晨圈、晨颂,再见圈

10月晨圈

(唸)早安，親愛的太陽，

早安，親愛的大地、石頭、花，還有每一個人，

向你道早，也向自己道早

美好的今天

(唱)又是新的一天，美好的今天，

鳥兒飛出巢，花兒朵朵綻放，

美好的今天，美好的今天，早安

秋掃落葉歌

秋天的樹葉飄落下來飄落下來飄落下來

讓風兒來將樹葉吹散把樹葉吹散

拿起掃把來掃他一掃掃他一掃掃他一掃

把樹葉堆成一座山堆成一座山

點起火來把樹葉燒光把樹葉燒光把樹葉燒光

大家一起來跳舞慶祝來跳舞慶祝

精靈

(唱)秋精靈來訪，秋風輕輕吹，孩子迎風追，徐徐涼風吹，孩子滿心歡喜，迎接秋天到。

(唸)秋精靈呀秋精靈，帶著秋風去旅行。

秋風輕輕的歌唱，綠葉變金黃，

樹上葉子輕輕搖啊搖，

風兒來自遠方，樹葉輕輕飄下來！

(唸)在成堆的落葉裡，

小小的蝸牛，牠爬呀爬，牠爬呀爬，

牠小睡一下，牠爬呀爬，牠爬呀爬，

泥濘的尾巴，讓走過的路都發光！

(唸)秋精靈呀秋精靈，帶著秋風去旅行。

秋風輕輕的歌唱，綠葉變金黃，

樹上葉子輕輕搖啊搖，

風兒來自遠方，樹葉輕輕飄下來！

(唸)在成堆的落葉裡，

黑色的大熊，Bong bong bong，Bong bong bong，牠停了一會，牠聞一聞，

Bong bong bong，Bong bong bong，

填飽肚子好過冬

(唸)秋精靈呀秋精靈，帶著秋風去旅行。

秋風輕輕的歌唱，綠葉變金黃，

樹上葉子輕輕搖啊搖，

風兒來自遠方，樹葉輕輕飄下來！

(唸)在成堆的落葉裡，

小小的松鼠，咚咚咚，咚咚咚，

牠停了一會，牠望一望，

咚咚咚，咚咚咚，

儲存食物好過冬

(唸)秋精靈呀秋精靈，帶著秋風去旅行。

秋風輕輕的歌唱，綠葉變金黃，

樹上葉子輕輕搖啊搖，

風兒來自遠方，樹葉輕輕飄下來！

(唸)在成堆的落葉裡，

小小的矮人在工作，

i—ya i—ya i—ya

Don G Don G Don G

Hou Hou Hou Hou

Ne Ne Ne Ne

準備食物好過冬

冬天国王

冬天国王来临北风呼~呼

树梢上光秃秃

树上的鸟儿咕噜咕噜咕噜窸窣窸窣窸窣

鸟儿飞呀飞飞到南方避寒冬

冬天国王来临北风呼~呼

树梢上光秃秃

树下的种子一颗一颗一颗一颗一颗一颗

躲进温暖泥土被窝

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北风最喜欢和树开玩笑,

看树都笑弯了腰,

北风最喜欢和树开玩笑,

连叶子都笑掉了..

教室里的晨颂

吴蓓

早上好呀！亲爱的太阳！

早上好呀！亲爱的小鸟！

早上好呀！亲爱的大地！

我们大家早上好！

每天上午，华德福幼儿园的孩子和老师们，在一个特定的时间里，大家围成圆圈，老师点燃蜡烛，开始一起唱这首《早上好！》的歌。也有的幼儿园选择其它的早上问候歌。唱完问候歌，老师带着小朋友说童谣、唱儿歌。一段时间后，儿歌、童谣会改变，但早上的问候歌依然如故。这既是向天地万物的问候，也是每个人之间的问候，保持以同一首歌开始，也是给孩子们一个信号，晨圈活动开始了！

到了华德福小学一至四年级，每天早上是用这首颂诗来迎接新的一天：

可爱的太阳光芒带给我明亮的一天，

精神的力量充满我的心灵，

给我的四肢增加活力。

在阳光澄明的照耀中，

我崇敬你，噢，上帝！

由于您的恩典，

人类的力量源泉流进我的心田。

我全力以赴热爱学习和工作，

力量和光芒来自于您，

向您致以真诚的爱和感谢。

虽然颂诗里有“上帝”一词，但华德福学校不是宗教学校。上帝（God）也可以翻译为神，或理解为宇宙中至高或神秘力量的象征，某种意义上说，也可以理解为中国的“上天”。五至八年级的晨颂是：

我凝望世界，

太阳正在照耀，

群星正在闪烁，

石头安静地躺着，

植物正在生长，

动物生活在感觉中，

人的灵魂是精神的家园。

我注视灵魂，它存在于我。

世界的创造者在阳光和灵光中编织

外面的空间和里面的心灵深处

对您，创造的精神！

我真心的祈求：

在学习和工作中，

祝福和纯洁的力量与我共同成长。

从幼儿园的“早上好,亲爱的太阳”，到小学低年级的“精神的力量，充满我的心灵，给我的四肢增加活力”，再上升到五年级的颂诗：“世界的创造者，在阳光和灵光中编织，外面的空间和内心深处。”，随着孩子年龄的增长，颂诗的内容逐渐加深、丰富。在学校的每一天早上，在开始正式上课前，老师和同学在明亮的小小烛光里，全体起立，怀着尊重、崇敬之心，齐声朗诵，配合诗的内容，双手做些简单的动作。我多次身临其境，被教室里的安宁、肃穆的气氛熏染、感动。

诗的语言是一股精神的力量，一年级的孩子未必能理解颂诗的全部含义，然而朗诵前的准备、朗诵时声音的节奏，日复一日地重复，颂诗就像一粒种子埋进了心里。比如，幼儿园的“早上好”，我们不仅彼此问候，还要向着天空、大地、小鸟问候，天空、大地、小鸟不会说话，但它们生活在我们周围，有了天地万物，才有了人的存在，或者说天地万物和人类是共生的、互相依赖的。

08年11月我在成都华德福学校参加了每周一的早上集会，一至七年级的同学全部集中在一个空空的大厅里。等所有的班级到齐，老师点燃蜡烛，开始晨颂。每天早上学生有这么一段宁静的时刻，身心充满温暖的光明，这光明也许会照亮整个一天，整个童年，甚至整个一生。我多么希望能找到适合中国学生晨颂的诗，华德福学校的颂诗，无论怎么好，也是翻译过来的，中国古代的学生是否有类似的晨颂？如果有，是哪一首古诗？或韵文？我曾想从传统经典中，找一段作为晨颂的诗，但我的古文实在太差，没有发现适合早上的颂诗或韵文。也许读者可以帮忙推荐，或者现代人写的也行。

还有一首早晨的颂诗，是成都华德福教师培训时，学员们常常朗诵的：