《奇思妙想》PPT精品课件
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《奇思妙想》PPT课件
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
废 物 利 用
作业要求：
1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当
结束语
梦想可以让我们的世界变的更美丽， 有些梦想 虽然在短时间内还不能实现， 但我们有了梦想，就有了追求，有了追 求就有了努力奋斗的目标和动力！在课 的最后，老师祝愿大家，在学好知识之 后，长大以后都能实现自己心中的“奇 思妙想！”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
小学美术《奇思妙想》pptPPT
优秀作品赏析
选择标准
根据评价标准，挑选出具有代表 性的优秀作品，进行深入分析和
讲解。
作品特点
分析优秀作品的特点和优势，让学 生了解什么样的作品才能称之为优 秀的美术作品。
启与借鉴
引导学生从优秀作品中汲取灵感和 经验，为自己的创作提供借鉴和参 考。
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
本节课的收获
创意启发
通过《奇思妙想》课程，学生们学会了 从不同角度思考问题，激发了他们的创
意和想象力。
团队合作
学生们在小组活动中学会了合作与分 工，提高了他们的团队合作意识和协
作能力。
实践能力
学生们在课程中动手制作了自己的创 意作品，提高了他们的动手能力和实 践能力。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
表达力
评价作品是否能够清晰地 表达出作者的意图和情感， 是否具有感染力和共鸣力。
作品评价标准
创意性
评价作品是否具有独特的 创意和想象力，是否能够 打破传统思维束缚，展现 个性。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
学生作品展示
展示学生作品
通过课堂展示、学校画展等形式 ，让学生有机会展示自己的美术 作品，增强自信心和创造力。
小学美术六年级上册《奇思妙想》通用课件
完成作品并进行班级展示和交流
创作实践
学生根据草图，运用绘 画材料完成作品创作。 教师可提供个性化辅导， 帮助学生解决创作过程 中遇到的问题。
作品展示
作品完成后，组织学生 进行班级展示。鼓励学 生自信地介绍自己的作 品，分享创作过程中的 奇思妙想和心得体会。
互动交流
班级同学和老师针对展 示的作品进行点评和讨 论，提出建设性的意见 和建议，激发更多创意 火花的碰撞。
PART 02
奇思妙想的创作方法
头脑风暴法
01
02
03
自由联想
随意地想象与主题相关的 各种事物，不限制自己的 思维，尽量多地产生想法。
小组讨论
与同学们一起讨论，互相 启发、补充，产生更多的 创意。
记录想法
及时记录头脑风暴中产生 的想法，避免遗忘，为后 续创作提供素材。
元素组合法
分解元素
将主题分解成若干个基本 元素，如形状、色彩、线 条等。
想象力
奇思妙想强调对现实的超越，通 过大胆的想象来挖掘潜在的可能性。
生活中的奇思妙想例子
便捷性设计
例如，可折叠的自行车、带有吸尘功 能的扫地机器人等，这些产品都是基 于奇思妙想而产生的，让生活变得更 加便捷。
艺术创 作
艺术家在创作过程中，经常会运用奇 思妙想，创作出独特、富有想象力的 作品，如超现实主义画作、奇特建筑 设计等。
富有创意的作品。
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
排版创新
打破常规排版规则，尝试运用非对称、非线性等排版方式，增强设 计的层次感和动态感。
色彩心理
运用色彩心理学原理，选择和设计色彩，传递作品特定的情感和主题。 如运用冷暖色调、明暗对比等手法，营造不同的氛围和感受。
美术人美版五年级下册第八课《奇思妙想》课件
《原神经》马格利特
《 美 妙 的 现 实 》
马 格 利 特
1964
《金银岛》马格利特 1942
《超现实公寓》（油画）
达利（西班牙）
《超现实公寓》实景陈列
（ 达利基金会）
《 莫 斯 科 的 英 国 人 》
马 列 维 奇
奇在哪里？ 妙在哪里？
说说你发现的图像
组合新方法吧！
1
2
1
3
4
5
艺术实践：
人美版五年级下册
8.奇思妙想
《 黑 格
图 受趣 样杯 像 ？的 特子
尔 的 假 日 》
马 格 利 特 （ 比 利 时 ）
的 ？
画画 家面 是？ 用 什 么 方 法 组 合
别和 的一 感把 雨 伞 组 合 成 最 有
这 样用 什 的么 组 合 方方 式 可 式 给 你 怎以 把 一 只
更 大 的 新 奇 感 。
可 能 出 现 的 地 方 ， 从 而
带 来
位 置 ， 将 它 放 置 在 生 活 中 不给 你 怎 样 新 奇 的 感 受 ？改 变 生 活 中 物 象 原 有 的合 方 法 ？图 像 组 合 方 法 揭 秘 ：画 家 运 用 了 怎 样 的 图 像
组
(
比 利利 时牛 ）斯
山 之 城
马 格 利 特
1、自选生活中的素材，运用学到的方法，大胆进行 构思，用线描的方法创造一幅奇思妙想的作品。
2、注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。
奇思妙想给我们生活带来 种种改变的同时，也给我们带来 无限的美与奇趣！
谢谢大家！
奇思妙想作文ppt课件
想象与创造力
01
02
03
敢于突破常规思维
打破思维定势，挑战传统 观念，追求独特的表达。
善于运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等，增 强语言的表现力，使奇思 妙想更生动有趣。
激发创新思维
通过头脑风暴、思维导图 等方法，拓展思维广度和 深度，产生更多的创意火 花。
03
奇思妙想的表达方式
夸张与变形
夸张
通过对事物的形象、特征、作用等进行夸大或缩小的描述，以突出其本质和特点， 增强表达效果。
将个性化教育、智能教育平台、虚拟 现实和增强现实技术等元素融入未来 学校的设想中，展现出作者对教育改 革的深刻思考。
实例三
主题
以一双翅膀为引子，探讨人类飞翔的 梦想和现实。
内容
描述一个拥有翅膀的主人公，通过飞 翔探索世界的奇妙经历。在这个故事 中，主人公飞越山川河流、探访异国 他乡，不仅领略了壮丽的自然风光和 多彩的文化风情，还结交了许多有趣 的朋友。同时，故事也探讨了人类飞 翔的历史、现状和未来展望，以及飞 翔对人类的意义和价值。
奇幻
以魔法、神话、传说等超自然元素为 创作基础，构建一个充满想象力和神 秘感的奇幻世界，引发读者的无限遐 想。
04
奇思妙想的作文技巧
选材与立意
选择独特、新颖的材料
01
从日常生活中挖掘不寻常、有趣的事物，或从历史事件、文学
作品中汲取灵感。
立意要深刻
02
通过对材料的深入思考和提炼，形成独特、有深度的主题或观
变形
改变事物的原有形态和结构，创造出新的形象和意境，使读者产生强烈的视觉冲击 和心灵震撼。
寓言与象征
寓言
通过虚构的故事和人物形象，寄托某种思想、观念或道德教训， 使读者在娱乐的同时获得启示和教育。
(赛课课件)五年级下册美术《奇思妙想 》 (共16张PPT)
作
看
品
图 自
欣 赏 ：
由 想
《 比 利
象
牛
斯
------
山
之
马城
格 利
》
特
（
比
利
时
）
对事物，进行新奇有趣的想象
分析张、变形后，
重新拼凑或组合成一幅新奇有趣的 画面。
你看到了什么？
添画法
根据图像， 画入凭空想象的事物， 使画面多了惊喜和创意感。
两个方面谈谈看法。
想象力
is simple,powerful and free.
想
想象力比知识更重要， 因为知识是有限的，
象
而想象力概括世界上的一切，
力
推动着进步，
改
并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦
变
世
界
从前没有电灯、没有电脑，不知道什么叫苹果手机……而现在呢？
今天，我们把美好想象画在纸上， 未来，我们努力让想象变成现实 ！
欣赏与想 象
线描画
点、线、面的组合
1、先用拼合法，再用添画法， 把日常不相关的事物巧妙组合
。
2、用线描画技法美化画面， 看一看，谁的作品最新奇有趣
！
作品展
小组展示要求： 1、每位组员展示作品。 2、选一幅代表作品，向大家详细介绍创意之处。 个人点评要求： 1、从线描装饰效果？创意新奇有趣之处？
奇思妙想》课件美术课件
思 妙 想
同学们的奇思妙想
看出上面这些作品是怎么变化的吗？
1.先画个普通的物体出来 比如：
杯子，树，汉堡等
2.再发挥你的想象在上面进行添加，组合， 改变比例，局部替换等等方法。
（1）你想让它变成什么外形?（外形） （2）有什么奇特的作用？（功能） 总之越奇特越有趣。
请欣赏更多的奇思妙想
练习方式： 选择自己喜欢的事物 1.根据单个或者几个事物特征进行添加创作； 2.大胆想象，进行组合创作。
你能把这根线条想象成什么？
• 请同学们看一看、 想一想这是什么？
• 它应该是在什么 地方？
你的感受
一块石头漂浮在 蓝色的天空中， 飞跃大海，多么 神奇的画面
马格利特超现实主义作品
பைடு நூலகம்
特 色 钟 表
奇特的建筑
奇 特 建 筑
奇思妙想的画
你从画中看到了什么？这些事物有联系吗？
水杯游泳池
一 棵 柳 树 的 奇
（可以根据自己喜好选择一种练习方式） 练习要求：
1.构图饱满； 2.想法奇妙、有趣。
同学们的奇思妙想
看出上面这些作品是怎么变化的吗？
1.先画个普通的物体出来 比如：
杯子，树，汉堡等
2.再发挥你的想象在上面进行添加，组合， 改变比例，局部替换等等方法。
（1）你想让它变成什么外形?（外形） （2）有什么奇特的作用？（功能） 总之越奇特越有趣。
请欣赏更多的奇思妙想
练习方式： 选择自己喜欢的事物 1.根据单个或者几个事物特征进行添加创作； 2.大胆想象，进行组合创作。
你能把这根线条想象成什么？
• 请同学们看一看、 想一想这是什么？
• 它应该是在什么 地方？
你的感受
一块石头漂浮在 蓝色的天空中， 飞跃大海，多么 神奇的画面
马格利特超现实主义作品
பைடு நூலகம்
特 色 钟 表
奇特的建筑
奇 特 建 筑
奇思妙想的画
你从画中看到了什么？这些事物有联系吗？
水杯游泳池
一 棵 柳 树 的 奇
（可以根据自己喜好选择一种练习方式） 练习要求：
1.构图饱满； 2.想法奇妙、有趣。
2024年度《我的奇思妙想》PPT精品课件
参与科学实验和探究活动
通过参与科学实验和探究活动，培养自己的实践能力和探索精神。
23
积累知识与经验
广泛阅读
通过阅读各种类型的书籍和文章，拓展自己的知识面和视 野。
观察生活与自然
通过观察生活中的点滴细节和自然现象，积累自己的经验 和感悟。
学习科学知识与技 能
通过学习科学知识和技能，提高自己的专业素养和实践能 力。
01
勇于尝试新事物
对于新事物和新想法，要勇于尝试和实践，不要害怕失败和挫折。
2024/2/2
02
鼓励创新与改进
对于已有的事物和想法，要鼓励自己进行创新和改进，寻求更好的解决
方案。
03
培养解决问题和应对挑战的能力
通过解决问题和应对挑战，提高自己的实践能力和创新能力。
26
06
奇思妙想的未来展望
Chapter
02
随身携带笔记本、手机录音、拍照等，及时记录闪现的灵感。
灵感筛选
03
对捕捉到的灵感进行分类整理，挑选出具有实现价值和创意的
点子。
13
方案设计与优化
2024/2/2
设计方案
根据筛选出的灵感，进行初步的方案设计，包括功能、外观、结 构等。
优化方案
对初步方案进行反复推敲、修改，考虑实用性、美观性、成本等 因素。
03
富有想象力
充分发挥想象力，将 创意与现实生活相结 合。
04
具有潜力
具备潜在的市场价值 和社会价值，有望成 为未来发展的新方向 。
2024/2/2
11
03
奇思妙想的实现过程
Chapter
2024/2/2
12
灵感来源与捕捉
2024/2/2
通过参与科学实验和探究活动，培养自己的实践能力和探索精神。
23
积累知识与经验
广泛阅读
通过阅读各种类型的书籍和文章，拓展自己的知识面和视 野。
观察生活与自然
通过观察生活中的点滴细节和自然现象，积累自己的经验 和感悟。
学习科学知识与技 能
通过学习科学知识和技能，提高自己的专业素养和实践能 力。
01
勇于尝试新事物
对于新事物和新想法，要勇于尝试和实践，不要害怕失败和挫折。
2024/2/2
02
鼓励创新与改进
对于已有的事物和想法，要鼓励自己进行创新和改进，寻求更好的解决
方案。
03
培养解决问题和应对挑战的能力
通过解决问题和应对挑战，提高自己的实践能力和创新能力。
26
06
奇思妙想的未来展望
Chapter
02
随身携带笔记本、手机录音、拍照等，及时记录闪现的灵感。
灵感筛选
03
对捕捉到的灵感进行分类整理，挑选出具有实现价值和创意的
点子。
13
方案设计与优化
2024/2/2
设计方案
根据筛选出的灵感，进行初步的方案设计，包括功能、外观、结 构等。
优化方案
对初步方案进行反复推敲、修改，考虑实用性、美观性、成本等 因素。
03
富有想象力
充分发挥想象力，将 创意与现实生活相结 合。
04
具有潜力
具备潜在的市场价值 和社会价值，有望成 为未来发展的新方向 。
2024/2/2
11
03
奇思妙想的实现过程
Chapter
2024/2/2
12
灵感来源与捕捉
2024/2/2
七年级下册美术《奇思妙想 趣味百变》优秀课件
合理的加工、改造、拆分或重组，方便我们的 生活。
奇思妙想：
洗衣液瓶子还能怎样处理，才能变得既漂亮又 实用呢？
花盆、花洒、
创作思路： 一、确定创意 二、设计草图 三、动手制作 四、添加装饰
图形设计：
一、抽象
二、具象
抽象
点纹、水滴纹
水滴纹、月牙纹
点纹、月牙纹
具象
左右、上下完全或稍有差异=对 称 美
Байду номын сангаас
视觉上的平衡=均 衡 美
适合纹样：
依据洗衣液的形 设计纹样
工具材料：剪刀、刻刀、记号笔（铅笔）、橡皮、热熔胶等 制作方法：绘画、剪切、镂空、粘贴、卷曲、折叠等 作业要求：1、以“春天”为主题，设计好画稿。
2、表现形式不限，抽象表现与具象表现皆可。 温馨提示：制作过程中一定注意安全。
艺术家手中的宝
七年级美术下册
奇思妙想 趣味百变
废旧的灯泡、 易拉罐、红 酒木塞、酒 瓶、瓦楞纸、 鹅卵石、球 拍、纸杯、 电视机等。
奇思妙想，加上我们灵
巧的双手，让废旧品摇身一 变，成为实用的物品和漂亮 的装饰品，来方便和美化我 们的生活。
试想一下：废旧的洗衣液瓶如何“变”
同学们：改变事物自身属性、对物品进行
1、我们日常生活中还有哪些废旧物品呢？ 2、废旧物品处理不当，可能会给我们带来哪些危害？
变 废 为 宝
奇思妙想：
洗衣液瓶子还能怎样处理，才能变得既漂亮又 实用呢？
花盆、花洒、
创作思路： 一、确定创意 二、设计草图 三、动手制作 四、添加装饰
图形设计：
一、抽象
二、具象
抽象
点纹、水滴纹
水滴纹、月牙纹
点纹、月牙纹
具象
左右、上下完全或稍有差异=对 称 美
Байду номын сангаас
视觉上的平衡=均 衡 美
适合纹样：
依据洗衣液的形 设计纹样
工具材料：剪刀、刻刀、记号笔（铅笔）、橡皮、热熔胶等 制作方法：绘画、剪切、镂空、粘贴、卷曲、折叠等 作业要求：1、以“春天”为主题，设计好画稿。
2、表现形式不限，抽象表现与具象表现皆可。 温馨提示：制作过程中一定注意安全。
艺术家手中的宝
七年级美术下册
奇思妙想 趣味百变
废旧的灯泡、 易拉罐、红 酒木塞、酒 瓶、瓦楞纸、 鹅卵石、球 拍、纸杯、 电视机等。
奇思妙想，加上我们灵
巧的双手，让废旧品摇身一 变，成为实用的物品和漂亮 的装饰品，来方便和美化我 们的生活。
试想一下：废旧的洗衣液瓶如何“变”
同学们：改变事物自身属性、对物品进行
1、我们日常生活中还有哪些废旧物品呢？ 2、废旧物品处理不当，可能会给我们带来哪些危害？
变 废 为 宝
16《奇思妙想》 苏少版美术六年级上册 课件(共20张PPT).ppt
2024
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
生活中的设计
生活中的设计
花园中的池塘
2024
2024
生活中的设计
桌子
2024
生活中的设计
杯和盘
访问艺术家
访问艺术家
儿童读物插图 现代 莫迪洛（阿根廷）
2024
2024
访问艺术家
儿童读物插图 现代
2024
访问艺术家
儿童读物插图 现代 玛丽娜（俄罗斯）
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
即使是严密精确的科学， 也需要大胆的想象。 敢于创造的发明家， 都充满奇思妙想。 今天， 我们的“发明” 只能用画笔表现； 明天， 现实和幻想 就可能重叠。
风力助动车
2024
2024
学习建议
●可以先将你的想象画出若干 小草图，然后选择其中最 奇妙 的画成作品。加上简单的文字 说明。 ●观摩作品，看谁的想象力更 奇妙，谁的作品更有趣。
儿童美术馆
密封公路高架桥使得住 在它附近的人免受噪声 危害。
2024
●将每次的作业贴在大本子上，并写上自己的 学习体会和自我评语、同学评语、老师评语、 家长评语。这种学习过程的记录很有意义。
2024
2024
儿童美术馆
穿上我发明的鞋，谁也挡不住我的灌篮。 学生作品 （铅笔、水彩）
奇思妙想(公开课))PPT课件
水杯
？ 你有什么奇思妙想
水杯游泳池
废 物 利 用
手套的奇思妙想
科学源于奇思妙想
让我们用灵巧的双手，描绘未来， 体验创造的快乐吧!
我能行：
•构思、设计一件物品 •先画草图，并用文字说明设计的意
图，然后再制作。 •也可把生活中常见的日用品，经过
构思、改变，设计成新颖的物品。 •操作时注意安全。
------爱因斯坦 没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现。
------牛顿 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力 征服世界！
------被誉为创造学之父的奥斯本 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。
------古希腊的亚里士多德
奇思妙想训练营
我的奇思妙想
生活篇
各 式 包 包
奇特的凳子
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
精品ppt10精品ppt11精品ppt12精品ppt13精品ppt14精品ppt15精品ppt16精品ppt17精品ppt18精品ppt19精品ppt20想象力比知识更重要因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切推动着进步并且是知识的源爱因斯坦没有大胆的猜测就做不出伟大的发现
手的奇思妙想
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象 力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源 泉。
《奇思妙想》 精品PPT课件(共25张)
• 大家喜欢想象、幻想吗？
• 大家都能幻想出什么样的东西来呢？ • 大家有没有尝试过把想象出来的形象 描绘出来呢？
手的 奇思妙想
在我们的生活中有哪些奇 思妙想呢？
奇特的凳子
树
屋
• 灯泡创意
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
看了这些奇特的画面，我们不 得不佩服作者的想象力，作品中妙 趣横生的创意，给我们惊喜，给我 们美的享受，奇思妙想没有太多固 定的模式，关键要有与众不同的想 法，生活中的植物、动物、人物、 日常用品、交通工具，都可以成为 想象的源泉。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海么奇思妙想
• 大家都能幻想出什么样的东西来呢？ • 大家有没有尝试过把想象出来的形象 描绘出来呢？
手的 奇思妙想
在我们的生活中有哪些奇 思妙想呢？
奇特的凳子
树
屋
• 灯泡创意
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
看了这些奇特的画面，我们不 得不佩服作者的想象力，作品中妙 趣横生的创意，给我们惊喜，给我 们美的享受，奇思妙想没有太多固 定的模式，关键要有与众不同的想 法，生活中的植物、动物、人物、 日常用品、交通工具，都可以成为 想象的源泉。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海么奇思妙想
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作业要求：
1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当
作业评比： 我们将评出最奇思妙想奖
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结束语
奇思妙想，快乐生活
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废 物 利 用
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手套的奇思妙想
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手工作业的特别之处：
要能够废物利用， 变废为宝哦！
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修剪奇特的 园艺花草
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电 话 亭
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旋转门
12
奇思妙想可以让环境变得更美好
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奇思妙想的
影视作品
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17
超市广告宣传画
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18
2021/3/1
有关和平的公益广告
19
2021/3/1
洗脸盆塞：溺 水的人。
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2021/3/1
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24
奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
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水杯
？ 你有什么奇思妙想 26
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水杯游泳池 27
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看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
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可选作业方式：
1. 简单图形添加、组合、变形等
2. 小小发明，科幻画
科学源于奇思妙想
让我们用画笔，描绘未来， 体验创造的快乐吧!
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返回作业要求
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THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
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奇思妙想训练营
我的奇思妙想
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3
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各 式 包 包
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奇特的凳子
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奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
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树屋
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