最新小学三年级思想品德说课稿三篇

小学三年级思想品德说课稿三篇

【导语】一个完整的说课主要包括以下几个方面内容：说教学目标、说教学内容、说学生情况、说教学方法、说教学程序设计、说练习的内容与方法。其中,在说教学内容的时候,除了简单介绍教学内容在学科中的地位与作用以外,还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。以下是整理的相关资料,望对您有所帮助。【篇一】《56个民族是一家》说课稿

课标要求与教材分析

本单元是课程标准中“我是中国人”部分的内容。课标要求知道我国是一个统一的多民族国家,了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化,增进民族团结。在整个学科教学中,这部分内容主要是对祖国的基本情况进行介绍,是对三下《我国的行政区》一课的进一步提升,五下第一单元《从四大发明说起》、《圆明园在哭泣》、《悲愤的吼声》这三课也属于同一系列。本课是从民族的角度让学生了解祖国。教材所编排的《56个民族是一家》、《五大少数民族自治区》、《少数民族之乡——云南》三篇课文的安排顺序从整体到部分,以“民族长廊”为编写主线,涉及民族服饰、民族传说和神话故事、影视、民族礼仪、民族乐器、民族分布、民族建筑、少数民族运动和歌舞、民族饮食、民族语言、民族节日、民族人口、少数民族政策和民族团结等内容,这需要学生了解很多知识。教材引导学生开展画一画、猜一猜、搜集查阅资料、合作举办“民族知识展”、模拟扮演、采访互动、闯关游园等丰富多彩的学习活动,旨在让学生提高搜

集、整理、分析和运用信息的能力,逐步实现自主探究、合作学习的学习方式。

学情分析

在三年级下册“我是中国人”这一单元《我国的行政区》一课学习时,学生已经第一次知道祖国的基本情况,包括面积、地理位置、人口、有56个民族等。然而毕竟时隔一年,有些内容学生渐渐淡忘了,在教学过程中应该积极调动学生的已有经验,让学生回忆旧知识,教师做好引导,从旧知识过渡到新的教学内容。本课涉及的民族知识很丰富,应当从学生的喜好、兴趣点出发。我觉得他们最感兴趣的是民族的歌曲、舞蹈、名人,因为随时可以哼唱、表演、交流,可以在教学时以此为内容,进一步激发学生了解民族知识的激情,尊重不同的民族文化,产生对祖国的热爱之情。

单元目标

情感态度价值观：乐意了解少数民族,能接受、欣赏少数民族,尊重不同的民族文化。愿为增进民族团结而努力。

能力：能从不同途径搜集相关图片、文字资料,能进行简单的整理、分析。能合作举办“民族知识展”,掌握一些与少数民族交往的礼节。

知识：知道我国共由56个民族,是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结则百业兴旺”。知道各族恩民平等、团结,共同创造了中华文明。了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。知道我国五个较大的少数

民族自治区,知道云南生活着我国的绝大部分民族,初步了解民族区域自治制度。

教学重、难点：

重点：知道我国是一个由民族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助,共同创造了博大精深的中华文明。理解和尊重不同民族的文化。

难点：懂得民族团结则百业兴旺,我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动,在教材解读的基础上,进一步了解和尊重不同民族的文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

56个民族是一家

教学目标：

1.知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。

2.知道我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深的中华文明。

3.了解和尊重不同民族的文化。懂得民族团结则百业兴旺,我们应为增进民族团结而努力。

4.通过搜集信息,举办展览等活动,进一步了解民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学重、难点：

重点：知道我国是一个由民族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助,共同创造了博大精深的中华文明。理解和尊重不同民族的文化。

难点：懂得民族团结则百业兴旺,我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动,在教材解读的基础上,进一步了解和尊重不同民族的文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

课时划分

第一课时：民族长廊

第二课时：小小民族知识展

第三课时：民族大团结

说教法学法

本课中我主要采取三种方法：即情景教学法、活动教学法和小组合作探究法。

1、情境教学法

情境教学展示给学生的场景是具体的、生动的,有利于形成学生的感性认识。我在“我猜我猜我猜猜猜”这环节中,就创设了各族小伙伴来交友的情景,在亲身体会的情景中学生更主动地掌握和了解各民族的知识。

2、活动教学法

结合新课程活动性的特点,本课以活动为主,开展“你能写多少”,“欢乐大联欢”等活动,让学生在活动中体会到民族的和谐,增强一家人的概念。

3、小组合作探究法

在设计中我比较多地采用小组成员间进行交流讨论的学习方式,如“你能写多少”中组织小组探讨,“欢乐大联欢”中分小组排练节

目。学生通过小组合作探究,分析问题,解决问题,提高创新能力,树立正确的人生观。

第一课时

一、歌曲导入：

1．播放乐曲《爱我中华》：会唱吗？一起唱好吗？

2．你知道“五十六个星座、五十六枝花,五十六种语言”指的是什么吗？

3．是啊,我国是一个统一的多民族国家。

56族兄弟姐妹、56种语言汇成一句话：爱我中华。正因为这种对祖国深沉的热爱,正因为我们中华大家庭的56个民族团结一心,我们伟大的祖国才能铸就辉煌的历史,形成灿烂的文明,走向美好的明天！

引出课题：56个民族是一家

你知道为什么除汉族以外的55个民族被称为少数民族吗？学生回答后齐读单元提示语。

二、初识56个民族。

走进汉族厅：

1、我们都是哪个族的？汉族人是全世界人口最多的民族。

根据全国2000年第五次人口普查,祖国大陆31个省、市、自治区的

人口中,汉族人口为115940万人。占总人数的91.59％。

2、我们大都是汉族人,那你了解汉族的灿烂文化吗？学生自学课