讨论，让学生了解鱼类的特点和生活环境。
通过实际操作，让学生掌握彩绘和剪纸的基本技巧。
1.3 情感态度价值观：培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
培养学生合作和分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 教学主题：大鱼带小鱼2.2 教学资源：图片、视频、彩绘材料、剪纸材料2.3 教学过程：展示鱼类图片和视频，引导学生了解鱼类的特点和生活环境。
引导学生观察大鱼带小鱼的景象，激发学生的想象力和创造力。
分组进行彩绘和剪纸活动，让学生实际操作，培养学生的动手能力。
第三章：教学步骤3.1 观察鱼类图片和视频，了解鱼类的特点和生活环境。
3.2 观察大鱼带小鱼的景象，引导学生发挥想象，创作出自己的作品。
3.3 学生分组进行彩绘和剪纸活动，教师巡回指导。
3.4 展示学生作品，进行评价和交流。
第四章：教学评价4.1 对学生的知识和技能掌握情况进行评价，包括鱼类特点的了解、彩绘和剪纸技巧的运用等。
4.2 对学生的过程与方法进行评价，包括观察、讨论、合作等能力的运用。
4.3 对学生的情感态度价值观进行评价，包括对自然环境的热爱和保护意识的表现。
5.2 强调学生对自然环境的热爱和保护意识的重要性。
5.3 鼓励学生在日常生活中多观察、多创作，发挥自己的想象力和创造力。
第六章：教学准备6.1 教师准备：收集各类鱼类的图片和视频资料。
准备彩绘和剪纸所需的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
准备教案、评价标准和展示用的白板或黑板。
6.2 学生准备：穿着容易进行手工活动的服装。
准备好绘画和剪纸的基本工具，如彩笔、剪刀、胶水等。
第七章：教学难点与解决策略7.1 教学难点：鱼类特征的准确描绘。
彩绘和剪纸技巧的掌握。
创作出具有个人特色的作品。
7.2 解决策略：提供详细的步骤指导。
美术教案之大鱼带小鱼
美术教案之大鱼带小鱼一、教学目标1. 让学生了解和掌握“大鱼带小鱼”的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
2. 通过观察和描绘大鱼与小鱼的关系，培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 大鱼带小鱼的绘画技巧2. 大鱼与小鱼关系的观察与描绘三、教学重点与难点1. 重点：掌握大鱼带小鱼的绘画技巧，描绘出富有创意的大鱼与小鱼关系。
2. 难点：如何处理大鱼与小鱼之间的空间关系，使画面更具层次感。
四、教学准备1. 教师准备绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学生准备：自带绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示一组大鱼带小鱼的绘画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解大鱼带小鱼的绘画技巧，包括线条、色彩、构图等方面。
3. 示范：教师现场示范一幅大鱼带小鱼的绘画作品，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅大鱼带小鱼的绘画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生相互评价、交流。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调大鱼与小鱼关系的观察与描绘的重要性。
7. 作业布置：学生回家后，绘制一幅富有创意的大鱼带小鱼绘画作品，下周上课时带来展示。
六、教学拓展1. 引导学生尝试运用其他材料和技法进行大鱼带小鱼的绘画创作，如拼贴、拓印等。
2. 鼓励学生发挥创意，描绘出不同场景下的大鱼带小鱼，如海底世界、河流生态系统等。
七、教学评价1. 评价学生绘画技巧的掌握程度，如线条、色彩、构图等。
2. 评价学生在大鱼与小鱼关系观察与描绘方面的表现，如创意、空间处理等。
3. 评价学生的团队合作精神和沟通能力，如协作完成作品、互相评价、交流等。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的学生，调整教学内容和难度，以满足学生的学习需求。
2. 在教学过程中，注重个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。
3. 鼓励学生积极参加绘画比赛和展览，提高学生的自信心和成就感。
手工《鱼》教案通用8篇
手工《鱼》教案通用8篇有效的教案可以帮助老师更好地组织教学内容和教学活动，教案的实际性能够帮助教师更好地与其他教师进行教学交流和共享，促进教学经验和资源的互相借鉴和提升，下面是网作者为您分享的手工《鱼》教案通用8篇，感谢您的参阅。
手工《鱼》教案篇1活动目标：1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。
3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：1.布置“海底世界”的场景。
2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。
3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。
4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。
活动过程：一、导入活动师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?幼：海底世界，哇，好的鱼啊!师：这里的鱼儿真有趣。
请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。
二、范例欣赏1.总体欣赏。
师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。
幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。
幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。
幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。
#2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。
师;老师用了哪些材料做鱼的身体?幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套#师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。
师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。
只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。
中班科学活动教案：大鱼吃小鱼
一、活动名称：中班科学活动教案——大鱼吃小鱼二、活动目标：1. 帮助幼儿认识大鱼和小鱼，理解大鱼吃小鱼的食物链关系。
2. 培养幼儿观察、比较和推理的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作和分享的意识。
三、活动准备：1. 准备大鱼和小鱼的手工材料。
2. 准备大鱼和小鱼的图片。
3. 准备食物链的相关图片或卡片。
四、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察大鱼和小鱼的手工材料，引导幼儿说出大鱼和小鱼的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解大鱼吃小鱼的食物链关系，用图片或卡片展示食物链的过程。
3. 实践：让幼儿亲手操作大鱼和小鱼的手工材料，模拟大鱼吃小鱼的过程。
4. 讨论：引导幼儿观察和比较大鱼和小鱼，让幼儿说出大鱼吃小鱼的原因。
5. 总结：总结大鱼吃小鱼的食物链关系，强调大鱼和小鱼的特点。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家庭鱼缸中的鱼，了解大鱼和小鱼的食物链关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置大鱼和小鱼的图片，引导幼儿继续观察和探索。
3. 科学实验：开展关于鱼类特点的科学实验活动，让幼儿进一步了解鱼类的生活习性。
六、教学方法：1. 直观法：通过展示大鱼和小鱼的手工材料和图片，让幼儿直观地认识大鱼和小鱼。
2. 操作法：让幼儿亲手操作手工材料，模拟大鱼吃小鱼的过程，增强幼儿的实践能力。
3. 问答法：通过提问和回答的方式，引导幼儿观察、比较和推理，培养幼儿的思维能力。
七、教学内容：1. 大鱼和小鱼的特点：大鱼体型较大，小鱼体型较小；大鱼吃小鱼的食物链关系。
2. 食物链的概念：食物链是生物之间通过食物相互联系的关系，大鱼吃小鱼是其中的一种表现。
八、教学步骤：1. 引入：邀请幼儿观察大鱼和小鱼的手工材料，引导幼儿说出大鱼和小鱼的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解大鱼吃小鱼的食物链关系，用图片或卡片展示食物链的过程。
3. 实践：让幼儿亲手操作大鱼和小鱼的手工材料，模拟大鱼吃小鱼的过程。
4. 讨论：引导幼儿观察和比较大鱼和小鱼，让幼儿说出大鱼吃小鱼的原因。
美术教案之大鱼带小鱼
美术教案之大鱼带小鱼教学目标：1. 让学生了解和掌握“大鱼带小鱼”的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生团队协作和分享交流的能力。
教学重点：1. 学会“大鱼带小鱼”的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学难点：1. 掌握“大鱼带小鱼”的绘画技巧。
2. 培养学生团队协作和分享交流的能力。
教学准备：1. 教师准备PPT，展示“大鱼带小鱼”的绘画作品。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题：“大鱼带小鱼”。
2. 引导学生观察PPT中的绘画作品，让学生初步了解“大鱼带小鱼”的绘画技巧。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解“大鱼带小鱼”的绘画技巧，包括鱼的身体结构、线条描绘、色彩搭配等。
2. 示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
三、实践操作（10分钟）1. 学生按照教师讲解的绘画技巧，自主进行绘画实践。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、分享与交流（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师引导学生相互欣赏、交流，培养学生的团队协作和分享交流的能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调“大鱼带小鱼”的绘画技巧。
2. 学生反思自己在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学延伸：1. 学生可以继续创作更多关于“大鱼带小鱼”的绘画作品，发挥想象力和创造力。
2. 教师可以组织学生进行绘画比赛，提高学生的绘画技能。
教学反思：教师在本节课中是否有效地讲解了“大鱼带小鱼”的绘画技巧？学生是否积极参与绘画实践，并在分享交流中提高了团队协作能力？是否有必要在下一节课中针对学生的不足进行针对性的教学？六、深入学习（10分钟）1. 教师引导学生深入观察鱼类的形态特征，了解不同种类的鱼以及它们的特点。
2. 学生通过观察、讨论，分析鱼类的生活习性和生态环境。
大鱼带小鱼游手工教案中班
大鱼带小鱼游手工教案中班教案标题：大鱼带小鱼游手工教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解鱼的特征和形态。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的社交交往和合作能力。
教学准备：1. 图书：《小鱼游大海》等与鱼相关的图书。
2. 素材：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、贴纸等。
3. 游戏道具：小鱼和大鱼的卡片。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示图书《小鱼游大海》，引导幼儿谈论鱼的特征和形态。
2. 引导幼儿回忆并分享他们在水族馆或其他场所看到的鱼的经历。
活动一：制作小鱼和大鱼1. 教师向幼儿展示已经准备好的彩纸、剪刀、胶水等材料，并解释制作小鱼和大鱼的步骤。
2. 指导幼儿使用彩纸剪出小鱼和大鱼的形状，并用彩色笔为它们涂上鲜艳的颜色。
3. 鼓励幼儿使用贴纸或其他装饰品为鱼添加细节，如鳞片、眼睛等。
活动二：大鱼带小鱼游游戏1. 教师将制作好的小鱼和大鱼卡片放入一个容器中。
2. 将幼儿分为小组，每个小组由一个“大鱼”和若干个“小鱼”组成。
3. 教师模拟大海的动作，让“大鱼”引导“小鱼”在教室中游动。
4. 每次游动结束后，幼儿可以重新选择“大鱼”和“小鱼”的角色。
活动三：展示和分享1. 邀请幼儿展示他们制作的小鱼和大鱼，让他们互相欣赏。
2. 鼓励幼儿分享他们制作过程中的想法和体验。
3. 教师引导幼儿回顾游戏过程，让他们谈论他们喜欢的角色和游戏中遇到的困难。
结束活动：1. 教师总结本次活动的重点，强调幼儿通过制作小鱼和大鱼以及游戏中的角色扮演，了解鱼的特征和形态。
2. 鼓励幼儿将自己制作的小鱼和大鱼带回家，与家人分享他们的创作和游戏经历。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作其他海洋动物的手工作品。
2. 借助图书或视频资源，进一步扩展幼儿对海洋生物的了解。
3. 组织幼儿参观水族馆或其他相关场所，加深他们对鱼类和海洋生物的认知。
教案评估：1. 观察幼儿在制作小鱼和大鱼时的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在游戏中的社交交往和合作能力。
小班手工鱼教案优秀6篇
小班手工鱼教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班手工鱼教案优秀6篇教案写的好，能够使教师评估学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学策略，教案帮助教师规划教学步骤和时间安排，确保教学进程的有序进行，下面是本店铺为您分享的小班手工鱼教案优秀6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思
幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼和大鱼的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鱼和大鱼的特点和生活习性。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：小鱼和大鱼的图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有观察小鱼和大鱼的经验。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察小鱼和大鱼的图片，引发幼儿对小鱼和大鱼的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师播放小鱼和大鱼的视频，让幼儿观察它们的生活习性。
b. 教师引导幼儿比较小鱼和大鱼的特点，如体型、颜色、鱼鳍等。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的内容。
3. 延伸环节：a. 教师引导幼儿想象自己是一条小鱼或大鱼，思考它们在海洋中的生活。
b. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的小鱼或大鱼。
五、教学反思：1. 教师反思教学目标的达成情况，观察幼儿在课堂中的表现。
2. 教师反思教学过程是否符合幼儿的认知发展水平，是否有引导幼儿观察、比较和表达的能力。
3. 教师反思教学内容是否具有趣味性，能否激发幼儿的兴趣和参与度。
4. 教师反思教学方法是否恰当，能否有效地帮助幼儿掌握知识点。
5. 教师反思教学效果，提出改进措施，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和绘画活动。
2. 评估幼儿对小鱼和大鱼的特点和生活习性的理解程度。
3. 考察幼儿在绘画活动中表现出的想象力和创造力。
七、教学内容拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解小鱼和大鱼的生活习性。
2. 组织幼儿参观海洋公园或水族馆，让幼儿亲眼观察小鱼和大鱼。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起调查其他海洋生物的特点和生活习性。
八、教学注意事项：1. 确保视频播放清晰，方便幼儿观察。
折纸绘画大鱼小鱼教案
折纸绘画大鱼小鱼教案教案标题：折纸绘画大鱼小鱼教学目标：1. 学习如何正确地折纸制作大鱼和小鱼。
2. 培养学生的手眼协调能力和创造力。
3. 提高学生对颜色和形状的观察和辨别能力。
4. 通过合作和分享，培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 彩色铅笔或油画棒5. 白板或黑板6. 教学投影仪（可选）教学步骤：引入（5分钟）：1. 准备一张折纸制作好的大鱼和小鱼作为示范物品。
2. 展示示范物品，引发学生的兴趣，询问学生是否知道如何制作折纸大鱼和小鱼。
3. 引导学生思考折纸大鱼和小鱼的形状和颜色。
讲解步骤（10分钟）：1. 在黑板或白板上绘制大鱼和小鱼的形状，并用不同颜色填充。
2. 介绍折纸大鱼和小鱼的制作步骤：a. 折一张彩色纸张成为正方形。
b. 将正方形对角线对折，然后展开。
c. 将左右两边的边缘对折至中心线，形成一个长方形。
d. 将底部的两个角对折，形成鱼的尾巴。
e. 将顶部的两个角向下对折，形成鱼的头部。
f. 在鱼的头部和尾巴上分别剪出鱼的嘴巴和尾鳍。
g. 给鱼的身体上色，可以使用彩色铅笔或油画棒。
实践操作（20分钟）：1. 分发彩色纸张、剪刀和胶水给学生。
2. 指导学生按照讲解的步骤制作折纸大鱼和小鱼。
3. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的颜色和形状组合。
4. 提醒学生注意安全使用剪刀，并在需要时向老师寻求帮助。
展示和分享（10分钟）：1. 邀请学生将自己制作的折纸大鱼和小鱼展示给全班同学。
2. 学生可以分享他们的创作过程和选择的颜色和形状。
3. 鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品。
总结（5分钟）：1. 回顾整个制作过程，强调正确的折纸步骤和注意事项。
2. 引导学生讨论他们从这个活动中学到了什么。
3. 鼓励学生将折纸大鱼和小鱼带回家，与家人分享他们的创作成果。
拓展活动：1. 鼓励学生在折纸大鱼和小鱼上添加更多的装饰，如眼睛、鳞片等。
2. 组织学生合作制作一个大型的鱼群装饰，可以用于班级或学校的展示。
儿童大鱼小鱼手工教案
儿童大鱼小鱼手工教案教案标题：儿童大鱼小鱼手工教案教案目标：1. 帮助儿童培养动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，引导儿童了解鱼类生活和鱼类的多样性。
3. 培养儿童的想象力和审美能力。
教学资源：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 鱼类图片或书籍，以供儿童参考。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引入鱼类主题，向学生展示一些鱼类的图片或通过简短的讲解介绍鱼类的生活和多样性。
2. 引导学生讨论他们对鱼类的认识和印象。
主体（25分钟）：3. 向学生展示一种简单的大鱼小鱼手工制作方法，并解释步骤。
a. 首先，将彩色纸张折叠成两半，然后将其展开。
b. 在纸张的一半上，画出一个大鱼的形状。
c. 将纸张再次折叠，使大鱼的形状重叠在另一半纸张上。
d. 使用剪刀沿着大鱼的轮廓剪下来，使两张纸张连接在一起。
e. 打开纸张，就可以看到两条相互连接的鱼了。
4. 分发彩色纸张、剪刀、胶水和彩色笔给学生，让他们按照步骤制作大鱼小鱼手工作品。
5. 在制作过程中，鼓励学生发挥创造力，可以使用不同颜色的纸张、添加眼睛和鳞片等装饰。
总结（5分钟）：6. 邀请学生展示他们制作的大鱼小鱼手工作品，并鼓励他们分享制作的过程和想法。
7. 回顾课堂内容，强调鱼类的多样性和手工制作的乐趣。
8. 鼓励学生将手工作品带回家，与家人分享。
教学扩展：1. 鼓励学生在手工作品上添加其他海洋生物，如海草、贝壳等，创造一个完整的海洋场景。
2. 引导学生通过阅读相关的鱼类书籍或互联网资源，了解更多不同种类的鱼类，并在手工作品上体现出来。
3. 组织小组活动，让学生合作制作更大型的鱼类手工作品，如制作一个海洋壁画或展览。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生是否能按照步骤制作出大鱼小鱼手工作品。
3. 评估学生是否能在手工作品上展示创造力和想象力。
4. 收集学生的反馈和分享，了解他们对手工制作活动的体验和收获。
手工小鱼教案
手工小鱼教案
手工小鱼教案
一、教学目标：
1.学习手工制作小鱼的基本步骤和技巧；
2.培养学生的动手能力和想象力；
3.激发学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学准备：
颜料、彩纸、毛笔、剪刀、胶水、铅笔、彩色油画棒、白纸等。
三、教学过程：
1.引入新课：向学生展示一个已经做好的小鱼手工作品，激发
学生的兴趣，并让学生猜猜这个手工是用什么材料制作的。
2.教师示范：
（1）教师用白纸画出小鱼的形状，并把它剪下来。
（2）教师用彩纸剪出小鱼的眼睛、嘴巴等细节部分。
（3）教师用彩色油画棒给小鱼上色，让学生感受不同颜色的
魅力。
（4）教师用胶水把小鱼的眼睛、嘴巴等细节部分粘贴到小鱼
的身上。
3.学生操作：
（1）学生用铅笔在白纸上画出小鱼的形状，并把它剪下来。
（2）学生用彩纸剪出小鱼的眼睛、嘴巴等细节部分。
（3）学生用彩色油画棒给小鱼上色。
（4）学生用胶水把小鱼的眼睛、嘴巴等细节部分粘贴到小鱼
的身上。
4.学生展示：
学生将自己制作的小鱼展示给全班同学，同学们可以欣赏并交流彼此的作品。
四、教学总结：
通过本节手工制作的活动，学生不仅学会了手工制作小鱼的基本步骤和技巧，还培养了他们的动手能力和想象力。
同时，通过艺术表达，学生的创造力也得到了激发。
五、教学反思：
在本节课中，学生有了实践操作的机会，能够亲自动手制作小鱼，培养了他们的动手能力和观察力。
但是在一些细节的处理上，如图案的涂抹和创意部分，还需要将来的课程中继续加强。
小班科学教案大鱼和小鱼
小班科学教案大鱼和小鱼小班科学教案：大鱼和小鱼导语：科学教育是小班教育中重要的组成部分，通过观察和实验，可以培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
本教案将以“大鱼和小鱼”为题材，通过实际观察鱼类的特点和行为，引导幼儿对生物世界的认知和理解。
一、教学目标1. 认识鱼类，了解它们的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察能力，学会运用观察方法观察鱼类。
3. 培养幼儿的描述和表达能力，学会用简单的语言描述和解释观察到的现象。
二、教学准备1. 图片或实物：鱼类的图片、鱼缸或鱼食等。
2. 教具：黑板、粉笔。
3. 实验工具：放大镜、小鱼或鱼类模型。
三、教学过程1. 导入活动：通过展示鱼类的图片或实物，激发幼儿对鱼类的兴趣，并提问导入。
如：“小朋友，你们喜欢看鱼吗？今天我们要一起探索一下鱼类的奥秘，看看它们有什么特点？”2. 观察活动：让幼儿亲自观察实际的鱼，或使用放大镜观察鱼类的细节特点。
引导幼儿仔细观察鱼的外形、鳞片、鳍等部位，并观察它们在水中的动作和习性。
3. 定义鱼类：通过引导幼儿的观察和互动讨论，帮助幼儿总结出鱼的特点和习性，引导他们用简单的语言描述鱼类。
如：“小朋友，你们观察到了什么？鱼有哪些特点？它们在水中是怎样游动的？”4. 比较活动：通过展示不同种类的鱼类图片或实物，让幼儿比较它们的外形和特点，培养他们发现事物的能力，并引导幼儿将所观察到的内容进行对比和总结。
如：“小朋友，我们看到了不同种类的鱼，它们有什么不同的地方呢？你们能告诉我吗？”5. 表达活动：让幼儿用自己的语言描述观察到的现象和发现，鼓励他们积极表达自己的思考和感受。
教师可以引导幼儿用简单的句子或话语来描述和解释现象。
如：“小朋友，你们观察到的鱼游动的样子是怎么样的？你们可以用简单的语言告诉我吗？”6. 总结活动：通过教师引导，总结本次观察的内容和对鱼类的认识，并引导幼儿和教师一起完成小结。
如：“今天我们观察了鱼类的特点和行为，你们觉得它们有什么有意思的地方呢？让我们一起来总结一下，我们学到了什么？”7. 拓展活动：根据幼儿的实际情况和兴趣，可以进行拓展活动，如制作鱼的手工、绘画鱼的形象等，进一步巩固和丰富幼儿对鱼类的认知。
美术教案之大鱼带小鱼
美术教案之大鱼带小鱼一、教学目标：1. 让学生了解和掌握鱼的基本绘画方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对大鱼带小鱼情景的感悟。
3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 鱼的基本绘画方法。
2. 大鱼带小鱼的情景创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握鱼的基本绘画方法，创作出具有个性和创意的大鱼带小鱼作品。
2. 教学难点：如何处理大鱼与小鱼之间的关系，使画面更具层次感和动态感。
四、教学准备：1. 教师准备鱼的相关图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示鱼的相关图片和视频，引导学生观察鱼的特点，激发学生的兴趣。
2. 基本绘画方法学习（10分钟）教师讲解鱼的基本绘画方法，如线条、形状、色彩等，并现场示范。
学生跟随教师一起练习，掌握基本的绘画技巧。
3. 创作实践（10分钟）学生根据自己喜欢的大鱼带小鱼情景，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提出改进意见。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
教师引导学生相互评价，从线条、形状、色彩等方面进行总结。
5. 总结与拓展（5分钟）教师总结本次课程的收获，鼓励学生在日常生活中观察和积累，将所学知识运用到更多的绘画作品中。
教师可以提出一些拓展任务，如观察其他动物的亲子关系，进行相关绘画创作。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察学生的绘画进度，根据实际情况调整教学节奏。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的作品。
3. 在作品展示与评价环节，教师要注重培养学生的审美观念，引导学生从多方面进行评价。
六、教学延伸：1. 教师可组织学生进行亲子活动，让学生与家长一起创作一幅大鱼带小鱼的作品，增进家庭成员间的情感交流。
2. 邀请家长参与作品展示与评价环节，让家长了解孩子在课堂上的学习成果，共同见证孩子的成长。
幼儿园手工《鱼》教案精选6篇
幼儿园手工《鱼》教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大鱼和小鱼幼儿园教学教案
大鱼和小鱼幼儿园教学教案第一章：认识大鱼和小鱼教学目标：1. 让学生了解大鱼和小鱼的特点和生活习性。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的特点。
2. 大鱼和小鱼的生活习性。
教学难点：1. 大鱼和小鱼的区别。
2. 学生能够用语言描述大鱼和小鱼的特点。
教学准备：1. 大鱼和小鱼的图片。
2. 视频或故事关于大鱼和小鱼的生活。
教学过程：1. 引入话题：让学生观察图片，提问学生对大鱼和小鱼的印象。
2. 讲解大鱼和小鱼的特点：教师用简洁的语言介绍大鱼和小鱼的外貌、生活习性等。
3. 观看视频或听故事：播放关于大鱼和小鱼的视频或故事，让学生更加了解它们的生活。
4. 小组讨论：学生分组讨论大鱼和小鱼的特点，并用语言描述。
5. 总结：教师引导学生总结大鱼和小鱼的特点和生活习性。
第二章：大鱼和小鱼的绘画教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 加深学生对大鱼和小鱼的认识。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的绘画技巧。
2. 学生能够独立完成大鱼和小鱼的绘画作品。
教学难点：1. 学生能够掌握大鱼和小鱼的绘画技巧。
2. 学生能够创造出具有个人特色的大鱼和小鱼作品。
教学准备：1. 大鱼和小鱼的绘画模板。
2. 彩色笔、水彩等绘画材料。
教学过程：1. 引入话题：让学生回顾上一章学到的关于大鱼和小鱼的知识。
2. 讲解绘画技巧：教师示范如何绘制大鱼和小鱼，讲解绘画的步骤和技巧。
3. 绘画实践：学生根据模板独立绘制大鱼和小鱼，可以使用彩色笔、水彩等材料。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，分享创作思路和感受。
5. 总结：教师引导学生总结绘画过程中的收获和对大鱼和小鱼的认识。
教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 加深学生对大鱼和小鱼的认识。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的手工制作技巧。
2. 学生能够独立完成大鱼和小鱼的手工制作作品。
教学难点：1. 学生能够掌握大鱼和小鱼的手工制作技巧。
2. 学生能够创造出具有个人特色的大鱼和小鱼作品。
幼儿手工小鱼教案范文精选
幼儿手工小鱼教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第三章《动物世界》，详细内容为制作手工小鱼。
通过学习制作手工小鱼，让幼儿了解和掌握基本的手工技巧，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手工小鱼的基本制作方法，提高动手能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发创作欲望。
3. 增强幼儿对动物的兴趣，培养关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确地折叠和粘合小鱼，使其形状美观。
教学重点：教授幼儿使用剪刀、胶水等工具，培养安全意识和正确使用方法。
四、教具与学具准备教具：手工小鱼样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，向幼儿展示各种可爱的鱼类，引导幼儿观察和描述鱼的特征，激发他们对制作手工小鱼的兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）分发彩纸，引导幼儿正确折叠。
（2）使用剪刀沿线剪下小鱼形状。
（3）用胶水将小鱼粘贴在另一张彩纸上。
（4）用画笔和颜料为小鱼添加眼睛、嘴巴等细节。
3. 例题讲解（5分钟）以样品小鱼为例，详细讲解制作步骤，让幼儿跟随老师一起完成。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在老师的指导下，独立完成手工小鱼的制作。
5. 展示与评价（5分钟）鼓励幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 制作手工小鱼的基本步骤。
2. 注意事项（安全、使用工具等）。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的手工小鱼。
答案：参照课堂所学，完成制作。
2. 作业要求：作品美观、形象、色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿发挥想象，为小鱼添加更多有趣的细节。
（2）开展“我的小鱼游到哪儿”的活动，让幼儿用手工小鱼装饰家园、教室等环境，培养他们的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿正确地折叠和粘合小鱼，使其形状美观。
2. 教学重点：教授幼儿使用剪刀、胶水等工具，培养安全意识和正确使用方法。
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手工：大鱼带小鱼
活动目标
1、体验手工制作的乐趣。
2、了解鱼鳞的外形特点。
3、能运用剪贴的方式表现立体的鱼鳞，并按一定的规律粘贴。
活动准备
1、经验准备
用线描的方式装饰过鱼。
2、材料准备
教师用材料：挂图：“大鱼带小鱼”；示范作品；音乐《水草舞》。
幼儿用材料：学具“大鱼带小鱼”、操作单页5-8；记号笔，剪刀，白胶。
活动过程
一、情境导入
播放音乐《水草舞》，鼓励幼儿随音乐用身体或手部动作模仿鱼儿游。
教师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地遨游，快乐极了！小朋友们想不想也变成鱼，遨游在海底世界。
二、探索发现
1、出示挂图“大鱼带小鱼”，引导幼儿观察不同外形的鱼及鱼鳞的形状。
教师：图中的鱼儿有很多漂亮的颜色？仔细看这些鱼的鱼鳞是什么形状的？
小结：鱼儿身上有很多漂亮的颜色，它们鱼鳞的形状也不同，有半圆形的，有扇形的。
2、出示师范作品，引导幼儿观察大鱼的鱼鳞装饰，鼓励幼儿自由讨论制作立体鱼鳞的方法。
教师：鱼鳞是怎样做出来的？还可以用哪些方式来装饰鱼鳞。
3、教师边讲述步骤，边演示制作“大鱼带小鱼”的方法。
鱼头和鱼尾处用记号笔装饰；然后将彩色纸剪成条状或卷成圈表现鱼鳞，表现鱼鳞时需按一定的规律排列粘贴；接着用同样的方法制作小鱼，装饰好后把鱼粘贴在操作单页第5页上进行展示。
三、创作表现
1、提出制作要求，给每组幼儿发放材料与废纸筐，提醒幼儿将废纸及时放入废纸筐。
2、鼓励幼儿自由创作，引导幼儿用不同的方式表现立体的鱼鳞片（折、卷），提醒幼儿粘贴鱼鳞时按一定的规律粘贴，如间隔排列（色彩间隔、形状间隔等）。
四、欣赏评议
引导幼儿相互评价欣赏。
五、结束活动
教师和幼儿共同整理活动场地，结束活动。
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