铁丝在氧气中燃烧探究实验教案
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课外延伸拓展能力你认为他们的方
案(填“合理”
或“不合理”)。
【实验探究1】
做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,把
细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁
丝上,另一端系上一根火柴。点燃火
柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入
集气瓶下部(没有接触到细沙,如图
所示),但不见铁丝燃烧,反复实验
均未成功。
同学们认为可能导致失败的原因主
要有哪几种?
A.铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行;
B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗
了氧气,不利于铁丝的燃烧;
C.火柴燃烧时有大量的热量放出,将铁丝和火柴
迅速伸至集气瓶下部,因热胀冷缩之故,瓶内氧气
会膨胀逸出,使铁丝无法燃烧。
培养学生观察实验现象能力,分析推理,归纳总结
能力。学生总结归纳以下三点。
A.B.C.
【实验改进】根据以上假设,我们应
对实验改进为:
(1) ;
(2) ;
(3) 。
学生结合生活和实践经验,归纳出:
(1)用砂纸将铁丝表面的锈除去。
(2)待火柴快烧尽再将铁丝放入集气瓶中。
(3)将铁丝和火柴伸至集气瓶中上部,再缓缓伸
至集气瓶底部。
【中考题】小明对铁丝在氧气中燃烧
为什么会火星四射进行探究.下表是
他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁
条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气
中燃烧时的实验现象的记录.请你分
析回答:
物
质
镁条
含碳
0.05%的
铁丝
含碳
0.2%的
铁丝
含碳
0.6%的
铁丝
燃
烧
时
的
现
剧烈燃
烧,发出
耀眼白
光,无火
星
剧烈燃
烧
极少火
星
剧烈燃
烧
少量火
星
未填
学生利用已知条件归纳出:
(1)剧烈燃烧,火星四射;
(2)3Fe + 2O2Fe3O4 ;化合;
(3)铁丝中含碳量≥0.6%.
【理论探讨】
根据实验现象,并结合表中数据,可
推知铁丝在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。学生利用已知条件归纳总结、分析得出:[理论探讨] l535℃~l538℃
课外延伸拓展能力【拓展延伸】
(1)一个同学发现“铁丝”在纯净
氧气中燃烧起来,观察到火星四射,
并有黑色固体生成,请写出该反应的
化学方程式;
(2)Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一
种气体,请写出此反应的化学方程式
__________;
(3)有些超市的食品密封包装盒的
透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉
末的颜色_____,就说明包装盒破损
进气,这样售货员就能及时发现并处
理。图片展示。
学生合作探究,讨论归纳。
[拓展延伸]
(1)3Fe +
2O2Fe3O4 (2)6Fe203 4Fe304+02↑ (3)
由黑色变成红色。
使学生感受化学与生活的密切联系。
课堂小结【提问】通过这节课的学习,你有哪
些收获?总结一下。
【课堂小结】
1.学生课堂小结:
2.整理笔记,记忆重点内容。
3.使学生养成总结反思整理的良好学习习惯。
板书设计
铁丝在氧气中燃烧探究实验
一、铁丝在氧气中燃烧实验
二、探究实验
1.问题1:铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
2.问题2: 铁丝燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?
3.问题3. 铁燃烧的产物为什么一定是Fe3O4 ,不是Fe2O3呢?
三、课堂小结