儿科论文
浅谈儿科护理论文范文
浅谈儿科护理论文范文儿科在医院中属于特殊的科室,需要人性与爱护。
儿科护理较为特殊,需要各方面的配合。
随着社会的进步,医学护理在不断发展,儿科护理人员的角色也在发生转变。
下面是店铺为大家整理的儿科护理论文，供大家参考。
儿科护理论文范文一：论儿科护理中的以人为本[摘要] 目的：探讨儿科护理中以人为本的理念、措施、模式和管理。
方法：通过对工作实践的回顾、总结，立足儿科护理特点，从必要性、可行性、指导性和效应性四个方面进行探讨。
结果：转变了护士的服务理念，增强了护理人员的整体素质，融洽了护患关系，提高了服务质量。
结论：在儿科护理中坚持以人为本不仅是医学模式转变、丰富整体护理内涵的需要，也是树立良好形象、促进医院发展的保证。
[关键词] 儿科护理;以人为本;理念;措施;效果以人为本属人文学的范畴，在护理实践中则集中体现在对患者的生命与健康、权利与需求、人格与尊严的关心和关注[1]。
在儿科护理中坚持以人为本既是规范人性化、优质化护理服务原则，是提高护士素养和品格的途径，也是适应时代发展，丰富整体护理内涵的实践与创新。
近2年来，我院在儿科护理中全面推行以人为本，取得了满意的社会效果，也证明了坚持以人为本是丰富和发展现代儿科护理学重要组成部分。
1 在儿科护理中坚持以人为本的必要性1.1 坚持以人为本是时代发展的需要近代护理学创始人南丁格尔曾说：“人是各种各样的，由于社会、职业、地位、民族、信仰、生活习惯、文化程度的不同，所得疾病的病情轻重也不同，要使千差万别的人都能达到治疗和健康所需要的最佳身心状态，本身就是一项最精细的艺术[2]。
”随着生物——心理——社会医学模式和现代整体护理模式的不断推进，护理服务的内涵发生了深刻的变化。
人既是生物的人，又是社会的人，在护理工作中既要重视疾病又要重视心理，既要重视局部又要重视整体，也就是说既要重视“科学精神”又要重视“人文精神”，要达到“人文精神”和“科学精神”的完美结合，而且，随着时代的发展，人们的健康需求不断扩展，“人文精神”会越来越显示出它的独特价值[3]。
护理毕业论文儿科
护理毕业论文儿科护理毕业论文儿科在医学界，儿科是一个重要的领域，涵盖了对儿童的健康和疾病进行诊断、治疗和预防的专业知识。
作为一名护理学专业的毕业生，我选择了护理毕业论文的主题为儿科，旨在探讨儿童护理的重要性和挑战。
第一部分：儿科护理的重要性儿童是国家的未来，他们的健康和幸福是社会发展的基石。
因此，儿科护理的重要性不言而喻。
儿童在生理、心理和社会方面都与成人有着很大的不同，因此需要特殊的护理和关注。
儿科护理专业人员在儿童的生长发育、疾病预防、健康促进等方面发挥着关键作用。
儿科护理的目标是确保儿童的全面发展和健康成长。
护士在儿科病房中负责监测儿童的生命体征，提供基本的医疗护理，如给予药物、更换伤口敷料等。
此外，护士还负责与儿童及其家庭沟通，提供情感支持和教育，帮助他们应对疾病和治疗过程中的挑战。
第二部分：儿科护理的挑战尽管儿科护理的重要性被广泛认可，但这个领域也面临着许多挑战。
首先，儿童患者的特殊性使得他们对医疗环境和治疗过程更加敏感。
他们可能无法准确表达自己的症状和需求，需要护士具备一定的沟通和观察技巧。
其次，儿科护理需要与儿童的家庭密切合作。
家庭是儿童成长的重要环境，他们对儿童的需求和情感支持起着至关重要的作用。
护士需要与家长建立良好的合作关系，共同制定治疗计划，并提供必要的教育和指导。
此外，儿科护理还面临着不断变化的医疗技术和知识的挑战。
随着科技的发展，新的治疗方法和药物不断涌现，护士需要不断学习和更新知识，以提供最佳的护理服务。
第三部分：儿科护理的发展趋势随着社会的进步和医疗技术的不断发展，儿科护理也在不断演变和进步。
首先，儿科护理越来越注重家庭中心护理模式。
这种模式将家庭视为儿童的最佳治疗环境，强调家庭与医疗团队的合作，以提供全面的护理和支持。
其次，儿科护理也越来越注重心理社会护理。
儿童在疾病和治疗过程中可能面临各种心理和社会问题，如焦虑、恐惧和社交隔离等。
护士需要具备心理咨询和支持的技巧，帮助儿童克服这些挑战，并促进他们的心理健康和社会适应能力。
儿科护理论文范文
儿科护理论文范文儿科护理是一门专注于儿童健康和疾病护理的学科，其重要性在于儿童处于生长发育的关键时期，对护理的需求和成人有着显著的不同。
本文将探讨儿科护理中的几个关键方面，包括儿童生长发育的监测、常见疾病的护理以及儿童心理健康的维护。
儿童生长发育的监测儿童生长发育是儿科护理中的一个重要领域。
儿科护士需要定期监测儿童的体重、身高、头围等指标，以评估其生长发育是否符合标准。
此外，儿科护士还需关注儿童的神经发育，如语言能力、运动技能和社交能力的发展。
常见疾病的护理儿科护理中，常见疾病的护理同样重要。
例如，儿童常见的呼吸道感染、消化系统疾病和皮肤疾病等。
儿科护士需要掌握相应的护理技能，如给药、伤口护理和营养支持等。
同时，儿科护士还应具备识别疾病早期症状的能力，以便及时干预。
儿童心理健康的维护心理健康是儿童健康成长的重要组成部分。
儿科护士在护理过程中，不仅要关注儿童的身体健康，还要关注其心理健康。
这包括识别和应对儿童的焦虑、抑郁等情绪问题，以及提供适当的心理支持和教育。
家庭护理教育家庭是儿童成长的第一环境，家庭护理教育对于儿童的健康同样重要。
儿科护士应教育家长如何在家中进行基本的儿童护理，包括日常的清洁、喂养和安全措施等。
此外，儿科护士还应指导家长如何识别儿童的健康问题，并在必要时寻求专业医疗帮助。
儿科护理的未来趋势随着医学技术的发展和家庭护理需求的增加，儿科护理正朝着更加个性化和家庭化的方向发展。
未来，儿科护士将更多地利用远程医疗技术，为儿童提供更加便捷的护理服务。
同时，儿科护理也将更加注重跨学科合作，与心理学家、营养师等专业人员共同为儿童提供全面的护理服务。
儿科护理是一个不断发展的领域，需要护士具备专业知识和技能，同时也需要持续学习和适应新的护理理念和技术。
通过本文的探讨，我们可以看到儿科护理的重要性和复杂性，以及护士在其中扮演的关键角色。
儿科护理论文(最新文集)
儿科护理论文（最新文集）论文（一）儿科护理问题及对策摘要：儿科在医院是一个比较特殊的科室，儿科护士更需要有精湛的技术和良好的业务能力和职业素养，但是目前很多医院儿科护理人员面临着各种护理问题，影响到这个职业的健康发展，作为护理人员如何更好的提高自己水平，获得医院和患儿家长的认可，是我们平时工作过程中的一个重要环节。
论文（二）儿科护理不良事件原因分析摘要：小儿科作为医院的重点科室。
认真分析儿科护理不良事件发生的原因，加强护理安全管理尤为必要。
本文将结合我院实际进一步分析儿科护理不良事件发生的原因，探讨有效的护理管理对策。
论文（三）风险防范式护理在儿科护理中的应用摘要：儿科护理一直是临床护理工作的重点，由于儿童年龄比较小，自我控制能力以及语言表达能力差，并且当患儿正处于生命微弱时期，部分患儿的疾病发病比较急，病死率较高的特点，因此，必须在儿科护理中实施风险防范式护理。
论文（四）以人为本在儿科护理中的应用摘要：时代在发展，医疗护理行业也要与时俱进，人性化护理就是从患者和医院两方面考虑，对患者实施优质、安全、全面、连续、全程人性化的护理服务，使患者得到满意的服务，早日痊愈，对此提高医院的医疗卫生水平和形象。
论文（五）儿科护理工作中优质护理服务的应用摘要：近年随着我国医疗卫生事业的发展，护理模式已经由传统的生理疾病护理转化为生理-心理-社会方式的护理模式。
“以人为本”的护理方式已经成为目前儿科护理工作中的重要内容。
通过对儿科患儿应用科学、合理的护理方法可提高患儿治愈率，缩短患儿住院时间，有利于提高患儿家属满意度。
儿科护理问题及护理对策儿科护理工作有别于其他科室护理，具有特殊性。
患儿身体处于生长阶段，没有发育完全，儿童一旦生病来势猛、起病快、变化无常且部分儿童对自身疾病疼痛无法准确表达，护士如果操作错误，将很难及时准确处理，使得护士在工作中产生了多种压力，主要表现在以下几个方面。
1、患儿家属沟通不彻底及责任心不强带来的压力目前，医院护理人员工作量较大，处于超负荷工作状态。
儿科临床研究论文10篇【论文】
儿科临床研究论文10篇第一篇：《内经》理论指导下的儿科临床治疗思路经典的学习必须要和临床结合才能显得更有意义。
只有不断地积累，在传承的基础上不断的总结、创新才能提高临床诊疗水平。
笔者作为一名中医儿科医师，在学习、理解《黄帝内经•素问》过程中与中医儿科临床相结合，收效甚佳，现举例介绍如下。
1外感风热小儿的生理病理特点是生气盎然，阳常有余，在生长发育过程中，表现生机旺盛，好比旭日之初升，草木之方萌，蒸蒸日上，欣欣向荣，生机蓬勃，发育迅速，故小儿体属纯阳，所患热病居多。
小儿脏腑娇嫩，形气未充，六淫之邪，从口鼻而入，郁于上焦，上焦失于宣发，郁闭不利，则可致腠理闭塞，卫气不得泄越，正气与邪气相争，而可见发热。
小儿热证居多，并非见不到寒证，由于小儿感受寒邪后，很快入里化热，所以小儿门诊以风热、暑热、湿热、痰热、燥热之证居多，风寒证相对较少。
《素问》载:“阳盛则生外热奈何?曰:上焦不通利，则皮肤致密，腠理闭塞，玄府不通，卫气不得泄越，故外热。
”笔者在治疗小儿发热病尤其是风热证时联系上述原文所阐述的病机是上焦不通，腠理闭塞，玄府不通，在临床自拟银翘退热方，疗效甚佳。
其方为经方银翘散加减，但功效却大于其原方，其方药组成:银花、连翘、芦根、石膏、牛蒡子、大青叶、蒲公英、青蒿、柴胡、黄芩、枳实、槟榔、熟大黄、山药、生甘草。
此方取其治上焦如羽，非轻不举，用其银花、连翘、大青叶、蒲公英以辛凉解其表热;石膏甘寒泄其内热;青蒿解其郁热;柴胡、黄芩调理气机;由于热闭拒于内，玄府不通，故取柴胡、黄芩调之;以芦根透热于外;小儿热病多有大便秘结，故加有枳实、槟榔、熟大黄，清泄肠腑之热;山药、甘草调和诸药。
笔者认为，退热需用石膏，而且用量应大，1岁以上，3岁以下可用到15～20g，3岁以上7岁以下，可用到20～30g，七岁以上可用到30g以上，不要超过60g。
患儿，男，7岁，2013年8月22日初诊。
症见:发热3d，体温最高39℃，伴鼻塞，流清涕，咽痛，偶咳嗽不剧，纳差，大便偏干，小便黄，舌质红，苔薄黄，脉数。
儿科医学论文范文
儿科医学论文范文儿科医学已成为独具特色的医学学科，其病种繁多，跨年龄阶段大，亚科分类多，工作量大。
下文是店铺为大家整理的关于儿科医学论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!儿科医学论文范文篇1医学模拟教学在儿科领域的应用[摘要]在儿科学临床教学中应用模拟教学，使医学生在接触病人前就得到充分的实践培训，为理论学习与在病人身上的实践操作之间做了一个过渡的铺垫，可以促进医学生成长，减少医疗事故和纠纷在临床实践中的发生。
[关键词]医学模拟教学儿科学我国的医学教学经历了一个漫长的历史发展过程，由最初的家传、师徒式的教学模式，发展到班级式的讲授教学和背诵式教学，但由于医疗行业的特殊性，传统教学中不可避免的医疗风险始终存在于医学教育之中。
现代模拟医学教学以高科技为基础，以模拟临床实际情况为前提，以实践教学、情景教学和个体化教学为特征，以其有医疗环境而无医疗风险为突出优点，配合远程教学、以问题为基础的教学方法(problem-based learning，PBL)，必将在医学教学方法上再次掀起一场革命。
一、什么是医学模拟教学医学模拟教学就是利用各种模拟手段，再现临床医学的工作场景，为学习者提供一个无风险的学习临床知识和技能的条件与环境。
[1]医学模拟教学利用更加科学的、人性化的教学和考核手段培养医学生敏捷正确的临床思维，全面提高学生的临床综合诊断能力及各项临床操作技能，从而有效减少医疗事故和纠纷在临床实践中的发生。
医学模拟教学发展大致可分为五个阶段：[2] 1.基础解剖模型，这是医学模拟教学的早期阶段，能够给学生直观印象;2.局部功能型模型，相对于前者的示教功能，局部功能型模型能起到更多培训功能，学生可以对局部模型反复进行技能练习; 3.计算机辅助训练模型，通过计算机软件将具有各种医学操作和人体体征的模型有机地结合起来，实现对操作的反馈;4.生理驱动型模拟系统，和上一代相比，可以集更多的生理学功能、病理生理学功能、药理学功能以及广泛的治疗方法于一体，让模型人能够实时自动模拟出真实人体的各种症状、体征和对各种操作的反应，创造了一个全功能的临床模拟教学环境，提供给学生全新的实践体验;5.虚拟培训系统，在生理驱动型模拟系统基础上，对团队进行模拟训练，真实再现病人诊治过程和方法。
儿科护理论文范文大全
儿科护理论文范文大全摘要，本文主要探讨了儿科护理的重要性及其在儿童健康管理中的作用。
首先介绍了儿科护理的定义和特点，其次分析了儿科护理的重要性和必要性，最后探讨了儿科护理在儿童健康管理中的作用和意义。
关键词，儿科护理、儿童健康、护理作用。
一、引言。
儿科护理是指对儿童进行护理和管理的一门专业知识和技能。
儿童是国家的未来，儿童的健康问题一直是社会各界关注的焦点。
儿科护理作为一门专业学科，对儿童的健康管理起着至关重要的作用。
本文将从儿科护理的定义和特点、儿科护理的重要性和必要性以及儿科护理在儿童健康管理中的作用和意义三个方面进行探讨。
二、儿科护理的定义和特点。
儿科护理是指对儿童进行护理和管理的一门专业知识和技能。
儿科护理的特点主要有以下几点，首先，儿科护理的对象是儿童，儿童的生理和心理特点与成人有很大的不同，因此在护理过程中需要更加细心和周到；其次，儿科护理需要具备丰富的儿科护理知识和技能，包括儿科疾病的护理、儿童生长发育的护理、儿童心理健康的护理等方面的知识和技能；最后，儿科护理需要具备良好的沟通能力和情感表达能力，因为儿童的心理特点需要护士用温暖的言语和丰富的表情来进行护理。
三、儿科护理的重要性和必要性。
儿科护理的重要性和必要性主要体现在以下几个方面，首先，儿科护理是儿童健康管理的重要组成部分，儿童是国家的未来，他们的健康问题关系到国家的未来发展，因此对儿童进行良好的护理和管理是非常重要的；其次，儿科护理可以有效预防和控制儿童疾病的发生和发展，提高儿童的健康水平；最后，儿科护理可以有效提高儿童的生活质量，促进儿童的身心健康发展。
四、儿科护理在儿童健康管理中的作用和意义。
儿科护理在儿童健康管理中起着至关重要的作用和意义。
首先，儿科护理可以促进儿童的生长发育，提高儿童的身体素质和免疫力，预防和控制儿童生长发育迟缓和发育障碍；其次，儿科护理可以有效预防和控制儿童疾病的发生和发展，提高儿童的健康水平，减少儿童的疾病负担；最后，儿科护理可以促进儿童的心理健康发展，提高儿童的生活质量，促进儿童的全面发展。
儿科护理论文
儿科护理论文儿科在医院中属于特殊的科室,需要人性与爱护。
儿科护理较为特殊,需要各方面的配合。
随着社会的进步,医学护理在不断发展,儿科护理人员的角色也在发生转变。
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儿科护理论文范文一：促进儿科护理人才培养发展研究摘要：本文通过从儿科护理现状、儿科发展前景以及儿科护理教学的改进三个方面来探讨儿科护理人才培养的发展，提升儿科护理人才培养的质量和速度，有效地缓解儿科临床护理工作的压力。
关键词：儿科;护理;人才培养儿童是祖国的未来，是家庭的希望，家庭是构成国家的细胞。
因此，儿童的健康与国家的未来息息相关。
随着社会的发展，儿童的健康越来越受到关注。
由于物质水平的提高和医疗技术的进步，人们对健康意识的重视程度日渐增强，患儿及家长对医院的护理服务也日渐增高，随着儿科医学的发展，儿科护理事业也在逐步发展。
1儿科护理现状1.1儿科护理人才需求量大综合性的医院中儿科对于医院整体经济增长作用不大，在追求经济增长的大环境下，某些综合性的医院中的儿科逐渐成为边缘科室，甚至有些医院取消了儿科病房，仅仅留下儿科门诊。
在2000年后，很多医院的儿科发展都处于低谷状态，主要的表现形式是儿科医护人员的大量流失和儿科床位的迅速缩减。
低年资、高学历、合同制儿科护士流失较多。
1.2护理操作压力大儿科护理操作较成人护理操作动作更精细，难度更高，如常规的静脉穿刺，头皮静脉输液等操作都对儿科护士提出了更高的要求。
医疗暴力事件高发、收入与付出不相符以及儿科护士缺乏安全感和尊重，导致巨大的工作压力，也是出现儿科护理人才流失的重要原因。
1.3床护比不合理目前儿科医院的床护比为1∶0.4，国内多项调查研究表明，此配置远不能满足患儿和临床实际护理操作的需求。
中华护理学会的儿科专委会主任委员马秀芝在2012年全国儿科护理学术会议上传达了目前儿童医院护理协作组达成的共识：目前儿童医院床位与护士的比例≥1：0.5，新生儿病房床护比≥1：0.6。
儿科论文范文
儿科论文范文（以下为参考范文）。
标题，儿科论文范文。
摘要，本文主要探讨了儿科医学中的一些重要问题，包括儿童健康、疾病预防、治疗方法等方面。
通过对相关文献的综合分析，结合临床实践，提出了一些新的观点和建议，旨在为儿科医生提供参考和借鉴。
关键词，儿科医学、儿童健康、疾病预防、治疗方法。
引言。
儿科医学是医学中的一个重要分支，主要研究儿童的生长发育、健康问题以及相关的疾病预防和治疗方法。
随着人们对儿童健康重视程度的提高，儿科医学的发展也日益受到关注。
本文将从儿童健康、疾病预防和治疗方法等方面进行探讨，旨在为儿科医生提供一些新的观点和建议。
一、儿童健康。
儿童健康是儿科医学的核心内容之一，也是社会各界普遍关注的焦点。
儿童健康问题与儿童的生长发育密切相关，需要全社会的关注和关怀。
目前，我国儿童健康状况总体较好，但仍存在一些问题，如肥胖、近视、心理健康等方面的问题日益突出。
因此，应加强对儿童健康的监测和干预，制定相应的健康政策和措施，促进儿童健康的全面发展。
二、疾病预防。
疾病预防是儿科医学中的重要内容之一，也是保障儿童健康的重要手段。
针对儿童常见的传染病、慢性病等，应加强相关的预防工作，包括疫苗接种、健康教育、环境卫生等方面的工作。
此外，还应加强对儿童生活习惯的培养，如饮食、运动、作息等方面的指导，预防儿童患病的发生。
三、治疗方法。
在儿科医学中，治疗方法是保障儿童健康的重要手段之一。
针对儿童常见的疾病，应采用合理的治疗方法，包括药物治疗、物理疗法、心理疗法等。
同时，还应注重对儿童的心理健康进行干预，促进儿童的身心健康发展。
结论。
儿科医学是医学中的一个重要分支，与儿童健康密切相关。
本文主要从儿童健康、疾病预防和治疗方法等方面进行探讨，旨在为儿科医生提供一些新的观点和建议。
希望本文能对儿科医学的发展和儿童健康的促进起到一定的帮助作用。
儿科护理论文范文大全免费
儿科护理论文范文大全免费推荐文章关于高血压如何护理的论文范文热度：妇产科门诊产科护理论文范文精选热度：眼科手术护理论文范文怎么写热度：有关高血压患者护理论文范文热度：精神科临床护理论文范文怎么写热度：儿科护理学属于实践性课程，如何提高儿科护理学的专业性水平是医科学校的重点。
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儿科护理论文范文篇一：《儿科护理实训教学中多种教学法的应用》摘要：目的对儿科护理实训应用多种教学法效果进行评估，为护理实训教学的有效实施提供依据。
方法将572名护理专科学生按班级随机分为对照组与实验组。
对照组采用传统教学法，实验组针对不同实训内容采用不同教学方法。
对两组理论与实训技能、教学评价进行比较。
结果实验组理论和实训技能成绩及教学评价都高于对照组，对教学总体非常满意。
结论多种教学法有助于提高学生儿科护理综合能力，对培养具有优良素质的实用型护理人才有积极意义;在提高学生分析解决问题能力，激发学习热情，提高教学满意度方面有明显优势。
关键词：教学法;儿科;护理实训实训教学是护理专业教学的重要组成部分，是护理专业学生将所学理论知识与临床实践相结合的关键环节[1]。
在护理教育中，由于受传统高等医学教育的影响，人们对教学的认识还局限于传统的学问观，较偏重理论教学与考核。
而目前中、高职护生普遍文化基础薄弱，过分强调理论学习，势必影响理论课与实践课的学时比例;同时由于各卫生职业学校实践教学条件的限制，实践教学质量也无法保证[2]。
本文旨在研究儿科护理实训教学中多种教学法的应用效果，为儿科护理实训教学的有效实施提供依据。
1对象以我校护理专业学生为研究对象，按班级随机分为实验组和对照组。
对照组采用传统教学法，实验组采用多种教学法。
2方法2.1教学方法对照组采用传统教学法，教师讲授示范后，学生在教师指导下完成实训操作;实验组采用多种教学法，针对不同实训内容采用不同教学方法，如情景教学法、案例讲授法、循证护理教学法、多媒体教学法等，然后书写实训报告，最后在所有实训项目中随机抽取一项对学生进行考核。
儿科护理论文范文大全
儿科护理论文范文大全通过对70例儿科患者护理案例的分析，发现不安全因素存在多种原因，其中患儿自身因素和护理工作者因素占比较大。
这说明在儿科护理中，需要更加严谨细致地进行护理工作，同时要针对患儿的特点和需求展开有针对性的护理方式，以预防和处理不安全事件的发生。
3.2儿科护理干预策略分析针对不同的不安全因素，需要采取不同的护理干预策略。
对于患儿自身因素，护理人员应该注重监测患儿状态，及时发现异常情况并采取相应措施。
对于医疗器械因素，护理人员应该熟悉医疗器械的使用方法，避免使用不当导致患儿受伤。
对于护理工作者因素，需要加强对护理人员的培训和管理，提高其护理技能和责任意识。
对于沟通障碍因素，需要加强与家长的沟通，了解患儿的需求和情况，以便更好地开展护理工作。
4.结论儿科护理是一项细致、复杂的工作，需要护理人员具备专业医疗常识和基础技能，同时还需要了解人文知识的内容，以更好地满足患儿和家长的需求。
针对不同的不安全因素，需要采取不同的护理干预策略，以保证不安全事件的预防和处理效果。
在研究中发现，儿科护理的不安全因素主要集中在以下几个方面[1-3]：1.患儿理由：由于儿科护理的对象为低龄患儿人群，他们的心智不成熟，护理中存在普遍难点。
患儿对医疗干预有天然的恐惧心理，因此容易出现不配合治疗的情况。
如果患儿是言语表达不充分者，治疗的检查工作会更加困难。
2.护理工作者的理由：部分护理人员在工作中不能做到细致和准确的规范工作标准，导致患儿的护理无法达到标准的效果，这些都对患儿造成很大的安全威胁。
合格的儿科护理人员除了掌握专业的护理技能和心理学基础知识，还要有严格遵纪守法，尊重护理制度和规则的意识。
护理工作的核心制度为护理分级、交接班、查对、查房、会诊、危重抢救、缺陷与纠纷的报告制度等，制度内容繁多，但也充分说明了相关制度的成熟和完善。
危险因素主要集中在：①交接班中由于床头查对不仔细，导致危重型患病儿童的病情交接不细致，医嘱执行内容交代不完善或不正确，物品交接不建全面部仔细等；②查对制度里，在处理医嘱内容时没有仔细正确的进行查对，出现错抄或者漏抄的理由，输液或执行单据错误，导致用药差错等；③护理者操作技术差，特别是静脉注射中出现无法应对幼儿细小血管的输液，在幼儿吵闹恐惧中无法顺利开展；④护理过程中由于没有认真对待工作内容，自由散漫，为幼儿安全造成隐患；⑤不给于全面的健康教育，导致家属和患儿都没有足够的医学常识，对于疾病的禁忌和注意事项了解不清，导致治疗过程的危险理由出现；⑥护理之中的应变能力水平低，无法及时处理护理中出现的不安全因素，家属对护理工作不信任，甚至纠纷理由。
儿科护理学毕业论文
儿科护理学毕业论文摘要本文回顾了儿科护理的历史和现状，分析了目前儿科护理存在的问题和需要改进的地方。
针对儿科患者的特殊需求和疾病，提出了改善儿科护理质量的对策和建议。
通过对相关文献的分析和个案观察，探讨了家长的角色和儿童自我护理能力的培养，以及如何完善儿童医院的护理机制和人才培养体系，提高护理质量和医疗安全水平。
最后，结合个人实践体会，总结了本研究的不足和展望。
引言近年来，随着社会的快速发展，人民生活水平的提高和医疗技术的不断进步，儿童保健和医疗得到了越来越多的关注。
儿科护理作为医疗护理的重要分支，对于婴幼儿和儿童的健康成长和发展起着至关重要的作用。
然而，由于各种原因，如护理人员水平不高、医疗资源紧缺、护理机制不完备等，目前我国的儿科护理水平与国际先进水平相比仍然存在很大差距。
因此，本文旨在探讨提高儿科护理质量的问题和对策。
儿科护理的历史和现状儿科护理的历史可以追溯到19世纪，当时最初的儿科医院和护士学校开始建立。
20世纪以来，随着医疗技术的日益发展和医学理论的不断更新，儿科护理人员的角色和作用也发生了变化。
目前我国的儿科护理也已经取得了一定进步，但仍然存在一些问题。
一方面，儿科护理人员绝大部分是新手，护理水平不高，另一方面，医院儿科护理机制不完备，导致护理质量低下。
此外，由于儿科患者的特殊需求和疾病，对儿科护理提出了更高的要求。
改善儿科护理质量的对策和建议为了改善儿科护理质量，应采取以下对策和建议：1.加强人员培训。
学校应该加大对儿科护理的培训力度，提高儿科护理人员的专业素质和护理技能。
2.完善护理机制。
医院应该建立科学的儿科护理机制，合理分配资源和人员，提升服务质量和效率。
3.增强家长的角色。
认真对待家长的意见和需求，配合医护人员进行儿科护理，促进患者和家属之间的沟通和信任。
4.培养儿童自我护理能力。
通过指导儿童掌握生活自理能力，增强其疾病的抵抗力和自我保护能力，从而减轻护理人员的负担和提高医疗效果。
儿科护理论文范文3篇
儿科护理论文范文3篇儿科护理管理论文1资料与方法1.1一般资料本次研究的对象是2021年3月～2021年3月期间我院儿科收治的176例患儿及在儿科工作的23名护理人员。
这23名护理人员的年龄在19～52岁之间，平均年龄为29岁。
其学历为研究生及以上的护理人员有1名，为本科的护理人员有9名，为大专及以下的护理人员有13名。
其中，有护士长2名，护师11名，护士10名。
其工龄为6年以下的护理人员有13名，为6～10年的护理人员有7名，为10年以上的护理人员有3名。
我们将2021年3月～2021年3月期间我院儿科收治的88例患儿设为对照组，将2021年3月～2021年3月期间我院儿科收治的88例患儿设为观察组。
在对照组中，有男性患儿47例，女性患儿41例，他们的年龄在2个月～11岁之间，平均年龄为（2.5±5.7）岁。
在观察组中，有男性患儿53例，女性患儿35例，他们的年龄在3个月～11岁之间，平均年龄为（2.9±6.1）岁。
这23名护理人员及两组患儿在性别、年龄等一般资料方面相比无显著性差异（P0.05），具有可比性。
1.2管理方法为两组患儿均进行护理。
自2021年3月起，我院对这23名护理人员进行护理管理。
具体的方法是：①定期为其举办相关法律法规的培训班和护理技能培训班，使护理人员能充分了解自己的责任和义务。
②进一步规范护理工作程序和规章制度，细化对各工作环节的要求，进而降低护理风险事件的发生率。
③为了体现护理管理的人性化，合理地安排护理人员的工作量，严格交接班制度，避免护理人员超负荷值班。
④对护理人员进行科学、完善的绩效考核，完善护理工作测评制度，做到校绩与护理挂钩。
使护理人员形成良好的工作习惯，提高护理人员工作的积极性，提高护理服务的质量。
1.3观察指标护理结束后，观察这些护理人员的护理差错率及护患纠纷的发生率。
通过自制的满意度调查问卷调查患儿及其家属对护理服务的满意程度，此调查问卷分为非常满意、满意及不满意三个标准。
儿科论文_精品文档
营养性疾病
如维生素D缺乏性佝偻 病、营养性贫血等，与 小儿营养摄入不足或吸
收不良有关。
过敏性疾病
如哮喘、过敏性鼻炎等 ，与小儿免疫系统异常
反应有关。
遗传性疾病
如唐氏综合征、苯丙酮 尿症等，由遗传基因缺
陷导致。
发病原因及危险因素
01
02
Hale Waihona Puke 0304微生物感染
细菌、病毒、真菌等微生物感 染是儿科疾病的主要原因之一
未来发展趋势预测和应对策略
趋势一
精准医疗将成为儿科治疗的重要 方向。应对策略：加强基因组学 、蛋白质组学等研究，为精准医
疗提供有力支持。
趋势二
跨学科合作将成为儿科研究的新 常态。应对策略：加强与相关学 科的合作和交流，共同推动儿科
医学的发展。
趋势三
患者参与和共享决策将成为儿科 治疗的新趋势。应对策略：尊重 患者的知情权和选择权，加强与 患者的沟通和交流，提高治疗满
指导儿童正确使用辅助器具， 包括使用方法、保养维护、注 意事项等。
定期对辅助器具进行检查和维 修，确保其安全性和有效性。
生活质量评估指标体系构建
综合考虑儿童生理、心理、社会等方 面因素，构建全面、客观的生活质量 评估指标体系。
根据评估结果，分析影响儿童生活质 量的主要因素，为制定干预措施提供 依据。
营养支持可以缩短患儿的康复时间，提高康复效 果。通过提供充足的能量和营养素，可以促进患 儿身体的自我修复和再生能力，加速康复进程。
04 心理护理与家庭 关爱支持
患儿心理特点及影响因素剖析
患儿心理特点
恐惧、焦虑、依赖、自卑等，不 同年龄、性别患儿存在心理差异 。
影响因素
疾病本身、治疗过程、家庭环境 、社会因素等都会对患儿心理产 生影响。
儿科论文范文（新版）
儿科论文范文儿科论文范文。
儿科论文范文一：儿科临床护理专家课程设置及评价构建摘要：目的：研究儿科护理专家课程设计及评价体系构建问题。
方法：采用专家调查法，选取的20名儿科护理专家，包括儿科临床护理、儿科护理管理以及儿科医学专家。
结果：研究组20名儿科临床护理专家均认为组织课程设置具有重要意义;通过调查问卷收集分析得出，专家认为专业素质指标最为重要，意见较统一。
结论：我国应注重儿科临床护理专家课程体系和评价指标体系构建，强化护理专家的专业素质和综合素养，提升整体护理水平。
关键词：儿科临床护理专家;课程设置;评价指标体系构建;研究临床护理专家通常是指在某一专科领域护理水平较高的护理人才，其通过设置课程教学、实施临床护理以及会诊等方式加快护理学的发展进程。
护理专家课程的设置能够提升护理效果，缩短患者住院时间，降低并发症发生率，在临床上得到了充分的肯定。
护理专家评价体系作为评价其护理工作的重要标准，需要进行有效构建和实施。
以20名儿科护理专家为研究对象，对儿科临床护理专家课程设置和评价指标体系构建的重要性进行分析，结果报告如下：1对象与方法1.1对象20名儿科护理专家，包括儿科临床护理、儿科护理管理以及儿科医学专家。
成立咨询专家组，专家组人员均具有该领域十年以上工作经验，具有大专以上学历，副高级技术职称以上。
1.2方法查阅文献及资料，设置调查问卷，参照国内外CNS认证评价的综合分析结果，征求护理专家建议，并根据我国儿科护理情况，确定各项评价指标。
将调查问卷分别分发给20名儿科临床护理专家，待完成填写后统一收回。
本次20份调查均收回，且均有效。
1.3统计学分析将此次调查统计的结果数据录入SPSS10统计软件进行统计学处理分析，用X2检验计数资料，用表示计量资料，判断得出P 0.05具有显著差异，该统计具有统计学意义。
儿科护理论文6篇
儿科护理论文6篇唇腭裂是一种额面部常见的先天性畸形，影响患者容貌及生理功能，为恢复正常的吸吮发育功能和上唇的正常形态，避免呼吸道反复感染或咽鼓管炎而影响听力，防止语言发育迟缓而致心理障碍，需及早给予手术修复，最合适的手术年龄，单侧唇裂3～6个月，双侧唇裂为6～12个月，腭裂修补在2岁左右此时幼儿手术耐受力增强。
唇部解剖标志清晰，腭部骨瓣容易剥离，血管细，出血少，理术野较清楚，过晚手术将影响颌骨，2023年1月我院引进国际友人资助的“阳光微笑工程项目”实施了90例均在全麻下进行唇腭裂修复术，现将护理体会介绍如下。
1临床资料本组患儿90例，男36例，女54例，其中唇裂64例，腭裂26例，年龄3～26个月，5～9、5kg。
2术前护理2.1护理评估要根据患儿的健康状况决定手术时机，特别是对待婴幼儿，若健康状况良好，可施行手术。
如果体重不足，血红蛋白量过低或患儿有其他疾病，均应推迟手术时间，对于有手术禁忌证的不能手术或暂缓手术。
2.2术前准备术前应配合医生为患者作全身体格检查，如胸透，心电图，血、尿常规，出、凝血时间测定，肝肾功能等，术前8h禁食，4h禁饮，手术应安排在清晨施行，不易安排在午后，因小儿可因饥饿，如啼哭过久而引起脱水、烦躁等情况，使手术安全性降低。
2.3改变进食方式对施行唇腭裂修补术的患儿，应从入院开始即指导其家长以汤匙或滴管喂养流食或母乳，以便患儿术后能适应这种进食方式，并告知家长术后患儿吸吮动作对伤口的危害，如可能导致伤口裂开或感染等，应设法避免，腭裂患儿仍可进普食。
2.4父母心理护理术前与患儿父母交谈，了解他们的想法和要求，介绍有关唇腭裂的一般知识和治疗内容，展示给他们一些治愈患者术前术后对比的照片，增强父母帮助患儿战胜疾病的信心，增加对护理人员的信赖感，消除焦虑和自卑心态，积极配合治疗和护理。
3术后护理3.1抢救物品处于备用状态在患儿未回病房前，应将听诊器、血压计、氧气、吸引器等放在病房，以备急用。
儿科毕业论文
儿科毕业论文标题：儿科骨骼发育研究及骨骼形成的影响因素分析摘要：本论文通过对儿童骨骼发育的研究，分析了影响儿童骨骼形成的各种因素，为儿科医学发展提供理论依据。
引言：儿童期是人体骨骼发育的重要阶段，对于健康成长至关重要。
骨骼的形成与多种因素相关，包括营养摄入、运动锻炼、遗传等。
本论文旨在通过对这些因素的研究，为优化儿童骨骼发育提供理论依据。
一、营养摄入对儿童骨骼发育的影响营养摄入是儿童骨骼发育的重要因素之一。
钙、磷、维生素D 等营养物质对于骨骼健康发育至关重要。
过量或不足的摄入都可能影响骨骼形成和骨密度。
因此，要保障儿童摄入均衡、丰富的营养物质，以促进骨骼发育。
二、运动锻炼对儿童骨骼发育的影响适当的运动锻炼对于儿童骨骼发育同样至关重要。
运动可以增加骨骼的负荷，刺激骨细胞活动，促进骨骼形成。
缺乏运动或长期久坐，会导致骨骼负荷不足，影响骨密度的增长。
因此，鼓励儿童积极参与适合年龄的运动活动，有助于促进骨骼发育。
三、遗传对儿童骨骼发育的影响遗传因素在骨骼发育中也起到重要作用。
某些基因变异可能导致骨骼疾病的发生，如骨折易感性等。
因此，了解家族遗传史并进行基因检测，可以及早发现问题，进行针对性的干预和治疗。
同时，还可以通过非遗传因素的调节，减轻基因的不良影响。
结论：儿童骨骼发育受多种因素的影响，包括营养摄入、运动锻炼、遗传等。
优化这些影响因素，对于儿童骨骼发育的促进具有重要意义。
因此，家长和医生应该重视儿童骨骼健康的发展，采取措施提供良好的营养、适量的运动以及及时的遗传咨询和干预，以保证儿童的骨骼健康发育。
儿科护理论文范文10篇
儿科护理论文范文10篇1.1一般资料选取本院儿科护理人员10名，年龄20~35岁，平均年龄（24.95±6.12）岁，护龄（5.67±3.36）年。
选取2023年4月~2023年6月来本院儿科治疗的患儿家长200例，其中男68例，女132例，年龄25~65岁。
1.2方法培训内容包括理论培训、端正态度和实践学习。
首先进行理论培训，通过专业学问培训提高儿科护理人员的护理、临床和预防等多方面的专业学问，全面提升综合素养，深化了解健康宣教的工作内容。
其次提升护理人员服务理念，强化思想素养教育工作，摆脱传统护理观念的束缚，树立服务至上的工作准则，同时提高护理人员对本职工作的喜爱，增加患儿及家长的亲切感。
最终进行实践学习，在护理工作的进行中将健康学问传授给患儿及其家长，要求护理人员在健康宣教的过程中逐步把握沟通技巧，并针对每个患儿及家长的特点，有针对性的进行宣教。
1.3评价指标分别对200名患儿家进步行培训前、后健康学问知晓率的比较，包括疾病学问知晓率、药品学问知晓率和预防学问知晓率3个方面。
1.4统计学方法采纳SPSS17.0统计软件包进行统计学分析，计数资料采纳χ2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果培训前、后患儿家长健康学问知晓率的比较，3争论3.1由于护理理念和模式的转变，健康宣教已成为现代护理学进展的必定要求，由于大多数患儿家长缺少儿科医学常识，这就要求儿科护理人员在完成临床护理工作的同时，要向患儿家进步行健康宣教，普及儿科疾病、药品及预防学问。
护理人员进行健康宣教规范化的培训是当前护理学进展的迫切需求，可以有效提高护理人员的整体素养，提高护理质量。
3.2本讨论发觉，通过对儿科护理人员进行规范化健康宣教培训，患儿家长的疾病学问知晓率由培训前的37%上升到培训后的92%、药品学问知晓率由培训前的23%上升到培训后的82.5%、预防学问知晓率由培训前的26.5%上升到培训后的89.5%，三项指标均有大幅度的提高，这与莫瑰婷讨论结果全都，可能是儿科护理人员经过规范化的培训后，端正服务态度，工作主动乐观，同时丰富了临床、药学以及预防等专业学问，更好的满意了患儿家长的需求。
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中医角度分析小儿呼吸道反复感染病因及预防作者：马晓涵摘要目的：从中医学角度分析小儿呼吸道反复感染病因及预防方法：通过阅读大量文献，对各方面结论进行综合分析及整理，得出结论结果：找到小儿反复呼吸道感染基本病因，及预防方法关键词：小儿反复呼吸道感染中医病因预防反复呼吸道感染是儿科的一种常见病、多发病，也是一种非常复杂的疾病，尤其常见于3—4岁的儿童。
它不仅影响患儿的身心健康，导致小儿体质虚弱，生长发育延迟，也使家长承受巨大的精神与经济负担。
且据统计数据显示，呼吸道感染占儿科门诊患儿的80％，其中30％为反复呼吸道感染，其发病率还有逐年上升的趋势。
因此对小儿反复呼吸道感染的调治有着重要的临床意义。
一、病因病机方面反复呼吸道感染的病理特点为本虚标实，本虚指正气虚，主要为肺脾肾功能虚损；标实则指邪实，主要有风邪、痰浊、瘀血等，而痰瘀是贯穿在病程始终的病理产物，成为损伤人体正气、阻碍气机运行的主要因素，又是进一步推动疾病发展的重要病理环节，是反复呼吸道感染缠绵难愈的重要病理因素，本虚与标实之间又是相互影响、相互作用的，正虚易感外邪、生湿、敛痰致瘀而使邪实，所谓“因虚致实”，邪实反过来又进一步耗伤脏腑之气，使正气更虚，形成恶性循环。
1．关于肺脾肾功能虚损中医学认为小儿稚阳未充，稚阴未长，脏腑娇嫩，气血未充。
若调护失宜，致肺脾两虚，卫外不固则易反复外感。
而肺、脾、肾三脏功能不足，则致抵抗力低下，稍有不慎外邪便从皮毛或口鼻入侵犯肺；肺气失宣，肃降失调，水液停聚而生痰浊，内贮于肺而使其功能更加虚弱。
且小儿“脾常不足”，饮食不知自节，脾胃易伤致运化失健，土不养金，则卫外不固而易感。
充盛的肾气为小儿生长发育之原动力，小儿“肾常虚”，肾为卫气之根，是化生卫气之源。
肾亏虚则动力不足，影响其他脏腑功能的发挥，以致整个机体缺乏生机，遂成易感。
肺脾肾功能不足，三焦水道失疏，水聚成痰，壅塞脉道，使脉络瘀阻，每遇诱因，便外呼内应发为呼吸道感染。
现代医学研究证明，反复呼吸道感染的免疫功能失调与体液免疫和细胞免疫、细胞因子活性、代谢酶等有关，免疫球蛋白有不同程度降低，这与肺脾肾虚弱之病机颇为吻合。
且反复呼吸道感染患儿多脾胃虚弱，纳化失和，腐熟运化不及，饮食稍增便可停聚不消，积而不化，气滞不行而成积滞。
积滞进一步损伤脾胃，病理上因虚致滞和因滞致虚常同时存在，互为因果，相互影响，致生化乏源，土不养金而卫外不固，易遭外邪侵袭。
研究证明积滞患儿免疫系统功能低下而易发生反复呼吸道感染。
2．关于痰瘀互结反复呼吸道感染多数表现为病根难断，普遍存在间断性咳嗽、咽炎、扁桃体炎、鼻窦炎、肺部听诊呼吸音粗糙、苔腻、脉滑、指纹紫滞等症状和体征，大多有血小板黏附率及聚集率增高、微循环障碍等血瘀表现引。
此乃邪气羁留，阻于脉络，使血运不畅形成瘀血，反之瘀血阻络，又使津液难行，聚为痰浊，如此恶性循环，痰滞则血瘀，血瘀则痰滞，痰瘀互结伏于肺，伺机作祟。
如《临证指南医案》所云：“近几年宿病，邪必在络，痰因血滞，气阻血瘀，诸脉逆乱”。
目前研究表明痰瘀是炎性反应、变态反应及人体物质代谢障碍所形成的病理产物，是局部血液循环和淋巴循环障碍的反应。
二、未病先防方面反复呼吸道感染的特点是“反复”，其最为有效治疗方法是预防。
因此，患儿的预防护理显得尤为重要。
对于反复呼吸道感染非急性期的预防，应重视脾胃的调理，通过加强脾胃功能，培土以生金，既能滋养于肺又能化生于卫，肺卫气足，则邪无以干而病无以生。
其次，有效应对外感因素，做到邪不足以侵入，也可有效防治反复呼吸道感染的发作。
1. 调理脾胃结合小儿生理病理特点，小儿生机蓬勃，发育迅速，所需水谷精微较之成人更为迫切。
但小儿“脾常不足”，若乳食不当，或过饥或过饱，易于引起脾胃运化失常，脾胃不能运化水谷精微，则不能滋养于肺，化生于卫，固护肌表，肌表空虚，抵抗力下降，稍受寒冷或气候稍变即可引起外感病的发生。
故应合理饮食，适当加强营养。
小儿生出后，应尽力母乳喂养，明代儿科名医万全一直主张。
近年世界卫生组织也极力强调。
母乳是小儿最理想食品，营养丰实而全面，又易消化。
还要按时添加辅食，做到“乳贵有时，时贵有节”。
小儿应常饮牛奶，含蛋白及钙，对骨骼生长有利。
平时注意蛋白质供给，如瘦肉、鸡蛋、鱼类、豆类，多吃蔬菜及水果，含有维生素及矿物质纤维素等。
有助消化，增加免疫，避免偏食或挑食，少吃甜食与油腻食品。
缺钙、铁、锌以及维生素等，应即时补充，如可适当进行维生素AD 胶丸的供给。
2.注意外感因素由于反复呼吸道感染的发生和季节变化有着一定的关系，因此反复呼吸道感染非急性期的治疗在时间安排上也应遵循季节变化，例如在春末秋初和秋末冬初之间调理最好。
考虑与小儿缺乏对环境的适应能力，机体应变能力差有关。
冬季发病频繁者多由气候寒冷，导致机体的耗氧量增加，从而引起呼吸道感染的机会增加。
同时，在最冷的12一1月份，人体血液中的淋巴细胞数量相对处于最低水平，故此期特别容易造成复感。
夏秋季发病频繁者可能多由家长在冷暖空气切变之时未及时给患儿增减衣服，导致患儿于气候的适应能力降低，从而造成复感。
宋代名医陈文中在养子十法提出：“若要小儿安，需要三分饥与寒，”即不要过饱过热，就是有科学道理的。
并且主张急性期可使用原药提取的免煎颗粒剂进行治疗以克服传统中药汤剂服用量大，难以喂服，加之患儿小食用过多，而影响食欲的缺点。
而非急性期的治疗可使用蜜制浸膏的形式进行调理，因浸膏以蜂蜜为赋形剂，口感好于汤药，小儿易于接受，也易于维持治疗。
3.日常习惯根据小儿的年龄特点，进行适当的户外运动，参加一些体育锻炼，比如体操、游泳、球类运动等。
同时，每天保证充足的睡眠，以恢复体力。
带小儿多晒太阳，吸收新鲜空气。
我国隋代《诸病源候论》曾记载：“天和暖无风之时，令母将儿抱日中嬉戏，数见风日，则血凝气刚，不致疾病。
”现代医学证实，常接受日光照射，能加强自身维生素的合成，从而促进钙的吸收，减少佝偻病发生，利于生长。
经常户外活动，吸收新鲜空气，夜间开窗睡眠，便于氧气吸入，有利新陈代谢。
同时，应尽量保持居室空气清新、流通，适宜的温、湿度，注意保暖。
加强患儿的防护，不去人群较多的场所，外出戴口罩，适当服用板蓝根等以加强预防。
密切观察小儿的体温、大小便、口腔等症状，一旦发现病症，及时入院治疗，做到早发现、早诊断、早治疗，减少呼吸道感染的反复发作。
4.中医预防法中医认为，形成本病的原因主要在于正气不足，尤以肺、脾、肾三脏功能低下为主，故调整肺、脾、肾三脏功能，扶正固本为治疗关键。
根据“春夏养阳，秋冬养阴”的理论，对患儿采用中药穴位敷贴加艾灸的方法进行冬病夏治。
十二经脉内属于脏腑。
外络于肢节，能行气血、营阴阳、温腠理，以中药穴位敷贴是通过刺激穴位调脏腑、经脉之虚实。
治疗时先灸再予药物贴敷，旨在通过灸疗温热作用使局部毛细血管充分扩张，血液循环加快，使药物的有效成分以最大程度渗透到相应穴位下，沿经络循行至病所，从而提高疗效。
本疗法发挥了腧穴、艾灸、药物的多重作用，疗效确切，且操作简便，患儿易于接受。
还可适当进行直肠滴注及捏脊治疗。
直肠滴注是中医内病外治法之一，是除口服和注射之外的第三种重要给药途径。
补肾健脾益肺法可补肾固本、健脾益肺，敛阴生津，扶正固表，使卫气傈悍，提高复感儿的免疫力，维持其生理功能，促进生长发育，从而使反复呼吸道感染的易感儿体质增强，感染几率降低，预防发作，减少反复。
捏脊疗法是通过刺激背部督脉和足太阳膀胱经，可以疏通经络，调整阴阳，促进气血运行，改善脏腑功能，起到标本兼治的作用。
反复呼吸道感染是常见的儿科呼吸道疾病，若治疗不当会导致心肌炎、哮喘、肾炎等病，严重影响小儿身体健康与生长发育，为儿科领域内重要研究课题之一。
随着最近几年本病的发病率逐渐增加，本病亦受到了极大的重视。
本病主要由寒温失调及接触感染而诱发。
其中最主要的是机体自身的因素，故在明确基本病因后，调节小儿的自身情况，避免或脱离污染的环境，及时给与相应的防治措施，在不同季节提供相应的起居、饮食等护理，有助于增强小儿的体质。
并且随着医学模式的转变，预防保健越来越受到医学界的重视，故应运用多方面手段加强组织的自我修复，提高机体免疫功能。
参考文献1、申冬冬，侯江红治疗小儿反复呼吸道感染应从调理脾胃入手辽宁中医杂志2008,35(10)2、王绍洁，矫承媛，孙小迪加味玉屏风合剂防治小儿反复呼吸道感染100例临床观察中国中西医结合杂志2009,29(8)3、张廷熹小儿反复呼吸道感染的免疫治疗实用儿科临床杂志2006,21(4)4、马爱琴赵艳琴周青平小儿反复呼吸道感染62例病因分析实用儿科临床杂志2002,17（4）5、周静冬虞坚尔教授治疗小儿反复呼吸道感染临床经验南京中医药大学学报2014,30(6)6、马传贞，杜萍，高丹，健儿扶正膏方治疗小儿反复呼吸道感染100例临床研究世界中西医结合杂志2015,10(1)7、刘小渭中医辨证治疗小儿反复呼吸道感染的临床探讨中华中医药杂志2006,21(9)8、刘薇薇，陈慧，宫淑琴，张同元，王浩，培土生金法对小儿反复呼吸道感染缓解期肺脾气虚证相关免疫机制研究中国临床药理学杂志2014(9)9、郑诗华，陈华伟中西医结合治疗小儿反复上呼吸道感染中国实验方剂学杂志2013,19(13)10、陈健68例小儿反复呼吸道感染的预防及护理中外健康文摘2012(48)11、于刚研究小儿反复呼吸道感染的预防临床体会中国卫生标准管理2014(20)12、戴谷林中药直肠滴注预防小儿反复呼吸道感染中国社区医师2010,12(19)13、孙娟，王艳略论扶正与祛邪同用预防小儿反复呼吸道感染中国中医药现代远程教育2013,11(4)14、李淑芳捏脊疗法配合补锌预防小儿反复呼吸道感染38例中国中医药现代远程教育2013,11(17)15、刘成全，熊正根中药穴位贴敷配合艾灸治疗小儿反复呼吸道感染临床观察中国中医药信息杂志2010,17(5)。