铁丝在氧气中燃烧探究实验教案

课外延伸拓展能力你认为他们的方

案（填“合理”

或“不合理”）。

【实验探究1】

做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，把

细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁

丝上，另一端系上一根火柴。点燃火

柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入

集气瓶下部（没有接触到细沙，如图

所示），但不见铁丝燃烧，反复实验

均未成功。

同学们认为可能导致失败的原因主

要有哪几种？

A.铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；

B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗

了氧气，不利于铁丝的燃烧；

C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴

迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故,瓶内氧气

会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。

培养学生观察实验现象能力，分析推理，归纳总结

能力。学生总结归纳以下三点。

A.B.C.

【实验改进】根据以上假设，我们应

对实验改进为：

(1) ；

(2) ；

(3) 。

学生结合生活和实践经验，归纳出：

（1）用砂纸将铁丝表面的锈除去。

（2）待火柴快烧尽再将铁丝放入集气瓶中。

（3）将铁丝和火柴伸至集气瓶中上部，再缓缓伸

至集气瓶底部。

【中考题】小明对铁丝在氧气中燃烧

为什么会火星四射进行探究．下表是

他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁

条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气

中燃烧时的实验现象的记录．请你分

析回答：

物

质

镁条

含碳

0.05%的

铁丝

含碳

0.2%的

铁丝

含碳

0.6%的

铁丝

燃

烧

时

的

现

剧烈燃

烧，发出

耀眼白

光，无火

星

剧烈燃

烧

极少火

星

剧烈燃

烧

少量火

星

未填

学生利用已知条件归纳出：

（1）剧烈燃烧，火星四射；

（2）3Fe + 2O2Fe3O4 ；化合；

（3）铁丝中含碳量≥0.6%．

【理论探讨】

根据实验现象，并结合表中数据，可

推知铁丝在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。学生利用已知条件归纳总结、分析得出：[理论探讨] l535℃～l538℃

课外延伸拓展能力【拓展延伸】

（1）一个同学发现“铁丝”在纯净

氧气中燃烧起来，观察到火星四射，

并有黑色固体生成，请写出该反应的

化学方程式；

（2）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一

种气体，请写出此反应的化学方程式

__________；

（3）有些超市的食品密封包装盒的

透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉

末的颜色_____，就说明包装盒破损

进气，这样售货员就能及时发现并处

理。图片展示。

学生合作探究，讨论归纳。

[拓展延伸]

(1)3Fe +

2O2Fe3O4 (2)6Fe203 4Fe304+02↑ (3)

由黑色变成红色。

使学生感受化学与生活的密切联系。

课堂小结【提问】通过这节课的学习，你有哪

些收获？总结一下。

【课堂小结】

1.学生课堂小结：

2.整理笔记，记忆重点内容。

3.使学生养成总结反思整理的良好学习习惯。

板书设计

铁丝在氧气中燃烧探究实验

一、铁丝在氧气中燃烧实验

二、探究实验

1.问题1：铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?

2.问题2: 铁丝燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？

3.问题3. 铁燃烧的产物为什么一定是Fe3O4 ，不是Fe2O3呢？

三、课堂小结