奉献主题班会
乐于奉献主题班会
乐于奉献主题班会在我们周围，总有一些人乐于奉献，他们愿意付出自己的时间和精力去帮助他人，为社会做出贡献。
乐于奉献不仅是一种精神，更是一种美德。
为了激发同学们的乐于奉献意识，提高社会责任感，我们班特意组织了一个以“乐于奉献”为主题的班会。
一、开场白各位同学，老师们：大家好！今天我们特意举行了这个“乐于奉献”主题班会，旨在引导大家树立勇于奉献的精神，并倡导大家关心社会、关爱他人，共同构建美好社会。
二、分享故事在这个环节中，我们邀请了志愿者同学来分享他们的奉献经历。
其中之一是同学小明，他每周都在一家养老院做志愿者，陪老人聊天、帮助他们进行体育锻炼。
通过他的分享，同学们了解到乐于奉献的重要性，以及在实践中所带来的快乐和感动。
三、主题发言接下来，我们请来嘉宾发表主题发言。
这位嘉宾是一位社会公益机构的负责人，他将与我们分享有关乐于奉献的重要性以及如何积极投身于公益事业的经验。
嘉宾的发言引发了同学们的共鸣，他提到了一些乐于奉献的例子，如志愿者参与环保行动、关心留守儿童等。
他还强调了乐于奉献不仅可以帮助他人，同时也在提高自身的能力和素质。
四、展示乐于奉献活动为了让同学们更好地理解乐于奉献的含义，我们特意准备了一些班级乐于奉献的活动展示。
通过展板、图片等方式，我们向同学们展示了近期班级组织的一些乐于奉献活动，如为地震灾区捐款、参观养老院等。
五、互动讨论在这一环节中，我们安排了一些互动游戏，让同学们亲身体验到“乐于奉献”的乐趣和意义。
比如，同学们分成小组，在规定时间内设计一项以乐于奉献为主题的公益活动，并向大家进行展示和讨论。
这样的互动讨论既增加了同学们的参与度，也培养了他们的团队合作精神和创新思维。
同时，通过这样的活动，同学们也能够深入理解乐于奉献的内涵，并根据自身条件和兴趣，积极参与到公益事业中。
六、总结发言最后，我们进行了总结发言。
我们的班主任老师首先对同学们的表现表示赞扬，并鼓励大家在生活中积极践行乐于奉献的精神。
志愿奉献主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张明参与人员：全体学生、班主任、学校领导一、班会开始（一）主持人开场张明（主持人）：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里召开的主题班会是由我们班级组织的“志愿奉献”主题班会。
希望通过这次班会，能够激发同学们的志愿奉献精神，让爱心传递，让我们的校园更加温暖。
现在，我宣布，本次主题班会正式开始！（二）奏唱国歌全体起立，奏唱国歌。
二、主题演讲（一）校领导致辞学校领导：同学们，志愿服务是一种高尚的品质，是一种无私的奉献。
今天，我们在这里举行“志愿奉献”主题班会，就是要弘扬这种精神，让更多的人参与到志愿服务中来。
希望同学们能够树立正确的价值观，用实际行动践行志愿奉献的精神，为我们的社会、为我们的校园贡献自己的力量。
（二）学生代表演讲学生代表1：大家好！我是来自XX班的李华。
今天，我想和大家分享一下我的志愿奉献经历。
记得那是我第一次参加志愿者活动，去帮助社区里的孤寡老人。
那天，我陪他们聊天、散步、购物，虽然很辛苦，但看到他们脸上的笑容，我觉得一切都是值得的。
志愿服务不仅让我收获了快乐，更让我学会了关爱他人。
学生代表2：大家好！我是来自XX班的王丽。
我认为，志愿奉献不仅仅是一种行为，更是一种态度。
在我眼中，每一位志愿者都是一颗闪亮的星星，他们的光芒照亮了社会的每一个角落。
我希望，我们每个人都能成为那颗星星，用自己的力量温暖他人。
三、志愿服务分享（一）优秀志愿者事迹分享班主任：接下来，让我们来听听几位优秀志愿者的故事。
志愿者A：大家好！我是来自XX班的张伟。
自从加入志愿者队伍以来，我参加过很多公益活动，比如支教、环保、关爱留守儿童等。
我觉得，作为一名志愿者，我们要有爱心、有责任心、有担当。
志愿者B：大家好！我是来自XX班的李娜。
我曾经参加过支教活动，那是我人生中一段难忘的经历。
在山区，我看到了孩子们渴望知识的眼神，这让我更加坚定了继续做志愿者的决心。
奉献主题班会教案
奉献主题班会教案一、活动主题：奉献的力量二、活动目标：1. 培养学生的奉献精神和责任感；2. 增强学生的集体荣誉感和团队协作意识；3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质；4. 激发学生参与公益活动的兴趣。
三、活动过程：1. 活动开始（5分钟）- 主持人简单介绍班会主题和活动目标。
- 引入话题：什么是奉献？2. 奉献的意义（10分钟）- 通过展示一些成功人士的奉献行为和事迹，鼓励学生从他人的奉献中感悟到责任与价值。
3. 团队建设游戏（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选出一名队长。
- 设计一项团队建设游戏，如传递球、拼图等。
- 游戏结束后，引导学生思考团队合作与奉献的关系，并进行讨论。
4. 学生分享奉献经历（15分钟）- 在班级内部创建一个奉献经历交流的平台。
- 鼓励学生主动分享自己参与过的奉献活动，并向其他同学传递正能量。
- 老师可以提前准备好一些学生的奉献事迹供其他同学进行分享。
5. 观看奉献主题影片（10分钟）- 播放一部关于奉献主题的短片或纪录片。
- 学生观看后进行简短的讨论，表达自己的观影感受。
6. 氛围营造（10分钟）- 老师准备一些奉献相关的图片、海报或名言，贴在教室的墙上。
- 引导学生思考这些图片和名言背后的含义，并进行交流。
7. 设计奉献计划（15分钟）- 要求学生以小组为单位，提出一个奉献计划。
- 学生需要明确奉献的对象、方式、时间以及可能遇到的困难和解决方案。
- 鼓励学生提出创意和创新，可以是社区服务、环境保护、捐助贫困学生等方面。
8. 分组展示奉献计划（15分钟）- 每个小组派代表上台，向全班介绍他们的奉献计划。
- 其他同学可以提问或提出建议，共同完善和改进计划。
9. 总结与反思（10分钟）- 老师总结本次班会的主题和活动过程，鼓励学生继续坚持奉献精神。
- 学生表达对本次班会的反思和感悟。
- 发放本次班会的反馈问卷，收集学生对活动的评价和建议。
四、活动延伸：1. 组织学生参与社会实践活动，深入了解社会的需求和问题，并积极参与解决。
《奉献》主题班会教案
《奉献》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解奉献的含义和价值，认识到奉献对于个人成长和社会进步的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强集体荣誉感和社会责任感。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，激发学生积极参与社会公益活动的热情。
二、教学内容1. 奉献的含义：解释奉献的概念，强调奉献无私、付出的特点。
2. 奉献的价值：阐述奉献对于个人成长、集体利益和社会进步的重要意义。
3. 奉献的精神：介绍奉献精神在我国的历史传承和现实表现，如雷锋精神、志愿者服务等。
4. 奉献的行动：探讨如何在生活中践行奉献，如关爱他人、参与公益活动等。
5. 奉献的故事：分享一些奉献精神的典型事迹，引导学生从中汲取正能量。
三、教学过程1. 导入：以一个关于奉献的短片或故事引起学生的兴趣，引导学生思考奉献的意义。
2. 讲解：教师详细讲解奉献的含义、价值和在行动中的体现，结合实例进行分析。
3. 讨论：分组讨论如何在生活中践行奉献，每组分享一个具体的行动计划。
4. 分享：邀请学生分享自己身边的奉献故事，让大家感受奉献精神的力量。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解奉献的含义、价值和在行动中的体现。
2. 案例分析法：通过分析具体的奉献案例，让学生更好地理解奉献精神。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行奉献，培养学生的团队协作能力。
4. 经验分享法：邀请学生分享自己或身边的奉献故事，激发学生的情感共鸣。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 行动计划：检查学生分组讨论时提出的行动计划，评价学生的实践意愿。
3. 情感态度：通过学生的分享和讨论，评价学生对奉献精神的理解和认同程度。
4. 课后实践：关注学生在课后是否积极参与奉献活动，评价学生的实践效果。
六、教学准备1. 准备关于奉献的短片或故事视频。
2. 搜集一些奉献精神的典型事迹。
3. 准备分组讨论的卡片或白板，方便学生记录行动计划。
《奉献》主题班会教案
《奉献》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解奉献的含义，认识到奉献精神的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 奉献的定义与意义2. 奉献在不同领域的体现3. 培养奉献精神的途径4. 奉献故事分享5. 班级奉献活动策划三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的奉献事例，引发学生对奉献的思考。
2. 新课导入：介绍奉献的定义与意义，让学生明白奉献的重要性。
3. 案例分析：分享一些在不同领域中展现奉献精神的事例，让学生从中受到启发。
4. 讨论环节：引导学生探讨如何培养自己的奉献精神，以及在学校、家庭、社会中如何践行奉献。
5. 小组活动：让学生分组，策划一次班级奉献活动，培养学生的团队协作能力。
6. 分享与总结：各小组代表分享活动策划结果，总结本次班会的收获。
四、教学评价：1. 学生对奉献的理解程度。
2. 学生参与讨论的积极性。
3. 班级活动策划的创意与实用性。
五、教学资源：1. 奉献事例素材。
2. 活动策划模板。
3. 投影仪、白板等教学设备。
六、教学建议：1. 课前准备：收集相关的奉献事例，整理活动策划模板。
2. 课堂互动：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。
3. 课后跟进：检查班级活动的实施情况，及时给予指导和鼓励。
七、教学难点：1. 如何引导学生深刻理解奉献的意义。
2. 如何激发学生践行奉献的积极性。
八、教学关键：1. 让学生认识到奉献的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
九、教学准备：1. 教室环境布置。
2. 教学素材准备。
十、教学反思：课后对学生参与班会的情况进行总结，反思教学过程中的优点与不足，为下一次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：为了让学生更好地将奉献精神融入日常生活，可以鼓励他们在课后参与志愿者活动或组织公益活动，如支教、环保、敬老等。
引导学生将奉献精神与个人成长目标相结合，树立正确的人生观和价值观。
《奉献》主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《奉献》课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解奉献的含义，认识到奉献精神的重要性。
2. 培养学生具有奉献精神，乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。
3. 提高学生的社会责任感和团队协作能力。
教学重点：1. 奉献精神的内涵。
2. 如何在日常生活中践行奉献精神。
教学难点：1. 如何引导学生理解奉献的意义。
2. 如何激发学生乐于奉献的情感。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍本节课的主题《奉献》，引导学生思考奉献的含义。
1.2 学生分享对奉献的理解和感悟。
2. 教学内容与案例分析（15分钟）2.1 教师讲解奉献精神的内涵，包括无私奉献、乐于助人、敬业爱岗等。
2.2 教师呈现有关奉献的典型案例，如志愿者服务、公益活动等，引导学生分析案例中人物的奉献精神。
2.3 学生分组讨论，分享自己身边的奉献事迹，互相启发。
3. 小组活动（10分钟）3.1 教师组织学生分组，每组设计一个体现奉献精神的实际行动方案。
3.2 学生分组讨论，提出方案，并进行汇报。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾自己的收获。
4.2 学生分享自己的感悟，提出今后要努力践行奉献精神。
5. 课后作业（5分钟）5.1 教师布置作业：结合本节课的学习，写一篇关于奉献精神的感悟文章。
5.2 学生完成作业，培养践行奉献精神的意识。
三、教学评价1. 学生对奉献精神的理解程度。
2. 学生参与小组活动的积极性和协作能力。
3. 学生课后作业完成情况，以及对奉献精神的践行程度。
四、教学资源1. 教学PPT。
2. 有关奉献的案例资料。
3. 课后作业模板。
五、教学建议1. 教师在授课过程中，要注意引导学生从实际出发，理解奉献的意义。
2. 鼓励学生参与小组活动，培养团队协作能力。
3. 关注学生课后作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
4. 教师要以身作则，践行奉献精神，为学生树立榜样。
乐于奉献教育主题班会
乐于奉献教育主题班会【引言】尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸今天能在这个教育主题班会上与大家分享有关乐于奉献的主题。
乐于奉献是一种美德，也是一种品质，它指的是利用自己的能力和资源帮助他人，主动付出，在奉献他人的同时，实现自身的成长与快乐。
作为一名教育工作者，我们更应该积极培养学生的乐于奉献品质，让他们不仅仅在学业上得到提升，也在人格上得到升华。
接下来，我将从教育的角度出发，与大家分享有关乐于奉献的重要性及如何培养乐于奉献的品质。
【一、乐于奉献的重要性】乐于奉献的品质在教育中占据着非常重要的地位。
首先，乐于奉献可以培养学生的责任感和义务感。
在参与社会服务和公益活动中，学生需要承担一定的义务和责任。
通过这样的经历，他们能够学会承担责任，懂得自己的义务，体验到为他人付出的快乐和满足感。
其次，乐于奉献有助于培养学生的合作意识和团队精神。
在参与乐于奉献活动的过程中，学生需要与他人合作，共同完成一项任务。
这样的合作经历，可以培养学生的合作意识和团队精神，让他们明白个体的力量是有限的，真正的力量来自于团队的合作。
最后，乐于奉献可以促进学生的全面发展。
通过参与公益活动，学生可以提高自己的社交能力、沟通能力和组织能力。
同时，乐于奉献也有利于学生的身心健康，可以减轻学生的压力，让他们更好地调节自己的情绪。
【二、培养学生乐于奉献的途径】为了培养学生的乐于奉献品质，我们可以从以下几个方面着手。
首先，通过教育和引导，树立正确的价值观念。
教师应该通过言传身教，引导学生正确理解乐于奉献的意义和价值，让他们明白奉献是一种快乐而有意义的行为。
其次，通过组织学生参与社会实践活动，提供实践机会。
学校可以组织学生参与到社会服务和公益活动中，让他们亲身体验到乐于奉献的快乐和收获。
这样的实践经历能够帮助学生感受到自己的能力和价值，进一步激发他们乐于奉献的愿望。
再次，通过课堂教育，培养学生的道德修养。
教师可以通过讲述乐于奉献的正面案例和引导学生分析其中的道德意义，培养他们的道德判断力和行为准则。
奉献他人成就自己主题班会教案
奉献他人成就自己主题班会教案一、主题背景近年来，社会对于奉献精神的重要性越来越重视，而奉献他人的行为不仅可以帮助他人，也可以促进个人成长和自我实现。
本次主题班会旨在引导学生树立奉献他人、成就自己的意识，培养学生的爱心和社会责任感。
二、活动目标1.了解奉献精神的重要性，激发学生的爱心，培养学生乐于助人的品质；2.认识奉献他人可以带来的积极影响，启发学生主动奉献的意识；3.培养学生团队合作精神，共同参与奉献活动，提升班集体凝聚力。
三、活动内容安排第一部分：开场导入1.播放相关奉献精神的视频，唤起学生的共鸣；2.班主任围绕奉献他人成就自己的主题做简要介绍，引导学生思考。
第二部分：主题教育1.分组讨论，学生围绕自身的奉献经历或感悟展开分享；2.组织学生观看奉献精神激励人心的励志故事，激发学生的行动力；3.班级设计奉献行动计划，鼓励学生参与社区志愿活动。
第三部分：总结反思1.学生进行个人反思，分享今后如何将奉献精神贯彻于日常生活中；2.班主任进行总结发言，强调奉献的重要性，鼓励学生持之以恒。
四、活动评估通过学生的表现和讨论情况来评估本次主题班会的效果，鼓励优秀表现的同学，促进共同进步。
五、延伸活动1.组织学生定期参与社区志愿活动，践行奉献精神；2.开展奉献他人成就自己主题绘画、摄影比赛，展现学生的创造力。
通过本次主题班会的开展，相信可以有效引导学生树立奉献他人、成就自己的意识，培养学生爱心和社会责任感，为学生成长奠定良好的心灵基础。
愿学生在奉献他人的过程中收获成长与快乐，实现自我价值。
特殊应用场合一：学校社会实践活动增加条款：•增加学校社会实践活动的推广和宣传：鼓励学生参与学校组织的社会实践活动，促进奉献精神的体现；•增加组织学生参与社会实践的具体安排和计划：学校可设立专门的社会实践项目，让学生选择自己感兴趣的领域参与。
相关问题及注意事项：•问题一：学生参与社会实践活动的积极性不高；解决方法：通过开展主题班会、奖励制度等方式，激励学生参与社会实践活动，提高学生的参与度。
关于奉献的主题班会
关于奉献的主题班会
奉献的价值
开场白：
大家好，欢迎大家来到今天的班会。
今天，我们要一起探讨一个非常重要的主题——奉献。
奉献是一种与众不同的精神，它能通过我们自己的努力和付出，让我们的生活变得更有意义、更有价值。
接下来，我们将一起探讨奉献的价值和重要性。
第一部分：奉献是一种美德
奉献意味着无私的付出，它能让我们更好地服务社会和他人。
通过奉献，我们可以关爱他人，提供帮助，同时也增加了自己的成长与收获。
不论是在家庭、学校还是社区中，奉献所带来的正能量都是无可估量的。
第二部分：奉献的形式和方式
奉献的方式多种多样，其表现形式可以是任何有益于他人和社会的行为。
比如，我们可以通过参与志愿活动、帮助弱势群体、捐款捐物等方式做出自己的贡献。
同时，我们也可以通过自己的学习成长来奉献社会，在未来为社会做更大的贡献。
第三部分：奉献的收获
奉献并不是单向的付出，同时也会带给我们很多的回报。
首先，奉献可以培养出我们的同理心和乐于助人的精神，让我们更加
善解人意。
其次，通过积极的奉献活动，我们可以拓宽自己的社交网络，结识更多的朋友。
最重要的是，奉献还能带来内心的满足和成就感，使我们的生活更充实。
总结：
奉献，是一种充满爱心和责任感的美德。
让我们在日常生活中，用实际行动来践行奉献的精神，为他人和社会带来希望和温暖。
在奉献中，我们可以找到自己的价值与意义，同时也能分享他人的成长和快乐。
让我们用奉献来点亮自己的生命，让生活更加美好。
谢谢大家。
（以上仅为主题班会的演讲提纲，具体内容可根据需要进行调整）。
奉献主题班会教案
奉献主题班会教案【教案】奉献主题班会I. 引言奉献是一种无私的精神，它体现了个人对社会和他人的关怀与贡献。
本次班会将深入探讨奉献的重要性，通过激发同学的思考，激励他们积极为他人和社会做出贡献，培养他们的奉献精神。
II. 课堂活动1. 个人分享让同学们用几分钟的时间思考，分享一次自己为他人奉献的经历。
每个同学都有机会讲述他们的经历，并引导他们从中体会到奉献的快乐和意义。
2. 奉献故事选择一到两个关于奉献的真实故事进行讲述，让同学们感受到奉献精神的力量。
故事可以包括志愿者活动、献血救人、救灾救援等方面的案例，以引发同学们的共鸣和思考。
3. 奉献素质讨论全班分成小组，讨论并总结出奉献所需要的素质和能力。
可以包括关爱他人、乐于助人、团队合作、关心社会问题、勇于承担责任等等。
鼓励同学们从自身出发，思考并提出关于奉献素质的补充和改进。
4. 创意展示让同学们分成小组，根据自己对奉献的理解，设计并展示一种创意形式，如图片、海报、诗歌、动画等，表达对奉献的认知和感悟。
同学们可以共同合作，激发彼此的创造力。
5. 资源共享鼓励同学们分享关于奉献的知识和经验。
每个小组可以准备一份小册子或电子版的资源，包括相关书籍、电影、纪录片、网站链接等，以便同学们进一步了解奉献的意义和途径。
III. 总结与展望通过本次班会的互动和讨论，同学们进一步认识到奉献的重要性，并探索了奉献的含义和方式。
希望同学们能够将奉献的精神融入自己的日常生活中，积极参与志愿活动，关心他人并为社会做出贡献。
奉献不仅可以改变他人的生活，也会让自己成为更加优秀和有意义的人。
IV. 附录本教案内容可以根据实际情况进行调整和改进，以确保教学效果的最大化。
同时，教师在引导同学们思考奉献的内容时，要保持开放的态度，鼓励多样的观点和见解，为同学们提供更多的思考空间。
《奉献》主题班会教案
《奉献》主题班会教案一、教案背景班会主题：奉献二、教学目标1. 让学生理解奉献的含义和价值，认识到奉献是每个人应具备的美德。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生社会责任感和团队协作精神。
三、教学内容1. 奉献的定义与内涵2. 奉献的重要性3. 奉献的故事分享4. 奉献的实际操作5. 总结与反思四、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的奉献故事，引发学生对奉献的思考。
2. 讲解：详细阐述奉献的定义、内涵和重要性，引导学生认识到奉献的价值。
3. 分享：邀请学生分享自己身边的奉献故事，激发学生对奉献的认同感。
4. 讨论：组织学生就如何在生活中践行奉献展开讨论，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
5. 实践：鼓励学生从现在做起，从小事做起，用实际行动践行奉献。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调奉献的意义和目标。
7. 反思：引导学生课后思考如何在日常生活中更好地践行奉献，提高社会责任感。
五、教学评价1. 学生对奉献的理解程度。
2. 学生参与讨论的积极性和观点阐述的准确性。
3. 学生课后实践奉献的行动力。
六、教学活动1. 观看奉献主题短片：挑选一部关于奉献的短片，如志愿者服务、公益活动等，让学生在观看过程中感受奉献精神。
2. 小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个关于奉献的场景，如帮助老人过马路、关爱留守儿童等，讨论如何践行奉献。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟奉献的场景，如志愿者在社区服务、学生在校园内关爱弱势群体等，让学生亲身体验奉献的快乐。
4. 心得分享：邀请学生在班会上分享自己的心得体会，讲述在实践奉献过程中的感悟和收获。
七、教学资源1. 奉献主题短片：寻找合适的奉献主题短片，如志愿者服务、公益活动等。
2. 相关书籍：推荐学生阅读关于奉献的书籍，如《雷锋的故事》、《志愿者手册》等。
3. 网络资源：利用互联网查找更多关于奉献的案例和故事，以便在课堂上分享。
八、教学难点1. 如何让学生深刻理解奉献的含义和价值。
小学《我们热爱奉献》主题班会PPT课件
如何热爱奉献 ？
如何热爱奉献？
小小奉献：从身边小事做起， 比如帮助同学和照顾宠物 积极参与：参加社区志愿活动 和学校公益项目
如何热爱奉献？
传递正能量：用自己的言行鼓励和帮助 他人
奉献故事分享
奉献故事分享
同学A：在暑假期间参加了志愿者 活动，帮助贫困地区的孩子 同学B：每天放学后主动帮助老师 整理教室和搬运物品
奉献故事分享
同学C：利用自己的画画天赋，为孤儿 院的小朋友创作了一些绘画作品
小结
小结
奉献是一种美德，使我们成为 更好的人 希望同学们能够热爱奉献，用 自己的行动传递爱与希望
小结
我们相信，未来的社会因为大家的奉献 而变得更美好
谢谢您的观赏聆听
小学《我们热爱奉 献》主题班会PPT课
件
目录 引言 奉献是什么？ 奉献的重要性 我们身边的奉献者 如何热爱奉献？ 奉献故事：《我们热爱奉献》 目的：激发学生热爱奉献的情感， 培养他们的公益意识和乐于助人的 品质
奉献是什么？
奉献是什么？
奉献是为了帮助他人而自愿付出 奉献可以体现在各个方面，包括物质、 时间、知识等
奉献的重要性
奉献的重要性
奉献可以带来内心的满足和成 就感 奉献能够改变他人的生活，创 造美好的社会
奉献的重要性
奉献是塑造优秀品格的重要一环
我们身边的奉 献者
我们身边的奉献者
家庭奉献：父母为我们的成长付出 了很多 学校奉献：老师和工作人员为我们 提供学习和生活的帮助
我们身边的奉献者
社区奉献：志愿者们为社区服务，改善 环境和社会服务
奉献精神班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体班级学生一、班会开场（一）主持人开场尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里召开主题为“奉献精神”的班会。
奉献精神是中华民族的传统美德，也是我们每个人应当具备的宝贵品质。
希望通过本次班会，能够激发同学们的奉献意识，培养大家的责任感和使命感。
（二）播放奉献精神相关视频在班会开始前，我们首先观看了一段关于奉献精神的视频。
视频中展现了无数志愿者、医护人员、教师等在平凡岗位上默默奉献、无私奉献的感人故事，让同学们深受感动。
二、主题演讲（一）学生代表发言首先，由班级学生代表李明同学进行主题演讲。
李明同学以“奉献，让人生更精彩”为题，结合自身经历，分享了奉献精神的重要性。
他强调，奉献不仅仅是对他人的付出，更是对自己人生的升华。
通过奉献，我们能够实现自我价值，获得内心的满足。
（二）教师发言接下来，张老师结合自身教学经验，对奉献精神进行了深入解读。
张老师指出，奉献精神是一种积极的生活态度，是一种无私的付出。
在学习和生活中，我们要学会关心他人，关爱集体，将奉献精神融入到日常行为中。
三、互动环节（一）小组讨论为了进一步激发同学们的奉献意识，我们进行了小组讨论。
同学们围绕“如何在生活中践行奉献精神”这一主题，展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，要从身边小事做起，关爱他人，助力社会。
（二）分享心得体会在讨论结束后，同学们纷纷分享了自己的心得体会。
有的同学表示，要向身边的榜样学习，用自己的实际行动践行奉献精神；有的同学则表示，要树立正确的价值观，将奉献精神融入到自己的学习和生活中。
四、总结发言（一）主持人总结通过本次班会，我们深刻认识到奉献精神的重要性。
在今后的学习和生活中，我们要时刻保持奉献意识，用实际行动践行奉献精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
（二）班主任寄语最后，张老师对同学们寄予了殷切期望。
他希望同学们能够将奉献精神内化于心、外化于行，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
服务奉献主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年11月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会主题：服务奉献，从我做起二、班会目的：1. 深入理解服务奉献的意义和价值。
2. 培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 鼓励学生在日常生活中践行服务奉献的理念。
三、班会内容：（一）班会导入张老师首先以“什么是服务奉献？”为话题，引导学生思考。
同学们积极参与讨论，分享了自己对服务奉献的理解。
（二）主题演讲1. 学生代表演讲：一位学生代表分享了他在社区志愿服务中的经历和感悟。
他提到，通过参与志愿服务，他不仅帮助了他人，也提升了自己的社会责任感和人际交往能力。
2. 教师分享：张老师结合自身经历，讲述了一个关于奉献的故事。
她强调，服务奉献不仅是一种行为，更是一种态度，一种对生活的热爱和对社会的责任感。
（三）案例分析张老师选取了几个服务奉献的典型案例，如“最美乡村教师”、“无偿献血志愿者”等，让学生们深入了解这些英雄人物的事迹，感受他们无私奉献的精神。
（四）小组讨论将同学们分成小组，围绕以下问题进行讨论：1. 你认为服务奉献对个人成长有哪些意义？2. 如何在日常生活中践行服务奉献的理念？3. 你计划如何参与服务奉献活动？讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的想法和计划。
（五）活动策划1. 志愿服务活动：张老师鼓励同学们利用周末时间参与社区志愿服务，如打扫卫生、照顾老人等。
2. 公益活动：组织一次公益活动，如捐款、捐物等，帮助需要帮助的人。
（六）班会总结张老师对本次班会进行了总结，她强调，服务奉献是一种美德，是社会主义核心价值观的体现。
她希望同学们能够从自身做起，从小事做起，将服务奉献的精神融入到日常生活中。
四、班会效果本次主题班会取得了良好的效果，同学们对服务奉献有了更深入的理解，纷纷表示要从现在做起，从身边小事做起，践行服务奉献的理念。
五、后续工作1. 定期开展类似的主题班会，引导学生持续关注服务奉献。
2. 组织学生参与志愿服务活动，将服务奉献的理念落到实处。
关于奉献的主题班会
关于奉献的主题班会
《奉献》
大家好，今天我们要谈论的主题是“奉献”。
奉献是一种无私奉献的精神，是为了他人和社会做出贡献而付出努力和牺牲的行为。
奉献不仅仅体现在个人的行为上，也是构建和谐社会、促进社会进步的重要力量。
首先，我们要了解奉献的意义和价值。
奉献不仅可以帮助他人，也可以培养自己的爱心和责任感。
通过奉献，我们可以建立起互助、友爱的社会风气，让我们的社会更加和谐稳定。
此外，通过奉献，我们可以树立自己的典范形象，激励他人为社会奉献，共同努力促进社会进步。
其次，我们要谈谈如何进行奉献。
奉献不一定要做出巨大的牺牲，每个人可以在自己的生活中找到奉献的方式。
比如，可以多做公益活动，参与志愿者活动，捐款捐物，帮助有需要的人。
在学习和工作中，可以努力学习，提高自己的能力，为社会做出更大的贡献。
最重要的是，我们要保持一颗善良和热心的心，时刻准备为他人服务。
最后，我们要鼓励大家奉献。
奉献是一种高尚的品德，我们希望大家能够珍惜这份精神，将其融入到自己的生活中。
只有通过大家的共同努力，我们的社会才能变得更加美好，我们的世界才能变得更加温暖。
在今天的班会上，让我们一起学会奉献，努力奉献，让我们的生活充满爱与希望。
谢谢大家！。
帮助他人与奉献精神主题班会教案
帮助他人与奉献精神主题班会教案一、班会主题帮助他人与奉献精神二、班会背景在当今社会，个人主义和功利思想在一定程度上影响了青少年的价值观。
许多学生过于关注自我，缺乏对他人的关心和帮助，奉献精神相对淡薄。
因此，有必要通过主题班会，引导学生树立正确的价值观，培养帮助他人和奉献社会的意识。
三、班会目的1、让学生理解帮助他人和奉献精神的内涵和重要性。
2、引导学生反思自己在日常生活中的行为，增强关爱他人、乐于奉献的意识。
3、鼓励学生在今后的生活中积极践行帮助他人和奉献精神，培养良好的品德和社会责任感。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会准备1、收集有关帮助他人和奉献精神的故事、图片、视频等资料。
2、准备相关的调查问卷，了解学生对帮助他人和奉献精神的认知和态度。
3、安排学生排练小品、朗诵等节目。
4、制作 PPT 课件。
八、班会过程1、导入（5 分钟）播放一段感人的公益视频，如志愿者帮助贫困地区儿童的故事，引出班会主题“帮助他人与奉献精神”。
2、讲解（10 分钟）（1）通过 PPT 展示，讲解帮助他人和奉献精神的含义，强调其对个人成长和社会发展的重要意义。
（2）举例说明在不同领域中体现帮助他人和奉献精神的人物和事迹，如雷锋、钟南山等。
3、小组讨论（15 分钟）（1）将学生分成小组，讨论以下问题：①在日常生活中，你是否有过帮助他人的经历？当时的感受如何？②你认为哪些行为属于帮助他人和奉献？③为什么有些人不愿意帮助他人？（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4、案例分析（10 分钟）（1）展示一些社会热点事件，如老人摔倒无人敢扶等，引导学生分析其中的原因和影响。
（2）让学生思考在类似情况下，应该如何做出正确的选择，培养学生的道德判断能力。
5、小品表演（10 分钟）学生表演小品《公交车上的故事》，讲述一位年轻人在公交车上主动为老人让座，却遭到他人误解的情节，引发学生对帮助他人可能面临的困难和挑战的思考。
主题班会 奉献
主题班会奉献
《奉献》
在今天的主题班会上，我们要谈论的主题是奉献。
奉献是一种无私的行为，是将自己的力量、时间和爱心献给他人的行为。
在这个自私自利的社会中，奉献显得格外珍贵和可贵。
在生活中，我们可以从各个方面展现奉献精神。
无论是在家庭中，帮助父母分担家务，照顾弟弟妹妹，还是在学校里，帮助同学解决问题，关心他人的困难，都是一种奉献。
通过这样的行为，我们不仅可以让他人感受到温暖和关爱，也会让自己变得更加成熟和自信。
除了在日常生活中展现奉献精神，我们也可以通过参加社会公益活动，为社会奉献自己的力量和爱心。
比如参加环保活动，志愿者活动，捐助贫困地区的学生等等，都是一种奉献。
通过这样的行为，我们可以在帮助他人的同时，提升自己的社会责任感和使命感。
奉献不仅是一种行为，更是一种精神。
这种精神不仅可以让我们的社会变得更加和谐，也可以让我们的内心变得更加强大。
每一个人都可以成为奉献的倡导者，让奉献的火种在我们的生活中燃烧，让我们的世界变得更加美好。
《奉献》主题班会教案
《奉献》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解奉献的含义，认识到奉献是一种美德，是社会进步的重要推动力。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和使命感。
4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的领导力。
二、教学重点：1. 奉献的含义及其在个人成长和社会发展中的重要性。
2. 国家、社会、个人三个层面的奉献表现。
3. 如何在日常生活中践行奉献精神。
三、教学难点：1. 如何引导学生从自我出发，认识和理解奉献。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解奉献的含义、意义和价值。
2. 案例分析法：分析典型人物和事例，引导学生从中体会奉献精神。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行奉献，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：模拟日常生活中的场景，让学生体验奉献的过程，提高沟通能力。
五、教学准备：1. 准备相关PPT，包括奉献的含义、意义、价值以及典型人物和事例。
2. 准备小组讨论的问题和场景，以便进行角色扮演。
3. 准备教案和教学评价表，以便对学生的学习情况进行评估。
六、教学过程：1. 引入新课：通过一个感人至深的奉献事例，如志愿者服务、抗疫英雄等，引发学生对奉献的思考，导入新课《奉献》。
2. 讲解奉献的含义和意义：详细讲解奉献的定义，阐述奉献在个人成长、社会发展和国家繁荣中的重要性。
3. 分析奉献的层面：从国家、社会、个人三个层面分析奉献的表现，引导学生认识到在不同层面都可以做出奉献。
4. 讨论如何践行奉献：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中践行奉献精神，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，让学生亲身体验奉献的过程，提高沟通能力。
6. 总结与反思：让学生分享自己的收获和感悟，总结奉献的意义和价值，引导学生在日常生活中积极践行奉献精神。
七、教学评价：1. 学生对奉献的含义和意义的理解程度。
奉献主题班会教案
奉献主题班会教案【导言】班会是学生们进行思想交流和主题教育的重要场所，本次班会主题为“奉献”，旨在培养学生们热爱社会、关心他人的奉献精神。
通过本次班会教案的设计，希望引导学生认识到奉献的重要性，激发他们从小事做起、奉献社会的意识和行动。
【活动一：奉献与快乐】目标：了解奉献的含义，认识奉献与快乐的关系。
时间：10分钟步骤：1. 给学生们讲解奉献的定义：“奉献是指无私地付出和贡献，不计较回报。
”2. 引导学生们讨论奉献的例子，如帮助老人过马路、照顾弱势群体等。
3. 提问学生们：“你们认为奉献可以带来快乐吗？为什么？”4. 鼓励学生们回答并分享自己的看法和体验。
【活动二：我们的奉献行动】目标：通过小组合作，提出改善学校或社区的奉献行动计划。
时间：15分钟1. 将学生们分成小组，每个小组选择一个自己感兴趣的改善项目，如组织义务清洁服务、筹款购买图书等。
2. 引导学生们写下自己的奉献计划，包括目标、实施步骤和时间安排。
3. 鼓励学生们分享和交流各组的奉献计划，并对其进行讨论和改进。
【活动三：名人故事分享】目标：通过名人故事激发学生们的奉献意识。
时间：15分钟步骤：1. 挑选几个具有奉献精神的名人如李白、孙中山等，介绍他们的故事和贡献。
2. 提问学生们：“你们在平时生活中遇到过哪些值得学习的奉献行为？”3. 鼓励学生们分享自己或身边人的故事，讲述他们的奉献行为并解释其中的道理。
【活动四：奉献小卡片】目标：制作奉献小卡片，激励学生们自觉奉献。
时间：10分钟1. 发放彩色纸和装饰材料给学生们。
2. 引导学生们在卡片上写下自己能够做到的奉献行为，并用装饰材料进行装饰。
3. 鼓励学生们将卡片送给自己要奉献的对象，如父母、老师或社区的其他人。
【总结】本次班会主题为“奉献”，通过各项活动的设计与实施，学生们对奉献的含义有了更深刻的认识，加深了他们对奉献与快乐的关系的理解。
希望学生们能够在日常生活中从小事做起，积极投身到奉献社会的行动中，为共建和谐社会贡献自己的力量。
青春奉献活动主题班会
青春奉献活动主题班会主题：用青春开创美好未来，奉献社会、成就自己班会目标：1.了解青春奉献的含义和重要性；2.激发同学们的奉献精神和积极性；3.提供志愿服务和社会实践的机会，让同学们实际参与到奉献活动中；4.引导同学们思考如何在奉献中成就自己。
引言：亲爱的同学们，大家好！今天的班会主题是青春奉献活动。
你们或许听过“青春奉献”，但是你们知道它的含义和重要性吗？什么是青春奉献？青春奉献是指年轻人在社会发展中积极参与各类公益活动，为社会、为他人、为国家做出自己应有的贡献。
青春奉献既是对社会的回馈，也是对自己的成长和锻炼。
通过奉献，我们可以帮助他人，塑造自己，同时也能为社会的发展和进步做出贡献。
正文：一、什么是青春奉献？青春奉献是指年轻人用自己的力量为他人做出无私的贡献。
在青春的年龄，我们应该积极参与社会实践、志愿服务等活动，通过自己的努力和奉献，为社会、为他人产生积极的影响。
二、青春奉献的重要性1. 培养社会责任感：青春是成长的时期，通过参与奉献活动，可以培养我们的社会责任感，让我们懂得应该为社会做出贡献，改变我们自己和社会的命运。
2. 塑造良好的品格：奉献能够让我们感受到帮助他人的快乐和成就感，培养我们的人文关怀和正义意识。
通过奉献，我们能够培养出一颗善良、宽容、感恩的心，塑造良好的品格。
3. 增强团队合作能力：很多奉献活动需要团队合作，通过参与奉献活动，我们能够培养出团队协作、沟通合作的能力。
这些能力对我们未来的工作和生活都至关重要。
4. 促进个人成长：通过奉献活动，我们可以接触到各种各样的人和事，扩大我们的视野，增长我们的见识。
同时，也能够锻炼我们的沟通能力、解决问题的能力和应变能力，促进我们全面的个人成长。
三、青春奉献的方式和途径1. 参与志愿服务：在校园内外的各类志愿服务活动中，为他人提供帮助，用自己的爱心陪伴他人，为他人提供帮助和指导。
2. 参与社会实践：通过走出校园，参与社会实践活动，了解和体验社会的各个方面，帮助解决社会问题，为社会的发展做出贡献。
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奉献是一种真诚自愿、不求回报的为社会 或他人付出的行为。
做什么样的事才算是奉献？
奉献的方式多种多样，但是标准只有一个：
行为对他人、对集体、对国家有益，而 且益处大于奉献者所追求的回报。
奉献是不是吃亏？
既然是奉献，付出必然大于索取， 甚至没有索取，这里的得失并不需要什么复 杂的数学计算。
回报
奉献
在抗日战争和解放战争中，为了人民 的解放事业牺牲了多少革命战士，他们有的在 纪念碑上连个名字都没有留下，却含笑躺下。 在1998年特大洪灾面前，我们的解放 军战士出生入死，从洪魔中夺回了多少父老和 祖国的花朵。 在抗击非典的斗争中，我们的白衣天 使舍生忘死，战胜了“SARS病毒”，从死神中 救出了多少兄弟姐妹。 他们用自己的“亏”换来了人民的安 康，祖国的安宁，他们便感到欣慰。在奉献者 的天平上，吃亏与合算就这样达到了完美的统 一。
结
语
看似简单的日常生活，却有一大群人在为我们做着无私 的奉献，才有了我们良好的生活环境。我们的父母、同学、老 师、校工和很多其他素不相识的人，无一不是在为我们努力着， 奉献着。希望同学们在分享了那么多平凡但是感人的故事之后，
能够明白，在接受他人奉献的同时，要学会给予。哪怕是好好
学习，也是对父母辛苦的回报；哪怕是认真听课，也是对老师 心血的尊重；哪怕是随手把垃圾扔到垃圾桶，也是对做保洁同 学的劳动的珍惜；哪怕是问一声好，也是对校工叔叔阿姨的感 谢！奉献，不在乎事大事小，在于付诸行动。让我们从身边的
奉 献
——精神与行动的统一
成都田家炳中学高二（1）班
看完这些图片，当你们再看到“奉
献” 这个词的时候，是不是想到了谁？
故事分享
从小到大，包括父母，在我们身边有很多 人都在用自己的方式为我们、为社会做着自己 力所能及的奉献。他们为我们做了很多，奉献
了很多，其中最令你们感动的Байду номын сангаас哪些事？
什么是奉献？
小事做起，为他人奉献吧！
奉献是一种精神，更是一种行动。
作为中学生的我们该怎么做才算是奉献
呢？“奉献” 是不是很遥远呢？
其实，我们每个人都能 “奉献”，也都在奉献， “奉献”就在你的身边。
为同学接一杯水
把地上的垃圾扔进垃圾箱里
为某一位同学辅导薄弱学科
……
爱的回报
我们能够做些什么来回报家人、 同学、老师和其他人的无私奉献呢？给 自己制定一个奉献回报计划吧！