《与朱元思书》测试训练练习题

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初中语文八年级上册文言文《与朱元思书》中考试题及答案

初中语文八年级上册文言文《与朱元思书》中考试题及答案

初中语文八年级上册文言文《与朱元思书》中考试题及答案试题1:阅读下面的文字,按要求回答后面的问题《与朱元思书》风烟俱.净,天山共色。

从.流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐一百许.里,奇山异水,天下独绝.。

水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔.。

夹岸高山,皆生寒树,负.势.竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.下列加点词语解释有误的一项()A.风烟俱. 净(都)B.一百许. 里(许多)C.皆. 生寒树(都)D.窥谷忘反.(返回)2.下列说法不正确的一项是()A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。

B.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。

C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。

D.第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。

3.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?4.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )A.“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B.文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。

C.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。

D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。

答案1.B.(许:约数,左右)2.D(春天,错。

应为秋天)3.指追逐名利的人和热衷于官场的人。

4.B(“缥碧”三个特点,错。

特点:清,急)
试题2: 《与朱元思书》阅读练习风烟俱.净,天山共色。

从.流飘荡,任意东西。

与朱元思书练习题(附答案)

与朱元思书练习题(附答案)

《与朱元思书》练习题1、给下列加点字注音:缥.()碧轩.()邈.()泠.()泠千转.()不穷柯.()鸢.()飞戾.()天经纶.()窥.()嘤.()嘤成韵.()2、解释下列加点的字:(8分)风烟俱净.()一百许.()里猛浪若奔.()蝉则千转.()不穷窥谷忘反.()横柯.()上蔽经纶..()世务者鸢飞戾.()天者3、将下列句子翻译成现代汉语:(1)风烟俱净,天山共色。

(2)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

(4)横柯上蔽,在昼犹昏。

4、填空:(1)《与朱元思书》的作者__________,是__________代家。

字__________,吴兴故鄣人。

(2)作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。

第一段总写富春江的景色特点,概括为“_____________,_____________”八个字;第二段承“异水”二字,运用和的修辞手法,抓住“_________”和“________”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,紧扣_________________________的特征,从、两个角度写景状物。

(10分)(3)本文从应用范围及标题形式看,它属于体;从文章的内容看,它属于;从语言特点上看,它属于。

5、《三峡》中与之异曲同工的语句是:6、作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是(请用文中的一个四字短语作答),并且重点从和两方面进行了描绘。

7、文章由景生情,因情明志,作者不由发出感叹的句子是(用课文原句填空)8、文中写出的富春江的特点是:9、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是:10、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是:从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子:11、下列说法不正确的一项是( )A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。

B.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。

第12课《与朱元思书》同步测试(含答案)

第12课《与朱元思书》同步测试(含答案)

第12课《与朱元思书》同步测试(含答案) 与朱元思书积累运用1.下列加点的字注音有误的一项是()A.水皆缥碧(piǎo)急湍甚箭(tuān)B.互相轩邈(xüān)泠泠作响(línɡ)C.嘤嘤成韵(yīnɡ)鸢飞戾天(lì)D.经纶世务(lún)好鸟相鸣(hǎo)2.默写句子。

(1)从流飘荡,____。

(2)____,在昼犹昏(3)文中从侧面表现江水清澈的句子是:____,____。

(4)文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也"有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:____,____。

(5)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是:____,____;____,____。

(6)文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是:____,____;____,____。

3.解释下列句子中加点的词语。

(1)一百许里(许:__________)(2)蝉则千转不穷(穷:__________)(3)横柯上蔽(柯:__________)(4)任意东西(东西:__________)(5)急湍甚箭(湍:__________)(6)经纶世务者(经纶:__________)4.解释下列加点词语的不同含义。

(1)穷:蝉则千转不穷。

(_________) 悲守穷庐(_________)(2)绝:猿则百叫无绝(_________) 空谷传响,哀转久绝。

(_________)5.找出下列各句中的通假字并释义。

(1)窥谷忘反“______”同“______"解释:______(2)蝉则千转不穷“______”同“______" 解释:______6.找出句中词类活用的词语并释义。

(1)猛浪若奔:“_____”_____用作_____:指_____。

(2)皆生寒树:“_____"_____用作_____:_____的意思。

统编版八年级上第12课《与朱元思书》 同步训练(含解析)

统编版八年级上第12课《与朱元思书》 同步训练(含解析)

《与朱元思书》同步训练二、选择题3.下列句中不含有通假字的一项是()A.不亦说乎B.游鱼细石C.蝉则千转不穷D.窥谷忘反4.下列句中加点词语含义相同的一项是()A.天下独绝猿则百叫无绝B.哀转久绝蝉则千转不穷C.直视无碍争高直指D.一百许里其间千二百里5.下列句子中没有词类活用现象的一项是()A.任意东西B.猛浪若奔C.有时见日D.互相轩邈6.下列句子不是骈句的一项是()A.风烟俱净,天山共色。

B.鸢飞戾天者,望峰息心。

C.急湍甚箭,猛浪若奔。

D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

7.下列加点字注音无误的一项是()A.缥碧(piāo)急湍(tuān)泠泠(líng)皆生寒树(jiē)B.窥谷(guī)鸢飞(yuān)轩邈(miǎo)直视无碍(ài)C.经纶(lún)嘤嘤(yīng)俱净(jǜ)猛浪若奔(bēn)D.独绝(jué)飘荡(dàng)戾天(lì)横柯上蔽(kē)8.下列句中加点词解释有误的一项是()A.夹岸高山,皆生寒树(动词,生长)B.负势竞上,互相轩邈(形容词用作动词,争着往高处远处伸展)C.鸢飞戾天者,望峰息心(动词,至、到达)D.急湍甚箭,猛浪若奔(动词,奔跑)9.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.风烟/倶净,天山/共色B.疏条/交映,有时/见日C.经纶/世务者,窥谷忘/反D.好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵10.下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是()A.自富阳至桐庐一百许里。

B.夹岸高山,皆生寒树。

C.风烟俱净,天山共色。

D.好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

11.下列说法有错误的一项是()A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。

B.从结构上看,本文为总分结构,第一段总写富春江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山。

C.作者在表现山奇时,一写山高,二写谷深,三写林密。

D.“鸢飞戾天者……窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想,同时又反衬出大自然的诱人魅力。

与朱元思书练习题及答案

与朱元思书练习题及答案

与朱元思书练习题及答案与朱元思书练习题及答案 11、名句:天下美景推古今富春。

(武莺环赞)钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如。

(唐·韦庄)吴三条线都在山川,桐庐风光依旧美。

(苏颂东坡)一折青山一扇屏,一湾清水一条琴。

无声诗兴有声画,须在桐庐江上导。

(清·刘嗣绾)+2、本文总领全文的句子是:奇山异水,天下独绝。

3、文中从侧面表现水的清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍。

4.在描绘不同的水时,它抓住了绿色和雨燕的特点;描绘奇山时,要紧扣山高、树多、风景美这一特点。

5、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙:有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风,不以疾也。

6、文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了怎样的思想感情:表达了对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。

[学在课前]1.给下列加点字的字注音。

泠泠作响()缥碧()急湍()鸢飞戾天()()轩邈()()嘤嘤()成韵2.解释下列加点字。

(1),风烟俱尽()(2),从流飘荡()(3),一百许里()(4),水皆缥碧()(5),直视无碍()(6),急湍甚箭()(7),皆生寒树()(8),负势竞上()(9),互相轩邈()(10),争高直指()(11),千转不穷()(12),鸢飞戾天()(13),望峰息心()(14),经纶事务()(15),窥谷忘反()(16),横柯上蔽()(17),在昼犹昏()(18),疏条交映()3.文学常识填空。

(1),本文,字、朝文学家。

本文选自后人所编辑的《》。

(2),描绘富春江水的.奇丽多姿,极有层次:第一段总写山水之美,概括为“ 、”八个字;第二段写“ ”二字,抓和特点;第三段又分写“ ”,多层次展开描绘。

[课堂探究]阅读语段,回答问题风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。

与朱元思书练习题(打印版)

与朱元思书练习题(打印版)

与朱元思书练习题(打印版)一、填空题1. 朱元思是唐代著名的_________家,他的作品《与朱元思书》是一封写给_________的信。

2. 在《与朱元思书》中,作者提到了“_________”,表达了对友人的思念之情。

3. 朱元思在信中提到了“_________”,这反映了他对友人的关心和对友情的珍视。

二、选择题1. “与朱元思书”中的“与”字,其含义是:A. 和B. 给C. 与...一起D. 与...相对2. 下列哪项不是《与朱元思书》中提到的内容?A. 朱元思的个人经历B. 对友人的问候C. 对友人的思念D. 对友人的批评三、简答题1. 简述《与朱元思书》的主要内容。

2. 分析《与朱元思书》中所体现的友情观。

四、论述题1. 论述《与朱元思书》在唐代文学中的地位和影响。

2. 根据《与朱元思书》,谈谈你对友情的理解。

五、阅读理解阅读《与朱元思书》节选,回答问题。

“吾友朱元思,久别未面,思之甚切。

时值春日,万物复苏,而吾心独悲。

念君远行,不知所至。

愿君安好,勿忘旧日之约。

”1. 作者在信中表达了怎样的情感?2. 作者提到“时值春日”,这与他的情感有何联系?3. 作者在信中提到“旧日之约”,这可能指的是什么?参考答案一、填空题1. 文学,友人2. 思念之情3. 对友人的关心二、选择题1. B2. D三、简答题1. 《与朱元思书》主要表达了作者对友人朱元思的深切思念,以及对友情的珍视和对友人的关心。

2. 《与朱元思书》中体现的友情观是真挚、深厚的,作者通过信件表达了对友人的深切思念和对友情的珍视。

四、论述题1. 《与朱元思书》在唐代文学中具有重要地位,它不仅展示了唐代文人的文学才华,也反映了当时文人对友情的重视和对人生哲理的思考。

2. 友情是人生中宝贵的财富,它能够给予我们支持和力量。

通过《与朱元思书》,我们可以看到友情的真挚和深厚,以及它在人生中的重要性。

五、阅读理解1. 作者在信中表达了对友人的深切思念和内心的孤独。

第12课与朱元思书(提升训练)(解析版)

第12课与朱元思书(提升训练)(解析版)

第12课与朱元思书【提升训练】一、选择题1.下列说法不正确的一项是( )A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。

B.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。

C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。

D.第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。

【答案】D【详解】本题考查文章内容及主旨的把握。

答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,得出答案。

D.作者在第三段写山中的各种声音,是为了表现大自然中生命的景象,表现生机勃勃的生命力,为后面写“息心”作铺垫,并不是为了以静写闹,显示春天山中热闹景象。

故选D。

2.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是()A.水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

(夸张)B.急湍甚箭,猛浪若奔。

(比喻,对偶)C.负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

(拟人)D.夹岸高山,皆生寒树。

(对偶)【答案】D【解析】D项。

没有使用修辞方法。

3.指出下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净,天山共色。

B.奇山异水,天下独绝。

C.蝉则千转不穷D.疏条交映,有时见日。

【答案】C【详解】本题考查学生对通假字的把握。

ABD三项没有通假字。

C项:“转”同“啭”鸟婉转地叫。

4.下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是( )A.奇山异水,天下独绝B.佛印绝类弥勒C.至于夏水襄陵,沿溯阻绝D.空谷传响,哀转久绝【答案】D【解析】【详解】“猿则百叫无绝”中的“绝”解释为:停止;A项的“绝”解释为:妙到极处;B项的“绝”解释为:很像;C项的“绝”解释为:断绝;D项的“绝”解释为:停止。

故选D。

5.下列句子中没有使用修辞方法的一句是()A.水皆缥碧,千丈见底。

B.急湍甚箭,猛浪若奔。

C.经纶世务者,窥谷忘反。

D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

《与朱元思书》练习题与答案

《与朱元思书》练习题与答案

一.回答下列问题。

1. 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反流露出作者怎样的思想感情?。

“水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍”的写法。

3.本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?4.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?二.文章理解。

5.文章在总写中,用“”表现了作者悠然自得的情态。

在分写“异水”时,用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。

在分写“奇山”时,通过、、、,反衬了山的幽静的特点。

之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者的思想。

最后,文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文“,”一句相照应。

6.句子水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

的意思是水很清澈。

《三峡》中与之异曲同工的语句是“,”。

7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是“”(请用文中的一个四字短语作答),并且重点从和两方面进行了描绘。

8.文章由景生情,因情明志,作者不由发出感叹的句子是。

(用课文原句填空)9. “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?10.本文是一篇山水小品,请同学们开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

三.掌握下列句子的翻译。

11.风烟俱净,天山共色。

12.从流飘荡,任意东西。

13.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

14.游鱼细石,直视无碍。

15.夹岸高山,皆生寒树。

16. 争高直指,干百成峰。

17. 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

18. 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1、按要求写出句子。

(12分)①写登舟纵目总体感受:______ __________________。

写江上放舟自由情态的:______ ___________________。

总括赞叹富春江景的:_____________ ______________。

②写富春江水清澈的:_________ _________。

与朱元思书同步练习题及答案

与朱元思书同步练习题及答案

与朱元思书同步练习题及答案初中与朱元思书同步练习题及答案可打印文言文是语文考试中考察的重点,那么关于初中语文与朱元思书的练习题怎么做呢?以下是我准备的一些与朱元思书同步练习题及答案,仅供参考。

与朱元思书原文风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

与朱元思书翻译:(那空间的)烟雾都消散净尽,天空和远山呈现出相同的颜色。

(我乘着船)随着江流飘流荡漾,任凭船儿东西漂泊。

从富阳县到桐庐县(相距)一百里左右,奇山异水,是天下绝无仅有的。

江水清白色,(清澈得)千丈深也能见到水底。

游鱼和细石可以看到清清楚楚,毫无障碍。

(那飞腾的)急流比箭还快,汹涌的波浪猛似奔马。

两岸的高山,都长着郁郁葱葱的树木,使人看了有寒凉之意,(高山)凭着(高峻的)形势,奋力直向上耸,仿佛互相竞赛向高处和远处发展;(它们)都在争高,笔直地指向(天空),形成了成千成百的山峰。

泉水冲激着石头,发出冷冷的清响;好鸟儿相向和鸣,唱出和谐而动听的声音。

(树上的)蝉儿一声接一声不断地叫,(山中的)猿猴也一声一声不住地啼。

那些怀着对名利的渴望极力高攀的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄之心;那些办理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,也会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也象黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映,有时可以见到阳光。

与朱元思书赏析本文叙述乘船自桐庐至富阳途中所见,描绘了这一段的山光水色,它创造出一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美;同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

流露出对追求名利之徒的蔑视,含蓄地传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁之趣。

《与朱元思书》练习及答案

《与朱元思书》练习及答案

《与朱元思书》练习及答案篇一:《与朱元思书》精选练习题及答案与朱元思书一、累积资源整合。

1、给下列加点的词注音。

缥碧()轩邈()泠泠()...嘤嘤()鸢飞戾天()横柯()...2、表述以下加点词。

一百许里()急湍甚箭()水皆漂碧()负势竞上()....互相轩邈()()窥谷忘记反华()疏条竹韵().....3、按原文填空。

1、总领全篇的句子就是:_________________。

2、点明作者浏览路线的句子是:______________。

3、从侧面描绘水纯净的句子就是:______________。

4、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是:________________。

二、思索与探究。

1、作者描绘异水时,抓住了水的什么特点,描绘奇山时,紧扣山的什么特征?2、本文按什么顺序写景的?3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组,并说说它们的表达效果。

4、文中轻易描给急湍、猛浪的形象,并使人恍若亲见的句了就是什么?它并使我们想到了李白的<<朝播发白帝城>>中描绘江水的哪些句子?三、课内练习风烟俱天量,天山共色。

从流荡漾,任一东西。

自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1、表述以下句子加点的词。

横柯上蔽()窥欲忘反()..2、将下面的句子翻译成现代汉语。

负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

_______________________________。

3、理解填空。

全文共三段,__段就是第一层,为总写下,以________一句做为全文的纲领,____段就是第二层,为释义,先写下“异水”,以_________写下水流纾解处,以________写下水流水流处。

与朱元思书练习题和答案

与朱元思书练习题和答案

《与朱元思书》练习一.选择题1.下列加点词语解释有误的一项()A.风烟俱净(都)B.一百许里(许多)C.皆生寒树(都)D.窥谷忘反(返回)2.下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是()例句:经纶世务者,窥谷忘反。

A.苟慕义强仁者皆爱惜焉。

(《送董邵南游河北序》)B.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

(《鱼我所欲也》)C.以为凡是州之山有异态者,皆我有也。

(《始得西山宴游记》)D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

(《生于忧患,死于安乐》)3.下列说法不正确的一项是()A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。

B.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。

C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。

D.第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。

4.与“经纶世务者,窥谷忘反”中“者”的意义相同的一项是()A.吾妻之美我者,私我也B.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也C.肉食者鄙,未能远谋D.水陆草木之花,可爱者甚藩5.下面加点的词解释错误的一项是:()。

A.窥谷忘反(通“返”)B.在昼犹昏(夜晚)C.负势竞上(向上)D.从流飘荡(随着)二.填空题1.文章理解。

(5分)文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者的情态。

在分写“异水”时,用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。

在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的的特点。

之后,通过“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者的思想。

最后,文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文“”一句相照应。

2.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是“,”。

(请用文中的四字短语作答),并且重点从和两方面进行了描绘。

《与朱元思书》题目及答案

《与朱元思书》题目及答案

《与朱元思书》题目及答案一、解释字词1. 风烟俱净()2. 任意东西()3. 缥碧()4. 急湍()5. 轩邈()6. 经纶()7. 柯()二、句子翻译1. 风烟俱净,天山共色。

2. 水皆缥碧,千丈见底。

3. 夹岸高山,皆生寒树。

4. 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

三、默写填空1. 风烟俱净,______共色。

从流飘荡,任意东西。

2. 水皆______,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

3. 夹岸高山,皆生______。

负势竞上,互相轩邈。

4. 鸢飞______者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

四、内容理解概括1. 请简要概括文章第一段描绘的景色特点。

2. 请从文中选取一处景物,用自己的话进行描述。

五、描写手法1. 文章中运用了哪些修辞手法?请举例说明。

2. 作者在描绘山水景色时,主要运用了哪种描写手法?请举例分析。

六、人物环境情感分析1. 文章中提到的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别代表了哪两种人?他们各自的心境有何不同?2. 作者在文中表达了怎样的情感?请结合具体内容进行分析。

七、综合分析1. 本文与陶弘景的《答谢中书书》在描写手法和情感表达上有何异同?2. 结合文章内容,谈谈你对“窥谷忘反”这一观点的理解。

答案:一、解释字词1. 风烟俱净(风和烟都消散干净,形容天气晴朗,没有一丝杂质。

)2. 任意东西(任凭自己的意愿,随意地向东或向西。

)3. 缥碧(一种青白色,形容江水的颜色。

)4. 急湍(形容水流非常急速。

)5. 轩邈(形容山势高远,向上伸展的样子。

)6. 经纶(原指整理丝缕,引申为筹划、治理国家大事。

)7. 柯(树枝,特指树枝的末端。

)二、句子翻译1. 风烟俱净,天山共色。

(风和烟都消散干净,天空和山峰呈现出相同的颜色。

)2. 水皆缥碧,千丈见底。

(江水都是青白色的,深达千丈也能清澈见底。

)3. 夹岸高山,皆生寒树。

(江的两岸是高高的山峰,山上都生长着耐寒的树木。

)4. 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

统编版八年级语文上册12 与朱元思书 练习(word版 有答案)

统编版八年级语文上册12 与朱元思书 练习(word版  有答案)

[11与朱元思书]1.下列加点字的注音全对的一项是()A.直视无碍.(ài)猛浪若奔.(bèn)B.互相轩邈.(miǎo) 经纶.世务(lún)C.急湍.甚箭(chuǎn) 窥.谷忘反(kuī)D.泠.泠作响(lín) 横柯.上蔽(kě)2.下列句子中加点词的意思完全相同的一项是() A.奇山异水,天下独绝.猿则百叫无绝.B.水皆缥碧,千丈见.底疏条交映,有时见.日C.自富阳至桐庐一百.许里猿则百.叫无绝D.负势竞上.横柯上.蔽3.下列句中不含通假字的一项是()A.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝B.经纶世务者,窥谷忘反C.横柯上蔽,在昼犹昏D.风吹草低见牛羊4.下列句子中加点的词没有词类活用现象的一项是()A.风烟俱净.B.任意东西..C.互相轩邈..D.疏.条交映5.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.从流/飘荡,任意/东西B.经纶/世务者,窥谷/忘/反C.水/皆缥碧,千丈/见底D.疏条/交映,有时/见日6.本文的体裁是骈文。

骈文以四字句和六字句为主。

对仗工整的句子叫整句,其他句子叫散句,整句与散句相结合,读起来才会朗朗上口,有音乐的美感,增强文章的表现力。

请将下列选项依次填入文段的横线处,并体会对仗(宽对)的用法。

在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。

提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是________;可以是寥寥的片言只语,也可以是________;可以直对相知的友人,也可以朝向________;可以是面对面的激烈争辩,也可以是________。

①素不相识的陌生人②走了火的雷霆霹雳③悄无声息的暗示的眼神④不停的絮絮叨叨7.学完《与朱元思书》一文后,八年级(3)班开展了以“走近富春江”为主题的综合性学习活动。

请你也来参加。

(1)阅读下列材料,写出你阅读后的感想。

材料一在1960年和1968年,富春江上游分别建造了新安江水库和富春江七里垅发电站,这两个水利工程,拦截了富春江的水,断送了“急湍甚箭,猛浪若奔”的江流场景。

与朱元思书练习题与答案

与朱元思书练习题与答案

《与朱元思书》练习一一.回答下列问题。

1. 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反流露出作者怎样的思想感情?。

2.简单赏析“水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍”的写法。

3.本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?4.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?二.文章理解。

5.文章在总写中,用“”表现了作者悠然自得的情态。

在分写“异水”时,用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。

在分写“奇山”时,通过、、、,反衬了山的幽静的特点。

之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者的思想。

最后,文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文“,”一句相照应。

6.句子水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

的意思是水很清澈。

《三峡》中与之异曲同工的语句是“,”。

7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是“”(请用文中的一个四字短语作答),并且重点从和两方面进行了描绘。

8.文章由景生情,因情明志,作者不由发出感叹的句子是。

(用课文原句填空)9. “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?10.本文是一篇山水小品,请同学们开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

三.掌握下列句子的翻译。

11.风烟俱净,天山共色。

12.从流飘荡,任意东西。

13.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

14.游鱼细石,直视无碍。

15.夹岸高山,皆生寒树。

16. 争高直指,干百成峰。

17. 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

18. 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

《与朱元思书》练习二1、按要求写出句子。

(12分)①写登舟纵目总体感受:______ __________________。

写江上放舟自由情态的:______ ___________________。

总括赞叹富春江景的:_____________ ______________。

与朱元思书习题(有答案)

与朱元思书习题(有答案)

与朱元思书习题(有答案)篇一:《与朱元思书》专项练习(含答案)《与朱元思书》中考汇编【一】风烟俱天量,天山共色。

〃〃〃〃〃〃横柯上蔽,在昼犹昏;疏条竹韵,有时见到日。

1.下面加点的词表述错误的一项就是:()(2分后)a.窥谷忘记反华(通在“抵”)b.在昼犹昏(夜晚)..c.负势竞上(向上)d.从流荡漾(随着)..22.作者用“奇山异水,天下独绝”归纳富春江的景色。

恳请说道说道富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?(2分后)【二】比较阅读自三峡七百里中,两岸连山,略并无阙处。

重岩.叠嶂,隐天蔽日。

自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

.春冬之时,则素湍蓝潭,回清倒影。

绝(t或v)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有低猿长啸,属于惹来凄异,空谷传响,哀转长绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(选自郦道元《三峡》)2.本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?(2分)风烟俱天量,天山共色。

从流荡漾,任一东西。

自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,.3.翻译下列句子。

(4分)①急湍甚箭,猛浪若奔。

互相轩邈;争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响;不好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则译文:百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,.②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

译文:③游鱼细石,看著无阻。

④)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

4.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(3分)窥欲忘记反华。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条竹韵,有时见到日。

(选自吴均《与朱元思书》)译文:12、表述以下各句中加点词语的含义。

(4分后)(1)略无阙处(2)虽乘奔御风..13、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是()(2分)译文:(3)负势竞上(4)望峰息心..a.清荣峻茂,良多趣味b.中间力拉崩倒之声....c.阡陌交通,鸡犬相闻d.旦日,卒中往往....5.解释文中加点的词语。

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《与朱元思书》检测练习题
一、验验你的写字速度
经lún_____世务kuī_____谷忘fǎn_____ 横kē_____上bì_____ 急tuān_____甚箭在zhóu_____犹昏风烟jù_____净
二、通假字
1.有时见日见同
2.窥欲忘反反同
三、一词多义
①蝉则千转不穷。

( ) 欲穷其林。

( )
②猿则百叫无绝( ) 空谷传响,哀转久绝。

( )
四、重点词语解释
1.风烟俱净风烟:
2.天山共色共色:
3.一百许里许:
4.天下独绝独绝:
5.从流飘荡:
6.急湍甚箭急湍:
7.皆生寒树寒树:
8.负势竞上:
9.互相轩邈轩邈:
10.泠泠作响泠泠:
11.好(友好或美丽)鸟相鸣:
12.鸢飞戾天者戾天:
13.望峰息心息心:
14.经纶世务者经伦:
15.窥欲忘反忘反:
五、理解性默写
1.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?
2.写登舟纵目总体感受的:
3.写富春江水清澈的:
4.写江流气势磅礴、急的:
5.写听觉感受的:
6.写山“奇”的句子:
7.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流湍急,《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙?
六、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀
(1)“从流飘荡,任意东西”句表现作者
(2)“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句表现作者
(3)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

”句
表现作者
参考答案
一、验验你的写字速度
经纶世务窥谷忘反横柯上蔽
急湍甚箭在昼犹昏风烟俱净
二、通假字
1.有时见日见同现,显现,显露。

2.窥欲忘反 '反'同'返'、返回
三、一词多义
①蝉则千转不穷。

(尽,完) 欲穷其林。

(走完)
②.猿则百叫无绝(停止) 空谷传响,哀转久绝。

(消失)
四、重点词语解释
1.风烟俱净风烟:指烟雾。

俱:都
2.天山共色共色:同样的颜色。

3.一百许里许:附于数词之后,表约数,相当于\'光景\'\'左右\'。

4.天下独绝独绝:;绝独一无二,到了极点。

经久不绝:停。

5.从流飘荡:乘着船随着江流飘浮荡漾。

这句是作者叙述自己的行动的,省略了主语。

6.急湍甚箭急湍:急流的水
7.皆生寒树寒树:使人看了感到有寒凉之意的树。

8.负势竞上:凭依(高峻的)形势,争着向上。

9.互相轩邈轩邈:轩,高;邈,远。

这两个字在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。

10.泠泠作响泠泠:形容水声的清越。

11.好(友好或美丽)鸟相鸣:互相和鸣
12.鸢飞戾天者戾天:到天上;戾,至
13.望峰息心息心:平息热衷于功名利禄的心。

14.经纶世务者经伦:筹划、治理。

15.窥欲忘反忘反:流连忘返;
五、理解性默写
1.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?
奇山异水,天下独绝
2.风烟俱净,天山共色。

3.水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

4.急湍甚箭,猛浪苦奔。

5.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。

6.夹岸高山,皆生寒树。

负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

7.有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

六、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

(1)表现作者对自由的赞美
(2)表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂
(3)表现作者对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。

(向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态)。

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