浅谈高校实验室仪器设备的管理
高校仪器设备管理现状改进措施
浅谈高校仪器设备管理的现状及改进措施[摘要]教学科研离不开仪器，近年随着高校扩建和实验室仪器种类和数量的增加，在仪器设备的管理方法上存在许多问题。
本文针对高校仪器设备的使用及管理现状，分析存在的问题，并就如何解决提出了几点自己的体会。
[关键词]高校；仪器设备；管理高校实验室的仪器设备是进行教学和科研工作的基础，近年随着教学改革的深人，国家教育经费的投入，实验室仪器设备资源越来越丰富。
这一方面为教学、科研带来方便，另一方面也对仪器设备的管理提出更高的要求。
1、当前仪器设备管理存在的问题1.1实验室仪器设备缺少共享，重复购置现象较多许多高校的实验室是按照分院、学科、课程来定位进行设置的，各院系都为了满足自身仪器设备的完善，根据自身教学和科研任务购置仪器，各实验室之间相对独立，教学任务有限，又缺少了整体的完善的资源共享平台，使得同类仪器在各实验室重复出现，普遍存在利用率低、更新缓慢等问题，许多仪器设备得不到合理利用。
大型精密仪器的管理缺乏相应的健全制度，利用率很低，有些一年仅使用1-2次，甚至会出现除了刚购买时使用过几次后就一直闲置的情况。
因仪器价值高，精密度高，专业技术强等原因，平时未应用于日常教学，仅用于部分综合性示教实验和科研工作。
大型仪器的借用、赔偿等制度也未制定出来，而因仪器价格高，担心损坏等原因，实验室不愿将仪器共享或开放，故而闲置浪费较严重。
仪器设备的请购制度也存在问题，出现实验室建设完毕，请购的仪器设备或是仪器的零部件一直未购置成功，无法进行正常教学。
也有因种种原因，仪器己采购回来，相应存放的实验室未装修完成，造成仪器闲置，其结果是仪器设备还未使用，己经过了保修期的情况。
1.2老旧仪器设备的报废和再利用问题老旧仪器设备的报废和再利用是高校仪器设备的薄弱环节，实验室搬迁、改组及管理部门更换等原因，会造成在交接过程中仪器帐目混乱。
近年来随着高校的扩招，申报了许多新专业，学院为迎接教学评估，扩建实验室和增加实验仪器设备，大量购置的仪器设备存放地点往往相对分散，仪器存在有帐无物或有物无帐的情况。
实验室仪器管理规定范文
实验室仪器管理规定范文一、仪器管理概述1. 仪器管理的目的是有效地维护和管理实验室的仪器设备，确保其正常运行和安全使用，以提高实验室的工作效率和科研实验质量。
2. 实验室的仪器管理应遵循科学性、规范性、经济性和便捷性的原则，旨在提供良好的实验环境和保障实验工作的顺利进行。
二、仪器的分类和登记1. 实验室的仪器设备应按照种类进行分类，并进行详细的登记，包括仪器名称、型号、厂商、购置日期、价格、使用人员等信息。
2. 每一项仪器设备都应有专门的编号，并编制仪器设备目录，以便于查询和管理。
三、仪器的维护和保养1. 所有仪器设备应进行定期的维护和保养，确保其正常运行并延长使用寿命。
2. 维护人员应具备相应的专业知识和操作技能，严格按照仪器设备的维护要求进行操作。
3. 经常使用的仪器设备应进行常规维护，包括清洁、校准、更换易损件等。
定期进行大修和升级，以保持其正常运行和性能优化。
四、仪器的使用和借用1. 实验室的仪器设备应根据使用计划和工作任务进行有效的规划和安排，确保其合理使用和充分发挥作用。
2. 使用人员应按照仪器设备的使用规程和操作说明进行操作，严禁擅自更改和调整仪器设备的参数和设置。
3. 如有需要借用仪器设备，必须填写借用申请表，并经过主管人员批准后方可借用。
借用期限应明确，并按期归还。
五、仪器的保管和库存管理1. 实验室的仪器设备应专门设置保管区域或柜子，设立专门的保管人员负责日常保管和库存管理工作。
2. 仪器设备的保管人员应定期检查库存清单，确保设备的完整和数量的准确性。
3. 对于停用或损坏的仪器设备，应及时进行报废或维修处理，并进行相应的记录和报告。
六、仪器的报修和维修1. 对于损坏或出现故障的仪器设备，使用人员应及时报修，并将故障情况详细描述，以便维修人员快速定位和解决问题。
2. 维修人员应按照规定的维修程序和标准进行维修，确保仪器设备在最短的时间内恢复正常使用。
3. 维修工作完成后，需进行验收，并由使用人员填写维修反馈表，评价维修人员的工作质量和效率。
浅谈高校仪器管理的问题及其对策
确， 职能分离， 相互牵制 。建立逐级审批体 制， 充分发挥集体智 慧， 以避免决策失误 ， 尤其是大型精密设备 的采购，应做好采购 前 的调查 工作 ， 按质优 、 价优 、 服务优 的宗 旨， 对市场进行深入调查了解 ， 以期取得 第
致使部分实验室忽视维修环节 ， 直接选择 申请重置， 造成资金浪费闭 。
目前 ， 多数高校的仪器管理依 旧是 传 统账簿式 的人工化操作 ，工作流程 落后 ，
二、 完善高校仪 器管理工作 的对策
（ 革新管理方式 一）
与高校发展水平不符。 一些高校宁愿 出大
手笔购买 高新仪器设备 ， 而不愿选择与 时 俱进的管理方 式。 传统管理手段 已然难 以 对各种仪器设备需求及市场信息与功能信
一
面追求 高 、 、 精 尖设 备 ， 而不 考虑 实用 价
值， 重复购置、 目购置现象严重 ； 盲 有些设 备 买来后没 多长 时间就 因配件 、 耗材 昂贵 以及运 行费用缺 乏等原 因而 只能束 之高 阁； 特别 是精密贵 重仪器购 置 中， 证不 论 到位 ， 市场 调研不 充分 ， 招标 文件编 制过
一
手 宝贵 资料 ， 还要 对仪 器前景 ， 配套设 备状况 、 安装环境 以及其对高校教学科研
任 务 的必 要 性 和 利 用 率进 行 客观 评 估 。
伴随教育规模 的不断扩大 ， 学条件 办 的不断 完善 ， 实验 室投入 愈来愈多 ， 器 仪
成 学 校 资 产 流 失现 象 严 重 。 体 表现 为设 具
（ 注重仪器管理 、 三） 维护工作 高校身为 高素质 人才 的汇聚地 ， 必须 充当落实科学发展观 、 实施节能减排方面
浅谈检验检测实验室仪器设备档案管理
浅谈检验检测实验室仪器设备档案管理现代科学实验室设备越来越复杂和多样化，对设备档案管理提出了更高的要求。
检验检测实验室仪器设备档案管理是指对实验室内所涉及到的各种仪器设备进行全面的记录、归档、借还和维护，并及时更新和管理这些档案的一系列工作。
下面就浅谈一下这方面的重要性和管理方法。
检验检测实验室仪器设备档案管理对于实验室内的研究工作至关重要。
实验室仪器设备是科研工作的重要工具，其准确性和可靠性直接影响到实验结果和科研成果的可信度。
而档案管理可以提供设备的使用记录、维护记录、校准记录等信息，帮助科研人员了解设备的使用情况和维护情况，从而确保设备的准确性和可靠性。
检验检测实验室仪器设备档案管理有助于优化仪器设备的使用和维护。
通过对仪器设备的档案进行管理，可以及时了解设备的借还情况，避免设备的重复使用和过度使用，从而减少设备的损坏和维修次数。
档案管理还可以提供设备的维修记录和维护计划，帮助科研人员和技术人员及时进行设备的维修和保养，延长设备的使用寿命。
检验检测实验室仪器设备档案管理是实验室的一项必备工作。
实验室通常涉及到大量的仪器设备，如果没有一个好的档案管理系统，很容易导致设备的混乱和遗失。
而档案管理可以确保设备的完整性和准确性，避免设备的遗失和损坏，提高实验室的工作效率和质量。
1.建立仪器设备档案。
对每一台仪器设备建立完整的档案，包括设备的基本信息、购置记录、借还记录、使用记录、维修记录等。
2.根据实验室的具体情况，可以选择电子的或者纸质的档案管理方式。
电子档案可以更方便存储和更新，而纸质档案可以更直观地展示设备的历史记录。
3.定期进行档案的检查和维护。
检查档案的完整性和准确性，及时更新和补充档案的内容，确保档案的可靠性和及时性。
4.建立借还制度和维修制度。
明确设备的借还和维修的流程和责任人，避免设备的混乱和遗失。
5.定期进行设备的检修和保养。
根据设备的使用情况和维护情况，制定相应的维护计划，确保设备的正常使用和延长设备的使用寿命。
实验室仪器设备使用保管制度
实验室仪器设备使用保管制度1. 引言实验室仪器设备是科研人员进行实验和研究所必备的工具，对于保障实验室工作的顺利进行和仪器设备的安全长期运行起着重要的作用。
因此，建立科学合理的实验室仪器设备使用保管制度是非常必要的。
本文将就实验室仪器设备使用保管制度的建立和实施进行详细阐述。
2. 仪器设备的归口管理为了更好地管理实验室仪器设备，首先需要确定仪器设备的归口管理单位和负责人。
归口管理单位应具备良好的仪器设备管理经验，并且具备一定的技术水平。
负责人需要对仪器设备的运行维护和保养有一定的了解，并能够及时处置仪器设备出现的问题。
归口管理单位和负责人应制定仪器设备的调拨、报废和维护计划，确保仪器设备的正常使用和管理。
3. 仪器设备的登记和档案管理为了实现对仪器设备的有效监管和管理，必须对所有仪器设备进行登记和建立相应的档案管理系统。
登记时应包括仪器设备的名称、型号、编号、购买日期、购买价格、使用部门等信息。
档案管理系统应包括仪器设备的档案编号、档案资料、仪器照片等内容，并定期进行更新和备份。
4. 仪器设备的申领和使用在仪器设备的申领和使用过程中，必须遵守一定的使用程序和要求。
首先，申领仪器设备的人员必须事先填写申领表，并经过审批后方可领取。
之后，使用人员在使用仪器设备前必须进行必要的培训和指导，并签署使用责任书。
在仪器设备使用期间，使用人员必须按照仪器设备的使用说明和安全规定进行操作，禁止擅自进行拆卸和改装等行为。
5. 仪器设备的维护和保养为了保障仪器设备的正常运行和延长使用寿命，必须进行定期的维护和保养。
维护和保养工作应由专职人员负责，并且要制定相应的维护计划和保养方案。
维护和保养工作主要包括仪器设备的清洁、校准、调试和漏电保护等，同时需要记录维护和保养的结果，并及时处理和维修出现的故障。
6. 仪器设备的报废和处置当仪器设备达到使用寿命或者无法继续使用时，必须进行及时的报废和处置工作。
报废和处置工作应由归口管理单位和负责人负责，并且需要得到相关部门的批准。
浅谈高校仪器设备维护管理
内 的填 写普 通 的 设 备 维 修 表 。 种 方 案 的 这 定期对仪器设备的使用进行系统的培训 ， 台 套 ， 批 量 的 仪 器 设 备 使 学 院 的 教 学 和 实 行 使 不 同 的 仪 器 设 备 得 到 了 不 同 的 维 ４ 大 科 研 迈 上 了一 个 大 的 台阶 ， 因而 每年 仪 器 护 ， 证 了 仪 器 维 修 后 可 以得 到 长 时 间的 使学生更好的掌握仪器 的使用 保 很 多时 候仪 器 的 损坏 和 使 用 者 的 不 正 设 备 的 使 用 频 率 相 当频 繁 ， 之 而来 的 设 正 常 使 用 。 随 为 了更 好 的 使 仪 器 设 备 得 到 维 修 ， 学 确 操 作 有 着直 接 的 关 系 ， 以 加 强 使用 者 所 备 维 修 率 也 相 应 增 加 ， 年 仪 器 设 备 的 维 每
要 环节 。 以合 肥工 业大 学 生物 与 食 品工程 为 例 ， 学 院总 共 纳 入 固定 资 产 的 仪 器设 备 １ ０ 余 ４０
管路堵塞 。 通 过 重 视 对 仪 器 的 日常 保 养 ， 仪 器 使 学 校 针 对 仪 器 设 备 价 值 的 不 同 ， 仪 将 维 器 的 维 修 分 为 两 种 方 案 来 进 行 ： 设 备 金 的 使 用 时 间 得 到 了 延 长 ， 修 周 期 也 延 长 将 这 使 额在 ２ 万元 以 上 的 设备 需 要 单 独填 写 大 型 了 。 样 整个 仪器 的 利 用率 得 到 了提 高 ， ０ 仪 器 设备 维修 表 ； 设 备 金 额 在 ２ 万 元 以 用的 维 修 率 也 得 到 了 降 低 。 将 ０
！
Ｑ： 塑
Ｓｃｉ ｃｅ ｅｎ ａｎｄ Ｔｅ ｃｈｎ ｏ Ｉ ｎｏｖ ｉ Ｈｅ ａＩ ｏｌ ｇｙ ｎ ａｔ ｏｎ ｒ ｄ 维 护 管理
高校实验室仪器设备管理模式
浅谈高校实验室仪器设备管理模式摘要：高校实验室仪器设备是高校固定资产的重要组成部分，是衡量其综合实力的重要指标，是高校从事教学、科研工作最直接的物资基础和保障，是师生进行教学、科研等活动的必备物质基础。
在管理工作中要贯彻“以人为本”的思想，以人力资源管理理论为指导，建设高水平素质的实验室队伍。
加强高校仪器设备管理和提高仪器设备的管理水平，并对实验室的管理体制进行改革与实践。
其主要职能是：负责统计全校实验室仪器设备的种类和使用途径；在实验教学过程中确保实践教学的顺利进行。
关键词：高校实验室；仪器设备；以人为本；管理高校实验室仪器设备是师生进行教学、科研等活动的必备物质基础，实验室仪器设备的管理是实验和科研活动正常进行的重要保障；实验室与设备管理处是在学校领导下，统筹规划全校教学、科研实验室的建设工作，并对全校实验室资源进行统一调配和使用的组织和管理机构。
仪器设备是高校固定资产的重要组成部分，是衡量其综合实力的重要指标，是高校从事教学、科研工作最直接的物资基础和保障。
在管理工作中需贯彻“以人为本”的思想，以人力资源管理理论为指导，采取一系列措施建设高水平、高素质的实验室队伍。
结合工作实践，以及高校实验室仪器设备管理及使用现状的分析，现对我校的仪器设备管理模式进行简要阐述。
一、高校实验室仪器设备的管理高校实验室仪器设备是反映实验室水平和学校实力的重要标志。
随着高等院校办学规模的迅速扩大，高校对实验室的投入力度加大，实验室作为高校全面素质教育中极为重要的一部分已深入到各个学科，而实验仪器设备则是实验室的物质基础，是高校的重要资源和保障。
为了加强我校实验室的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，提高办学效益，特制定本相关管理办法。
我校实验室（包括各种操作、训练室、实习基地），均隶属于学校管理，从事教学或科学研究、技术开发的教学或科研实体。
实验仪器设备的购置，要根据学校学科发展规划、专业设置、教学和科研的需要及财务的可能，由院（系）提出购置仪器设备计划，并由教务处设备科汇总，编制年度仪器设备申请计划，提请主管院长批准后执行。
实验室仪器设备使用保管制度范文
实验室仪器设备使用保管制度范文一、背景介绍实验室是科研工作的重要场所，其中仪器设备是支持科研工作的核心要素。
为了保障实验室仪器设备的正常使用和长期保存，制定一套科学合理的设备使用保管制度是非常重要的。
下面将从设备使用、保管、维护以及处罚等方面，详细介绍实验室仪器设备使用保管制度。
二、设备使用1. 设备预约（1）个人预约：实验人员需提前一天向实验室管理员预约使用设备的具体时间和项目；（2）团队与项目预约：团队之间根据项目需要提前协商预约设备使用，确保使用时间不冲突。
2. 设备操作（1）只有经过设备培训合格的人员才可以操作设备；（2）操作设备时需佩戴防护设备，如手套、眼镜等；（3）严禁将设备用于不属于其使用范围的实验；（4）操作结束后应将设备归位，并清理操作区域和设备。
三、设备保管1. 设备借用（1）个人借用：实验人员需向实验室管理员填写借用单，并在设备借用册上登记相关信息；（2）团队与项目借用：团队之间根据项目需要协商借用设备，必须填写借用单，并经项目负责人签字。
2. 设备归还（1）个人归还：实验人员在设备归还册上登记归还设备的相关信息；（2）团队与项目归还：由项目负责人统一归还设备，并在设备归还册上登记相关信息。
3. 设备损坏（1）对于因操作不当造成的设备损坏，责任人需承担相应的修理费用；（2）对于因设备老化或其他原因造成的设备损坏，应及时报告实验室管理员，并按照规定流程进行维修或更换。
四、设备维护1. 日常维护（1）设备使用后应进行清洁和消毒，确保设备的卫生；（2）每周对设备进行一次全面检查，发现问题及时修复；（3）定期进行设备维护，保养设备的性能和寿命。
2. 大修与更换（1）对于达到使用限期或性能退化的设备，应及时申请实验室主管部门进行大修或更换；（2）对于需要更换的设备，应提前编制设备更换计划，并按照计划进行更换。
五、违规处罚1. 轻微违规（1）第一次违规将会口头警告，记录在个人档案中，个人可撤销违规记录；（2）第二次违规将会书面警告，并要求进行规范培训，记录在个人档案中，个人不可撤销违规记录；（3）第三次违规将会被取消设备借用和操作权限，禁止使用设备，并记录在个人档案中。
浅谈高校仪器设备的日常管理
浅谈高校仪器设备的 日常管理
余灿 华
（ 东 省 韩 山师 范 学 院 广 广东 潮州 ５ １４ ） ２ ０ １
摘要 ： 随着国家 “ 科教兴 国”战略 的实施 ，国家和地 方对 高等教 育投 资在 逐年增加 ，招 生和 办学规模 在 日益扩大 ，对 于学生的 实践动手 能力
器 设备 是 高校从 事 教学 、科 研 必要 的物 质 基础 。 高等 教育 的 改革 发 展和 社会 对人 才 需求 的变 化 ，现 有实 验 室规模 设 置和 档 次 水平 难 以满 足学 科发 展 和现 代化 人才 培 养 需要 。各 校 为提 高教 学质 量 和 办学 效益 ，普 遍 加强 了学 生 实践 环节 ，大大 提 高 了实验 的 开 出 率 。 由于实 验室 仪 器设 备不 仅 是高 校培 养 高素 质应 用 型人 才和 行 政 管理 工作 的重 要 资源 保 障 ，也是 现代 化 高等 教育 的 必要 条 件之 为 保证 教 学 、科研 及行 政 管理 工作 的需要 ，学校 对 仪器 设备 投 入 的数量 在不 断 增加 ，更 新换 代 也 日益加 快 ，这 种现 象 对 高校 仪 器设 备 的科学 管 理提 出了更 高 的要求 ，其 管 理水 平 的 高低 直接 影 响 到 高 等 教育 事业 的发 展 。采 取 科 学 、 合 理 的 管理 方 法 和 措 施 ，充 分发 挥仪 器 设备 的 高效 能 的使用 ，是 高校 仪器 设 备管 理必 须 解 决 的 问题 。 目前 ，仪 器 设 备 的 日常 管 理 工 作 还存 在 一 些 问 题 ， 阻碍教 学 、科 研工 作 又好 有快 的进 行 。 以下 是我 对 高校 仪器
的要求也是越来越 高。因此 ，高校 购置教 学科研仪 器设备 的投 入资金也是越 来越 多。如何管理好这 些实验仪 器设 备 ，使它们发挥 出最好 的效 益 ，是 实验管理者所要 面临的问题 。本文从 高校仪 器设备 的 日常管理 需要 出发 ，致力于建立健全 的规 章制度、加强仪器设备的使 用效 率等， 以更好 的满足高校 实践教 学工作的需求，促进 高等教 育事业的更快、更好 的发展 。
浅谈高校设备管理的重要性
一、前言高校的教学设备不仅是国有资产的重要组成部分,也是高校开展教学、科研工作的重要硬件保障。
其管理水平的高低直接影响仪器设备的使用效率和寿命。
所谓仪器设备的管理就是对设备的论证、采购、验收、使用、维护、维修、直至报废的全过程进行综合管理。
目前,在有些学校的设备管理工作中,“重买轻管”、“只用不管”,或者“重复购置,使用率低”等现象逐渐显露出来。
过去的某些管理方法已不能适应设备建设和教学、科研发展的需要。
因此,总结仪器设备管理经验,加强管理力度,提高仪器设备管理水平势在必行。
二、高校教学设备管理中存在的问题1.管理观念滞后长期以来高校各项教学仪器设备的购置资金主要来源于财政拨款,许多学校习惯于上拨下用,对仪器设备管理重视不足,普遍存在“重购入,轻管理使用”的现象,缺乏对仪器设备购置和管理使用的成本效益观念。
不少学校在耗费了大量有限的经费购入各种教学仪器设备后,对仪器设备的完好率、使用情况、功能开发缺乏应有的重视和监督管理,造成设备管理不严、保管不善、利用率低、损失严重的情况。
2.管理机制不够健全,设备管理缺乏规范部分高校存在教学设备闲置、重复建设现象。
花大量的资金购置教学所需设备是完全应该,但巨额投资的仪器设备实际使用效果却不如人意,有些教学科研价值近百万的新设备处在闲置状态或只是摆在实验室供人“参观”。
由于设备使用部门不及时向学校主管设备部门报告使用情况,而其他需要该教学设备的部门只好重新购置,造成高校经费的严重浪费。
3.设备管理队伍技术素质有待进一步提高教学设备管理人员的素质和技术水平直接影响到教学设备的精度和寿命。
这就要求管理人员在管理上既熟悉业务又善于管理,既忠于职守又开拓进取,要通过多种形式多种渠道对他们进行业务培训,尽快提高他们的业务素质和能力,同时要实现设备管理工作网络化,网络化管理实现后,一些设备管理工作将按需要分解,计算机将代替设备管理人员完成这方面的工作,建立一个基于B/S 模式的网页系统将高校的设备实现信息化管理和操作便捷性,加上相关的数据库建立,实现应用高效性的设备管理系统。
浅谈高校大型仪器设备的使用与管理
浅谈高校大型仪器设备的使用与管理摘要：该文结合大型贵重仪器设备的使用管理实践,从仪器购置、管理体系、实验技术人员队伍培养与建设等一系列方面进行综合分析，探讨各环节在提高大型仪器使用效益中的作用。
关键词：大型仪器设备开放共享管理体系使用效率Abstract:From the practice of large-scale instruments management, the purchasing, management system and application of instrument, as well as the team building of the administration in the improvement of the using efficiency of large scale instrument were discussed.Key words:large-scale instrument;open and sharing;management system;utilization efficiency高等学校是培养高层次人才的熔炉，是科学研究和科技开发的重要基地[1]。
大型仪器设备是高校教学、研究、科技开发、社会服务必不可少的重要物质条件。
特别是在科技迅猛发展的当下，仪器设备正沿着自动化、数字化、图像化、智能化的方向迅速发展，其作用显得越来越强大，高校教学和科研工作对仪器设备依赖程度也越来越高[2]。
目前，如何提高大型精密仪器的使用率已成为高校实验室管理部门及实验技术人员研究的主要课题。
我校近年来在大型仪器的管理、使用方面进行了一些有益的探索，在提高大型仪器的管理水平及大型仪器的使用率方面取得了一些成绩。
作为在实验室专职管理、使用大型仪器设备的实验技术人员，对于我校在大型仪器管理、使用方面取得的进展有如下几方面的体会。
1 严把仪器购置关，从源头上避免不必要的重复购置在购置大型精密仪器之前进行必要性与可行性论证，明确购置的目的、作用以及应用背景。
大学实验室仪器设备管理制度
大学实验室仪器设备管理制度大学实验室仪器设备是科研工作的基础支撑，对于提高科研质量和水平具有重要的意义。
因此，建立一套科学、规范的实验室仪器设备管理制度至关重要。
本文将从不同方面展开，详细介绍如何全面、高效地管理大学实验室仪器设备。
一、设备采购与验收在设备采购过程中，首先要制定明确的采购计划。
这包括明确实验室所需的设备类型、品牌、配置等信息，并与实验室科研方向相匹配。
其次，要遵守招投标程序，通过稳定的渠道购买设备，避免随意、非法采购风险。
最后，在设备验收环节，应有专人负责验收，并制定验收标准和流程，确保设备的质量和功能达到预期。
二、设备标识与入库管理设备标识对于实验室管理非常重要。
每个设备都应有固定的编号，标示设备的所属单位、类型、品牌、型号和购买时间等信息，以便快速查询。
入库管理包括设备清单编制、设备档案建立和设备信息录入等工作。
这些工作应有专人负责，确保设备信息的准确性和完整性。
三、设备日常维护与保养实验室设备的日常维护与保养是设备正常运行的保障。
要建立定期的设备检查制度，及时发现并处理设备的隐患和故障。
保养工作包括设备的清洁、润滑、校准、调试等，要根据设备的特点和生命周期制定相应的保养计划，并做好记录。
四、设备借用与归还实验室设备的借用与归还管理是防止设备流失和损坏的关键环节。
借用者应填写借用申请表，说明借用用途和借用期限。
同时，要制定严格的设备使用规则和操作规程，对借用、使用设备的人员进行培训和监督。
设备归还时，要进行验收并清点设备，确保设备完好无损。
五、设备维修与报废设备维修与报废是设备管理的重要环节。
对于故障设备，应及时维修，并建立维修记录。
长时间无法修复或维修费用过高的设备，应及时报废，并按照相关规定进行处置。
报废设备要进行清点、注销和销毁，确保设备不会被非法使用或流入市场。
六、设备借用费用和经费管理设备借用者要按照相关规定支付借用费用，并及时归还。
实验室应建立健全的经费管理制度，确保经费的合理使用和监管。
浅谈医学院实验室仪器设备管理
１ 加强实 验室仪器设备管理 的意义
医学 院校 实验 室 是 进行 教 学 、 科 学 研究 和 医疗
２ ． ２ 管理 观念 陈 旧、 手段 落后
之 前在 对 实验 室 仪 器设 备 的管理 中 ， 大 部分 的 做 法都是 管好设 备 ， 搞好 卫 生 ， 防火 防 盗 ， 对仪 器 设 备 的综 合利用 和维 护保 养 的重视不 够 。在 具体 管理
学与 卫生 法律 之 间 的矛 盾 、 病 人 自我保 护 意 识 的增 强， 促 进对 传 统教 学模 式 的改革 ， 实践质 量锐 减 与掌
握 临床技 能 的矛 盾更 加 尖 锐 ， 另 外 大学 的附 属 教 学 医 院也迫 切需 要通 过 医学 院的实 验平 台从 事 科研 实
践 和医 师 的培训 、 考 核 任 务 。所 以最 近几 年 笔 者 所 在 的实 验室 随 着学 校 各 项计 划 的实施 ， 大大 促 进 了 对 实验 室人 力 、 物力 的投 入 ， 临床技 能实验 平 台搭 建 完 成并 投入 使 用 。大 学 也 加 大 了科 研 水平 的投 入 ，
第２ ９卷
第 １期
甘肃 科技
Ｇａ ｎ ｓ ｕ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
ｌ ｆ ． ２ ９ Ｎｏ ． １
２ ０ １ ３年 １月
Ｊ ａ ｎ ． ２ ０ １ ３
浅谈 医学 院 实验 室 仪器 设 备 管 理
贺 猛 ， 阿赛 古丽
手段上 ， 普遍 采用 的 则是 实 验 定 位 手工 登 记 的管 理 模式 ， 先 进 的计 算 机 网络 管理 系统 ， 编制 各种 管理 和 维护程 序并 没有 完全 进 入 实 验 室 ， 并 没有 给 仪 器设 备管理 带来方 便 、 效益 。 ２ ． ３ 管理人 员工作 热情 和技 术素 质有待 提 高
浅谈实验室设备的管理
设备验收与建 档 ２． 一 致 性 。系 统 内相 同 专业 中
设备验收是 关键的把关工作 ，
一
实验 室配备 的主 要和必 备仪器 设备 要 基 本一 致 ，以达 到实验 室之 间检测数 据的 准确 。
般 重点 关注 ：设备 与清单 相符 ；外
４． 购 置 审 批 与 验 收 记 录 。有 购
指标 、拟 购金额 、购 置说 明 、技 术 负 办 法 和 强 制 检 定 的工 作 计量 器 尘 ，检查仪 器接 地情 况 。机械 及传 动 ）的 属 于 国 家 强 制 检 定 的 项 部分 要 除污 和 润滑 。 责人 和最 高管理 者意 见 。验收应 对合 具 目录 ）
同、说 明书和设 备实 物三者 的一 致性 目 ，必须 严格 按照 检定 周期 ，送有 能
定 的发展 空 间 ，主要 应坚 持如 下几个 此 ，在 表 述 准 确 度 时 应 指 明 给 出 的 具 损 毁 后 的 信 息 保 存 。 原则 ：
体量 ；精确 度不 能用来 描述设 备 的计
３ ． 检定／ 校 准 记录 。检 定 ／ 校 准
校 准 单位 、证 书 １ ． 前 瞻 性 。用 最 新 检 测 手 段 和 量特性 ，由于在 计量发 展过程 中认 识 日期 、周 期 、检 定／
理 员意 见及 设备 初次运 行情 况 。 ５ ． 使 用 记 录 。有 记 录 本 编 号 、 量 检 定机 构 ，定 期进 行 强制检 定 。
（ ３ ） 使用 频次高 的仪器 维护 。
等 ，要 定期 检查 通风 口、清理灰 尘及
进行 验证 ；记录 设备 使用 人和设 备管 力 、资格 和溯 源性 的法 定或 授权 的计 按 照 仪 器 特 性 ，原 子 吸 收 和 氢 火 焰 送 检 设 备 要 有 计 划 并 保 证 时 效 燃 烧杂 物 ；属于 油压 机械 的或 内有 介
浅谈高校实验室仪器设备管理
[理
高 校 实验 室仪 器 设备 是反 映 实验 室 水平 和 学校 实 力的 重 要标 志 ! 特 别是 随着 高等 院校 办学 规模 的迅 速 扩大 ,高 校 对实 验室 的 投 资 力度 加大 " 实 验室 作为 高校 全面 素质 教 育中 极为 重 要的 一部 分, 已 深 入到 各 个学 科 , 而实 验 仪 器 设备 则 是 实验 室 的 物 质基 础 , 是高 校 的 重要 资源 和 保障 " 因 此说 实 验室 仪 器设 备 管理 工 作显 得 尤为 重 要 " 从 高校 实验 室 仪器 设备 的 基本 工 作内 容 及现 状 出发 进 行研 究 ! 找 出了 其中 存在 的一 些问 题! 并提 出一 些合 理化 建议 " 一 # 高 校实 验室 仪器 设备 管理 工作 中存 在的 问题 $ 一 % 仪 器设 备的 购置 管理 工作 不细 化 近 几年 来 ! 高 等教 育 飞速 发 展 ! 教 育投 入 持 续加 大 ! 尤 其 是 实 验 室 仪 器设 备 的 投 入占 较 大 比重 " 由 于新 增 仪 器 设备 数 额 大 ! 种 类 多 ! 且 实验 用 仪 器 设备 大 部 分 是专 业 设 备, 具 有 涉 及范 围 广, 技 术 含量 高 ,型 号 规 格 复杂 , 更 新换 代 快 等特 点 ! 部分 部 分 购 买前 不 做 具体 的调 查 研究 ! 盲 目购 买 ! 导 致 买来 的 新设 备 用不 了 多 长 时 间 便被 淘汰 或 不能 很好 适 合用 实验 对 仪器 设 备 的要 求 ! 造 成 不 必 要的 浪费 和损 失" $ 二 % 管 理人 员不 能很 好的 执行 管理 要求 管 理 人 员在 实 际 管 理工 作 中 ! 不 能 很 好 的 按仪 器 借 还 制 度 # 仪 器 设备 使用 操 作规 程# 维修 保 养制 度 # 事 故 处理 办 法等 管 理 要 求 去 做! 特别 是在 仪 器设 备的 使 用管 理 方面 ! 重点 还 是停 留 在仪 器 设备 的防 尘# 防火 # 防 盗方 面, 对设 备 的维 护和 保 养及 设备 的 利 用 率 重 视 不够 " 实 验 室 管理 人 员 发 生 变 动 后, 移 交 手 续 办 理 不及 时 , 甚至 不 办理 , 导致 仪 器 设备 的 流失 和 失控 等 现象 发 生 ! 给 学 校 造 成不 必要 的资 产流 失" $ 三 % 废 旧仪 器设 备处 理不 当 废 旧 仪器 仪器 设备 处 理不 当 ! 表 现 在两 个 方面 & 首是 先 是对 不 完 全报 废仪 器 设备 处理 不 当! 在这 部 分仪 器 设备 中 一些 元 器件 老 化 # 损 坏! 或由 于其 他 原因 ! 例如 有 些实 验 室设 备 随意 拆 卸现 象 严 重, 严 重影 响 了 报废 设 备 的 回收 再 利 用, 这 也 很容 易 使 仪 器设 备 内零 件丢 失, 造成 整台 设备 无法 使用 ! 这些 仪器 设 备本 可以 把 这 些 老 化或 损坏 元 器件 换出 来 ! 还 可以 继 续用 ! 但这 部 分仪 器 设备 往 往 作为 废品 被 报废 ’ 其 次! 部 分已 报 废仪 器 设备 或 旧的 仪 器 设 备 已不 再需 要! 但仍 存放 在实 验室 ,职 能 部门 没能 及 时回 收送 入 报 废 库, 长 期在 实 验室 搁置 ! 既 占 空间 ! 又 不 能发 挥 其应 有 的效 能 ! 久 而 久之 ! 部 件老 化 # 破 损 # 贬 值! 直 到报 废 ! 最 终 也造 成 实验 室 账目 不清 # 管 理混 乱, 实验 室房 间利 用率 变小 " $ 四 % 新 增仪 器设 备使 用率 不高 随 着 仪器 设备 购置 数 量的 增 多! 一 系列 问 题也 暴 露 出来 ! 如 设 备 购置 论证 不 充分 ! 造 成重 复 购置 ’ 老设 备 的使 用 率不 够 高 或 设 备 闲置 ’ 由 于本 身 技术 力量 不 足! 不 能充 分 发挥 仪 器设 备 的潜 在 能 力 ’ 设 备 开 放 程 度 不 够 ! 使 用 范 围 局 限 于 本 实 验室 或 本学
高校实验室仪器设备管理存在的问题
造成丢失时对相关责任人执行赔偿制度保障高校固定 安排大幅度提升仪器设备使用效率 其二开发专家系
资产安全 其三高校要细化仪器设备日常保养维护工 统 实验室仪器设备管理系统应开发专家系统模块由专
作严格按照说明书内容做好保养维护针对不同类型仪 家系统收集处理仪器设备运行中形成的大量数据挖掘数
维修工作及时解决仪器设备使用中遇到的各类问题 具 及提升学校教育科研水平中的重要作用全面落实完善的
体做法包括一是在仪器设备招标采购环节优选供应商 实验室仪器设备管理体系 高校应加强仪器设备采购验
与供应商签订大型仪器设备的售后服务保障条约确定保 收管理规范仪器设备使用处置流程完善仪器设备维护
关键词高校实验室仪器设备管理
44近年来高校办学质量不断提升办学规模逐步扩大 制度易造成仪器设备长期闲置形成资源浪费高校实验
在基础设施和教研设备资源配置方面也投入大量资金以 室仪器设备报损报废流程有待进一步规范在报废处置
满足高校教学科研和学科建设需求 但是从高校实验室 过程中缺少仪器设备价值鉴定使一些虽已达到使用年限
备使用未考虑学校发展大局未能实施仪器设备开放共享 采购验收环节是高校形成固定资产并实施实验室仪
&*+
Copyright©博看网. All Rights Reserved.
理论研究
科技风 /0/1 年 2 月
器设备管理的重要前提学校领导要关注仪器设备采购工 设备配备使用记录本用于跟踪管理设备使用状态 在贵
保证作出科学的购置决策提高实验室仪器设备的先进性 调剂要执行地方国有资产处置管理制度严格校内手续审
和实用性
批要求调出单位和调入单位都同意仪器设备校内调剂
)&$&( 加强仪器设备验收管理
实验室仪器设备管理制度
实验室仪器设备管理制度实验室仪器设备是进行科学研究和实验的重要工具，合理、科学的管理对于保证实验室工作的顺利进行具有重要意义。
为了更好地管理实验室仪器设备，以下是一些相关制度的制定和执行，以便实验室的运作更加高效有序。
一、设备管理的基础及原则1. 保障安全性原则：实验室仪器设备管理必须具备安全性，能够防止事故的发生，确保使用人员的安全。
2. 高效利用原则：实验室仪器设备的管理要高效利用资源，提高仪器设备的使用率，避免闲置和浪费。
3. 定期维护原则：实验室仪器设备管理需要定期维护，确保设备的正常运行和使用寿命。
4. 信息共享原则：实验室仪器设备管理要实现信息共享，确保设备的使用情况能够及时反馈和交流。
二、仪器设备使用管理制度1. 预约管理制度：实验室仪器设备使用应提前预约，确保各实验室的使用和仪器设备的合理分配。
2. 使用登记制度：使用人员需进行使用登记，包括使用者姓名、仪器设备名称、使用时间等等，以便于设备管理人员进行管理和统计。
3. 设备操作规范制度：根据仪器设备的不同特点和使用要求，制定相应的操作规范，保证设备的正确操作和使用。
4. 设备维护制度：规定设备的定期维护和保养工作，包括设备的清洁、检修和保养，确保设备的正常运行。
5. 设备故障报修制度：使用人员发现设备故障或异常情况时，应及时向设备管理人员报修，并按照设备管理人员的要求采取相应的措施。
三、仪器设备备案及管理制度1. 设备备案制度：对实验室仪器设备进行备案登记，包括设备型号、购置日期、维修保养记录等，以便于后续管理和追溯。
2. 购置申请制度：实验室需要购置新的仪器设备时，需提前向上级申请，并提交购置理由、预算等相关资料。
3. 设备存放管理制度：对实验室仪器设备的存放进行统一规划，确保设备的安全和完好。
4. 设备调拨管理制度：实验室需要调拨仪器设备时，需填写调拨申请表，并经过相关审批流程，确保使用的合理性和安全性。
四、仪器设备维护管理制度1. 设备日常维护管理制度：设备管理人员需制定设备的日常维护计划，包括定期清洁、检修等内容。
浅谈实验室仪器设备的管理
中国科教创新导刊I 中国科教创新导刊2008N O .30C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d 教育管理1高校仪器设备管理的重要性近年来,随着学校教学规模的扩大和学科建设的需要,实验室仪器设备投资也出现了大幅度的增加,高校实验室仪器设备在高校固定资产中所占比例较大,是学校资产管理的重要组成部分。
就天津农学院来讲,目前拥有教学科研设备12000多台,５万元以上的仪器设备就有121台,这些仪器设备在教学、科研、人才引进工作中起着举足轻重的作用。
其利用率的高低直接关系到学校仪器设备的投资效益,也是目前学科教学水平评估的重要指标。
因此,加强设备管理是目前高校的一项十分紧迫的任务。
它是学校教学科研的物质基础,是培养高素质、创新型人才的有力保障,是反映实验室水平和学校实力的重要标志。
如何管好用好实验室仪器设备,提高投资效益,充分利用现有资源,减少设备阶段性闲置,提高设备利用率,使其最大限度地为教学、科研和人才的培养发挥作用,成为我们亟待解决的问题。
2在仪器设备管理的工作中,由于种种原因,存在着几个方面的问题2.1观念错误长期以来,设备管理人员和实验室人员被认为在强调科技创新的今天,只是管物和从事重复性的工作,是“最低层”的工作,是一个“被遗忘的角落”,没有什么发展前途,其实这种观念是非常错误的、不可行的。
2.2管理制度执行不力学校制定的关于仪器设备的管理制度确实不少,如仪器设备采购制度、仪器借还制度、仪器设备使用操作规程、维修保养制度、事故处理办法等等。
但在实际工作中,这些制度大多停留在口头、纸面上,未能严格照章执行,致使某些仪器设备流失和管理失控。
2.3教学仪器设备重购置,轻管理我院通过去年年底清产核资,清理出一些没用过的新设备,这些设备还没有拆过箱,但由于时间长,一方面由于开箱时间晚,有可能错过保修期;另一方面有可能已不能适应教学的需要。
最后只得给这些新设备闲置待用,给国有资产造成极大的浪费。
教育实验仪器设备管理制度
教育实验仪器设备管理制度一、背景介绍教育实验仪器设备是教学中不可或缺的重要资源，对提高学生实际操作能力、培养科学素养起着至关重要的作用。
然而，由于教育实验仪器设备的高价值和易损性，其管理显得尤为重要。
因此，建立和完善一套科学、严格的管理制度，对保障教育实验仪器设备的安全、有效使用，提高教学质量具有重要意义。
二、设备购置与验收（1）设备购置教育实验仪器设备的购置应根据学校教学实际需求、教学改革方向以及经费状况制定申请计划。
在选择设备时，应充分考虑设备的技术性能、品质和价格等因素，保证设备的功能齐全、使用寿命长，同时还应重视设备的维护和培训。
（2）设备验收设备验收是保证购买设备质量和性能的重要环节。
验收时应使用标准化的操作程序，对设备的外观、性能、质量等方面进行仔细检查，并与供应商签订验收合格单。
在验收过程中，还应制定明确的验收标准和程序，确保设备的质量和性能符合要求。
三、设备登记与管理（1）设备登记对于购置的教育实验仪器设备，应建立健全的登记制度，并将设备信息进行录入，包括设备名称、型号、数量、购置时间、维修记录等。
同时，设备的保管人员也需要进行登记，以便对设备进行跟踪管理。
（2）设备使用与管理设备管理人员应做好设备的日常维护、保养和更新工作，并制定相应的管理流程和制度，明确设备使用和管理的各项规定，确保设备的安全和有效使用。
此外，设备的借用和报废也需要明确相应的程序和规定。
四、设备维修与保养（1）设备维修设备维修是保障设备正常使用的前提条件，应建立健全的维修制度和维修人员队伍，及时处理设备的故障和问题。
对于一些大修项目，应委托专业维修单位进行，确保设备维修质量。
（2）设备保养设备的保养工作包括设备日常清洁、定期保养和预防性维修等。
设备管理人员应建立保养档案，做好保养工作的记录，并定期进行设备保养培训，提高保养技能和意识，确保设备的寿命和性能。
五、设备处置与利用（1）设备处置设备因各种原因无法使用或达到使用标准时，应及时进行设备处置。
浅谈高校大型仪器设备档案管理工作
短维修周期 ， 节约维修 经费 ， 可使仪器设 备尽快投 入使用 。反 并 之， 由于缺少档案 资料 ， 修理人员不 得不花 费大量时 间参 照实物 熟悉仪器设 备的结构 、 电气线路 等 ， 如图纸上 方便 、 不 直观 ， 加 增
了修理 难 度 和修 理 工 作 量 。更 有甚 者 ， 的 仪器 设 备 因缺 少 图 纸 有 资 料 ， 能 修 复 而 造成 不 必 要 闲置 ， 样 就 会 造 成 更 大损 失 。 不 这
２ ２ 为使仪器设备 档案管理工 作更规 范 、 科学化 。仪器设 备 ． 更
档 案 资 料一 般都 应 由仪 器 设 备 主 管 部 门 主要 负 责 收 集 、 理 、 整 归 档 保存 。对 需 经 常 使 用 的 资 料 进 行 复制 ， 件归 仪 器 主管 部 门保 原 管 ， 印 件 交 仪 器设 备 使 用 部 门保 管 。 复 ２３ 严格建立的使用 、 还制度 ， ． 归 以保 证 仪 器 设 备 档 案 资 料 的 完
一
【 收稿 日期】 ２ １ ０ ０ ０— ７—１ ５
５ 一 ２
仪 器 设 备 档 案 的使 用 特 点 具 有 潜 隐 性 和 实 用 性 。其 作 用 要
２４ 要 努 力 实 现设 备档 案工 作 由经 验 管 理 向科 学 管 理 的 方 向 转 ．
变， 逐步采用先进的管理技术 手段 ， 大力开发档案信息 资源， 为学
校 的 科 技 进 步 和 经 济建 设 服 务
综上所述 ， 仪器设 备档案管理 工作 是一项 系统工程 ， 各个 工
作 环 节 既是 相 互 独 立 又 是 相 互 联 系 的 ， 以 收 集 、 理 好 档 案 资 所 整
料 才 能使 设 备 档 案 更 大 限度 地 发 挥 出 它 的利 用 价 值 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈高校实验室仪器设备的管理目前，随着知识经济这一时代的到来，我国高校都在思考如何紧追这一步伐，进一步提高实验教学质量。
那么如何加进一步强实验室建设及管理，就成为我们提高教学质量工作的重点。
这样，我们就要根据时代的要求提高认识、更新观念。
只有这样，我们才能着手改变目前实验教学严存在的一些问题，争取在较短的时间内，在体制、设备、环境等方面规范化管理。
一直以来，我国大部分人都以为知识是从书本中获取而来的，这样就造成了很多学生在学习时存在着一种“重理论、轻实验”的一种学习态度，他们认为理论课程是知识的主要获取来源，而实验课程则成了“鸡肋”。
直到最近，我国教育界才真正注意到实验教学的重要性。
这一见解，将从模式上改变我国现存的教学、学习态度的问题，从而真正推动实验室的建设和发展。
那么如何在现有条件下，如何转变这一教学模式，让我们一起来探讨这个问题。
1、强化素质教育，提高质量意识
要强化素质教育、提高质量意识是我们改变教学模式的关键。
只有这样，才能适应当前高校扩招的因素对教育条件的需求，保证人才培养的质量。
在一所综合的医学院校，实验教学对于高等医学院校来说是个非常重要的教学环节，根据学习各专业不同的知识，结合实际情况，加强实验教学的管理，培养学生的创新能力和动手能力，加强培养学生的理论知识和熟练掌握实验技术、方法。
2、健全规章制度，规范设备管理
做好实验室的管理体制，建立健全各项规章制度，是教学实验室跟根本任务。
从发展前景来说，高学校可以分为：基础型、综合型和研究型实验室三个层次。
仪器设备的使用在实验室中可以说是不可缺少的。
使用仪器设备在教学、科学的实验过程中是重要的手段，它的性能与运转情况直接影响着实验结果的准确性，它的状况与稳定情况也直接影响到使用的安全性能，这其中包括仪器自身的安全和使用者的人身安全。
所以，在实验教学中，参与实验的人员应经常保持仪器设备的良好、正常工作状态。
建立实验室仪器设备的管理制度是规范管理的保障，仪器设备的管理水平的高低，对教学质量及实验的结果有直接的影响。
现将对仪器设备的管理做如下探讨:
1.做到帐物相符，是资产管理的基础。
为了更好的提升仪器设备的利用效率，实验人员应建立起一整套的“帐、物、卡”相符的对帐系统；对仪器设备进行分类，并对其规格、型号、状况以及存放地点进行登记。
在清点资产时，应建立两钟帐册，一是为在用的仪器设备；二是不能继续使用的仪器设备（报废设备）。
2.实验室人员应该熟悉每台仪器设备的性能，能够详细填写使用登记表，指导学生正确使用仪器设备。
并且督促学生填写仪器使用登记表，让学生做到明确自己的责任，减少不必要损失。
实验室工作人员应主要负责仪器设备的日常维修、维护、使用和保管。
实验室的仪器设备应做到专人管理，保护仪器设备使用的连续性，尽量减少资产的损坏、流失。
若一起设备出现故障不能继续使用时，
应及时维修，保障教学顺利进行。
实验人员必须能够熟练的了解仪器设备的构造和其工作的原理，对仪器设备定期维修保养并能够迅速处理仪器设备的一些小毛病，使其正常运转。
3.在实验室中，一切工作均要按规章制度办事，仪器设备管理人员，都应当履行自己的职责范围。
做到整个实验室科学、高效的运作。
对于各种大型精密贵重仪器设备应进行预期效益分析，选定负责该设备直接的负责人，并在全校范围内组织对大型精密贵重仪器设备进行定期的设备考核工作，鼓励发挥仪器设备使用效益，防止闲置和浪费。
仪器设备的采购问题，这是关系到对该项目的投资能否发挥其效益的关键。
采购仪器设备时要注意货物的渠道，厂家的信誉度、产品质量、性能、价格等各个方面，严格执行招标采购制度，必要时要进行实地考察等。
选择采购的实验设备要从实际用途出发，根据自身的实际需求，选择符合要求的设备，不能盲目的选择价格高或者是进口的仪器设备，有时并不是越先进越好好的。
仪器设备的售后服务措施也很重要，包括：送货至指定地点、免费安装调试、提供技术培训、质保期内、外的配件更换、质保等，也是采购仪器设备的基本保障。
设立实验管理机构，是规范实验室管理及各种仪器设备使用的保障。
其根本目的是为了大学生能够在标准的实验室中学习、锻炼，培养大学生正规的实验操作手段。
具有培养他们的创新、创造意识有着重要的作用。