大鱼和小鱼教学设计教案
幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思
幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思1.1 设计意图：1.1.1 通过引入故事《小鱼和大鱼》，激发幼儿对故事内容的兴趣，引发幼儿对大鱼和小鱼关系的思考。
1.1.2 培养幼儿倾听故事、理解故事的能力，以及运用自己的生活经验进行想象和创造的能力。
1.1.3 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识，使他们在活动中得到全面的发展。
二、知识点讲解2.1 故事情节理解：2.1.1 讲述故事《小鱼和大鱼》的主要内容，让幼儿了解小鱼和大鱼之间的关系。
2.1.2 通过提问，引导幼儿思考小鱼和大鱼之间的互动，培养幼儿的观察力和理解力。
2.1.3 分析故事中的角色特点，让幼儿理解友谊、互助的含义。
三、教学内容3.1 故事阅读：3.1.1 带领幼儿一起阅读故事《小鱼和大鱼》，引导幼儿关注故事中的细节。
3.1.2 鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。
3.1.3 通过提问，引导幼儿思考故事中的道理，培养幼儿的道德观念。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 使幼儿了解故事《小鱼和大鱼》的主要情节。
4.1.2 培养幼儿对故事中的角色特点的认识。
4.1.3 引导幼儿理解友谊、互助的重要性。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿倾听故事、理解故事的能力。
4.2.2 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
五、教学难点与重点5.1.1 让幼儿通过故事理解友谊、互助的含义。
5.1.2 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
5.2 教学难点：5.2.1 引导幼儿理解小鱼和大鱼之间的关系。
5.2.2 培养幼儿运用自己的生活经验进行想象和创造的能力。
以上教案是根据您的要求编写的，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，希望对您的教学活动有所帮助。
在实际教学过程中，您可以根据幼儿的实际情况进行调整和补充，以达到更好的教学效果。
同时，教学反思也是非常重要的环节，通过反思，您可以了解教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
祝您的教学活动顺利！六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 故事课件《小鱼和大鱼》6.1.2 角色头饰（小鱼、大鱼）6.1.3 贴纸、画纸、彩色笔等绘画材料6.1.4 音乐播放设备6.2 学具：6.2.1 幼儿个人绘画本6.2.2 彩色笔或蜡笔6.2.3 故事绘本《小鱼和大鱼》七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 导入：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿唱一首关于小鱼的歌曲，激发幼儿对小鱼的兴趣。
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》及教学反思中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱，通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱，发展幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思教案吧。
设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。
针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。
为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。
活动目标：1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。
2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。
3、发展幼儿的语言表达能力。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：1、鱼儿头饰一个。
本文来自小精灵儿童资讯站2、多媒体制作图片三幅。
3、调查表人手一份。
4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。
活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。
2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？3、引导幼儿发表自己的想法和见解。
语言：大鱼和小鱼4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。
如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。
5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。
6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。
大鱼和小鱼教案5篇
大鱼和小鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大鱼和小鱼》教案
《大鱼和小鱼》教案第一篇：《大鱼和小鱼》教案《大鱼和小鱼》教案教学目标：1、知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，大鱼和小鱼并懂得运用。
2、能与小朋友一起画鱼。
3、能与小朋友一起进行以鱼为主题大鱼和小鱼的纸造型游戏。
教学重点：以大小鱼的造型与画面构成游戏，大鱼和小鱼激发小朋友的表现兴趣。
教学难点：学习画、摆、剪的基本方法。
教学过程：一、创设情境：1、在学生刚进入教室时开始播放《海底总动员》。
2、说一说：刚才看到了哪些鱼，是什么样的，并让学生用动作表现。
二、让学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，同时教师在黑板上用简笔画画出鱼。
在画时注意构图。
大鱼和小鱼启发学生注意鱼的画法。
三、与学生交流各种以鱼为题材的经典作品。
四、布置活动要求：发挥想象，自由地画出自己喜欢的鱼，也可以直接在纸上前进出鱼的形状，为它画上花纹，穿上漂亮的“外衣”。
五、教师在黑板上勾画出或分组直接在卷纸上作画，大鱼和小鱼同时播放背景音乐。
六、组织美化大海的活动：组织参加学生为自己创作的大画添加中鱼和水草等物。
第二篇：大鱼和小鱼教案大鱼和小鱼（浙美版一年级美术）教学目标1．认识鱼的形状和特点，并能以鱼为对象，感知大小对比，在比较和造型中体验大与小的组合。
2．通过对比、探究，让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。
3．培养学生的观察力，提高学习的兴趣，抒发热爱自然的情感。
通过故事情境的创设，培养学生热爱集体的思想情感。
教学重难点重点：让学生观察和认识物体大与小的差异。
在观察、感受和表现中进行比较和辨别，学会表现谁大谁小。
难点：理解大与小局部间的彼此区别和联系。
自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。
教学准备师：鱼的图片、范画、鱼的拼图、大海展板生：绘画工具材料教学过程：一、组织教学安定学生的情绪，检查课前准备情况二、拼图激趣导入新课师：老师这有一张鱼的拼图，但被打乱了，谁能上来拼完整？猜猜拼图中的主人公是谁？(让学生初步感受鱼的外形和组成部分)师：它是谁？对了，它就是小丑鱼尼莫，尼莫生活在一个叫做大堡礁的地方，那里还生活着许多的海洋生物，就让我们一起来认识那的大鱼和小鱼吧！揭示课题《大鱼和小鱼》师：说到大鱼和小鱼小朋友们一定都知道世界上最大的鱼是什么吧？（鲸鲨体长12米）那世界最小的鱼有谁知道吗？生：不知道师:世界上最小的鱼是产自印度洋的一种微虎鱼，体长小于1厘米三、创设情境启发想象（1）理解大小关系师；下面想不想看老师给小朋友们画条什么鱼呢？（教师示范画大鱼），可是这条大鱼就有问题要问大家，有什么方法可以使这条鱼看上去更大些呢？生：（在周围画上很多的小鱼。
《大鱼和小鱼》教案
《大鱼和小鱼》教案教案：《大鱼和小鱼》一、教学目标1.理解并鉴赏《大鱼和小鱼》这个典型的寓言故事，了解寓言的特点和作用。
2.培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。
3.引导学生关注动物保护，弘扬爱护动物的精神。
二、教学重难点1.掌握寓言故事的特点和寓意。
2.培养学生深入理解寓言故事的能力。
三、教学准备1.教学课件2.大鱼和小鱼的绘本3.寓言故事的相关图片和视频4.板书工具四、教学内容和过程1.导入（5分钟）利用一张寓言故事的图片，引导学生猜测故事中的含义和寓意。
通过与学生的讨论，引入本课的话题：“寓言故事”。
2.了解寓言故事（10分钟）通过向学生介绍寓言故事的定义和特点，展示一些著名的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》等。
鼓励学生发表自己对寓言故事的看法和感受。
3.《大鱼和小鱼》故事讲解（20分钟）导入《大鱼和小鱼》这个寓言故事，向学生讲解故事的情节和寓意。
运用多媒体教学手段，播放相关的图片或视频，让学生更加直观地了解故事内容。
引导学生理解故事中的大鱼和小鱼的象征意义。
4.阅读和理解（25分钟）学生带着问题阅读《大鱼和小鱼》的绘本，引导学生理解故事中的主题和寓意。
分组讨论，学生表达对故事的理解和感受。
5.讨论和分享（15分钟）学生回答一些问题，分享自己的观点和理解。
引导学生从故事中得到的启示，如友情、善良、保护环境等方面。
6.作文练习（25分钟）学生在老师的指导下，写一篇关于《大鱼和小鱼》的寓言故事。
要求学生结合自己的经验和想象，创作一个有寓意的故事。
五、教学评价1.教师评价：观察学生的参与度，反馈学生对寓言故事的理解和思考。
2.学生评价：学生自己完成作文后，互相交流，互相评价。
六、教学反思这个教案主要围绕《大鱼和小鱼》这个寓言故事展开，通过引导学生与故事互动，培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。
在教学中，使用了多媒体教学手段，增强了学生的学习兴趣和参与度。
同时，鼓励学生从故事中得到启示，培养学生的价值观念。
大鱼和小鱼教案及反思
大鱼和小鱼教案及反思一、教学目标：1. 让学生掌握大鱼和小鱼的概念，了解它们的特点和区别。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和环保意识。
二、教学内容：1. 大鱼和小鱼的概念及特点。
2. 大鱼和小鱼在生态系统中的作用。
3. 观察大鱼和小鱼，了解它们的区别。
4. 动手制作大鱼和小鱼模型。
5. 团队协作完成任务，提高环保意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别，了解它们在生态系统中的作用。
2. 教学难点：观察大鱼和小鱼的特点，动手制作模型，培养团队协作精神和环保意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用。
2. 观察法：观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。
3. 动手操作法：制作大鱼和小鱼模型。
4. 小组合作法：团队协作完成任务，提高环保意识。
五、教学准备：1. 教具：大鱼和小鱼图片、视频、模型制作材料。
2. 学具：学生分组，每组准备制作模型的材料。
3. 场地：教室或实验室。
4. 环保材料：废旧物品、可降解材料等。
5. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程：1. 导入：通过展示大鱼和小鱼的图片，引导学生关注这两种生物，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用，让学生了解它们在生态系统中的地位。
3. 观察与分析：让学生观察大鱼和小鱼的图片，分析它们的区别，引导学生思考。
4. 动手制作：分组让学生动手制作大鱼和小鱼模型，培养学生的动手操作能力。
5. 团队协作：学生分组完成任务，培养团队协作精神。
6. 环保教育：在制作过程中，引导学生使用环保材料，提高环保意识。
7. 展示与评价：各组展示制作的大鱼和小鱼模型，互相评价，教师点评。
8. 总结与反思：总结本节课所学内容，让学生反思自己的学习过程，巩固知识点。
七、教学评价：1. 学生掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别。
2. 学生能够观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。
年幼儿园大班健康教案《小鱼和大鱼》
年幼儿园大班健康教案《小鱼和大鱼》一、故事背景《小鱼和大鱼》是一部备受孩子们喜爱的童话故事，它讲述了大鱼和小鱼之间的友谊和互助。
通过这个故事，我们可以向幼儿传递健康、友爱和互助的重要价值观念。
二、教学目标1.让幼儿了解健康的重要性。
2.引导幼儿学会关爱他人、互相帮助。
3.培养幼儿的团队合作精神。
三、教学内容1. 健康教育•讲解健康的概念，包括健康的饮食、运动和卫生习惯。
•通过故事中大鱼和小鱼的生活方式，引导幼儿认识良好的健康行为。
2. 友爱互助•讲解友爱和互助的含义，鼓励幼儿之间的友爱交往。
•分析故事中大鱼和小鱼的友情，引导幼儿学会互相关爱。
3. 团队合作•通过故事情节，让幼儿认识到团队合作的重要性。
•开展小组活动，促进幼儿之间的合作和沟通。
四、教学过程1. 导入老师向幼儿简单介绍故事《小鱼和大鱼》，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 故事讲解老师生动讲解《小鱼和大鱼》故事情节，引导幼儿认识健康、友爱和互助的重要性。
3. 分组讨论根据故事内容，让幼儿分组讨论大鱼和小鱼之间的友情以及他们共同面对的困难，并引导幼儿思考互相帮助的重要性。
4. 活动设计设计小组活动，让幼儿分工合作完成任务，培养他们的团队合作能力。
5. 总结引导幼儿回顾今天的学习内容，强调健康、友爱和团队合作的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行这些价值观念。
五、延伸活动1.欣赏相关儿童歌曲或表演。
2.制作有关大鱼和小鱼的手工作品。
3.进行小组游戏，强化团队合作意识。
六、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现、小组讨论的情况以及参与活动的态度来评估幼儿是否达到教学目标。
七、教学反思老师可以根据幼儿的反馈和表现，进行教学反思，总结经验，不断完善教学内容和方法。
八、教学资料•故事《小鱼和大鱼》相关的图片或绘本。
•讲故事时需要的道具或情境布景。
这份教案旨在通过《小鱼和大鱼》这个童话故事，引导幼儿养成健康、友爱和团队合作的良好习惯，让他们在快乐的故事中学习成长。
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《大鱼和小鱼》的歌词内容，认识大鱼和小鱼的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大鱼和小鱼》的歌词，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱部分的协调，以及音准的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、课件、大鱼和小鱼的图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注学习。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的大鱼和小鱼形象，让幼儿理解歌词内容。
3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着节奏拍手，感受音乐的韵律。
4. 合唱练习：教师分成两部分，一部分幼儿唱大鱼，一部分幼儿唱小鱼，让幼儿学会合唱。
5. 完整演唱：教师带领幼儿完整演唱歌曲《大鱼和小鱼》。
6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调歌曲的主题和情感。
五、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《大鱼和小鱼》。
2. 家长协助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，为下次上课做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和互动情况，评价其学习效果。
2. 歌曲演唱：评估幼儿在合唱部分的音准、节奏感和配合度，评价其合唱能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家复习歌曲的情况，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 创作活动：邀请幼儿和家长一起创作关于大鱼和小鱼的故事，培养幼儿的创造力。
2. 表演活动：组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿发挥想象力，设计角色的动作和表情。
八、教学反思：1. 教师自评：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学方法、节奏练习和合唱指导，以提高教学效果。
幼儿园中班语言公开课《大鱼和小鱼》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言公开课《大鱼和小鱼》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1 知识目标1.了解故事《大鱼和小鱼》的情节和主要角色。
2.学习生词：背后、躲藏、巡逻和竖起。
3.掌握句型：“大鱼在背后，小鱼躲藏，大鱼巡逻，小鱼竖起。
”1.2 能力目标1.能够运用所学生词和句型描述故事中发生的情节和角色行动。
2.能够初步理解故事中所传递的情感、价值观和道德观。
1.3 情感目标1.培养幼儿对动物的观察兴趣，增强对自然的敬畏之心。
2.培养幼儿的合作意识和责任感，强化他们的集体意识。
二、教学内容2.1 教学材料1.故事《大鱼和小鱼》；2.幼儿绘本。
2.2 教学过程2.2.1 注意事项1.教师在教学过程中，要注重幼儿的个性差异，以充分保障每个幼儿的学习效果。
2.教学过程中应注意幼儿情感的发展，引导幼儿发现故事中所传递的情感，加强情感教育。
3.在教学中，要注意统筹教材、教法、教师、幼儿等方面的关系，以达到最佳的教学效果。
2.2.2 教学步骤第一步：教师复述故事教师可以用简单的语言复述故事的情节，给幼儿打下基础。
教师可以分析故事中主要人物之间的关系，在其中融入幼儿互相理解和帮助的理念。
第二步：幼儿参与互动教师与学生互动，带领幼儿理解故事的情节。
教师可以问幼儿一些问题来调动幼儿的积极性，如“你们看到大鱼了吗？你们知道怎么描述大鱼的行动吗？”第三步：生词学习教师介绍新生词，并进行分析。
教师可以通过让幼儿自己去猜呢个单词的意思，来调动他们的主观能动性。
第四步：句型学习教师介绍新句型，并进行重复练习。
教师可以让幼儿带着动作口齿一起练习，以促进幼儿的记忆。
第五步：角色扮演教师将幼儿分为不同的小组，让他们分别扮演故事中的人物，让他们模拟故事中的场景和角色，以帮助他们理解故事情节。
第六步：教学反思教师本次教学，未参与到本次的幼儿和现场的教学过程，及时进行教学改进。
三、教学反思本次教学中，我通过对幼儿园中班的《大鱼和小鱼》故事进行教学设计，并在教学过程中注重幼儿情感的发展，引导幼儿发现故事中所传递的情感，加强情感教育。
中班语言教案-大鱼和小鱼—幼儿园中班教案
中班语言教案-大鱼和小鱼
一、教学目标
培养幼儿的语言表达和沟通能力。
提升幼儿的听说能力和理解能力。
加强幼儿的故事理解和情感认知能力。
二、教学准备
《大鱼和小鱼》的故事书或故事卡片。
绘画工具和彩色纸张。
三、教学过程
引入
展示《大鱼和小鱼》的故事书或故事卡片，引发幼儿的兴趣和思考。
提出问题：“你们知道这个故事讲的是什么？”激发幼儿的故事理解和情感认知能力。
听故事
给幼儿讲述《大鱼和小鱼》的故事，让他们仔细倾听并理解故事的内容。
鼓励幼儿提问和表达对故事的理解和感受。
绘画和创作
提供绘画工具和彩色纸张，让幼儿根据自己对故事的理解和想象，绘制故事中的场景或角色。
鼓励幼儿用简单的语言描述他们绘画作品中的故事情节。
情感表达
引导幼儿用绘画作品和简单的语言表达对《大鱼和小鱼》故事中的情感和想法。
鼓励幼儿描述故事给他们带来的感觉和启发。
四、拓展活动
进行其他与故事理解和情感认知相关的活动，例如角色扮演、故事续写等。
进行与语言表达和沟通能力相关的游戏，例如猜谜语、说故事等。
通过中班语言教案-大鱼和小鱼，我们旨在培养幼儿的语言表达和沟通能力，提升他们的听说能力和理解能力，以及加强他们的故事理解和情感认知能力。
我们相信通过听故事、绘画和情感表达的活动，幼儿可以在实践中学习和探索，同时培养他们的语言兴趣和能力。
大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》
大班音乐优秀教案《大鱼和小鱼》教学目标通过本次教学，学生将会： - 了解和理解《大鱼和小鱼》这首歌曲的歌词和旋律。
- 能够认识和理解歌曲中所涉及到的一些生活知识和概念，例如：大鱼、小鱼、水、游泳、慢、快等。
- 能够在老师的指导下，跟随歌曲的节奏和旋律，进行齐唱或是跟唱。
- 能够在活动中感受到音乐的节奏感和情感表达含义。
教学材料•歌曲：《大鱼和小鱼》•横幅、拍子鼓、花环、海洋动物形状的贴纸等教学过程1. 热身活动•在黑板或是白板上画出一个大海的图案，然后询问学生们都喜欢和谁一起在海里游泳。
引导学生们互相交流和讨论。
•老师向学生介绍下面的活动规则：在拍子鼓声中，学生们欢快地拿着花环和海洋动物形状的贴纸在教室中畅游。
2. 学习歌曲•老师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让学生听一遍歌曲，了解它的基本内容和旋律。
•教师将这首歌的歌词打出来，将其贴在黑板或是白板上，然后请学生们唱跟着唱这首歌曲，尝试吐字清晰，并注意音调的起伏。
•请学生在熟悉歌曲的内容和音乐的过程中，将自己身体的节奏和旋律感连接在一起，使其能在跟着歌曲的节奏和动态进行齐唱。
3. 活动和游戏•老师将横幅放在教室的某一角落，然后让学生轮流拿起花环，走到海洋中间一圈的象征横幅前，自由进行动作和跳跃，同时与同学们合作和协作一起完成活动。
教学效果评价•在本次课程学习中，学生们能够在听取歌曲和学习歌词的基础上，顺利进行跟唱和齐唱，能够体会到音乐的旋律和动态表达的情感信息。
•教学活动过程中，激发了学生的音乐兴趣和音乐表达能力，能够自由尝试和发挥自己的创意能力，对孩子们的个性发展有一定的提升和帮助。
•在参加活动的过程中，学生能够在和同学们的合作和互动中更好地了解和认识自己的团队意识和协作技能，提高了亲友关系和组织能力。
总结通过《大鱼和小鱼》这首歌曲的教学过程中，学生们不仅能够了解和理解歌词和旋律的内容，更能够在互动和活动中更好地感受到音乐的节奏感和情感表达，这也都是课程教学过程所加强的能力及意识。
大鱼和小鱼(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：大鱼和小鱼课程名称：美术年级：一年级下册教材：《人美版美术一年级下册》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解大鱼和小鱼的基本特征，学会运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生关注海洋生态环境，培养环保意识。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的基本特征及其绘画方法。
2. 线条、形状、颜色的运用。
教学难点：1. 大鱼和小鱼的特征描绘。
2. 色彩搭配和画面构图。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示大鱼和小鱼的图片，引导学生观察它们的特点。
2. 学生分享观察到的特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
3. 教师总结大鱼和小鱼的基本特征，并板书课题。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生思考如何用线条、形状、颜色表现大鱼和小鱼。
2. 学生尝试用简洁的线条描绘大鱼和小鱼的轮廓。
3. 教师示范如何用线条、形状、颜色表现大鱼和小鱼，边示范边讲解。
三、学生练习（15分钟）1. 学生根据教师的示范，用线条、形状、颜色描绘大鱼和小鱼。
2. 教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。
3. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程。
2. 教师组织学生评价作品，从线条、形状、颜色等方面进行评价。
3. 教师总结学生的优点和不足，提出改进建议。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上一节课的内容，复习大鱼和小鱼的基本特征。
2. 学生分享自己绘画大鱼和小鱼的经验。
二、深入学习（10分钟）1. 教师引导学生观察大鱼和小鱼的生活环境，了解海洋生态环境。
2. 学生思考如何在自己的作品中表现出大鱼和小鱼的生活环境。
三、学生练习（15分钟）1. 学生根据上一节课的作品，进一步完善大鱼和小鱼的描绘。
幼儿园大班健康教案《小鱼和大鱼》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园大班健康教案《小鱼和大鱼》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《小鱼和大鱼》及教学反思《大班健康教案《小鱼和大鱼》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、锻炼小朋友的反应能力和肢体协调能力。
2、培养小朋友团队合作的意识和能力。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：3个小皮球活动过程：1、小朋友们一起牵手下楼以后，大家一起靠墙站好，然后老师告诉他们今天的玩的游戏是大鱼和小鱼，简单的讲一下游戏规则。
2、让小朋友们围成一圈，然后在圈内放置3个小皮球，当做小鱼们的食物，再从中选出两条小鱼和3条大鱼。
(.来源快思老师教案网)小鱼在圈内，大鱼在圈外。
小鱼们要保护自己的“食物”，即皮球不被大鱼们抢走。
小鱼不能手抱球，不能和大鱼触碰。
3、先让小朋友们试玩一下，熟悉游戏规则。
然后正式开始，过断时间后，换一批大鱼和小鱼，尽量让每一个小朋友都参与其中。
教学反思：情景描述：在游戏过程中，现场很容易混乱，玩到后来常常不遵循规则。
拉圈的小朋友容易产生倦怠。
另外，由于多数小朋友争当小鱼和大鱼，很难调节好。
分析：现场易产生混乱主要是拉成圈的小朋友不能每一个都参与之中，时间一长容易倦怠，失去耐心。
反思调整：2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。
3、小鱼和大鱼的游戏中，最好事先安排好组来轮流充当大鱼和小鱼，这样就不会出现角色的混乱和重复，保证每个小朋友的参与。
大班健康教案《小鱼和大鱼》含反思这篇文章共1745字。
第二篇：幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思活动目标：1、锻炼小朋友的反应能力和肢体协调能力。
2、培养小朋友团队合作的意识和能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、培养幼儿边玩边记录的'学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
小班音乐教案《大鱼和小鱼》
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 感受音乐旋律的优美，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲《大鱼和小鱼》，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 加强幼儿的集体合作意识，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 歌曲《大鱼和小鱼》的歌词及旋律。
2. 音乐节奏、音准的训练。
3. 合唱技巧及集体合作能力的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大鱼和小鱼》，能够进行合唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，合唱时的音色融合。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鱼和小鱼》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学道具：大鱼和小鱼的图片或玩偶。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鱼和小鱼》，引导幼儿欣赏并感受歌曲的美妙。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
3. 教学旋律：教师演奏乐器，引导幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 合唱练习：教师分组进行合唱练习，指导幼儿相互配合，达到音色融合。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行总结，并对表现优秀的幼儿进行表扬。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后练习歌曲，加强巩固。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：请幼儿根据歌曲《大鱼和小鱼》的内容，进行创意绘画，描绘出大鱼和小鱼在海洋中快乐生活的场景。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演大鱼，一部分幼儿扮演小鱼，通过动作和表情展现歌曲中的情节。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、合唱表现等，给予相应的评价。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后练习歌曲的情况，对发音、节奏、音准等方面进行评价。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现，给予家长建议和指导。
八、教学注意事项：1. 因材施教：针对不同能力的幼儿，给予不同的指导和帮助，保证每位幼儿都能参与到学习中。
2. 注重实践：鼓励幼儿多练习，通过实践提高音准、节奏感和合唱能力。
大鱼和小鱼幼儿园数学教案
大鱼和小鱼幼儿园数学教案第一章：认识大鱼和小鱼教学目标：1. 让幼儿认识大鱼和小鱼的形象，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察力和想象力。
教学内容：1. 教师展示大鱼和小鱼的图片，引导幼儿观察它们的外形特征。
2. 教师讲述关于大鱼和小鱼的故事，引导幼儿想象它们的生活习性。
教学活动：1. 观察图片：教师展示大鱼和小鱼的图片，让幼儿观察它们的外形特征，如颜色、大小、鱼鳍等。
2. 讲述故事：教师讲述关于大鱼和小鱼的故事，引导幼儿想象它们的生活习性，如游泳、吃食物等。
作业：1. 让幼儿画出自己喜欢的大鱼或小鱼，并描述它们的特点。
第二章：比较大小教学目标：1. 让幼儿学会比较大小，培养幼儿的数学思维能力。
2. 培养幼儿观察力和手眼协调能力。
教学内容：1. 教师准备大小不同的大鱼和小鱼玩具，让幼儿进行比较。
2. 教师引导幼儿用语言表达大小关系，如“这个鱼比那个鱼大”、“那个鱼比这教学活动：1. 比较大小：教师准备大小不同的大鱼和小鱼玩具，让幼儿进行比较，并用语言表达大小关系。
2. 游戏：教师组织幼儿进行“大小鱼”游戏，让幼儿通过触摸、比较来分辨大小鱼。
作业：1. 让幼儿在家里找一些物品，如玩具、水果等，与家人一起比较大小。
第三章：数的认知教学目标：1. 让幼儿学会数数，培养幼儿的数学思维能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和记忆力。
教学内容：1. 教师引导幼儿数一数大鱼和小鱼的数量。
2. 教师引导幼儿用语言表达数数的过程，如“一条大鱼”、“两条小鱼”。
教学活动：1. 数数：教师引导幼儿数一数大鱼和小鱼的数量，并用语言表达数数的过程。
2. 记忆游戏：教师将大鱼和小鱼排列在一起，让幼儿记住它们的顺序，打乱顺序，让幼儿重新排列。
作业：1. 让幼儿在家里数一数家人或物品的数量，并用语言表达。
第四章：分类1. 让幼儿学会分类，培养幼儿的数学思维能力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学内容：1. 教师引导幼儿将大鱼和小鱼按照某种特征进行分类，如颜色、大小等。
中班语言教案大鱼和小鱼
中班语言教案大鱼和小鱼在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班语言教案大鱼和小鱼》，希望能够帮到你!中班语言教案大鱼和小鱼1活动意图：幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌。
幼儿诗歌不仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，启迪智力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好地熏陶。
幼儿期是智力发展最迅速的时期，我们必须抓住这一时期的诗歌教学，采取适当的方法，实施教育，以发展幼儿各方面能力。
于是设计了此次活动《亲爱的小鱼》。
通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
让幼儿感受诗歌中的快乐。
活动目标：1.感受诗歌中的语言所呈现的意境，学习词语“视线、惊喜、爱的小船”。
2.理解诗歌中小朋友和小鱼之间的关系，以及它们之间深厚的情感。
3.注意倾听同伴发言，并清楚的说出自己对诗歌的理解。
4.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
5.能分析诗歌情节，培养想象力。
活动准备：1.幼儿在自然角中观察过鱼缸里的小金鱼。
2.背景音乐和配乐诗歌磁带、录音机。
3.幼儿用书：《亲爱的小鱼》。
活动过程：(一)出示鱼缸里的小金鱼。
这是谁呀?你喜欢小金鱼吗?幼儿自由说一说。
(二)集体欣赏教师富有表情的配乐诗朗诵。
1.教师朗诵诗歌。
小朋友都很喜欢小金鱼，我们一起来欣赏一首关于小鱼和它的好朋友的诗歌吧。
2.幼儿倾听诗歌，教师提问。
诗歌的名字是什么?小雨和谁是好朋友?(三)教师引导幼儿逐幅阅读幼儿用书画面，同事播放诗歌录音。
1.集体欣赏配乐诗歌，进一步理解诗歌所表达的情感。
听了诗歌后，你觉得小朋友喜欢小鱼吗?2.引导幼儿用诗歌里的话说一说。
为什么小朋友喜欢小鱼?诗歌里是怎么说的?。
(四)师幼针对画面细节展开讨论，进一步理解诗歌的意境。
1.教师提问，幼儿思考。
一开始小金鱼住在哪里?小朋友是怎么对待它的?小金鱼长大后，小朋友是怎么做的'?2.幼儿自由的讨论。
大鱼和小鱼幼儿园教学教案
大鱼和小鱼幼儿园教学教案第一章：认识大鱼和小鱼教学目标：1. 让学生了解大鱼和小鱼的特点和生活习性。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的特点。
2. 大鱼和小鱼的生活习性。
教学难点：1. 大鱼和小鱼的区别。
2. 学生能够用语言描述大鱼和小鱼的特点。
教学准备：1. 大鱼和小鱼的图片。
2. 视频或故事关于大鱼和小鱼的生活。
教学过程：1. 引入话题：让学生观察图片，提问学生对大鱼和小鱼的印象。
2. 讲解大鱼和小鱼的特点：教师用简洁的语言介绍大鱼和小鱼的外貌、生活习性等。
3. 观看视频或听故事：播放关于大鱼和小鱼的视频或故事，让学生更加了解它们的生活。
4. 小组讨论：学生分组讨论大鱼和小鱼的特点，并用语言描述。
5. 总结：教师引导学生总结大鱼和小鱼的特点和生活习性。
第二章：大鱼和小鱼的绘画教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 加深学生对大鱼和小鱼的认识。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的绘画技巧。
2. 学生能够独立完成大鱼和小鱼的绘画作品。
教学难点：1. 学生能够掌握大鱼和小鱼的绘画技巧。
2. 学生能够创造出具有个人特色的大鱼和小鱼作品。
教学准备：1. 大鱼和小鱼的绘画模板。
2. 彩色笔、水彩等绘画材料。
教学过程：1. 引入话题：让学生回顾上一章学到的关于大鱼和小鱼的知识。
2. 讲解绘画技巧：教师示范如何绘制大鱼和小鱼，讲解绘画的步骤和技巧。
3. 绘画实践：学生根据模板独立绘制大鱼和小鱼，可以使用彩色笔、水彩等材料。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，分享创作思路和感受。
5. 总结：教师引导学生总结绘画过程中的收获和对大鱼和小鱼的认识。
教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 加深学生对大鱼和小鱼的认识。
教学重点：1. 大鱼和小鱼的手工制作技巧。
2. 学生能够独立完成大鱼和小鱼的手工制作作品。
教学难点：1. 学生能够掌握大鱼和小鱼的手工制作技巧。
2. 学生能够创造出具有个人特色的大鱼和小鱼作品。
幼儿园大班上学期音乐《大鱼和小鱼》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期音乐《大鱼和小鱼》教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学是针对幼儿园大班上学期音乐课，以儿歌《大鱼和小鱼》为教学内容，旨在通过乐曲引发幼儿的音乐兴趣，激发他们的音乐表现欲，培养幼儿的音乐情感，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 知识目标•能够通过学习儿歌《大鱼和小鱼》，掌握音乐的基本元素，如节奏、旋律和声音等。
•能够理解和唱出《大鱼和小鱼》的歌词及背后的故事含义。
2. 能力目标•能够通过听音乐，自由舞蹈和表演，表现对音乐的理解和感受。
•能够培养幼儿的集体合作精神，使幼儿能够在合作中感受音乐的魅力。
3. 情感目标•培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
•能够通过音乐，让幼儿发现生活的美好，感受友谊和爱的力量。
三、教学内容和方法1.教学内容•儿歌《大鱼和小鱼》的学习，在学习中培养幼儿的音乐基本素养。
•在学习儿歌的同时，介绍《大鱼和小鱼》背后的故事，提高幼儿的识字能力和情感认知。
•在教学过程中，通过合唱、自由舞蹈和表演等方式，培养幼儿的音乐表现欲和集体合作精神。
2.教学方法•教师通过简短的讲解，引导幼儿理解音乐基本元素。
•教师通过歌曲演唱和音乐播放，让幼儿感受歌曲的音乐魅力。
•教师组织幼儿进行集体唱歌和自由舞蹈等活动，促进幼儿的音乐表现和合作精神的培养。
四、教学步骤1. 热身环节（5分钟）教师引导幼儿做体操，增强幼儿身体的协调和灵敏度。
2. 活动1：讲解儿歌《大鱼和小鱼》的故事和唱歌（15分钟）（1）简单介绍故事背景，帮助幼儿理解歌曲的歌词和情感含义。
（2）播放歌曲，组织幼儿跟唱，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 活动2：自由舞蹈和音乐表演（20分钟）（1）教师放放音乐，让幼儿随意舞蹈，发挥自己的创意和表达能力。
（2）教师组织幼儿进行音乐表演，让幼儿放心发挥，展示自己的音乐才能。
4. 活动3：集体合作游戏（15分钟）（1）教师组织幼儿分组，进行音乐游戏，培养幼儿的集体合作精神。
（2）游戏中，教师可以通过放放音乐，让幼儿进行游戏，这样可以让幼儿感受到音乐与游戏的融合，更好地培养幼儿的音乐表现欲和合作精神。
大鱼和小鱼中班科学教案
大鱼和小鱼中班科学教案一、教学目标：1. 通过观察和实践，培养幼儿的科学探索意识。
2. 帮助幼儿理解鱼的基本特征和适应水中生活的特点。
3. 培养幼儿的团队合作和观察记录能力。
二、教学准备：1. 图片或实物：鱼的图片、鱼缸、鱼食等。
2. 视频资源：有关鱼的生活和特点的视频。
3. 控制台和石膏模型：用于进行实物观察和讨论。
4. 观察记录表：为每个小组准备观察记录表。
三、教学过程：导入：1. 引入活动：老师出示鱼的图片，与孩子们一起讨论他们对鱼的了解和观察。
2. 引导问题：你们见过真正的鱼吗？鱼是怎样生活的？鱼都有哪些特征？探究：1. 观察鱼缸和鱼食：带领小组到室内鱼缸前，观察鱼的生活环境和鱼食。
2. 观察模型：在控制台上放置石膏鱼模型，引导幼儿仔细观察鱼的外形特征，并与图片进行比较。
3. 团队合作：将幼儿分成小组，每个小组观察一个鱼模型，并记录其外形特征和生活习性。
4. 视频观看：播放与鱼有关的视频资源，加深幼儿对鱼的认识和了解。
总结：1. 小组反馈：每个小组分享他们观察到的外形特征和生活习性。
2. 完成观察记录表：每个小组按照观察到的特征和习性，填写观察记录表。
3. 总结讨论：引导幼儿根据观察结果，总结鱼的基本特征和适应水中生活的原因。
拓展：1. 实地考察：带领幼儿到附近的鱼塘或水族馆，观察不同种类的鱼，并进一步了解其生活习性和特点。
2. 制作手工鱼缸：引导幼儿用简单的材料制作小鱼缸，培养幼儿动手实践和动手能力。
四、教学评价：1. 观察记录表：根据观察记录表，检查幼儿是否正确观察到鱼的外形特征和生活习性。
2. 回答问题：观察完成后，提出一些问题考察幼儿对于鱼的生活的理解和认识。
五、延伸活动：1. 颜色识别：在观察鱼的过程中，引导幼儿观察鱼的颜色，并进行颜色识别游戏。
2. 数量比较：比较鱼模型的大小，引导幼儿进行数量比较和排序活动。
结语：通过本次科学教案的实施，幼儿能够通过观察和实践，进一步了解鱼的基本特征，认识到鱼适应水中生活的特点。
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《小学美术第二册》第七课
和小鱼《大鱼》教学设计康倩茹昌乐小学
教材选用广东岭南美术出版社出版的《小学美术第二册》第七课《大析分鱼和小鱼》。
鱼是学生很喜欢的动物，也是在生活、电视中经常看到的，学生对鱼很熟悉，为培养学生的学习兴趣，选择了本课的教学内容。
、让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。
学1教
、通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。
标2目
、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
3重点：让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。
学教
难点：通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。
点要
基本要求：能把生活中的鱼通过绘画形式表现出来。
业作
较高要求：能用丰富的颜色和多样的花纹表现心中的鱼。
要求1、《海底世界》的短片。
学教
2、有关以鱼为题材的图片（电脑展示）和有关音乐。
准备
3、绘画工具：蜡笔、彩笔、卡纸、剪刀等。
课时时1 课造型、表现学习域领时间设计学生活动教师活动活
动．
安排环节意图创设情景，猜谜引入，激发兴趣：同学们，学生猜谜课并发激发学导今天老师带来了一位朋友，它是我人类的好伙伴，你们想知道它是学习兴趣吗求知欲从不离水，摇头摆尾
鳞光闪闪，满身珠翠
谁来猜猜看。
你们想和它交朋友吗让学生一、出示课题读课康老师把大鱼小鱼带来了出示课题学生欣赏步感受丽的海洋《大鱼和小鱼底世界鱼的形状二、欣赏：美丽的海洋世汇花纹、大鱼和小鱼很高兴和我们成为友，它想邀请我们去游览美丽的海观察教师彩世界，你们想去吗？（想）大鱼说让学生游览的时候要仔细观察鱼是什么形受鱼的学生欣赏的基本形型、花纹的，它们的花纹是怎样的的变化（播放课件多样的花纹让学生鱼是我们人类的好朋友，大海一步认它的家，让我们每个同学爱护鱼类鱼的外)同时，也爱护它的家和花学生边说师边板书边范画：
～‖〉〉＊◎※▽▽﹡∥﹋§○﹌¤︽︾海洋里有大鱼也有小鱼，但无是
大鱼和小鱼都有它们基本的形状不同的花纹三、巩固鱼的形状、花纹海洋里不同的鱼有不同的形状花纹。
（播放课件）让学生感受艺作品中的花纹启发学学生创作、一、作业要求鱼这么美，你们也想画一条自创作灵感计自己喜的在音乐喜欢的鱼吗学生听音、先画出鱼的形状感受自有序贴画，、然后为它们穿上漂亮的外衣的创作乐、最后把鱼剪下来并涂上喜欢的欣赏在欣赏学生互色伴的作二、学生作画，教师巡视指导汇时提高三、评美能力、海底漫游（师生共同进行）
培养学让学生听音乐到“海底世界”
游玩，并将自己的鱼展示在海底世界的环保意识里评一评下面请同学们当小评委（他评、自评、点评们的
学习评价标准形花纹装饰法、这节课我们学会了什么、教师小结：海底世界真是太美了爱护我们的朋友让我们爱护大自然开拓学观察不同课在生活、电视中观察鱼的不同特点增鱼视野延学生的识面。