全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想开阔视野,增长见闻
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想创新杯赛后感悟
创新杯赛后感悟广州市土地房产管理职业学校雷娟金秋十月，我有幸参与了“2019年广东省中等职业学校创新杯教师教学设计和说课大赛”。
台上短短的十五分钟，却留给我很多思索与感悟。
暑假伊始，我就接到了参与“2019年广东省中等职业学校创新杯教师教学设计和说课大赛”的通知，当时心里既兴奋又忐忑，既为赢得了这次宝贵的学习与锻炼机会感到兴奋，又担心自己不能担此重任。
复杂的心情，伴随着暑假期间我的整个备赛过程。
九月，学校开学了。
我也顺利通过了初赛，进入了决赛阶段。
这个过程中，我十分感谢我们房校德育组每一位同仁的点滴关心与帮助，所谓“仁者见仁，智者见智”，他们悉心指导我的教学设计，耐心观看我的教学课件，不断提出自身宝贵的修改意见，让我受益匪浅。
尤其让我感动的是，领导为了让我更完美地呈现自己的教学设计，还专门请我校语文组、英语组、计算机组有过丰富参赛经验的老师给予我针对性地指导。
因为自身表现力不够强，语言表达上不够抑扬顿挫，他们都义务当起了我的“小老师”，语文组和房地产教学部的美女老师，甚至牺牲自己周末休息时间，一点点地帮我提升自身的讲台表现力。
在这个过程中，我迅速成长，很多“骨头”被我不断攻克，大家的辛苦与付出不言而喻。
至今，回想起备战决赛前夕的点点滴滴，我依旧非常感动，感谢校领导、同事的慷慨相助。
那每一点温暖相助，给了我点滴前进的动力。
让我带着微笑与信心，坦然备战。
付出终于收获，我幸运地取得了第一名的好成绩，并获得了展示的机会。
通过这次比赛，我觉得自身成长很多。
首先，我有幸聆听了来自广东各省市、各学校德育教师的优秀教学成果。
有的老师慷慨激昂、充满激情；有的老师温文尔雅、娓娓道来。
虽然风格迥异，但是从大家的展示中，我看到了每一位同行在中职德育课探索中的辛勤努力。
不同的教学理念，形形色色的教学手段，丰富多彩的活动课课堂，课堂上孩子们快乐的笑脸，给了我不小的冲击。
身为年轻教师，很难得有如此规模、如此系统的学习和交流机会，从各位同仁的展示中，我学习到了不同的教学理念，领略了不同的课堂组织形式，开阔了我的眼界，增长了我的见识。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想经历是一种财富
经历是一种财富
清远市职业技术学校梁艺
本次大赛我获得的荣誉虽然仅仅是省三等奖，但我认为通过这次比赛我的收获远比荣誉更多。
作为青年教师，参加比赛对自己是一种锻炼，如果没有此次比赛，对于教研教改我不会有那么多思考；如果没有此次比赛，我不会对我的课堂进行如此的精心设计；如果没有此次比赛，我不会认为做课件有这么难。
平时上课确实没有花那么多心思去做，可为了参加比赛，我费了很多工夫，想了很多办法，攻克了一个个难题，自己也成长了很多，我想只要努力就会有回报，事实上也是如此。
参加比赛的过程中，有很多同事给了我很多无私的建议，让我收获了友情；家里人的默默关心，让我收获了亲情。
比赛只是一时，学习却是一世。
“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已”，为了使自己取得更大的进步，我会更加谦虚地去学习、去领悟，去完善。
教学本身是一个相长的过程，从备课到上课很重要，可课后的反思我认为更加重要，有些问题需要我们认真总结，才能看到事情的成败之处。
从失败中汲取教训，从成功中总结经验，只有这种，我们才能不断成长。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，在人生的漫漫长路上，这只是一个站点，我将以此为契机，督促自己继续努力奋斗，不论结局如何，只要经历便是一种财富。
二〇一二年十一月五日。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想2019年创新杯教师教学设计与说课大赛经验交流材料(部分)
2019年“创新杯”教师说课比赛交流材料之一精诚合助力小荷始露角——2019年参加“创新杯”说课比赛小结广州市医药职业学校2019年10月，正值灿烂的金秋收获季节，广州市医药职业学校15位教师参加了由广东省职业技术教育学会主办的“创新杯”教师教学设计和说课大赛，有2人获一等奖，4人获二等奖，9人获三等奖，更有五位教师取得了参加全国“创新杯”教师说课比赛的资格，学校获得优秀组织奖。
骄人的战果为十月的校园增添了一抹亮色和喜气。
一、领导重视，组织措施得力本次说课比赛由广东省职业技术教育学会主办，学会相关指导委员会承办，高等教育出版社协办，旨在推动中等职业学校课程教学改革，创新教学方法与教学模式，促进教师素质与教学质量的提高。
学校领导对此给予高度重视，以此为契机促进青年教师教学能力的提高。
由教务科统一组织，各个教学部进行大量宣传和动员，有17位教师报名参赛，涉及4个专业15门学科。
这些教师大多为近五年入职的年轻教师，学校建立了一支由教学经验丰富、课件开发能力突出的校内教师组成的团队，并聘请广州市教育局教学研究室陈咏、林韶春、陈凯、柳洁等四位教研员辅导教师说课，对参赛老师的试说逐个点评，具体指导，从方法上、技术上给予帮助，使参赛教师倍增信心。
由于学校的充分重视和有力组织，教师将这次说课比赛当成一件自身发展和学校发展的大事，从暑假开始就精心准备，搜集资料，互相交流，经过严格选拔，有15位教师走到了省说课比赛的赛场。
二、及时总结，共享感悟反思教师们参加说课比赛，是一次检验过程，更是一次难得的学习过程。
比赛结束，学校召开了分享交流会，从中我们总结经验，发现不足。
1、通过比赛，我们进一步认识到学校团队建设至关重要。
正如某位教师所说：“每个成功教师的背后都站着一个强大的团队”。
而学校为参赛教师寻找的广州市教育局的专家、建立的校内教师指导团队、教师之间的经验分享为教师们提供了强有力的技术支持和信心保证。
“这一切一切，在我看来，既是学校对我们的关怀和帮助，也是学校对自己的督促和鞭策，它犹如一剂强心针，让我更加自信地走上赛场。
创新杯心得体会
创新杯心得体会参加创新杯的过程中，我获得了很多宝贵的经验和体会。
首先，我深刻理解到了创新的重要性。
创新是推动社会进步和企业发展的重要驱动力。
在创新杯的比赛中，我们被要求提出新颖的创意和解决方案，这要求我们不断思考、不断尝试新的方法和思维方式。
在这个过程中，我发现创新并不是一件容易的事情，需要不断地学习、思考和实践。
其次，创新需要团队合作。
在比赛中，我们组成了一个团队，每个人都有自己的专长和观点。
通过团队合作，我们能够集思广益、互相补充，在创新的道路上不断前进。
团队合作的过程也让我学会了倾听、尊重他人的观点，并能够与人合作，共同实现目标。
在创新杯的比赛中，我们还需要学会有效的项目管理。
一个好的项目管理可以帮助我们合理安排时间，合理分配资源，提高工作效率。
同时，项目管理还可以帮助我们更好地控制项目的质量和风险，确保项目的顺利进行。
通过参加创新杯，我学到了如何制定项目计划、如何管理项目进度和如何解决项目中的问题。
此外，创新杯还让我明白了创新的过程就是一个不断试错的过程。
在比赛中，我们的创意和解决方案往往是经过多次修改和改进后才得到最终的形态。
在这个过程中，我们可能会遇到各种各样的困难和问题，但是只要我们保持积极的态度，并不断地尝试和探索，最终一定能够找到满意的解决方案。
最后，参加创新杯还让我明白了创新的动力来源于对问题的热情和追求。
在比赛中，我们面临的问题往往是实际存在的问题，我们需要通过创新的方法和思维来解决这些问题。
在解决问题的过程中，我们会遇到各种各样的挑战，但是只要我们对问题充满热情，并且有追求卓越的心态，就一定能够找到满意的答案。
总的来说，参加创新杯是一次非常宝贵的经历。
通过这次比赛，我不仅学到了创新的重要性和方法，还学会了团队合作、项目管理和解决问题的能力。
这些都是我今后发展的宝贵财富，我相信这些经验和体验会对我的未来产生重要的影响。
我会将这次参赛的经验和体会充分运用到我的学习和工作中，不断追求卓越，为社会的进步做出贡献。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想创新杯参赛之感 (2)
创新杯参赛之感
清远市职业技术学校陈志强
这次“创新杯”教学设计和说课大赛，能在省赛和国赛中分别获得了省一等奖及国家三等奖的成绩，我感到非常高兴与荣幸。
能获得这样的成绩，离不开学校对我的信任和培养，离不开领导对我的关爱和指导，也离不开各位老师给予我的热心帮助，在此，我对他们表示最衷心的感谢。
特别要感谢的是教研室的符岳云主任及科组的刘平老师，从省里的初赛、决赛到国赛，在他们的帮助下，我的教学设计不断完善，说课的技巧也不断提升，是他们让我能充满自信地站上比赛的舞台。
通过这次比赛，我收获不仅仅是荣誉，更重要的是在参赛的过程中我的教学设计与说课得到了能力进一步提升。
同时，通过与其他优秀选手的交流，我的思维与视野变得更加开阔，专业知识与能力也更为扎实了。
这次能够获得较为优异的成绩，对我以后的工作是莫大的鞭策，我更应该严格要求自己，将“创新杯”所倡导的创新理念贯彻到自己的教学中，不断更新观念、提升技术，积极投身新一轮教学改革的浪潮中，为学生的职业生涯发展和终身学习服务，为中职教育的发展作出自己应有的贡献。
2019年11月3日。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想参加说课大赛,促教师专业成长
参加说课大赛，促教师专业成长——2019年广东省中职“创新杯”教师说课大赛总结佛山市顺德区陈登职业技术学校2019年10月8日—13日，我校组织教师参加了由高等教育出版社的协办，广东省职教学会组织开展的2019年广东省“创新杯”教师教学设计和说课大赛。
在初赛阶段，我校有10位教师参与，有9位教师入围决赛。
在决赛阶段，我校参加决赛的9名教师，最终获得一等奖2名，二等奖5名，三等奖2名，两名一等奖教师在总结会上进行了说课展示，并有三名教师入围国赛（一位获得一等奖，一位获得二等奖，一位待赛），成绩突出。
据赛后统计，本次大赛，省赛初赛作品共619 件，入围决赛共427件，入围率68.9%，我校提交10件作品，入围9件，入围率90%，高21.1个百分点。
一等奖获奖率15%，我校22.2%，高7.2个百分点；二等奖获奖率30%，我校55.5%，高25.5个百分点，一二等奖省获奖率45%，我校77.7%，高出32.7个百分点，成绩优秀。
对于成绩的取得，有下面几点关于比赛的经验与体会与大家交流、分享。
一、学校重视，积极推动（一）说课大赛促进了教师的学习交流，扩大了教师视野通过说课大赛这个教师间切磋教学的平台，可以引导教师发掘说课的内涵，进行职业教育理念的升华和课程建设、教学方法的改革与创新，加强对课堂有效性的认识。
参与此次大赛的教师在学校总结会上认为，参加比赛当然希望取得好成绩，但更多的收获是通过参与赛事，和同行进行了交流，互相学习，共同提高。
（二）说课大赛是展示学校办学理念和教师专业技能的一个平台陈登职业技术学校一直坚持“百分百成才”的理念，坚持中职生都是可造之才。
为了培养中职生成才，一大批业务能务出色，专业技能过硬的教师是基本的保障，广东省教师说课大赛就搭建了这样一个展示陈登职业技术学校“百分百“教学理念，展示教师专业技能的平台。
（三）说课大赛锻炼了教师的能力，促进教师的专业成长一所学校要发展，必须有一批优秀的教师，说课大赛提供了一个很好的培养教师的平台。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想参加说课比赛后的感受
参加说课比赛后的感受江门市第一职业高级中学李锦萍2019年10月，我有幸参加了广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课比赛，我参加的是商贸组的比赛。
我是以学习、积累的心态参加本次说课比赛的。
在参赛之余，参赛教师的精彩表现给我留下了很深的印象，尤其是他们精美的课件制作，幽默风趣的语言、和蔼亲切的教学态度让人赞叹不已，这次学习让我有了很多的收获，下面谈一下自己的感受。
在观摩同行比赛过程中，选手们较强的基本素质，自然、得体的语言表达让我留下了深刻的印象。
选手们把学生的学情和专业知识相结合，树立学生的主体地位，运用分组学习、合作学习、探究式学习等教学方法调动学生的学习兴趣，尽量让每一个学生都能参与到课堂活动中去。
此外，在教学内容安排，教学环节设计，重难点的处理，知识的拓展和巩固上，大多数教师都能创新，别具一格，在处理教材中重难点知识时，多采用先给学生播放视频或补充一些历史资料，然后根据资料层层设问，引导学生去探讨、分析、合作、探究，弄清问题的来龙去脉，加深对知识的理解，突破了重点和难点。
通过这次说课比赛，我明白了：在说课中教学过程是很关键的，不仅要说全面，还要说明要这样做的依据。
说教学过程要简明扼要，要讲清楚教学思路：即根据本节课的内容、课型及学生的年龄特点，采用什么样的教学方法，以达到什么样的教学目的，采用什么样的教学方法突破难点，理论依据是什么，以及主要的教学环节。
此外，在比赛活动中，我获得以下收获：收获一：教学的基本技能得到了提高。
说课要求教师具备一定的理论素养，这就促使我不断地去学习教育教学的理论，提高自己的理论水平。
另一方面，说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来，这就在无形中提高了我的语言组织能力和表达能力，提高了自身的素质。
收获二：感受团队的力量。
这次虽然不是集体比赛，但在备赛过程中，同事们给与支持和帮助，他们的意见让我更好地理清思路，从而更好地设计教学和制作课件。
收获三：体会成功的喜悦。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想参加“创新杯”教学设计比赛的体会
参加“创新杯”教学设计比赛的体会清远市职业技术学校吴婵娟9月底10月初，我参加了广东省中职学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛,感觉这次比赛是一个非常好的平台,不仅是展示自己的平台,更是认识自己,提高自己的平台。
在初赛中，由参赛教师上交教学设计、说课课件和教学课件进行评比，然后进入决赛，决赛关键是说课，我认为说课真是一次非常好的学习和锻炼的机会，在耳闻目染了各位老师的精彩说课后，我真是受益匪浅、感慨良多。
我认为说课使教师成长的必经之路，它简便易行，把理论和实践想结合，是体现教师综合素质的有效途径。
说课能促进教师的专业发展和专业成长，教师应把重点放在对教学过程的分析以及对教材的理解和教学过程的设计上，教师应该具有驾驭教材的能力，认真分析教材和研究教法，这对我们在日后的教学中如何把握教材非常具有启发性，也有利于我们有针对性的进行教学过程的设计。
参加这次说课的都是青年教师，我感觉“说课”是青年教师刻苦钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教学水平的一种好方法，也是青年教师进一步学习教育理论，用科学手段指导教学实践，提高教育科研水平的一种好途径。
通过这次活动我明白了说课要说些什么，对教材也有了进一步的理解，这对以后的教学必将起到很好的促进作用。
我认为在说课过程中有几点要重点把握：一、对于任何一节课，首先要选准教学目标。
教学目标它指出了教学的主攻方向，规定了教学活动的落脚点。
在确定教学目标的过程中，要全面、具体、恰当。
但教学目标不用说的太多，要简明扼要地将教学目标说清楚。
二、教学过程很重要。
“说课”的一个重要特色就是要说清楚理论依据，不仅要说出怎样教，还要说出为什么这样做。
所以在说课过程中每一步教学程序都应蕴含着教育思想、教育原则，从而保证教学设计的科学性，以达到优化教学的目的。
三、“说课”要流畅，几个环节过渡要自然。
“说课”要有层次感，每个环节都要有亮点来体现这节课的“创新之处”，并将每个环节过渡衔接得恰到好处。
创新杯心得体会（3篇）
创新杯心得体会作为一个参加创新杯比赛的选手，我有幸参与这一学术盛会，并且取得了令人满意的成绩。
在这个过程中，我深刻体会到了科技创新的力量，也积累了宝贵的经验和体会。
首先，创新杯比赛给予了我一个展示自己才华的平台。
在比赛的准备阶段，我投入了大量的时间和精力，系统地研究了相关领域的知识和技术。
通过与团队成员的合作和交流，我不仅加深了对研究课题的理解，还学会了与人合作、沟通和解决问题的能力。
在比赛中，我有机会向专业人士和评委展示我们团队的研究成果和技术创新，获得了宝贵的反馈和建议。
这些经验让我更加自信地面对新的挑战，也增加了我在学术领域的竞争力。
其次，创新杯比赛也让我深刻认识到科技创新的重要性。
在现代社会，科技的发展对社会的进步起到了至关重要的作用。
创新杯比赛为我们提供了一个实践创新的机会，让我们深入研究某一领域的问题，并通过自己的努力提出解决方案。
在这个过程中，我对科技的研究和应用有了更深入的理解，也意识到了科技创新对社会发展的巨大贡献。
同时，我也认识到创新并不仅仅是研究领域的专利，更是在解决社会问题、提升人民生活水平等方面的创新。
创新杯比赛鼓励我们勇于探索未知领域，寻找解决问题的新方法和新途径，这对我们的创新能力和创业精神都有重要的培养作用。
同时，在比赛过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，研究课题的选择和深度分析需要耗费大量的时间和精力；团队合作中，不同成员的意见和观点有时会发生冲突；在项目的实施过程中，技术难题的解决可能会遇到到种种困难等。
但正是这些困难和挑战让我更加坚定了自己的目标，培养了我解决问题的能力和思维方式。
我学会了保持耐心和冷静面对困难，善于寻找解决问题的方法和途径。
同时，在团队合作中，我也学会了尊重他人的意见和观点，并与团队成员共同努力实现项目的目标。
通过参加创新杯比赛，我不仅对科技创新有了更深入的理解，还体会到了团队合作和解决问题的能力的重要性。
这些经验将对我的未来学习和职业发展产生重要的影响。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想“创新杯”说课比赛心得体会
“创新杯”说课比赛心得体会江门一职刘松林教学是一种互动式的、研究式的活动，教师不仅是一个知识的教授者，更是一个研究的引导者。
老师要做的是为学生设计一个学习目标和主要内容，主要是方法和评价的设计，而学生就是要根据这样的目标和内容，独自或者团队，进行学习。
这样培养的学生不仅是掌握了一定的知识，还掌握了一定的学习方法。
这对学生在以后的工作，和终身学习都是有好处的。
下面我从两个方面谈一下我的心得体会：一、比赛过程好的开始等于成功的一半，如果将参加比赛的精力按比例分配的话，我的精力百分之八十投入在前期准备上，因为前期准备充分，到后期参赛才会得心应手。
1.选题参加说课比赛，选题是关键。
选题不在标新立异，而在于课题入手容易，内容有延展性，重点是能够吸引听课者的眼球。
以我选题为例，我首先挑选自己的3至4节感觉比较好的课程，广泛争取同事及学生的意见，问一问他们最期待我去上哪一门课。
这种选题方法的样本采集虽然有所局限，但却收到了意想不到的效果，大家积极提供宝贵意见，并为我最终的课题确定了方向。
2.课件制作关于课件制作，我最大的体会就是平时一定要注意搜集整理，由于我平时做了一些整理工作，所以说课素材的提取省去了不少时间。
其次牢记“他山之石可以攻玉”，对于同行的精品课程与优秀课件的适当借鉴也是必不可少的。
在课件制作上，我的原则是不拘泥于课件的形式，不必一味追求华美的视觉效果，而是注重教学内容的趣味性和延展性。
3.网站、软件的完善为便于课堂教学，巩固知识，同时激发学生学习兴趣，我开发了教学网站和模拟软件。
为参加说课比赛，我的团队进一步完善了该教学网站和软件，丰富了图文、音频、视频，及动画演示。
这也成为了我说课比赛的最大亮点。
4.团队建设一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
个人能力有限，专业受限，因此良好的团队建设必不可少。
参赛之初，我就着手组建了自己的团队。
整个比赛过程中我们通力合作，发挥所长。
二、经验收获参加比赛是对一个人各个方面能力的全面锻炼，是一个自我提升的过程。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想锻炼自我 提升能力
锻炼自我提升能力——参加2019年广东省创新杯说课比赛有感佛山市顺德区陈登职业技术学校黄丽贤2019年10月10日，本人在广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛财经类决赛中获得二等奖，为总结经验，提升认识，特把参赛过程及赛后反思整理如下，为以后的说课比赛作为参考。
一、回顾参赛点滴，过程是艰辛的回顾整个参赛过程，反复、折腾是最大的感受，过程很艰辛，表现在：1.反复修订教学设计好的说课是以良好的教学设计为基础的。
我的教学设计征求了很多专业老师的意见，经过反复的思考、论证，最后在学校廉捷副校长的指导下提炼出我的五步教学法，进一步明晰了各个教学环节，继而完善了教学内容与学案，修订了教学课件，设计了说课课件，顺利通过了初选。
在准备决赛时又征求了专家的意见，重新规划了教学设计。
于是乎，又是一次反复轮回的折腾，从教学设计、教学内容、学案、教学课件、课件素材、说课课件等一项一项地、一点一点地修改，从头再来。
2、反复修改说课稿撰写说课稿是一个沉淀与提升的过程。
教学设计的创意与亮点，想得到，还要能写出来，最后要能表达演绎。
说课稿从教材分析、教学目标、重点难点、教学与学法、教学过程、教学反思等方面细细琢磨，反复修改，从4000多字精简到2900字，当中得到了学校辅导团队老师的提点、润色，才得以定稿。
3、公开试讲锻炼教学设计是教师基本功，“说”也是教师的基本功，是表演的环节，是决定成败的关键环节，充分体现教师的临场应变能力与综合素质。
学校为了提高参赛教师的说课水平，在10月6日于报告厅组织了试讲。
我在讲台上暴露了很多问题，僵硬的表情，呆板的肢体，生硬的表述，而且相当紧张、忘词。
虽表现不佳，但是得到了指导团队成员的热情鼓励与积极帮助，从语言表达、表情动作、课件操作等方面均对我提出了很多很好的建议。
10月8日我在会计113班进行第2次试讲，辅导团队老师和我的学生又提出改进建议。
10月9日在三楼会议室进行了第3次试讲，辅导团队老师为我再次提出完善建议，最后叮咛我要淡定、自然。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想“创新杯”说课比赛体会
“创新杯”说课比赛体会清远市职业技术学校欧素凤2019年广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛已圆满结束，经过三个多月的准备，没有辜负这段时间的辛苦付出，结果是美好的，但过程是艰辛的。
现就从比赛准备、体会、感谢三个方面谈谈我在比赛后的感想。
一、比赛准备学校收到省关于比赛的文件是在6月底，教研室组织各科组参赛。
接到通知后，开始准备说课内容。
选题是一个艰难的过程，我所说课的类别“汽车运用与维修”，选择的内容要有别于其他选手，既能体现创新、又是自己平时已开始探索的课堂上课方式，上课内容又是企业岗位中重要的工作内容，基于这几点的考虑，我最终把说课内容定为汽车商务方向的“汽车维修服务接待流程”。
内容选定后，开始完善我平时的教学设计及上课课件，九月初把教学设计及上课课件刻成光盘寄出。
九月底，接到通知，我的作品已通过省的预赛，决赛定于10月13日进行。
9月30号接到举办方武秘书长的电话，告诉我已把比赛的有关注意事项及说课最新的评分标准发我邮箱。
在这里我要先谢谢我们武秘书长的辛勤工作，在中秋国庆长假还在忙于比赛的筹备工作。
接到通知后，我开始修改我的说课课件，10月5日接到教研室符主任的电话，组织本次进省赛的选手于10月7号回校试讲。
10月7号，我们开始说课比赛的模拟，符主任、陈艳桃科长担任评委，其他选手一起互提意见和建议。
经过这次的模拟及点评，我对说课有了进一步的了解。
接下来几天的时间里，继续完善我的说课课件，10月13日在广州白云行知职业技术学校开始省的决赛。
广东省进决赛的选手共有21名，最终成绩由三部分组成：教学设计50分、上课课件50分、说课100分。
由于我的教学设计是在自己平时已经开始探索的基础上完成的，所以在教学设计上，比其他选手准备的稍为充分一些，最终以总分一等奖的成绩进了国赛。
为了准备全国比赛，省赛的裁判长（2006年全国创新杯一等奖的选手）及主评委在10月14号对我们进国赛的5名选手进行培训，对每个选手说课的内容及课件进行点评。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想说课经验介绍
说课经验介绍江门一职何小霞在刚刚结束的“创新杯”全国中等职业学校计算机专业基础课程教学设计和说课比赛中，我获得了全国二等奖的优异成绩，这与学校领导的大力支持，及同事们的鼎力协助是分不开的，在此，请允许我对他们表示最衷心的感谢。
本次的比赛，让我开阔了视野，增长了见识，可谓“受益匪浅”。
在刚接到本次说课任务时，我简直措手无策，因为一来时间紧、任务重；二来，说课对于我来说不是太熟悉，不过在学校领导及整个计算机部各位老师的关心与指导下，这种忐忑不安很快就被信心和勇气所取代了。
随着比赛的一天天临近，我每天除了日常的教学与班主任管理之外，就是进行脱稿训练。
因为说课稿经过了反复的修改，所以在背诵时，我经常出现一些语句遗漏的现象。
为了克服这一困难，我将自己的说课进行录音，对着稿子反复听，把经常遗漏的地方用尺子画起来做好标记。
通过反复的练习，直到可以流畅地背诵为止。
这次的比赛，让我深深地体会到了“台上一分钟，台下十年功”的涵义。
虽然过程有点劳累，但这期间，我收获良多。
收获一：教师基本技能的提高。
说课是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。
通过此次比赛，使得我从教学理论、设计理念、参赛经验等各方面都得到了很大的提高，对日后的教学起到了很大的帮助。
收获二：说课过程要有特点。
除了在设计方面要下功夫外，说课还要讲求自信、激情和个性。
说课的过程中，要拿出最好的状态，用激情感染听众。
同时要针对自身扬长避短，体现个性。
收获三：教学方法和手段要与理念相衔接。
教师要采用适当的教学方法，激发学生兴趣，提高教学效率，在新课导入上能够创设各种情境，激发学生兴趣。
新教材的内容相比过去精简了很多，给我们呈现的多数是一些结论性的知识，学生不易理解，多数教师在处理教材中重难点知识时，多采用先给学生播放视频或补充一些历史资料，然后根据资料层层设问，引导学生去探讨、分析、合作、探究，弄清问题的来龙去脉，加深对知识的理解，突破了重点和难点。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想创新杯大赛参赛之感
创新杯大赛参赛之感
清远市职业技术学校陈彩银
我非常高兴参加这次创新杯教学设计和说课比赛，一次经历，一次成长，能在这次大赛中荣获一等奖，结果是让人欣慰和满意的。
这次比赛让我明白一份耕耘一份收获的道理，只有付出才会有回报。
首先我要向这次创新杯比赛的语文和文秘指导委员会表示感谢，感谢他们给我们这样一个平台，一次锻炼的机会，一次认识同行和交流经验的机会。
接着我要感谢学校和同事的大力支持和帮助。
如果没有同事们的支持和技术指导，我也不可能取得骄人的成绩。
团结就是力量，所以成绩是属于团体的荣誉。
曾有人说：获得了奖状并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。
在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。
我们要如何前进？答案就掌握在我们自己的手中。
所以获奖仅仅是对自己过去努力的肯定，是对自己将来的激励，鞭策自己更加努力取得更大成绩。
我应该做到不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。
在师长眼中，我还是一个新教师，正如教学改革刚刚起步一样，教育思想、教育方法、教育手段都在变化发展，奉献不会变，追求不会变。
今后，我要教好学生，讲究教育方法、教育手段，因材施教，发挥好教师的主导作用！
二〇一二年十一月五日。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想全员参与说课比赛,全面深化教学改革
全员参与说课比赛，全面深化教学改革——组织参加2019年“创新杯”教师教学设计和说课大赛体会湛江卫生学校根据广东省职业教育学会《关于举办2019年中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛的通知》，我校结合实际情况，及时部署，认真组织实施，在全校教师中开展了教学设计和说课比赛系列活动。
通过一系列的活动，促进我校教师积极探索中等职业学校教学模式和教学方法的改革创新，达到了以说课比赛为契机，进一步推动我校教学改革的目的。
现将我校组织参加2019年广东省“创新杯”教师教学设计和说课大赛活动体会归纳如下：一、领导重视，责任到人，是开展好说课比赛的主要保障。
在全省中职教师中开展中等职业学校教师教学设计和说课大赛活动，是进一步提升教师应用现代化教育技术手段和数字化资源能力，促进教师素质与教学质量提高的有效载体。
我校领导对该项活动高度重视，在接到省职业教育学会的有关文件后，迅速召开有关职能部门会议，制订了相应的活动方案，成立工作小组，责任到人，使各项组织工作落到实处，在校内初赛以及选手培训时，校长莫受尧同志和教学副校长陈国奇同志均到场指导。
二、全面发动，人人参与，是实现“以赛促教”的基本前提。
我校将此次参加大赛活动的目的定位为：一是将活动普及到全校教师，让每位老师都能通过活动来更新教学理念，探索适宜的教学方法，提高课堂教学质量，真正实现“以赛促教”的目的；二是选拔优秀的选手参加全省大赛，力争出线参加国赛。
为此，我校首先在全体教师大会上进行了宣传发动，请我校去年担任全国“创新杯”教师说课大赛专家评委的李东风主任进行了一次说课比赛的专题讲座，让每位老师都清楚说课比赛的意义、要求和操作方法，要求每位老师选定一个课题参加学校的说课比赛，在此基础上再选拔优秀选手参加省赛、国赛。
三、层层筛选，精心培训，是提高说课水平的有效措施。
我校首先以教研组为单位进行了校内初选，每位教师在教研组内进行第一轮的说课比赛，选出的优秀选手参加教研室组织的第二轮的筛选，再由教研室选拔2～4名选手参加全校教师说课比赛，并将全校教师说课比赛作为一次全校性的教研活动，全体老师都到场参加。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想 参赛感想
参赛感想增城市东方职业技术学校毕维娜在2019年10月份我参加了由高等教育出版社组织的广东省中等职业学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛数学科决赛，并取得了一等奖的好成绩，我认为每一次经历都是生活给予的宝贵经验，在这次比赛中我也成长很多。
我认为，任何好成绩的取得都要建立在充分的准备之上，要反复练习，要有团队精神，多多听取他人的建议，把自己的真实水平发挥出来。
在比赛前，学校的领导和教研组的老师们对我参赛都非常的支持，并利用教研时间对我的说课和教学设计进行点评，并给予了我宝贵的意见，使得我的作品更加的完善，所以好成绩的取得是离不开他们的，因此我要感谢他们对我的鼓励和关心。
在比赛中，我认为要表现出真实的自己，台风自然，语言优美，一举一动要大方、得体。
欣赏自己，让自己表现得更好，也欣赏他人，学习他人的长处，取长补短，争取更大的进步。
通过这次比赛我收获颇多，由于参加决赛的教师都是广东省各个学校的优秀数学教师，因此通过比赛，我在他们身上学到了很多好的教学经验和新的教学理念，同时也发现了自己的不足，为今后的教学找到了努力的方向。
同时参赛的教师们在参赛过程中都非常的激动和高兴，通过大赛他们学习了别人的优秀之处，互相交流课件和心得，并成为了好朋友，也成为了今后教学中互相讨论问题的好参谋，从参赛教师身上充分的体现了大赛秉承的办赛理念——“以赛促研、以研促教、以教促学”。
在这里我也要感谢大赛的组委会们能让我们能有这个机会，走上这个舞台来展现自己，发挥自己。
在比赛中，承办的学校和工作人员都兢兢业业，热情而周到的为参赛教师服务，让我们感到了他们的用心，非常的感谢你们，同时我还告诉自己：你还有许多要学习的地方，要多多努力，尽量多的抓住机会，提高自己的教育、教学能力，积极参加像这样优秀的活动，多与同行交流，让自己变得越来越优秀，胜任本职工作。
2019-11-1。
2024年“创新杯”培训心得体会（4篇）
2024年“创新杯”培训心得体会了解了全国同行的专业深度，体验到“天外有天，人外有人”的境界，也认识到自身的局限，同时收获了众多独特而精妙的教学理念。
这次经历引发了我深入的自我反思与升华，使我深刻体会到创新教学课堂的影响力以及创新型教师专业发展的驱动力。
虽然过程艰辛，但也充满了乐趣，每一次的修改都是自我提升的过程，是自我完善的体现。
辛勤的努力终有回报，尽管结果留有遗憾，但同样富有启示。
正如特级教师徐长清所言，教师是天生的思考者。
比赛虽已落幕，但反思中又孕育了新的领悟。
1、创新杯追寻的课堂理想。
为何仅需呈现三十分钟的课堂？起初我感到困惑，只想着在扎实全面的基础上寻求新颖，生怕失去任何一方面。
直到最后阶段，我才领悟到，“创新杯”大赛旨在发掘创新亮点的卓越效果，可能是瞬间的火花，可能是片段的精彩。
这次参赛让我再次感受到创新杯与常规公开课的差异，拓宽了视野，明白了大赛不仅看重教学设计的巧妙，更重视课堂中师生、生生之间的真实互动。
2、与名师交流的启示。
与名师的近距离交流，使我深刻理解“越是成熟的稻穗，头垂得越低”的含义。
成功并非易事，需要长时间的积累。
大师们的谦逊与开放，他们一针见血的洞察力令人信服。
特别是来自各地的特级教师，如田立莉、钱守旺，以及徐长清，他们的亲身示范，为所有参赛者带来了直接的启示。
他们精心设计的教学冲突，展示了教学的艺术，特别是教师如何引导学生，如何利用学生的错误资源，延迟评价，实现了教与学的和谐统一。
3、比赛的结束是成长的起点。
专家评委的肯定与建议，对我所教授的《因数与倍数的整理和复习》给予了高度评价。
徐长清老师指出课程的教材分析具有深度，称赞我们的准备是厚积薄发，同时也指出了可以进一步利用的资源，即我参赛的编号。
田立莉和张立新老师则提醒我，课程结束后，研究不应停止，要寻求新的突破。
这体现了名师的反思能力，他们能从细节中捕捉到改进之处，应用到未来的课堂。
课堂教学是科学与艺术的结合。
我期望自己能持续创新教学，形成独特的教学风格，走出一条属于自己的成功之路。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想且借春风行万里,策马扬鞭自奋蹄
且借春风行万里，策马扬鞭自奋蹄——组织教师参加“创新杯”教学设计和说课大赛有感清远市职业技术学校教研督导室符岳云金秋十月，是丰收的季节。
在十月中上旬举行的“2019年广东省中等职业学校‘创新杯’教师教学设计和说课大赛”比赛中，我校参赛代表队获得了大面积丰收，学校共选送14位教师参加初赛， 11位教师获得决赛资格，在决赛过程中，共获得一等奖3项，二等奖 3项，三等奖5项，我校也因此获得“优秀组织奖”。
从接到比赛通知到大赛落下帷幕，前后历时四月有余，一路走来，与全体参赛教师一起，经历了辛苦与考验，体验了合作与探究，收获了成功与喜悦。
仔细回味，多有感悟。
一、能力大赛，交流学习的平台要说感言，首先我要代表我们学校和我校的全体参赛教师向大赛的举办方和协办方——省职教学会、高等教育出版社表示衷心的感谢！感谢你们为全省中职教师提供了一个交流学习的平台和展示才能的机会！这是全体参赛选手发自内心的语言，也是众多中职学校的由衷之言。
两年一次的“创新杯”教师能力大赛是中职教育领域的一次盛会，在每次大赛中，都会涌现出众多的职教精英教师和参赛作品，可以说，“创新杯”大赛为广大职教教师相互交流学习、各自展示才能提供了广阔的舞台，已成为培育精英教师不可多得的交流平台。
二、以赛促研，推动教研的契机“以赛促研、以研促教、以教促学”是举办“创新杯”大赛的基本理念，纵观大赛的始终，无论是举办方、协办方、承办方，还是参赛者和参赛单位，都很好地贯彻落实了这一理念。
作为参赛单位，我们更深刻的感受到“以赛促研”的实质所在。
竞赛的时间是短暂的，而备赛的时间是漫长的。
一份好教案的设计，一份好课件的制作，一次精彩说课的演练，无不浸透了参赛教师夜以继日冥思苦想的辛劳，也凝聚了参赛选手所在教研团队乃至选送单位的集体智慧。
围绕一个共同的目标——参赛、夺奖，参赛选手及其所在的教研科组，群策群力，相互探讨，攻坚克难，大部分选手的作品都经历了多次修改，改了再评，评了再改，直到大家满意为止。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想梅州市职业技术学校严伟祥老师致信
梅州市职业技术学校严伟祥老师致信尊敬的广东省职业教育委员会领导、邓意老师：您们好！我是梅州市职业技术学校的参赛教师，严伟祥。
首先，感谢组委会给予我这个宝贵的机会，在这个参赛的过程中给予帮助与提高，并提供了这个宝贵的交流学习的平台，让我能体验教学水平展示竞争的精彩与残酷，从中学习很多有关教学设计与说课技巧，对此，再一次感谢组委会，谢谢！此次教研活动，充分体现了中职教学发展需要，老师在教学过程中不断的优化教学方法与设计，不断提高自身教学水平，所以我的体会如下：1、积极落实中职教育改革发展精神。
中等职业教育的发展，要充分结合当前社会的实际，并考虑到学生学习的实际，加大中职教学的改革思想实施，不断提升对中职教育改革认识力度，争取实施的重要思想保证，那么该教研活动对深化中职教育改革精神实施力度起到重要的推动作用。
2、良好的竞争平台与教学改革成功的展示平台。
通过该教研活动，我们可以深刻的体会到我们在教学领域中，具体的教学技巧与水平的实施程度，并不断改进自身的教学不足之处，不断丰富自身的教学技巧水平与能力。
3、教研中促进当前中职改革的具体步骤与方法。
具体的方法实施效果，要在具体的实施中才能体现出来，所以，在当前中职改革中，就是需要大家不断的能力，对具体实施计划进行效果进行反馈，不断优化教学，提高学生的技能掌握能力，形成实际具体的中职改革方法，在全社会推广。
在备赛过程中，得到了校领导的关心与支持，科组（汽车）间老师对此次竞赛提高比较多的帮助，尤其的比赛前期对说课的具体注意事项提供了重要意见与建议，并运行一次全校（江南校区）的试讲活动。
大赛对教学研究提供了必要的知识积累，尤其是其他兄弟院校的老师对该门知识，对专业建设等提供了宝贵的资料，分享的具体教学实施的步骤与方法，这样对促进和带动学校课堂的教学研究提供重要的知识准备，促进教学水平的提高。
大赛秉承的“以赛促研、以研促教、以教促学”办赛理念，体现在：首先，影响比较深远，该次活动是来自全省各地的中等职业学校参与的竞赛活动，涉及面广，影响力大，调动了参赛教师的积极性与创新性，准备充分，不断优化教学方法，展示教学功底与水平；再次，在竞赛的过程中，老师可以分享具体好的教学技巧与方法，不断丰富自身的教学水平；最后，从竞赛中，得出自身的教学方法的不足，不断提高自身的水平，尤其是在具体对中职学生实施教学过程中，从其他教师好的方法不断的学习与提高，丰富了教学，提高水平！最后，此次竞赛活动成功，感谢组委会！感谢高教社！不过，我有个小小的意见，此次的证书要是全部是打印的，就比较好点啦！严伟祥2019-10-29。
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开阔视野，增长见闻
——2019年“创新杯”教学设计及说课大赛参赛有感
清远市职业技术学校谭彩群
本人有幸参加了2019年广东省“创新杯”教学设计及说课大赛。
本次大赛从个人准备到初赛、复赛，一路走来，受益匪浅。
参赛之前，对于什么是高质量的教学设计，本人并未做过深入的研究，原本以为跟平日上公开课的教案相差无几。
后来，经过学校教研室领导的指导、科组内的学习和同事间的交流，参考其他人的优秀教学设计，才明白到一份完整的教学设计方案的完成不是一件容易的事情。
经历了近一周时间的构思，才形成了一份教学设计的雏形，然后接受大家的指导，进行不断地修改。
这是一个漫长而痛苦的过程，每一次修改都感觉不够完善，感觉需要修改的地方还有很多，尤其计算机水平有限，在制作课件时很多时候感觉力不从心。
经历了一次又一次的修改，最终才形成定稿。
而后，在其他同事陆续收到入围决赛的通知之后，自己没有收到，心里多少有点遗憾。
而在晚上九点多收到复赛的电话，心中激动异常，因为自己还可以继续走下去，还有这么一个学习的机会。
也明白，往后遇到的困难和压力会更大，需要加倍的努力。
复赛的说课要求对我而言比起教学设计的完成更有挑战性，现场说课更是对教师表达能力和综合素质的一种挑战。
从接到复赛通知到比赛，短短的几天时间内要修改教学设计、完成说课稿，在规定时间
内现场说课……任务重时间急，压力大。
由于平日少训练，我从对于说课的各个环节都不甚清楚地基础上要完成上述任务，对于个人而言是一项很大的挑战。
这已经不是纯粹的比赛了，而是对个人职业技能的一种锻炼和提高。
比赛现场，领略了各校教师的风采，确确实实增长了自己的见识。
尤其是荣获一等奖的院校教师，无论从教学设计还是现场的说课表演，都让我大大地开阔了眼界。
深刻感受到，自己确实跟他们存在一定的差距。
比赛结果已经不再重要，最宝贵的是让我见识到了这么多实力强的参数选手，让我知道了自己的不足和差距，也深刻认识到日后需要努力的地方。
而最后评委专家的点评更是火龙点睛，短短的十来分钟点评，让我切身体会到专家的“专”。
他们提出的问题更是一阵见血，让我更加清晰自己的问题所在以及需要学习的地方。
而对优秀作品的肯定和欣赏，也确实让我学习到了很更。
总的说来，从着手准备到比赛，一路走下来，自己也在磕磕碰碰中发现不足，慢慢成长。
而各个学校教师的汇集，他们精彩的说课更是一次形象生动的课堂，让我所获良多，难以忘怀。
这次的参赛对我个人而言，不仅仅是一场比赛，而是一次非常宝贵的学习机会。
非常感谢高等教育出版社为教师们提供的这么一个交流的平台，由衷的感谢！
二〇一二年十一月五日。