务虚与务实
务实和务虚
务实和务虚 Hessen was revised in January 2021务实和务虚务实与务虚看似意义相反的两个词，且大多数人认为，务实即是：干实事、讲实效、解决实际问题、求真务实、实事求是、踏踏实实、认认真真等，而务虚则是讲大道理、说漂亮话、弄虚作假、做表面文章，甚至是只说不做。
其实不然，笔者认为，在实际工作中，务实与务虚同等重要，二者相辅相成、缺一不可。
务实是前提、是根本，属哲学上内容的范畴；务虚是必要、是升华，属哲学上形式的范畴。
它们的关系就像理论与实践的关系，理论要联系实际，实践要靠科学的理论作支撑，即辩证唯物主义的思想路线。
务虚是务实的前提，是务实工作的方向盘。
做任何事情或开展任何活动，都要遵循是什么、为什么、怎么办这个工作流程。
而要指导好这个工作流程，前提就是必须要下发好平时的各种文件、通知等、开好不同形式的会议、提好有针对性的要求，即做好一切务虚的工作。
所以，我们这里所讲的务虚，就必须要把它上升到哲学范畴的高度，而不是表面理解的弄虚作假、玩文字游戏，更不是脱离实际的打官腔、走过场、做表面文章，而是一个单位、一个集体领导层智慧的结晶、领导能力和艺术的体现。
他们始终高瞻远瞩，通过洞察形势、科学分析、寻求规律、谋划思路、规划未来、制定政策等一系列务虚的活动，形成一套套具有时效性、针对性、科学性的理论，作为指导务实工作的理论支撑，是务实工作的方向盘。
务虚是务实的航标，是务实工作的校正器。
务实的过程亦即认认真真做事、踏踏实实工作的过程。
任何一项工作在进行中都不可能是一帆风顺的，出现偏差是常有的事，但如不及时地停下脚步，学学务虚的科学理论、听听务虚的领导讲话，使自己尽快地回到正确的轨道上来，那必然是一错再错，甚至是南辕北辙，其结果也必然是适得其反、追悔莫及。
犹如大海中的一叶小舟，彼岸是目标，灯塔则是自己时刻保持正确航向的航标。
我们平时工作中的座标，来自于文件精神、通知要求、会议灌输、领导指示、同志帮助、民主生活会的批评与自我批评等，所有这些务虚的内容，都是我们在务实的工作过程中保持清醒头脑，做到有的放矢、少走弯路的航标，是务实工作的校正器。
以务虚和务实为主题作文
以务虚和务实为主题作文咱今儿来聊聊“务虚”和“务实”这对有趣的家伙。
先来说说务实。
务实啊，就像是我们脚下实实在在的土地，一步一个脚印，稳稳当当。
务实的人呢，埋头苦干，讲究实际效果，他们关心的是实实在在的事情，比如怎么把工作做好，怎么多赚点钱养家糊口，怎么把家里的房子修得更牢固。
他们不整那些虚头巴脑的，就喜欢实实在在地做事，成果看得见摸得着，让人心里踏实。
而务虚呢，听起来好像有点“飘”，但其实不是。
务虚就像是我们头顶上的星空，让我们有梦想，有思考，有方向。
务虚的人喜欢琢磨一些大道理，思考未来的发展，规划宏伟的蓝图。
他们能给务实的人指出前进的道路，告诉大家为什么要这么干，干了有啥远大的意义。
务实和务虚，其实谁也离不开谁。
要是光务实，不务虚，那就像只知道埋头拉车，不知道抬头看路，说不定就走到死胡同里去了。
反过来，要是光务虚，不务实，那就成了光会空想，满嘴跑火车，一点实事都干不出来，那也是白搭。
比如说，一个公司要发展。
老板得务虚，想好公司的长远战略，给大家描绘一个美好的未来。
但同时，员工们得务实，把一个个具体的任务完成好，把产品做好，把服务搞好。
这样虚实结合，公司才能蒸蒸日上。
再比如说，咱们自己的人生。
我们得有务虚的梦想，比如想成为科学家、艺术家，或者想环游世界。
但也得务实，每天好好学习，努力工作，积累知识和经验，一步一步朝着梦想靠近。
所以啊，务虚和务实，就像我们的两条腿，少了哪条都走不好路。
只有把它们结合起来，我们才能在人生的道路上走得又稳又远，实现自己的价值，过上自己想要的生活。
您觉得我说得在理不？。
务实务虚的名言警句
以下是一些关于务实和务虚的名言警句：
1. “务实是一种态度，务虚是一种智慧。
”——佚名
2. “务实者脚踏实地，务虚者着眼未来。
”——佚名
3. “务实是为了行动，务虚是为了思考。
”——佚名
4. “务实者注重实际，务虚者追求理想。
”——佚名
5. “务实是解决问题的关键，务虚是创造机会的关键。
”——佚名
6. “务实者实事求是，务虚者开拓创新。
”——佚名
7. “务实是为了生存，务虚是为了发展。
”——佚名
8. “务实者脚踏实地，务虚者仰望星空。
”——佚名
9. “务实是为了实现目标，务虚是为了明确方向。
”——佚名
10. “务实者注重眼前，务虚者关注未来。
”——佚名
这些名言警句强调了务实和务虚在不同方面的重要性。
务实注重实际行动和解决问题，而务虚则强调思考、理想和创新。
两者相辅相成，都是成功的关键要素。
以务虚与务实为主题的作文
以务虚与务实为主题的作文《务虚与务实篇一《虚与实，生活中的跷跷板》在生活里，务虚和务实就像两个小伙伴，有时候玩得可好了，有时候又有点闹别扭。
我就讲讲我家装修那档子事吧。
一开始，我和我爸妈讨论装修的风格。
我妈那是超级务虚啊。
她整天拿着那些装修杂志，看着那些超级豪华的欧式宫廷风的图片眼睛放光。
她说，咱们家一定要有那种大大的水晶吊灯，就像城堡里一样，还要有雕花的家具，白色的，带金边的最好，整个屋子得弄成那种高贵典雅的感觉。
我爸呢，比较务实。
他直接就拿个小本子在那画户型图，然后算各种建材的尺寸和用量。
他量完客厅就直摇头，说咱这客厅没那么大，弄个大水晶吊灯，都快把头顶的空间占没了，而且那些雕花家具也不好清洁，容易积灰。
我在一边听着他们争。
这时候我就想到了务虚和务实的事。
我妈那务虚的想法是挺美，想象着自己住在像公主城堡一样的家。
可我爸的务实也很关键，毕竟房子空间就那么大，预算也有限。
后来啊，经过好多次讨论，他们取了个折中的办法。
没有大水晶吊灯，但是有个简约的小吊灯配上精美的灯罩，也算有点欧式感觉。
家具没选那种雕花特别复杂的，但是颜色是那种淡淡的米白色，看着也很温馨优雅。
这就像生活中的很多事，务虚能给我们美好的想象，就像憧憬一场浪漫的旅行。
而务实却让我们能脚踏实地地达成目标，知道自己到底能走多远的路住多大的房子。
这两者只有搭配好了，这生活才能过得有滋有味。
篇二《务虚务实，工作中的魔法棒》咱说说我之前上班的单位那点事，就全明白了务虚和务实在工作里的情况。
我那公司主要是做创意广告的。
我们组里有个同事叫小李。
这小李啊，那真的是务虚方面的高手。
每次开创意会，他就像开了一个想法的水龙头。
他会说咱们要做一个超级炫酷的广告，就像科幻大片一样，从宇宙星空开始，各种绚烂的特效，然后主角坐着飞船来到地球，最后在我们的产品前惊艳亮相。
他说得那是绘声绘色，让大家觉得这个广告要是做出来了肯定震惊全世界。
可是呢，我们还有个同事老王，是典型的务实派。
务虚和务实的分论点即中心论点作文
务虚和务实的分论点即中心论点作文《务虚与务实》中心论点：务虚和务实就像人的两条腿，缺一不可，只有协调好两者，我们才能在生活与工作的道路上稳步前行。
分论点一：务虚能为务实提供方向。
说起务虚，很多人可能觉得那是空谈。
可咱得好好想想，这就像你要出门旅行似的。
记得有一次我想去旅游，我二十啷当岁，啥也没规划，净想着“走哪儿算哪儿”那一套。
我就这么冒冒失失地出发了。
结果呢？到了一个地方，不知道有啥好玩的，好吃的在哪也摸不着头脑，光在那儿瞎转。
浪费了好多时间精力。
这就是没务虚啊。
要是我提前在网上看看攻略，确定个大致路线，知道哪个景点值得去，住哪儿方便又实惠，这不就是确定方向嘛。
在其他事情上也是一样的，务虚就是思考一下目标、规划一下大致的蓝图，告诉自己到底要干啥，给务实找准前行的道路。
分论点二：务实是实现务虚设想的基础。
我有这么一朋友，整天脑袋里充满各种创业的点子。
今天说要开个超酷的电竞主题咖啡馆，明天又说要搞个小众但高端的手工艺品店。
听起来那是相当诱人，他这些想法就是务虚的部分。
可关键是，他从来都不行动。
但凡有一点行动起来务实的迹象也好啊。
可他没有，就光在那想。
这就好比你一直在画建筑的设计图，但从来不找工人开始建。
最后这些想法全都成了泡影。
你说可惜不可惜？不管你的务虚想得多么美好，没有务实就什么都不是。
务实就像真的一砖一瓦盖房子，是把那些务虚的设想落实的根本。
生活中我们可不能只务虚或者只务实。
就像我旅游没个规划光瞎走不行，我朋友光想创业点子不行动也不行。
我们得让务虚和务实相互配合，好比两只脚走路，这样咱就能稳稳当当走向成功和快乐的生活。
《务虚与务实：平衡之道》中心论点：务虚和务实如同太极中的阴阳，需要平衡对待，掌握好二者的关系能让我们更好地应对生活中的种种挑战。
分论点一：过度务虚导致不切实际。
还是说旅行这事儿。
我朋友小赵，这人特别爱幻想。
小赵想要体验那种电影里超级豪华、充满奇遇的旅行。
他就计划什么穿越原始森林啊，寻找神秘古老遗迹啥的。
思想政治理论课务虚与务实的三重维度
思想政治理论课务虚与务实的三重维度思想政治理论课是大学本科教育中的一门重要课程，旨在培养学生的思想品德和政治素养。
在教学过程中，务虚与务实是两个主要的教学取向。
这两个取向并不是相互对立的关系，而是相互补充的。
我认为，思想政治理论课的务虚与务实可以从三个维度来理解和实施。
理论的务虚与务实维度。
思想政治理论课首先要传授给学生一定的理论知识，让学生能够了解和理解马克思主义的基本原理和思想体系。
这一方面是务虚的，因为它涉及到广阔的理论领域，需要学生具备一定的理论思维和分析能力。
思想政治理论课也要求学生具备务实的能力，即能够将理论知识与实际问题相结合，能够运用理论知识来分析和解决实际问题。
理论的务虚与务实维度正是要求学生既能理论联系实际，又能够在实践中不断丰富和发展理论。
教学方法的务虚与务实维度。
思想政治理论课的教学方法应该注重理论与实践相结合的原则。
理论讲授是思想政治理论课的基础，但单纯的理论灌输容易让学生感到乏味和无趣。
教师在教学过程中要善于运用案例分析、讨论、小组活动等实际操作的教学方法，使学生能够通过具体案例和实际问题来理解和应用理论知识。
这就是教学方法的务虚与务实维度，既要注重理论的传授，又要注重学生的实际操作。
能力培养的务虚与务实维度。
思想政治理论课的目标不仅仅是让学生掌握理论知识，更重要的是培养学生的思想品德和实践能力。
思想政治理论课应该注重培养学生的批判思维能力、创新能力和实践能力，让学生能够运用理论知识来分析和解决实际问题。
这就是能力培养的务虚与务实维度，既要注重学生的理论学习，又要注重学生的实践能力培养。
思想政治理论课的务虚与务实是相互补充的。
理论的务虚与务实、教学方法的务虚与务实以及能力培养的务虚与务实是思想政治理论课务虚与务实的三个重要维度。
这三个维度相互关联，相互作用，正是思想政治理论课教学的重要内容。
只有将这三个维度合理结合起来，才能够更好地发挥思想政治理论课的教育作用，为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。
务实与务虚辩证作文
务实与务虚辩证作文
在咱这忙碌的世界里，务实的人可是真不少。
他们就像那工地
上的工人，一块块砖、一层层楼，都是他们汗水换来的。
他们知道，成功不是吹出来的，得靠实干。
你瞧，那些成功人士，哪个不是一
步一个脚印走过来的？
不过啊，也别小看了那些务虚的人。
他们虽然不常动手，但脑
袋里可是装满了点子。
他们喜欢琢磨，喜欢思考，总能在关键时刻
给你指点迷津。
他们的世界就像那星空，看似遥不可及，但实则能
照亮你前行的路。
务实和务虚，这两者看似对立，其实啊，它们是互补的。
务实
的人需要务虚的人给他们指方向，告诉他们什么是对的、什么是错的。
而务虚的人也需要务实的人去实践他们的想法，把理想变成现实。
所以啊，别小看了任何一方，他们都有自己的价值和意义。
务虚和务实的分论点即中心论点作文
务虚和务实的分论点即中心论点作文《务虚与务实生活中，务虚和务实就像一对欢喜冤家，各有各的妙处。
咱先说中心论点吧，务虚和务实就像是做菜时的调味和食材准备，两者缺一不可。
篇一是“务虚：给生活来点想象的佐料”。
务虚啊，有时就像是我们做白日梦呢。
就像我小时候，特别爱幻想自己是个超级英雄。
我会把家里的床单披在身上当披风，拿着个小木棍当作魔法棒，然后在家里蹦跶来蹦跶去，想象自己可以拯救世界。
在这种务虚的幻想里，我能感到一种快乐和满足。
其实这种务虚就像是给生活加了点幻想的佐料。
在日常生活里，那些喜欢务虚的人可能会经常畅想未来的样子，比如说我上大学的时候，宿舍里的阿强就老爱想象自己毕业后开一家大公司，成为像马云那样的大老板。
他整天就在那构思公司的结构、规模，想象着自己坐在宽敞明亮的办公室里指挥若定。
当时我们觉得他有点不切实际，可这务虚的想法给他一种奋斗的动力。
他后来虽然没成为像马云那样，但也因为一直朝着这个务虚的目标努力而成为了一个很有成就的小老板呢。
务虚能够让我们在平淡的日子里找到一些乐趣，给灵魂放个假，让我们有一些超越现实的梦想。
篇二是“务实：脚踏实地才能吃到果实”。
务实是实打实的，就像农民种地一样，你得实实在在地去播种、浇水、施肥，天天躺在家里想象自己地里长满庄稼是没用的。
我有一次跟着老家的爷爷去田里种地。
那可真是繁重又细致的活。
我们要先把地翻一翻，每一块土疙瘩都要敲碎。
爷爷拿着锄头一下下地翻着，那汗珠就顺着他的脸往下淌。
然后播种的时候，要确保种子撒得均匀，不能太密也不能太稀。
接下来就是浇水，水还不能太多，会把种子泡坏了。
这整个过程容不得一点马虎。
要是哪个环节偷懒或者没做好，那到了秋收时就没好收成。
在生活里也是这样，务实的人总是按照计划一步步地走。
就像我表姐考公务员，她每天雷打不动地早上起来学习，把每一个知识点都学透，晚上再复习总结。
经过一年多不懈的努力，她终于考上了。
务实是达成目标的必经之路。
如果没有务实的精神，光有梦想那永远都只是梦。
务虚务实工作总结
务虚务实工作总结
在工作中，务虚务实是一种重要的工作态度和方法。
务虚指的是要虚心学习，
不断改进自己的工作方法和技能；务实则是要脚踏实地，扎实地完成每一项工作任务。
这种务虚务实的工作态度能够帮助我们更好地完成工作，提高工作效率，实现个人和团队的发展目标。
首先，务虚务实的工作态度能够帮助我们不断学习和进步。
在工作中，我们要
时刻保持谦虚和学习的心态，不断积累经验，学习新知识，提高自己的工作能力。
只有不断地学习和进步，才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。
同时，务实的工作态度也能够帮助我们将学到的知识和技能应用到实际工作中，不断提高工作效率和质量。
其次，务虚务实的工作态度也能够帮助我们更好地完成工作任务。
在工作中，
我们要以务实的态度，踏踏实实地完成每一个工作任务，不推诿责任，不拖延时间。
只有将工作做实做好，才能够为个人和团队创造更大的价值。
同时，务虚的态度也能够帮助我们更好地发现和解决问题，不断改进工作方法，提高工作效率。
最后，务虚务实的工作态度也能够帮助我们建立良好的职业形象。
在工作中，
我们要以务虚务实的态度，树立自己的良好职业形象，赢得同事和领导的认可和信任。
只有以务虚务实的态度，才能够在职场中获得更好的发展和晋升机会。
总之，务虚务实是一种重要的工作态度和方法，能够帮助我们不断学习和进步，更好地完成工作任务，建立良好的职业形象。
希望我们在工作中能够始终保持务虚务实的态度，不断提高自己的工作能力，实现个人和团队的发展目标。
以务虚与务实的作文
以务虚与务实的作文在现代社会，务虚和务实这两个词就像是盐和糖，虽然看起来差不多，但味道可差得远呢。
说到这儿，大家一定觉得这话有点抽象，其实就是告诉我们，做事不能光说空话，也得有实实在在的行动。
而这俩东西的结合，就像是生活中的“调料”，加得好，事情就能顺利不少。
让我来讲讲我和我的几个朋友之间的故事，这样说起来可能更生动。
前几天，我跟小李、小张还有小王约了一次聚会。
大家都知道，小李是个务虚的典型代表。
他一开口，就是哲学、高深的理论，还常常对未来进行各种设想。
“你们说，未来的世界会不会变成这样？”他总是这样发问。
小张则是个务实派，他喜欢动手做点什么，比如上周他就在家改造了一个旧沙发，把它变成了一个超舒服的休闲椅。
小王则是介于两者之间的，他既能谈论一些大问题，也会在生活中动手解决实际问题。
那天聚会，大家聊得正开心，小李忽然来了这么一招：“我觉得未来的家居生活应该是这样的……”话还没说完，小张就开始打断他了：“听你说这些我快睡着了，能不能别光说空话了？我们能不能把今天的时间用来实际讨论点什么，比如说怎么把你那台破冰箱修好？”小李一愣，突然就憋笑了。
“哎呀，我就是随便聊聊嘛。
”他说。
小王赶紧打圆场：“好了好了，今天咱们就不务虚了，咱们搞点务实的。
你看，小张的沙发改造得不错，我们来试试是不是也能动手做点什么。
”大家都笑了，气氛轻松了不少。
于是，我们决定一起研究下周末的烧烤计划。
小李开始提出各种创意，比如说什么自制酱料、特别的烤肉配方，小张则赶紧列出购物清单，什么炭火、烧烤架都要准备好。
小王负责实际操作，比如说找个好地方野餐，别忘了带上充足的冰块，确保食材新鲜。
一边讨论，小李还在那儿提出：“我们可以再设计个烤肉的特殊技巧，或者研究一下怎样才能让牛排更嫩。
”小张则乐了：“好好，先别设计了，能不能把这次的聚会好好搞定再说？”我在旁边看着这场景，忍不住笑了。
说真的，像这样的互动真是太有趣了。
务虚的想法虽然听起来很有趣，但如果没有实际行动，往往就像是纸上谈兵。
思想政治理论课务虚与务实的三重维度
思想政治理论课务虚与务实的三重维度思想政治理论课是中国大学生的必修课程之一，通过学习思想政治理论，培养学生的政治素养和理论素养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在思想政治理论课的教学中，常常会讨论到“务虚与务实”的问题。
这个问题既是一个哲学问题，也是一个现实问题。
在思想政治理论课的教学中，我们需要以务虚与务实为维度，全面思考和把握课程内容，培养学生的批判性思维和创新精神，使他们成为具有高度理论素养和实践能力的社会主义建设者和接班人。
一、务虚与务实的哲学维度1. 客观与主观务虚与务实的首要问题是客观与主观的问题。
客观是指客观事实和客观规律，主观是指思想和行为。
务虚是从客观事实和客观规律出发，分析和判断问题，务实是将客观分析和判断转化为自己的思想和行为。
在思想政治理论课的教学中，我们要求学生以务虚的态度认真学习课程内容，了解和分析历史和现实的客观规律，从而形成正确的思想和行为。
我们也要求学生以务实的态度主动应用所学的理论知识，努力改进自己的思想和行为，为社会主义建设和发展做出积极贡献。
2. 现实与理想务虚与务实也涉及现实与理想的问题。
现实是指生活和社会的现实情况，理想是指对生活和社会的美好愿景。
务虚是以客观事实和客观规律为依据，客观地分析现实问题，务实是根据现实分析，制定具体的改进和发展目标。
在思想政治理论课的教学中，我们既要让学生理解社会的现实问题，分析社会的客观规律，又要让学生树立正确的社会理想，努力实现社会的发展目标。
只有结合现实和理想，才能推动社会的进步和发展。
3. 理性与感性务虚与务实也涉及理性与感性的问题。
理性是指理性思维和理性行为，感性是指感性认识和感性情感。
务虚是通过理性思维和理性分析，客观地认识和评价问题，务实是根据理性认识和分析，制定具体的改进和发展方案。
在思想政治理论课的教学中，我们要求学生以理性思维和分析解决问题，也要求学生树立正确的感性认识和情感，形成良好的理性与感性的统一。
务虚与务实的事例
务虚与务实的事例1.引言1.1 概述概述本文将讨论的主题是“务虚与务实的事例”。
在现实生活中，我们经常会遇到各种问题和挑战，需要我们运用不同的思维方式来解决。
其中，务虚和务实可以被看作是两种不同的思维模式。
务虚，指的是从宏观角度出发，注重理论和原则的分析与探讨。
具体而言，务虚的思维方式注重对问题的深入思考和剖析，善于从多个角度审视问题，并通过理论分析找到解决问题的方向和方法。
务虚思维强调的是理念和策略的构建，以及对未来可能发生的变化或影响的预测和应对。
而务实，则强调实践和实际操作的重要性。
务实思维注重通过实际行动解决问题，善于在实践中总结经验教训，并根据具体情况做出适当调整。
务实思维强调的是经验和实践的积累，注重解决当下和眼前的问题。
本文将通过引入具体的务虚和务实的事例，来阐述这两种思维方式在实际生活中的运用和差异，并分析它们的优劣与适用场景。
在接下来的章节中，我们将分别介绍两个具体的案例，一个是务虚的案例，另一个是务实的案例。
通过对这些案例的深入分析，我们将得出结论并对未来的发展进行展望。
在本文的结尾部分，我们将对引言中提到的目的进行总结，并展望如何进一步研究和应用这两种思维方式。
通过对务虚和务实思维的比较和分析，希望能够为读者提供一些有益的启示和思考，以应对日常生活中可能遇到的各种问题和挑战。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的分析和组织方式的说明。
可以从以下几方面进行描述：1. 整体组织方式：说明文章的总体结构是如何设计的，如分为引言、正文和结论三个部分。
同时，可以简要介绍每个部分的内容和目的。
2. 引言部分：介绍文章的背景和意义，引出文章的主题——务虚与务实的事例。
概述本文将通过正文中的两个事例进行论述。
3. 正文部分：分为两个主要部分，分别介绍了两个事例，即务虚的案例和务实的案例。
每个事例都包括多个要点的讨论，以展示各自的特点和应用场景。
4. 结论部分：对两个事例进行总结，总结它们的共同之处和不同之处，并对其在实际生活中的应用和意义进行展望。
思想政治理论课务虚与务实的三重维度
思想政治理论课务虚与务实的三重维度1. 引言1.1 引言思想政治理论课作为大学教育中的重要课程，承载着传承和发展马克思主义理论、加强学生思想政治教育的重要责任。
在当今社会，思想政治理论课的虚与实的问题备受关注。
务虚与务实是一个重要的理论范畴，对于思想政治理论课的教学和实践具有重要的指导意义。
思想政治理论课真正做到务虚与务实，不仅是教师和学生的任务，更是整个思想政治教育工作的要求。
在这个过程中，务虚与务实的概念解析、理论基础和三重维度分析是至关重要的。
只有深刻理解这些概念，才能更好地贯彻在思想政治理论课的教学中，提高教学效果和实践意义。
通过本文对思想政治理论课务虚与务实的三重维度进行系统分析，旨在揭示其内在的逻辑关系，为今后的教学实践提供借鉴和参考。
希望能够引起广大教师和学生对思想政治理论课务虚与务实的重视和深入思考，共同推动思想政治理论课的发展和进步。
2. 正文2.1 思想政治理论课的重要性思想政治理论课作为大学本科教育中的一门重要课程，具有至关重要的教育意义和社会意义。
思想政治理论课是培养学生思想品德、道德素养和心理素质的重要途径。
通过学习思想政治理论课，学生可以加深对党的理论和路线方针政策的理解，坚定自己的思想信念，增强对社会主义核心价值观的认同。
思想政治理论课有利于引导学生正确处理个人与集体、自身与他人、现实与理想之间的关系，提高学生的社会责任感和奉献精神，培养学生的爱国情怀和家国情怀。
思想政治理论课也是提高学生综合素质和综合能力的有效途径。
通过学习思想政治理论课，学生可以增强自己的思辨能力、表达能力、团队合作能力、创新能力等综合素质，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
思想政治理论课的重要性不言而喻，它是培养社会主义建设者和接班人的关键环节，对于推动中国特色社会主义事业不断向前发展具有重要意义。
2.2 思想政治理论课务虚与务实的概念解析思想政治理论课务虚与务实的概念解析是对这门课程的本质特征进行深入探讨和分析。
务实和务虚
务实和务虚务实与务虚看似意义相反的两个词，且大多数人认为，务实即是：干实事、讲实效、解决实际问题、求真务实、实事求是、踏踏实实、认认真真等，而务虚则是讲大道理、说漂亮话、弄虚作假、做表面文章，甚至是只说不做。
其实不然，笔者认为，在实际工作中，务实与务虚同等重要，二者相辅相成、缺一不可。
务实是前提、是根本，属哲学上内容的范畴；务虚是必要、是升华，属哲学上形式的范畴。
它们的关系就像理论与实践的关系，理论要联系实际，实践要靠科学的理论作支撑，即辩证唯物主义的思想路线。
务虚是务实的前提，是务实工作的方向盘。
做任何事情或开展任何活动，都要遵循是什么、为什么、怎么办这个工作流程。
而要指导好这个工作流程，前提就是必须要下发好平时的各种文件、通知等、开好不同形式的会议、提好有针对性的要求，即做好一切务虚的工作。
所以，我们这里所讲的务虚，就必须要把它上升到哲学范畴的高度，而不是表面理解的弄虚作假、玩文字游戏，更不是脱离实际的打官腔、走过场、做表面文章，而是一个单位、一个集体领导层智慧的结晶、领导能力和艺术的体现。
他们始终高瞻远瞩，通过洞察形势、科学分析、寻求规律、谋划思路、规划未来、制定政策等一系列务虚的活动，形成一套套具有时效性、针对性、科学性的理论，作为指导务实工作的理论支撑，是务实工作的方向盘。
务虚是务实的航标，是务实工作的校正器。
务实的过程亦即认认真真做事、踏踏实实工作的过程。
任何一项工作在进行中都不可能是一帆风顺的，出现偏差是常有的事，但如不及时地停下脚步，学学务虚的科学理论、听听务虚的领导讲话，使自己尽快地回到正确的轨道上来，那必然是一错再错，甚至是南辕北辙，其结果也必然是适得其反、追悔莫及。
犹如大海中的一叶小舟，彼岸是目标，灯塔则是自己时刻保持正确航向的航标。
我们平时工作中的座标，来自于文件精神、通知要求、会议灌输、领导指示、同志帮助、民主生活会的批评与自我批评等，所有这些务虚的内容，都是我们在务实的工作过程中保持清醒头脑，做到有的放矢、少走弯路的航标，是务实工作的校正器。
以务虚务实为主题的作文
以务虚务实为主题的作文《务虚与务实之我见》务虚和务实就像一对性格迥异的兄弟，在生活这个大舞台上各展神通。
先说说务虚吧。
务虚就像是做一场美梦，在脑海里天马行空，不着边际。
我记得有一次我跟一群朋友聚会，大家喝了点小酒之后就开始侃大山。
其中一个哥们说他要建一座巨大的空中城堡，那城堡里面啥都有，能住人、能娱乐，还有外星生物当邻居。
大家都笑他，这时候他就有点不服气了，还非常认真地给我们讲解他那空中城堡的建筑架构，能源来源，甚至连城堡里的货币体系他都想到了。
这在我们看来就是务虚嘛，完全不切实际，但是那一刻他脸上的兴奋是实实在在的，那些奇思妙想就像泡沫一样不断从他嘴里冒出来。
他在务虚的世界里可嗨了，就像一个孤独的发明家在空岛上尽情发挥想象。
而务实呢，务实就是实实在在地去行动，把脚下的路走稳。
就像我有个邻居，他想做个小生意，卖点特色煎饼。
他可不像我那务虚的朋友，光是想。
他先是研究煎饼的口味，到处去品尝不同的煎饼，总结人家的优点。
然后就开始找合适的店面，算成本、租金，就连面粉从哪里进货他都跑遍了好几个市场去比较价格和质量。
开摊之前，他还让我们这些邻居都去尝他做的煎饼，给提提意见。
每天天不亮他就起来准备食材，就这么踏踏实实地干着。
过了一段时间，他的煎饼摊生意还真挺不错的，每天都有人排队买。
其实务虚和务实都有它们存在的价值。
务虚能给我们枯燥的生活加点料，就像画饼充饥，虽然有时候那饼永远也吃不到，但是想起来还是觉得挺美的。
可要是光务虚，那就是白日做梦了。
务实才能把那些虚幻的美梦变成真实的东西。
就像建房子，务虚是设计师画出炫酷的图纸，而务实就是那些建筑工人一块砖一块瓦把房子建起来。
只有把务虚和务实结合起来，我们的生活才能既充满乐趣又实实在在地进步。
《从爱好中看务虚务实》我喜欢玩游戏，这游戏里也藏着务虚和务实的事儿呢。
我玩一款模拟经营游戏，刚进入游戏的时候，就像走进了一个务虚的乐园。
看着那一大片空地，我心里就开始各种盘算。
思想政治理论课务虚与务实的三重维度
思想政治理论课务虚与务实的三重维度思想政治理论课上，务虚与务实是思想政治教育的重要维度。
勤思虑，做实事，既要有理论高度，又要有实际成效，这是思想政治理论课务虚与务实的三重维度。
一、务虚的维度务虚，是指在思想政治理论课教学中要有理论高度，注重培养学生的思辨能力和批判精神。
思想政治理论课的理论内容包括马克思主义理论体系的基本原理、中国特色社会主义道路等，学生需要通过学习和理解这些理论内容，提升自身的综合素质。
学生要具备学习的能力。
学生要通过学习，深入理解马克思主义理论体系的基本原理，掌握相关的概念和知识点，形成自己独立的理论观点。
在学习过程中，要注重对各种理论观点的比较和批判，培养学生的批判思维能力和自主学习能力。
学生要具备思辨的能力。
思辨是指通过对问题的深入思考和探索，形成独立的思考和判断能力。
在思想政治理论课中，学生要通过对理论内容的思辨和讨论，解决面临的具体问题，提升自己的思辨能力。
在讨论中国特色社会主义道路问题时，学生要能够准确把握中国特色社会主义道路的基本特点，理解其与其他国家社会主义道路的区别，并能够运用这些理论知识评价和分析现实问题。
学生要具备批判的能力。
批判是指对理论观点的深入分析和评价，发现其中的问题和不足，并提出自己的建议和改进意见。
在思想政治理论课中，学生要能够对不同理论观点进行批判性分析，发现其中的问题和矛盾，并能够提出自己的观点和理论建议。
在讨论社会主义市场经济发展问题时，学生要能够对市场经济的优点和不足进行分析，并提出相应的改进意见。
务实，是指在思想政治理论课教学中要注重实际成效，培养学生的实际工作能力和创新意识。
思想政治理论课的教学目标是培养学生具备较高的理论素养和实际工作能力，能够在具体工作中运用所学知识解决实际问题。
学生要具备创新意识。
创新意识是指学生要能够运用所学知识和思想理论，进行创新思考和创新实践，推动社会进步。
在思想政治理论课中，学生要鼓励发现问题，提出新的观点和思路，并能够将创新理念运用到实际工作中。
务实与务虚辩证作文
务实与务虚辩证作文
说起务实和务虚，这俩词儿听着挺玄乎，其实跟咱们生活息息
相关。
务实呢，就像是你每天得吃饭睡觉，得工作赚钱，得面对那
些实实在在的问题和挑战。
就像那农民大哥，天天得下田种地，那
才是务实，没有半点马虎。
务虚呢，就像是咱们偶尔也得做个梦，得想想那些看似遥远但
又让人兴奋的事儿。
比如，你想环游世界，或者当个宇航员去太空
遨游。
这些想法，虽然现在可能还只是个梦，但谁说得准呢？没准
儿哪天真能实现呢！
其实吧，务实和务虚并不是对立的，而是相辅相成的。
务实让
咱们有了生活的根基，有了稳定的收入来源，有了安身立命的资本。
而务虚呢，则是给咱们的生活加点料，加点色彩，让咱们在追求现
实目标的同时，也不忘初心，不忘那些美好的梦想。
有时候啊，我觉得务实就像是那辆跑在路上的车，得有个方向，得有个目标，才能稳稳当当地往前走。
而务虚呢，就像是那车里的
音乐，虽然不直接推动车子前进，但却能让旅途变得更加愉快，更
加有意义。
还有啊，务实和务虚也得看时机。
在关键时刻，咱们得务实，得全力以赴去解决那些紧急的、重要的问题。
申论作文务实与务虚
申论作文务实与务虚在现实生活中，我们常常会遇到务实与务虚这两个词汇，它们代表了不同的观念和思维方式。
务实强调的是实际问题的解决、实用性以及创造真实价值；而务虚则注重的是思考、理论和抽象概念的思维方式。
在社会发展中，务实和务虚的结合是重要的，两者相辅相成、互为补充。
首先，务实是一种基于实际问题解决的思维方式。
我们所面临的各种问题都需要务实的思维来解决。
只有站在实际问题出发，考虑如何解决现实中的困难，才能够取得实质性的成果。
例如，一个企业面临着市场竞争问题，如果只是空谈理论而不注重实践应用，那么就无法真正解决问题、取得市场份额。
只有通过务实的思维方式，制定具体的市场营销策略、改善产品质量，才能够真正解决企业所面临的问题。
然而，务实思维并不等于忽视务虚。
务虚是一种能够从思考、理论中获取启示的思维方式。
它能够帮助我们更好地认识和理解事物，指导我们在具体问题中找到解决方法。
比如，在教育领域，务虚的思维能够帮助教师们理解教育的本质，探索适合学生发展的教学方法。
只有理论基础扎实，才能在实践中更好地应用，取得良好的效果。
务实和务虚的结合是社会发展的需要。
如果只重视务实而忽视务虚，那么只会在具体问题中“生搬硬套”，缺乏创新和发展的动力。
而如果只注重务虚而忽视务实，那么就会陷入空谈理论、无法实际解决问题的困境。
只有两者相互结合、相互促进，才能够真正推动社会的进步。
综上所述，务实与务虚是两种不同的思维方式，相互结合、相互补充是社会发展的需要。
在解决现实问题、推动社会进步的过程中，我们需要注重实际问题的解决，同时也要对理论进行思考和总结。
只有在务实与务虚的结合下，我们才能够实现创新发展、不断提升社会的发展水平。
务虚务实工作总结
务虚务实工作总结
在工作中，务虚务实是非常重要的原则。
务虚即是要谦虚谨慎，不自满，不自大；务实即是要脚踏实地，实事求是，不空想，不虚浮。
这两个原则对于我们每个人来说都是非常重要的，特别是在工作中更是如此。
首先，务虚。
在工作中，我们要时刻保持谦虚的心态，不要因为自己的一点成绩就自满自足，而是要不断地学习和进步。
要时刻保持一颗谦虚的心，虚心接受他人的意见和建议，不断地完善自己。
同时，要谨慎处理工作中的各种事务，不要因为一时的得意而大意失荆州，要时刻保持警惕，做好防范工作，以免发生意外。
其次，务实。
在工作中，我们要脚踏实地，实事求是。
不要空想虚浮，而是要根据实际情况，制定切实可行的工作计划，一步一个脚印地朝着目标前进。
要注重实际效果，不要只顾形式，要注重实际成果，不要只顾表面。
只有务实才能取得真正的成就，才能赢得他人的尊重。
在工作中，务虚务实是非常重要的。
只有保持谦虚的心态，脚踏实地，才能在工作中取得成功。
希望每个人都能牢记这两个原则，不断提高自己的工作水平，取得更大的成就。
务虚与务实的关系
许多人对务实与务虚的见解与认识就是：务实就是认认真真，踏踏实实地干事情，而务虚就是只说一些很虚的东西，做表面文章，只说不做。
其实，并不然。
务虚和务实是相对的两极，它是一个事物的两面态度。
所谓务虚是指做具体的实际工作，它所处理的对象是一个个具体的事物。
它要舍弃具体事物的特殊性，通过科学的抽象揭示出事物的普遍本质和一般规律，并上升到思维中的具体，形成系统性的科学理论和方针、政策，以满足指导实践的需要。
而落实一项工作前，要经过自己的思考，确立的原则、制定的路线、明确的方向；落实完成后，总结成功的经验或失败的教训等，这就是务虚。
它所处理的对象不是一个个具体事物。
理论工作本身并不直接解决现实中的某一个实际问题，它从具体的客观对象出发却又离开了感性的具体。
在实际生活中，务实和务虚是两种不同性质、不同内容的工作，这两种工作都是需要的，不可缺少的，它们不是相互排斥，而是彼此依存的。
务实离不开务虚，务虚是务实的前提，务虚的目的就是为了务实。
虚来源于实，实是虚的具体显现。
就像我们每个人都会有自己的梦想一样，我们想实现梦想，就要先做好计划，明确地给自己制定每一步走的方向。
到底哪条路最适合自己？到底先要做好什么准备？到底我怎样做才能进步等？这些都需要我们在务实之前务虚好。
只有这样，我们才能有目的地找到那块属于我们的天堂。
若盲目地去追寻，最终只会徒劳无功。
务虚是务实的根。
虚是为指导实而存在，实是为发展、丰富虚才有意义。
务虚的内容是“怎样才能更好地务实”。
我们的务实最后能不能得到成效，务虚占了很大方面的决定因数。
因为科学的务虚有助于认清形势，把握趋势，少走弯路，提高效率。
只有把一项工作的重要性、可行性讲清，把可能遇到的意外、可能碰到的难题讲明，把实施的方案、操作的步骤讲透，才能做到心中有数、脑中有谱、手中有招。
此外，任何一项工作在进行中都有可能出现偏差，适时停下脚步回头看，站到高处朝前看，就可以使工作尽快回到正确的轨道上。
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务虚与务实
本以为“务虚”与“务实“有完全相反意思，所谓的务虚与务实也就是生活中存在的真真假假的问题。
然而不然，通过搜查资料、学习等方法对马克思主义有了一定了解之后，才知道“务虚”也虚假、虚构、虚浮截然不同。
务虚是思想政治工作的一个重要特征，是针对决策环节而言，是决策前对决策的可行性、具体操作、突发情况预案等的分析研究过程，是对事物发展规律与走势进行高屋建瓴的宏观把握，简单而言应该就是实践前的理论准备。
然而，务实就是思想政治工作的本质体现及生命力所在，是将决策变成现实的过程，即是实践。
曾有人说过：“如果说务实是‘决胜千里之外’的实践，是要解决干的问题，那么务虚则是‘运筹帷幄之中’的谋划，是要解决干什么和怎么干的问题。
”所以，务虚与务实二者是相辅相成，辩证统一于全部领导活动之中的。
《毛泽东文集》里有言：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”。
我们在此所说的“务虚与务实”也是理论与实践之分。
所以，从马克思的基本理论来说本文的“务虚”与“务实”的辩证统一的关系就更有依据了。
务虚与务实的统一关系，一方面表现在：务实离不开务虚。
务实是为了求真，为了探求合乎客观实际的切实可行的办法，从而实践。
而务虚的过程正是追求真理的过程，就是想办法、出实招的过程。
务虚就要学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。
试问：如果没有认真学好马克思主义所谓的理论基础，没有对将要进行的事物有意识上的一个宏观再到微观的理解，又怎么会有务虚？如果没有务虚，没有对将要进行的事物有个实际的实施方案有怎么会很好地来个务实，务实又怎么会有所收获？所以，要务实，首先要务虚，务实离不开务虚。
同样，在务实的过程中遇到的各种情况和问题、获得的各种经验和体会，若不通过务虚进行由此及彼、由表及里的思索和去粗取精、去伪存真的提炼，得出科学的认识，形成正确的判断和决策，又怎么有效地实践。
这也说明了务实过程中里不开务虚。
务虚与务实的统一关系，另一方面却表现在：务虚不开务实。
理论终归还是理论，策划终归还是策，就算它是由伟大的马克思主义思想得出的结果还是有伟大的共产党商议的结果都好。
如果理论不付诸于实践，我认为那理论和幻想甚至空想并没有什么两样。
也就是说离开务实这个基础，务虚就成了无源之水、无本之木，就失去了意义。
更何况务虚最终的目的就是为了更好地务实。
进一步说，若只有务虚，不将之务实，当初策划方案，总结理论的人又怎么知道理论适合实践还是不适合实践呢？若务虚离开了务实，人们又怎么会再在马克思主义的基本原理上认识到一切从实际出发，有怎么会认识到社会主义得以发展的理论呢？所以，有了务虚，进一步的务实才使“虚”变得完美！
总而言之，务虚与务实的关系就是辩证统一的关系，当你有了理论基础时，实践才是检验理论的真理；当你实践了，才会再实践的过程中发现更好的理论。
务虚离不开务实，务实离不开务虚！
怀疑一切内涵与意义
“怀疑一切内涵与意义”就是要对任何事物，特别是现成的，习以为常的观念和命题，进行反复的审视，继承其精华，剔除其糟粕，从中寻找新的知识，创新新的事物。
人对于一切事物的内涵与意义的怀疑，在我的理解看来，我认为那是人的一种意识的能动作用，是物质世界在人脑的中的主观映像的表现。
恩格斯说：“意识是地球上‘美丽的花朵’。
”这是对意识作用的生动的描绘。
的确，几千年的人类文明史，创造了令人自身都赞叹不已的世界文明，无不打烙着人类意识的印记，无不关系着人类对已存事物的内涵与意义的深入怀疑与探索。
马克思的基本原理中谈到意识的能动作用之一是：意识活动具有创造性。
怀疑一切属于意识的范畴，所以怀疑一切内涵与意义同样有创造性，而且正时由于这种创造性才使得怀疑一切变得更有价值。
怀疑一切就要怀疑一切存在事物的内涵和其中的对人类对社会的意义。
人对于事物的怀疑往往会出于好奇之心或者被迫于生存的无奈，才更有动力意识到身边存在的事物所存在的问题，更有动力从内涵和意义上怀疑身边所存在的事物；从而运用概念、判断、推理等形式对感性材料进行加工制作，选择建构；从而使感性认识上什到理性认识，把握事物的本质和规律，并有所创造。
所以，很久以前人类因为看到鸟儿的飞翔，于是产生了怀疑，怀疑是什么使鸟儿可以自由自在飞翔，怀疑鸟儿飞翔时依靠的是怎样的一种和外界环境之间的关系，人类开始创造飞机，实现飞天梦。
不久前，因为现实生活的需要，人类怀疑存在的飞机的各种引擎性能及设备，从本质上质疑其用途的大小。
于是，飞机被改造成像现在这样，性能越来越好，越来越方便于人类的交通工具。
或许，到未来，又因为人类对现存飞机功能性质的怀疑，飞机会被改造成什么样，这完全出于人类的意识，依赖于人类对其内涵与时代意义的怀疑与衡量。
不仅仅是飞机，在我们身边的一切事物的存在的更新，就如由苹果导想的地球引力；由蝙蝠出现的雷达；由各种植物想到的美化人类外貌的产品。
这些都有赖于人类这个奇妙的生物对事物的内涵与意义的怀疑产生的结果呀。
怀疑一切内涵与意义不仅仅指怀疑身边一切的事物，同时也包括怀疑自己。
真正主张怀疑一切的人必主张怀疑自己。
子曰“吾日三省吾身”, 就是说圣人常常怀疑自己。
正是因为常常怀疑自己, 才能不断改正错误, 不断深入对真理的认识, 不断提高, 成为圣人。
我曾经有个癖好就是喜欢拿自己和别人比较，从自己如何来到这个社会到如何出现在一个与他人不一样的家庭，从外在的拥有物到内心的性格，我曾经也像《苏菲的世界》的主人公一样幻想自己出现的意义所在，但我并没有苏菲一样疯狂地寻求答案。
现在，我却学会了如何剖析自己，学会从他人身上寻求自己可能存在的问题，从自己对身边事物的贡献，从自身对社会的能力和意义的角度怀疑自己，时常警醒着时常对自己有着新认识。
我就是这样在本着怀疑一切的精神思考，发现自身错误的理念然后改正，获取了成长。
怀疑自己，我相信目前的我做到了30%，剩下的70%可能更有待于往后遇到新事物，对自身新的认识与剖析。
但是，怀疑一切，包括怀疑自己都并非所得到的怀疑的结果都会是促使一个事物的发展或者促使社会和自身的进步。
时间万物都存在着正反双面，这久有待于我们要用马克思的辩证方法看待问题了。
像现在的社会存在多少不该存在的事实，有些人因为对电脑这个新科技的怀疑；怀疑其现有的功能到底到何种程度；怀疑它的对人类信息的奉献到底到何种程度；怀疑它是由何种方式存在的各种功能。
于是，有人成了网虫，当了怀疑的牺牲品；有人在电脑添加不良程序，成了危害网民的罪魁祸首。
有人吸烟，有人酗酒，有人杀人放火，有人疯狂到把人解剖甚至干脆自身活体取证。
难道这些弊端的本因不是因为对一切事物的内涵与意义的怀疑吗？
总而言之，怀疑一切内涵与意义于己于人于社会都是一把双刃剑，但是这把双刃剑的利还是弊多很多，没有怀疑一切的勇气人类也不会像现在如此进步。
然而，结果的利与弊终归还是人类的意识所控制的，只要人类从怀疑一切内涵与意义产生的益处出发，弊是可以免于一念之差。
所以，怀疑一切内涵与意义吧，包括怀疑自己，这样我们才会有更美好的未来。