初中信息技术《数据分析》教案、教学设计

七年级下册第一单元数据处理

第 2 课《数据分析》教学设计

一、教材分析

《数据分析》是青岛版信息技术七年级下册第一单元第2 课的内容，本节课要求学生具有Excel 数据计算的操作技能，是在掌握函数的使用方法的基础上设计的学习任务，为以后进一步学习Excel 起到了承上启下的作用。本节课作为整个单元中的一个重点和难点内容，既要培养学生对现实中数据信息进行分析与处理的能力，又要培养学

生综合运用知识的能力。

《数据分析》是关于Excel 数据排序、筛选、分类汇总的内容，在课堂教学设计上要很好的利用教材中的内容，但并不能完全拘泥于教材，要对教材内容进行了延伸和拓展，尤其注意结合学生的特点和生活实际。要把重点放在了对学生信息素养、思维和学习能力、动手与实践能力，以及思想品德等方面的培养。

二、学情分析

七年级学生已经掌握了Word 的基本操作，并经过第一课数据计算的学习，对Excel 的基本知识，基本技能也有了一定的了解，初步掌握了Excel 的学习方法，并能处理一些生活中的实际问题，包括数据的输入，对数据的统计分析等知识学习兴致非常高，但基于他们年龄的特征，他们对理论性强的知识点不易理解，认知较直观，而对具体操作易于接受。另外因诸多因素的不同，造成他们对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，形成了不同的层次，因此教学设计中要体现分层教学。

三、教学目标

1、知识目标：理解数据清单及数据的排序、筛选和分类汇总的概念和作用。

2、技能目标：熟练掌握数据的排序、筛选和分类汇总的操作方法。

3、情感、态度与价值观目标：感受通过数据分析解决、处理实际问题的过程，培养学

生遇事要善于分析、判断的意识，引导学生热爱读书，并学会与他人分享信息资源。

四、教学重点与难点

熟练掌握数据的排序、筛选和分类汇总的操作方法。

五、教学方法

以引导法、自学辅导法和任务驱动法为主，结合直观启发、合作探究、展示评价等方法。

六、教学准备

计算机教室系统、课件、学案、素材

七、教学时间： 1 课时

九、板书设计

数据分析

任务一：数据清单

任务二：数据的排序

任务三：数据的筛选

实践与创新：分类汇总