20 真理诞生于一百个问号
人教版六年级下册语文同步练习-20真理诞生于一百个问号之后(有答案)
第20课真理诞生于一百个问号之后同步练习一、看拼音，写词语。
xǐ zǎo jī xiè nìshízhēnǒu rán lǐnɡ yù méi ɡui huā二、比一比，再组词。
澡（）械（）燥（）诫（））测（））侧（）三、把下列词语补充完整。
司（）（）惯无独（）（）见微（）（）锲而（）（）（）（）不得其解（）（）不舍打破（）（）问到底（）（）求源四、选择加点字的正确意思。
（只填序号）微：A、细小，轻微； B、精神奥妙1、见微．知著（）微．言大义（）源：A、来源；B、水流起头的地方。
2、饮水思源．（）货源．充足（）五、给下列句子中带点的词语换一个意思相近的词语，写在括号里。
1、真理诞生．．（）于一百个问号之后。
2、洗澡是一件非常普通．．（）的事情。
3、他的这个见解．．（），引起各国科学家的极大兴趣。
4、其中以石蕊地衣中提取的紫色津液最明显．．（），它遇酸变成红色。
六、选词填空。
敏锐敏感敏捷1、谢皮罗教授却（）地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。
2、波义耳立即（）地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。
3、王老师五十多岁了，可上了双杠，身手依然很（）。
七、按要求写句子。
1、①我们从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根求源。
②我们能解决问题，找到真理。
（用恰当的关联词将两句话连成一句话）___________________________________________________________ 2、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（改为反问句）___________________________________________________________3、那么，这种物质到底是什么？别的．．植物中会不会有同样的物质？别的．．酸对这种物质会有什么样的反应？（用加点的词仿写句子）___________________________________________________________ 八、课内阅读。
六年级人教版语文下册第二十课《真理诞生于一百个问号之后》知识点-中心思想.doc
2019长沙六年级人教版语文下册第二十课《真理诞生于一百个问号之后》知识点/中心思想中心思想《真理诞生于一百个问号之后》主要是用事实论证了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理这一论断。
艺术特色用具体的事例说明道理，这是此文在写法上的主要特点，同时亦条理清理，通俗易懂。
从结构上来说可分为三大部分：第一部分，即首段，此处作者开门见提出观点。
明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。
此处作者开门见提出观点。
第二部分，从“纵观千百年来的科学技术发展史”到“有所创造，有所成就。
”此处作者列举了三个具体事例，证明观点。
这是文章的主体部分。
首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。
然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。
第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。
第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
第三部分，从“在科学史上”到结尾，此部分是对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。
因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。
总结全文，重申观点。
指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“见微知著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。
真理诞生于一百个问号之后中的承上启下的句子
真理诞生于一百个问号之后中的承上启下的句子1. 你知道吗？很多伟大的发现就像藏在重重迷雾后的宝藏，真理诞生于一百个问号之后，就好比哥白尼对地心说产生疑问。
那时候大家都信奉地心说，可哥白尼心里就想啊，“凭啥地球就得是中心呢？”他这一个问号，就像在平静的湖水里投下了巨石，激起千层浪，这才慢慢引出日心说这个伟大的真理。
2. 真理这东西啊，可不是随随便便就摆在那儿的。
就像在一个黑暗的大屋子里找东西，真理诞生于一百个问号之后。
就说牛顿吧，他坐在苹果树下，一个苹果砸下来，他就纳闷了，“苹果为啥往地上掉，不往天上飞呢？”这一琢磨，就像打开了一扇通往新世界的大门，万有引力定律就这么慢慢被发现了。
3. 嘿，你有没有想过，那些我们现在认为是真理的东西，以前可都是问号呢？真理诞生于一百个问号之后啊。
像瓦特，他看到水壶盖被蒸汽顶起来，心里就犯嘀咕，“这蒸汽咋这么大力气呢？”这就像在他的脑海里点亮了一盏小灯，然后就有了改良蒸汽机这一伟大的成果。
4. 好多时候，真理就像个调皮的小孩，躲在一堆问题后面。
真理诞生于一百个问号之后，你看富兰克林，那时候大家都对雷电感到害怕和神秘。
他就琢磨了，“雷电到底是啥东西呢？”这想法就像一把钥匙，试着去打开雷电奥秘的大门，最后他通过风筝实验发现了雷电的本质。
5. 真理不会主动来敲你的门，它得等你敲够一百个问号的门才行。
就像在一场神秘的寻宝之旅，真理诞生于一百个问号之后。
门捷列夫发现元素周期表的时候，他看着那些化学元素，心里肯定在想，“这些元素之间有没有啥规律呢？”这就像在杂乱的线团里找线头，一旦找到，就慢慢整理出了元素周期表这个伟大的真理。
6. 你以为真理是一眼就能看到底的清水吗？错啦，真理诞生于一百个问号之后。
就像爱迪生发明电灯，他肯定想了无数个问题，“啥材料能长时间发光呢？”他试了一种又一种材料，这个过程就像在黑暗中摸索着前进，每一次失败都是一个问号，最后才找到了合适的灯丝材料。
7. 真理就像一座神秘的城堡，想进去就得先解开一百个问号的谜题。
课文《真理诞生于一百个问号之后》的说课材料
课文《真理诞生于一百个问号之后》的说课材料课文《真理诞生于一百个问号之后》的说课材料作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的课文《真理诞生于一百个问号之后》的说课材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《真理诞生于一百个问号之后》是六年级下册第五组课文的第三篇。
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。
课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
学这篇课文要实现以下学目标：1．会写5个生字，正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2．能联系上下文理解含义深刻的句子。
摘抄对自己有启发的句子。
能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
3．理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
学重、难点是能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并学习课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
学这篇课文，我力求让每个学生都能根据自学目标主动学习，主动参与课堂，每个人都能有所收获，有所进步。
一、积极性被调动学生是课堂学习的主人，在整个学过程中，把学习的过程还给学生，把说话的舞台让给学生。
我始终让学生积极主动地参与学的全过程，给学生充分自读自悟的时间，让学生有充分的时间和圈画、思考、交流、汇报、表达..... 让学生真正地成为学习的主人，在语文课堂上有所收获。
二、心弦被拨动从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义是这一课的.重、难点。
对课文中的三个事例，我指导学生研读的重点是具体事例中的“问号”是什么？由此发现的“真理”是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎么样的？通过读读议议，拨动学生心弦。
部编版六年级下册语文第15课《真理诞生于一百个问号之后》课件(共17张PPT)
文本解读——初步探究
作者在叙述事例时，适当运用了描写的表达方式，这样写有什 么好处？
作者在第2把段对人其物进的行了神阐态释、,指动出其作实,景际意物思的是性从常质见、现特象中征发，现环问题境，的不色断发彩问、，布不断局解等决具疑问体,追根 推求而源广，生之最动，后地再找次到描强真画调理出只。要第来“3,～进见5微而段知举使著三文，个善章科于学更发发加问现并生的不例动断子形探，索象印，证,激那自么发己，的读当观者你点解的。决第阅了6读段若对干兴三个趣个问，例号子之引稍后人加，入概就括有并可 能发现胜真。理”。第7段指出想在科学领做域了有补所充发，现使要全善文于更独加立周思密考。，拥有锲而不舍的精神，对前面的论述
的必然关系，如能量守恒定律。
（3）学说：
学术上的有系统的主张或见解。
（4）司空见惯： 看惯了就不觉得奇特。
（5）追根求但是不只一个，还有一个可以成对儿。
（7）见微知著： 见到一点儿苗头就能知道事情的发展趋势或问题的实质。
（8）锲而不舍： 雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，
做了补充，使全文更加周密。
也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些 “独立思
考”“锲而不舍”的人。“真理产生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问
题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
合作探究——主旨解析
简要概括《真理产生于一百个问号之后》的主旨。
作者本在第文2通段对过其列进举行了三阐个释科,指学出其发实现际的意思事是例从，常见阐现述象了中发只现要问见题，微不知断著发问，，善不于断解发决问疑，问,追根 求源不，最断后解找决到真疑理问。，第3锲～5而段不举三舍个地科追学发根现求的源例子，，就印能证自在己现的实观点生。活第中6段发对现三个真例理子这稍加一概括并
部编人教版语文六年级下册 第15课 真理诞生于一百个问号之后 课件
选自“课前预学单”第2题
指导书写
右上部分是“毌”， 不要写成“田”。
全包围结构，外框方 正，里面部分略窄长。
右边上部的一短 竖要上下出头。
上下结构，下面三个 “心”组合要紧凑。
左右结构，“弓”窄长，末笔竖长而直，为垂露竖。
活动一：看拼音，写词语。 lǐnɡ yù huā pǔ jiàn luò （领域） （花圃） （溅落） qiū yǐn chū bǎn zhēn lǐ （蚯蚓） （出版） （真理）
看课文的第1～2自然段，体会作者是如何提 出观点的，再找出这两个自然段之间有什么 样的关系。 第1自然段直接提出观点“真理诞生于 一百个问号之后”，第2自然段进一步阐述 这个观点。两者是递进关系。
理解事例，填写表格
聚焦课文第3～5自然段，用自己的话简要地说一 说作者围绕观点列举了哪些事例。
1.英国的化学家波义耳从紫罗兰花瓣遇盐酸会变色 的现象中受到启发，制成了石蕊试纸。
自学提示： ①这两个事例分别是按什么顺序写的？ ②这两个事例中的主人公是怎样发现“真 理”的？
第 先写了魏格纳偶然发现了南美洲东海岸的凸出部分与
二 个
非洲西海岸的凹陷部分互相吻合这一现象，再写了他
事 产生的疑问，之后写他经过认真研究、阅读大量的相例 关文献、搜集证据等，提出了大陆漂移学说”。第 三
2.魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”。 3.俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现脑电波的
变化与做梦有关。
请同学们填写下面表格。
人物 现场
“问号” 探究过程 “真理”
这种物质到底
波 义 耳
紫罗兰花 瓣遇盐酸 会变红
是什么？别的 植物中会不会 进行了许 有同样的物质？多实验 别的酸对这种
最新人教部编版六年级语文下册第五单元第15课《真理诞生于一百个问号之后》课件
拓展延伸
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课堂演练
魏格纳提出了“大陆漂移学说”，请 你就这一学说提出自己的问题。
巨大的大陆是如何漂移的？
驱动大陆漂移的力量来自何方？
描写科学精神的四字词语：
追根求源 持之以恒 坚持不懈 锲而不舍 刨根问底 孜孜不倦 冥思苦想 始终如一 埋头苦干
关于质疑的名言：
（1）疑是思之始，学之端。——孔子 （2）不怀疑不能见真理。——李四光 （3）提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
制成了实验 中常用的酸 碱试纸—— 石蕊试纸
事
南美洲东海岸的凸
例 二
魏格纳
出部分与非洲西海 这不会是一种巧 岸的凹陷部分互相 合吧？
吻合
阅读了大量的 提出了“大 相关文献，同 陆漂移学说” 时搜集古生物 并出版《海 学方面的证据 陆的起源》
事 例 阿瑟林 儿子睡觉时眼珠 三 斯基 忽然转动
为什么睡觉时眼 珠会转动？这会 不会与做梦有关？ 会是什么关系呢？
ruǐ
书写时，三个“心” 组合要紧凑，特别要注 意点的位置，其中上面 一个“心”字稍大，下 面两个“心”字略小。
sōu
书写时注意布局要 匀称，左窄右宽，“叟” 这个部件要注意笔顺， 上下部分要匀称。
互动课堂
中心观点
6
1
作者在文中4 提出的观点是什7 么？
2
3
5
本文围绕中心观点安排了哪几部分内容？
1提出观点 4来自236 7
总结观点
5
论证观点
提出观点 自由读第1、2自然段，找到能够解释 本文主要观点的句子。
1
2
第2自然段中的“？”和“！”分别指 什么？这样写有什么好处？
2
？
真理诞生于一百个问号之后这句话的理解
1.真理诞生于一百个问号之后这句话的理解？
答：真理诞生于100个问号之后，是指在经历了认知、思考、质疑，甚至是否定的过程之后，才有可能发现真理。
在这个过程中，人们不断提出问号，思考答案，推敲出结论，从而达到挖掘真理的目的。
实际上，探索真理的过程本身就是提出问题、探究答案的过程。
古希腊哲学家亚里士多德曾说过：“认识真理的唯一途径就是提出问题，问得越深入，真理就越清晰。
”因此，提出问题是探索真理的重要环节，推敲答案、挖掘真理也是一个需要较长时间的过程。
可以说，真理的诞生和探索是一个互相促进的过程，在经历了100个问号之后，探索出的真理才更加清晰、更加精辟。
比如，古希腊哲学家亚里士多德提出的“凡事皆有因果关系”就是在经过了漫长的探索和质疑之后，才有可能推出的真理。
总的来说，真理是经过长时间探索和质疑、思考和挖掘出来的，在经历了100个问号之后，才有可能看到真理，才有可能达到认识真理的目的。
真理诞生于一百个问号之后主要内容
真理诞生于一百个问号之后主要内容真理诞生于一百个问号之后。
真理，是人类探索世界、认识世界的最终目标。
然而，真理并非轻而易举就能得到的，它常常隐藏在迷雾之中，需要我们不断地去追寻和探索。
正如标题所言，“真理诞生于一百个问号之后”，意味着真理的探索需要经过无数次的质疑和思考，需要我们不断提出问题，不断去寻找答案。
首先，真理的探索需要我们有一颗好奇心和探索精神。
只有不断地提出问题，不断地思考，才能让我们更深入地了解事物的本质。
就像牛顿发现万有引力定律一样，是因为他不断地思考为什么苹果会掉下来，最终才得出了这一伟大的发现。
因此，提出问题是认识真理的第一步，也是最重要的一步。
其次，真理的探索需要我们有批判性思维和求真精神。
在追寻真理的道路上，我们需要不断地对所得到的结论进行质疑和验证。
只有这样，我们才能够排除错误的认识，找到更加接近真理的观点。
正如哲学家康德所说，“批判性思维是启蒙的解放，因为它使人摆脱了他自己的未成年状态。
”只有勇于怀疑，才能不断地靠近真理。
最后，真理的探索需要我们有坚持不懈的毅力和耐心。
在寻找真理的道路上，我们可能会遇到各种困难和挑战，甚至会碰到一百个问号都无法解答的问题。
但是，正是在这些困难和挑战中，我们才能够不断地成长和进步，最终找到真理的踪迹。
正如爱因斯坦所说，“求知若渴，虚心若愚。
”只有不断地追求，不断地探索，我们才能找到真理的宝藏。
综上所述，真理诞生于一百个问号之后，意味着真理的探索需要我们不断地提出问题，不断地进行质疑和验证，以及坚持不懈地追求。
只有如此，我们才能够找到真理的踪迹，也才能够更加深入地认识世界，认识自己。
让我们怀着一颗好奇的心，拥有批判性思维，坚持不懈地追求真理，让真理在一百个问号之后绽放出绚丽的光芒。
15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题(有解析)
15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题（有解析）部编版语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题儿童与发明①任何一项发明创造都离不开创造灵感，而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开"，在发明者看来却是创造的源泉。
②1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。
玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。
一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。
他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。
③无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。
一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。
由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，可是又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，雷内克医生十分为难。
回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。
出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。
这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。
④一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。
一天，兰德和女儿去公园游览。
他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。
孩子的要求促使兰德花了好多年研究一次性成像问题，兰德终于在1947年成功地研制出一次性成像照相机。
⑤非洲裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。
他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。
于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动"的脚踏车——用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。
⑥与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。
一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。
比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。
第15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题(含答案)
第15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题（含答案）第15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读课文片段，完成后面的练习。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
……③在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1．选择正确答案，把字母填到括号里。
（1）和“差不多”的“差”读音相同的一项是( )A．参差____________B．出差____________C．相差____________D．差别（2）和“司空见惯”意思相近的词语是( )A．经久不衰____________B．持之以恒____________ C．屡见不鲜（3）和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是( ) A．问号是开启任何一门科学的钥匙。
——巴甫洛夫B．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
——爱迪生2．“把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”指的是________________________，“！”指的是________________________。
这样写的好处，下面描述最恰当的一项是( )A．新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。
B．避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。
C．把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
【精选课堂】20 《真理诞生于一百个问号之后》课时练
20真理诞生于一百个问号之后第一课时一、我能区分下列生字并分别组词。
澡（）玫（）域（）诞燥（）攻（）或（）延二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1.虽然很少见，但还是有与它配对的。
（）2.见到事情的苗头，就知道它的实质和发展趋势。
（）3.反复思索也无法理解。
（）三、我能根据课文内容回答“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？_____________________________________________________________________ ________________________________________________第二课时一、我能按照要求改写句子。
1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
缩句：__________________________________________________________2.在外国租界，谁又敢怎么样？改为陈述句：____________________________________________________二、巧填词语,并用所填的字连成一首五言绝句。
( )极一时( )蔻年华( )老病死 ( )征北战 ( )泰民安( )回大地( )之不易( )人深省 ( )经周折 ( )繁叶茂( )闻其详( )子协定( )姿多彩 ( )取措施 ( )而取之( )起彼伏( )尽其用( )佳阵容 ( )依为命 ( )前想后______________________________________________________________三、我能根据课文内容回答：文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？____________________________________________________________________参考答案：第一课时一、洗澡玫瑰领域诞生干燥攻打或者延时二、1.无独有偶 2.见微知著 3.百思不得其解三、答：含义是指人要多问，勤思考，留心生活。
真理诞生于一百个问号之后好词好句
真理诞生于一百个问号之后好词好句
摘要：
1.引言：真理与问号的关系
2.好词：真理诞生于一百个问号之后
3.好句：真理是通过不断提问和解答中诞生的
4.结论：鼓励人们勇于提问，追求真理
正文：
真理，是人类在探求知识过程中不断追求的目标。
在探寻真理的道路上，我们时常会遇到许多困惑和疑问。
正如一句古老的谚语所说：“真理诞生于一百个问号之后。
”这句话旨在强调，在追求真理的过程中，我们需要勇于提问，通过不断解答疑问，最终找到真理的所在。
“真理诞生于一百个问号之后”这句话，是对求知过程中不断探索和质疑的肯定。
在人类历史上，许多伟大的发现和发明都源于对现有知识的质疑和探索。
例如，哥白尼对地心说的质疑，导致了日心说的诞生；达尔文对生物进化的探究，成就了《物种起源》这一划时代的著作。
这些事例都充分说明了，只有在不断提问和解答的过程中，我们才能更接近真理。
那么，在现实生活中，我们如何做到勇于提问，追求真理呢？首先，我们要保持好奇心，对未知事物抱有强烈的求知欲。
好奇心是驱动人类探索世界的重要动力，也是我们发现问题、提出问题的源泉。
其次，我们要敢于挑战权威，不盲从既有的观点和理论。
只有这样，我们才能在探求真理的道路上不断前进。
总之，真理诞生于一百个问号之后，这句话鼓励我们要勇于提问，追求真理。
在求知的道路上，我们要保持好奇心，敢于质疑，勇于探索。
真理诞生于一百个问号之后主要内容
真理诞生于一百个问号之后主要内容真理诞生于一百个问号之后。
真理，是一种对于事物本质的深刻理解和把握，它不是轻易可以得出的结论，而是需要经过反复的思考和质疑，甚至需要经历一百个问号之后才能显现出来。
在人类的认识历程中，真理一直是一个备受关注的话题，人们不断追寻着真理的踪迹，希望能够从中找到答案。
而这个过程中，提出问题是至关重要的，因为只有通过不断提问，才能让真理在迷雾中逐渐清晰起来。
一百个问号，看似是一个数量上的限制，但实际上，它代表的是一个过程，一个思考的深度和广度。
在这个过程中，我们需要不断地质疑和思考，直面问题，寻找答案。
而这种质疑和思考，并不是简单的重复，而是需要不断地深入，不断地探索。
只有通过这样的过程，才能够找到真理的蛛丝马迹。
提出问题是认识世界的起点。
在人类认识世界的过程中，我们总是在不断地提出问题，试图理解事物的本质。
这种不断提问的过程，就像是在迷宫中寻找出口，需要不断地尝试和探索。
而每一个问号，都代表着一个疑惑，一个困惑，一个挑战。
只有当我们不断地追问，不断地探索，才能够找到真理的踪迹。
在现实生活中，我们也经常会遇到各种问题和困惑，需要不断地思考和质疑。
有时候，问题看似棘手，答案似乎遥不可及，但正是在这样的过程中，我们才能够逐渐接近真理。
正如爱因斯坦所说，“知识的最高形式是对现实的奇异和神秘的敬畏感。
”只有通过不断地提问和思考，我们才能够更深刻地理解世界，找到真理的踪迹。
因此，真理诞生于一百个问号之后，是一种对于思维深度和广度的要求，是一种对于问题探索和思考的态度。
只有当我们不断地提出问题，不断地寻找答案，才能够逐渐接近真理。
在这个过程中，我们需要保持谦逊和勇气，保持对于真理的敬畏和追求。
只有这样，我们才能够找到真理的蛛丝马迹，把握事物的本质。
真理诞生于一百个问号之后，这个过程充满着挑战和机遇，需要我们不断地努力和探索。
愿我们能够在追寻真理的道路上，不断追问，不断探索，最终找到属于自己的真理。
2020年部编版六年级语文下册《15.真理诞生于一百个问号之后》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
______本文作者叶永烈，选作课文时有改动。
教材分析《真理诞生于一百个问号之后》是一篇精读课文，属于议论文。
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。
课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
这篇课文一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的体裁特点。
词语定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。
无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
百思不得其解：百：多次；解：理解。
百般思索也无法理解。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
见微知著：微：隐约；著：明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。
比喻有恒心，有毅力。
句子(1)真理诞生于一百个问号之后。
要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
(2)最后把“？”拉直成“！”找到真理。
这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？”指发现问题。
“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。
好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。
这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。
发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”。
习题1.想一想，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？答：要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
20 真理诞生于一百个问号之后
“打破沙锅问到底”是一个俗 语，形象地表达了锲而不舍、不 断探索的精神。
科学小故事 鲁班上山，手被植物叶子划伤，后来发明了锯子。蝙蝠来自雷达鲸鱼流线体
结构梳理
观点 真理诞生于一百个问号之后 洗澡水的漩涡 事例 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠转动 与地球自转有关
制成石蕊试纸
一定在做梦
？——————————！
敏锐：着重指对外界事物反应很快。 敏感：指的是感觉灵敏和眼光尖锐。
3.解释词语。 司空见惯： 看得多了，不以为奇。
追根求源： 追溯事物发生的根源。
无独有偶： 某种少见的情况偏有类似的出现，配成
一对儿。 百思不得其解： 百般思考也无法理解。
打破沙锅问到底： 比喻追究事物的根源。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和 见微知著： 发展趋势。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机 遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些 有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那 些具有锲而不舍精神的人。 发现真理需要具备什么条件？
有准备
独立思考
锲而不舍
“真理诞生于一百个问号之后”的含义：
只要善于观察，不断发问，不断解决
疑问，锲而不舍地追根求源，就能在
《小灵通漫游未来》《历史选择了毛泽东》等。
知识备查
石蕊试纸：石蕊是一种枝状地衣，可提炼出红紫 色的结晶粉末，粉末的主要成分是碱性碳酸盐。 将粉末溶于酒精溶液等，形成一种混合物，就是 石蕊色素染料。把滤纸浸在染料中，干燥后就成 了石蕊试纸，石蕊试纸常用来鉴定物质的酸碱性。 有红色石蕊试纸和蓝色石蕊试纸两种。
眼珠转动和 做梦的关系
请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说 这三个事例的共同点吗？ 内容上： 都是讲生活中的偶然发现的问题
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20 真理诞生于一百个问号
【字词荟萃】
1.看拼音，写词语。
xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ
（）（）（）
yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ
（）（）（）
2．比一比，再组词。
澡（）玫（）域（）诞（）
燥（）攻（）或（）延（）
3．写出下列词语的反义词。
科学——（）普通——（）开始——（）
【句段集锦】
读下列句子，用加点的词语造句。
（1）有人说过这样的话：真理诞生于一百个问号之后。
（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
【课文链接】
读课文，并回答括号里的问题。
最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）
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【课外延伸】
1．阅读：
奇妙的蜘蛛网
我回到农村过暑假。
有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。
我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。
”
于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。
又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。
然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。
他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里“哗啦啦”地下起了大雨。
第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。
噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。
原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。
（1）在短文中找出下列词语的反义词。
埋没——（）残缺不全——（）
（2）第三自然段在文中的作用是（）
A.画龙点睛，点明主题的作用。
B.承上启下，起过渡的作用。
C.解释说明，加深理解的作用。
（3）读了这篇短文，你有什么想法？
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2．小练笔：
仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步 , 骄傲使人落后”“失败乃成功之母”“一份耕耘一份收获”等等。
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参考答案：
【字词荟萃】
1．洗澡、诞生、著名、研究、眼睛、探索
2．澡（洗澡）玫（玫瑰）域（地域）诞（诞生）
燥（干燥）攻（进攻）或（或者）延（延长）
3．科学——（迷信）普通——（特别）开始——（结束）
【课文链接】
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。
这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
【课外延伸】
1. 阅读：
（1）发现、完好无缺
（2）B
（3）略（提示：善于观察，善于发现）。