苏教版六年级语文上册习作一范文

捉 知 了

七月中旬的一个星期天，我和妈妈到乡下的外婆家去度假。中午，炎炎赤日把大地烤得发烫，我和外婆坐在电风扇旁，还觉得发闷。知了在不停地鸣叫：“热死了！热死了！”我忽然心血来潮：捉知了去！于是对外婆说：“这天又热又闷，我到外面捉知了去！”外婆同意了。

我走下楼梯，正巧遇见邻居小刚，我对他说：“小刚，你听知了叫得多欢啊，我们去捉知了吧！”“好啊！”小刚随声附和。

我们拿起套竿来到老榆树下。抬头细看，唷！几乎每根枝上都有知了，少说也有几十只。我心里说不出的高兴，随手抢过小刚手中的套竿，小心翼翼地用套兜向一只知了套去。我惟恐知了突然逃走，手微微抖动，谁知套竿刚刚碰到树枝，那知了“吱——”地一声长鸣，张开翅膀飞走了。小刚一拍大腿说：“怎么搞的，让它飞了？”他一把夺过我手中的套竿，仰头眯眼，两手稳稳地握住竹竿，向另一只知了套去。看他动作是那么慢。然而，当套兜离知了两三寸时，他猛地一罩，知了惊慌失措，“噗噗噗”在兜里乱撞。

不一会儿，塑料袋中快装满知了了，估计总有二十多只。我就和李刚比赛谁的知了叫得响。我们先各自从袋中摸出一只知了，用大拇指和食指在知了的肚子上一捏，知了就“吱——”地大叫一声。比了两次，不相上下。可是当我拿出第三只时，任凭你怎么捏，就是不肯作声。我感到奇怪，李刚却两手捂着肚子前俯后仰地笑个不停。我丈二和尚摸不到头脑，便问：“你笑什么？”他没有回答，只是拿了两只知了，要我比较一下有什么不同。我仔细端详着：“噢！我懂了，我的那只知了比你的这只小，所以不会叫。我养它几天，让他长大，再和你比赛吧！”李刚一边摇头，一边对我说：“问题不在大小。”说着他把知了肚皮朝天，指着两块半圆形的板块说：“这是叫鸣器，你看，你的那只没有叫鸣器，所以不会发声。雄性的知了像公鸡一样会啼鸣，而雌性知了像母鸡一样不能啼鸣。你的那只知了是雌的，所以不会叫。”我听着听着，不由得对李刚肃然起敬。他的知识可真多呢！

今天玩知了，不仅懂了怎样捕捉，而且知道了它还有雌雄之分。玩知了真有意义。

开头点明时间 渲染环境为知了的

鸣叫做铺垫

揭题

详写事件的经过。准确描写心理活

动，恰当运用动词

插入活动过程中有趣的事情，为点

题埋下伏笔

点题：不仅……而且……真……