这条小鱼在乎ppt

浅水洼里的水会被沙粒吸干。
沙粒会把浅水洼里的水吸干。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。 太阳会把浅水洼里的水蒸干。
如果你是其中的一条被 困在浅水洼里小鱼，此时此 刻，你会想些什么？会说些 什么呢？
它们被困在浅水洼里， 尽管大海近在咫尺，却回不 去了。用不了多久，浅水洼 里的水就会被沙粒吸干，被 太阳蒸干。这些小鱼会被干 死。
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请同学们读一读课文2—6 自然段，用“~~~”勾画出小男 孩在乎小鱼的句子。
他边走边看，不停地在每个水 洼旁弯下腰去，捡起里面的小鱼， 用力地把他们扔回大海。 “这条小鱼在乎。”小男孩 一边回答，一边捡起一条小鱼扔 进大海，“这条在乎，这条也在 乎！还有这一条、这一条、这一 条„„”
他边走边看，不停地在 边走边看 不停 弯下 捡起 每个水洼旁弯下腰去，捡起 用力 里面的小鱼，用力地把他们 扔回 扔回大海。
我
回 大海时
。
说完，他
学习了这一课，我们的作业有：
• 1、书写本课的生字，注意：“暴”字下面 是假水底，不要写成水字了。 • 2、把你喜欢的词句抄写在课本79页的“自 主积累”中。 • 3、把这篇课文复述给爸爸妈妈听听。 • 4、在课后读读关爱生命的故事，再讲给你 的好朋友听听。
读一读：
bào 暴风雨
wā 浅水洼
jiǎn 捡 起
zuó 昨天
ó 哦
zhēnɡ 蒸 干
zuó 昨 天
zhēnɡ 蒸 干
ó 哦
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一天晚上的暴风雨改变了小鱼们 的命运，请读读一自然段，看看现在 小鱼的命运怎样了？用“ ” 勾出相关的句子。
它们被困在浅水洼里，尽管 咫尺 大海近在咫尺，却回不去了。用 不了多久，浅水洼里的水就会被 沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小 鱼会被干死。
“这条小鱼在乎。”小男孩一 边回答，一边捡起一条小鱼扔进大 海，“这条在乎，这条也在乎！还 有这一条、这一条、这一条„„”
同学们，此时此刻，假如你是浅 水洼里被小男孩救起，回归到大海的 一条小鱼，你会想些什么，又会对小 男孩，又或者是自己的同伴说些什么 呢？他们又会对小鱼说些什么呢？ • 请以“我是一条（ ）的小 鱼”开头，写一组对话。
： 这位先生忍不住走过去对小男孩说： “ “孩子，水洼里有成百上千条小鱼，你是 救不过来的。” ” ” “ 。 “我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎。”小男孩一边回答， “ ”
一边捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎， ，“ 这条也在乎！还有这一条、这一条、这一 ” 条„„”
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以“我是一条（
）的小鱼”开头，写一组对话
• 提示： • 1、提示语（即说话的人）在说话内容的前面 时，用冒号提示，说话内容用引号引上。 • 2、当提示语在说话内容的后面时，说话内容 用引号引上，句子末尾打句号。 • 3、当说话的内容分别在前后，提示语在句子 中间时，前后的说话内容分别用引号引上，并 且要打上句末标点，提示语的后面打逗号。